【精選】班會(huì)主持詞12篇
根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同，需要設(shè)置不同的主持詞。在各種集會(huì)、活動(dòng)不斷增多的社會(huì)，主持人在活動(dòng)中起到的作用越來(lái)越大，主持詞怎么寫才合適呢？下面是小編整理的【精選】班會(huì)主持詞，歡迎大家分享。
班會(huì)主持詞 1
A：同學(xué)們，中國(guó)有句古話叫做“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規(guī)則，這些規(guī)則對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人。
B：所以，作為國(guó)家的棟梁，祖國(guó)的花朵，我們要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，將我們中華民族的美德發(fā)揚(yáng)光大。從現(xiàn)在起，讓我們學(xué)守則，守規(guī)范，不僅在學(xué)校做一名合格的小學(xué)生，在校外也要做一個(gè)好少年。
齊：我們宣布，三年級(jí)三班學(xué)守則、守規(guī)范主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！
A：俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在學(xué)校里更是如此。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命，是一個(gè)既嚴(yán)肅又活潑，既緊張又文明的地方。如果我們對(duì)生活中的.各種守則熟視無(wú)睹，那么便會(huì)釀成大禍，走上犯罪的道路，我來(lái)問(wèn)問(wèn)大家，大家知道在日常生活中應(yīng)該如何去做一名合格的小學(xué)生嗎？請(qǐng)例舉幾條
B：世界汽車大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！有請(qǐng)——同學(xué)為大家誦讀小學(xué)生守則第一部分——形象禮儀。
A：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。學(xué)習(xí)了形象禮儀，接下來(lái)讓我們學(xué)習(xí)一下課堂中的禮儀，有請(qǐng)——同學(xué)給我們講講課堂禮儀。
B：記得法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人生的主宰。我們熟知三國(guó)時(shí)的劉備有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的名言。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。如果說(shuō)課堂禮儀是我們每個(gè)人必須做到的，那么活動(dòng)禮儀就更是必不可少的了，有請(qǐng)張莉同學(xué)為大家談?wù)劵顒?dòng)時(shí)的禮儀規(guī)范。
A：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的保障，良好的禮儀習(xí)慣是我們心理健康的保障，良好的讀書習(xí)慣是我們知識(shí)積累的保障，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是我們身體健康的保障，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣便是步向成功的鑰匙。有請(qǐng)張雪瀅同學(xué)為大家朗誦小學(xué)生日常行為規(guī)范七字童謠
B：壞的行為習(xí)慣會(huì)給我?guī)?lái)很多的危害，目前，學(xué)生的犯罪行為很普遍，我們也經(jīng)常能聽到一些駭人聽聞的中學(xué)生犯罪的例子，下面請(qǐng)大家聽兩則案例，有請(qǐng)xx、xxx同學(xué)為大家講述兩則案例。
A：希望我們?nèi)w同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。那么請(qǐng)問(wèn)從這些案例中，你得到什么啟示？
B：感謝同學(xué)們的精彩回答，我想，我們每人都應(yīng)做到遵守各項(xiàng)規(guī)范，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。接下來(lái)，請(qǐng)大家和我們一起宣誓。
齊：【舉起右手握拳】請(qǐng)和我一起宣誓，三年級(jí)三班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生，一二！
齊：我宣布，學(xué)守則守規(guī)范三年級(jí)三班主題班會(huì)，到此結(jié)束！
班會(huì)主持詞 2
合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家（中午或下午）好。
甲：謙虛使人的心縮小，像一個(gè)小石卵，雖然小，而極結(jié)實(shí)，結(jié)實(shí)才能誠(chéng)實(shí)。
乙：經(jīng)驗(yàn)是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來(lái)。
丙：生活是種律動(dòng)，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里。
�。哼@些都是老舍的名言，今天，讓我們走進(jìn)老舍，放飛理想：
合：南金實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一年六班，老舍主題班會(huì)正式開始。
甲：首先，有請(qǐng)同學(xué)給大家做一下老舍介紹。大家歡迎：
乙：關(guān)于老舍，我們現(xiàn)在都有了簡(jiǎn)單的了解，那對(duì)于他的作品大家又知道多少呢？首先，讓我們一起欣賞同學(xué)的朗讀：《濟(jì)南的冬天》。
丙：濟(jì)南的冬天真冷啊，大家有沒(méi)有感覺(jué)到呢？老舍把冬天景象描寫真的很生動(dòng)。那么老舍在描寫動(dòng)物時(shí)，也這么形象嗎？讓我們來(lái)聽聽同學(xué)說(shuō)《貓》，有請(qǐng)：
乙：老舍先生的貓被他寫的真是栩栩如生啊，同學(xué)們可以看出老舍對(duì)貓的喜愛之情無(wú)以言表。不過(guò)，我還要告訴大家，老舍除了會(huì)寫《貓》之外，還會(huì)寫《母雞》呢，有請(qǐng)同學(xué)為大家朗誦《母雞》
丙：老舍先生由對(duì)“母雞”的討厭，到最后對(duì)“母雞”尊重，更多體現(xiàn)了母愛的偉大，以及對(duì)母親的贊頌。希望大家私下里自己也朗誦一下，用心休會(huì)老舍先生的情感變化。
甲：老舍先生的文章寫得真好��！大家想不想請(qǐng)他幫忙呀？還真的有一個(gè)人就讓老舍幫忙寫作文了，但最后怎么樣了呢？讓我們來(lái)聽聽同學(xué)講的《寫作文》
乙：老舍這么有名，他的生活是什么樣子的呢？讓同學(xué)告訴我們《老舍的勤儉一生》
丙：在這種簡(jiǎn)樸的生活下，在這樣的環(huán)境里，老舍是怎么創(chuàng)作的《四世同堂》呢？讓我們跟著同學(xué)一起了解一下：
甲：老舍的.名言有很多，他一直用這樣的名言鼓勵(lì)世人，激勵(lì)自我。今天，讓我們也一起跟著同學(xué)學(xué)習(xí)一下。有請(qǐng)：同學(xué)
乙：欣賞了老舍的名文、名言。下面，有請(qǐng)：同學(xué)，為大家表演一段話劇，話劇的名字叫《馬褲先生》，這部話劇主要講了什么，請(qǐng)大家用心體會(huì)：
丙：聽了這么多，看了這么多，大家對(duì)老舍先生有個(gè)什么樣的了解呢？你們覺(jué)得老舍先生是個(gè)什么樣的人呢？下面請(qǐng)大家分組討論一下，稍后請(qǐng)舉手說(shuō)一說(shuō)。
�。航裉煳覀冏呓仙�，了解老舍，那同學(xué)們是否知道我們?yōu)槭裁匆校豪仙岚嗄兀坑姓?qǐng)同學(xué)為大家解讀：老舍班。
甲：國(guó)有國(guó)徽，班有班徽，我們的班徽是什么呢？又有什么樣的含義呢？請(qǐng)同學(xué)為我們講解一下：
乙：上學(xué)期，我們大家都做了曬家風(fēng)，表家訓(xùn)。那我們班級(jí)是不是也有班訓(xùn)呢？我們的班訓(xùn)是什么呢？請(qǐng)同學(xué)告訴我們：
丙：有首歌叫《中國(guó)人的宣言》歌詞中宣言是：富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等。那我們老舍班有宣言嗎？我們的宣言是什么呢？？有請(qǐng)同學(xué)說(shuō)給我們聽：
甲：大家都喜歡唱歌嗎？我們一起來(lái)唱歌好嗎？最后讓我們一起歌唱我們的班歌《靜夜思》（《大夢(mèng)想家》），大家起立，聽老師指揮：
甲：今天，我們相聚這里，享受美好時(shí)光，給我們帶來(lái)的歡樂(lè)生活。
乙：今天，我們相聚這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。
�。航裉�，我們相聚這里，一直敞開心扉，放飛心中夢(mèng)想。
丙：今天，我們相聚這里，一起唱響旋律，展現(xiàn)少年風(fēng)采。
合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，《老舍主題班會(huì)》到此圓滿結(jié)束。最后，我們祝老師，同學(xué)快樂(lè)永相隨。
班會(huì)主持詞 3
李老師宣布活動(dòng)開始。（主持人一起上臺(tái)，兩人行隊(duì)禮）
�。ê希鹤鹁吹睦蠋�，敬愛的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
�。澹和瑢W(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì)公德。
（果）：我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好學(xué)子。
�。澹豪罟阒朗裁词巧鐣�(huì)公德嗎？
�。ü褐�。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)社會(huì)公德就是公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。
�。澹菏堑�，社會(huì)公德就是我們生活中最簡(jiǎn)單、最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則。那我問(wèn)下同學(xué)們社會(huì)公德包括哪些內(nèi)容呢？
（果）：有哪位同學(xué)知道，請(qǐng)舉手。
(請(qǐng)舉手的同學(xué)回答，如果回答不完整可請(qǐng)兩到三位同學(xué)分別回答。)
�。澹悍浅Ｕ_，社會(huì)公德的基本內(nèi)容是：文明禮貌，助人為樂(lè)，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法。
�。ü涸谏钪校覀兘�(jīng)�？吹侥男┎晃拿鞯男袨槟�？請(qǐng)知道的同學(xué)舉手。
（每人請(qǐng)四位舉手的同學(xué)回答）（亂拋垃圾倒污水，隨地吐痰擤鼻涕，大聲喧嘩、
干擾他人，踐踏花草，罵街，闖紅燈，擠公車，搶座位，桌面墻面，亂涂亂畫，
積水開快車，亂開遠(yuǎn)光燈，亂停亂放，公共場(chǎng)合抽煙……）
�。澹和ㄟ^(guò)大家的列舉，相信大家已經(jīng)明確了，哪些是屬于不文明行為。
（果）：同學(xué)們你在心里是否自問(wèn)過(guò)“我有公德心嗎？”我們青園學(xué)子，都是品行優(yōu)良的孩子，但是近期，校園內(nèi)卻出現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象，我們一起來(lái)看一組圖片：
�。úシ挪晃拿餍袨閳D片）
�。澹和ㄟ^(guò)觀看這組圖片，大家有什么感想？請(qǐng)舉手回答。
（果）：是的，細(xì)心觀察還會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是。
�。澹河械耐瑢W(xué)為求近路而不惜踐踏草坪。
�。ü河械耐瑢W(xué)踢球時(shí)不小心打碎了教室的門窗。
�。澹河械耐瑢W(xué)在玩鬧時(shí)弄壞了校園里的桌椅、欄桿和垃圾桶。
�。ü涸谡n桌椅上經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉。
（翦）：這一切都是一個(gè)人是否具有公德心的體現(xiàn)。
(果）：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩。
（翦）：他們從來(lái)也不曾意識(shí)到原來(lái)自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。
（果）：社會(huì)公德還體現(xiàn)在人與人交往之中，一聲謝謝，等于一次情感的交流，一句對(duì)不起，能化解劍拔駑張的沖突。
（翦）：以禮待人，把笑臉常掛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很紅，其他的人也都很友善。
（果）：下面我們?cè)僖黄饋?lái)看一段視頻
整潔的青園小學(xué)（視頻）
�。澹河^看了這段視頻，大家又有什么感想呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
（每人請(qǐng)兩位舉手的同學(xué)回答）
�。ü鹤屛覀円黄鹱鲆幻鞫Y誠(chéng)信、遵守公德的小學(xué)生，那校園將成為我們成長(zhǎng)的`美麗花園。
�。澹和瑢W(xué)們，做一個(gè)有公德的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求，讓我們把”講公德、懂禮貌”作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則，并把它內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為。
�。ü何拿鞫Y貌，重在表現(xiàn)，良好習(xí)慣，重在平時(shí)，社會(huì)公德，重在你我。
�。澹鹤屛覀儚默F(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，用實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)講公德的人，讓公德心住進(jìn)你我心里。
�。ü合嘈磐瑢W(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！全體起立！跟我們一起宣誓。
翦（果）：“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，遵守公德，尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友善，助人為樂(lè)，做一個(gè)有道德的人，從現(xiàn)在做起，從我做起�！�
�。ü褐x謝大家，請(qǐng)坐下。
�。澹褐灰覀�?nèi)w同學(xué)共同努力，一定能營(yíng)造出一個(gè)更加整潔寧?kù)o有序，健康奮進(jìn)的青園小學(xué)。
（果）：現(xiàn)在請(qǐng)我們敬愛的李老師為這次班會(huì)做總結(jié)。
�。澹褐x謝李老師！通過(guò)這次班會(huì)，相信我們每個(gè)人對(duì)社會(huì)公德都有重新的認(rèn)識(shí)。
（果）：現(xiàn)在請(qǐng)大家做做你手中的“小學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查問(wèn)卷”，并對(duì)照自己平時(shí)的所做所為想想哪些地方需要改進(jìn)呢!
（翦）：三（x）班“讓公德心住進(jìn)你我心里”主題班會(huì)到此結(jié)束！
�。ê希┲x謝大家�。▋扇送瑫r(shí)鞠躬，走下講臺(tái)。）
班會(huì)主持詞 4
主持人（女）：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)："是金子總會(huì)發(fā)光的！"一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。
主持人（男）：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。
主持人（女）：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人（男）：誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)："艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，"而我卻要說(shuō)："誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。"
主持人（女）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，
主持人（男）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
合：由營(yíng)銷系團(tuán)委團(tuán)支部1001班主辦的《真誠(chéng)待人誠(chéng)實(shí)守信》主題團(tuán)日活動(dòng)，現(xiàn)在開始！
甲：首先讓我們來(lái)聽一下由這四位同學(xué)帶來(lái)的歌曲《我飛故我在》
乙：是的'，每個(gè)人都有原因而存在，有種期待，叫做未來(lái)。只要能夠?qū)ψ约禾拱祝瑢?duì)他人真誠(chéng)
甲：說(shuō)到這里大家也許會(huì)問(wèn)誠(chéng)信究竟是什么？而我相信每個(gè)人心中對(duì)誠(chéng)信都有自己理解。那么下面我們一起來(lái)看一下主題幻燈片——《幻燈名字》。
乙：在這短暫的PPT播放后，大家內(nèi)心深處或多或少有了對(duì)“誠(chéng)信”二字更深層次的理解，或是對(duì)誠(chéng)信的重要性對(duì)于在座的立身、立信進(jìn)一步的深化感悟。
甲：相信各位同學(xué)已經(jīng)對(duì)誠(chéng)信的基本理念有更精確的了解。
乙：是的！但是那又如何讓“誠(chéng)信”由單薄的概念變得立體生動(dòng)，在大家這閃耀的青春中豐滿成為一座誠(chéng)信的豐碑呢？
甲：那最好的辦法莫過(guò)于去“青春健康會(huì)所”做一場(chǎng)誠(chéng)信美容以及心理spa啦！
乙：那看來(lái)很有必要��！我迫不及待的準(zhǔn)備去了x
合：下面有請(qǐng)《青春健康會(huì)所》成員為大家奉上精彩小品！
乙：看看此類騙人行徑，必然不得善終。
甲：也許憑借小聰明或者以次充好的伎倆可以帶來(lái)一時(shí)的利益，但是背離道德的經(jīng)濟(jì)終究是灰色泡沫一場(chǎng)，終究是害人害己。作為我們營(yíng)銷人，誠(chéng)信是我們最不可或缺的基礎(chǔ)——職業(yè)道德的支柱。
乙：從現(xiàn)在開始，請(qǐng)大家丟掉虛偽與欺騙，留下誠(chéng)信。請(qǐng)大家起立，跟我共同宣誓（主持人念一句帶大家跟念可分兩人帶念）
合：現(xiàn)在進(jìn)行下一環(huán)節(jié)：把誠(chéng)信留下，把不誠(chéng)信丟走
甲：請(qǐng)大家將自己不誠(chéng)信的事情寫在紙上，丟到工作人員手中的桶。
乙：丟掉過(guò)往的陰霾，希望誠(chéng)信那道美麗的虹常懸大家心中。
甲：丟掉曾經(jīng)的謊言，祝愿誠(chéng)信化作天籟陽(yáng)光照亮大家一生。
乙：誠(chéng)信對(duì)于我們個(gè)人，是一種無(wú)形卻偉大的不可估計(jì)的力量。
甲：擁有這種力量的人不會(huì)是少數(shù)。但他們都共有一個(gè)名字——真心英雄！
合：現(xiàn)在有請(qǐng)營(yíng)銷系同學(xué)帶來(lái)歌曲聯(lián)唱——《真心英雄》
甲：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。
乙：希望作為當(dāng)代大學(xué)生的我們明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人，把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。
合：本次主題團(tuán)活正式落幕，謝謝大家！
班會(huì)主持詞 5
主持人（女）：誠(chéng)信是金。
俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的！一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。
（男）：誠(chéng)信是真。
有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。
�。ㄅ赫\(chéng)信是美，
當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
（男）：誠(chéng)信是德，
人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人（合）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，
人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
98班誠(chéng)信與我同行主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
男、我們剛剛學(xué)過(guò)《一諾千金》課文中，同學(xué)們懂得了什么道理呢，大家一起大聲讀出來(lái)。（齊）
女、同學(xué)們讀得真好�？墒�，我們說(shuō)的好，能做到不，你看，我們身邊不是有這樣的事發(fā)生。
請(qǐng)看小品《考試前后》表演者：xxxxx
男，請(qǐng)同學(xué)們思考：小明在考試時(shí)偷看同桌的卷子，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？你認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣做才能得到好成績(jī)呢？為什么？（點(diǎn)名回答—3個(gè)）
女：xx的同學(xué)說(shuō)得對(duì)，偷看別人的卷子得來(lái)的成績(jī)還是別人的成績(jī)，小明還是一點(diǎn)也不會(huì)，倒不如認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余多請(qǐng)教別人，考出來(lái)的成績(jī)才真實(shí)。
男：借同學(xué)的東西很多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，但用完了東西以后你是怎樣做的呢？
請(qǐng)看小品《借鋼筆》
思考：請(qǐng)你告訴xx應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的友誼？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)借同學(xué)東西后你是怎樣做的？
女：xx因?yàn)榻枇藙e人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時(shí)歸還，這樣別人才會(huì)愿意繼續(xù)借東西給你。
男：偉大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠(chéng)信，并為我們作出一個(gè)好榜樣。
以下時(shí)間請(qǐng)聽我們各小隊(duì)收集的格言（每個(gè)小組準(zhǔn)備一人上來(lái)背誦，3句都行）
小組派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言（格言見附頁(yè)）
女：因?yàn)橹v誠(chéng)實(shí)、守信用，使他們?cè)谏�、工作上取得了成功，希望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)、守信用的人。
男：《狼來(lái)了》是我們最熟悉的教育我們要誠(chéng)實(shí)的一個(gè)小故事，今天我們的故事大王為我們帶來(lái)精彩的小故事。歡迎�。ò才磐瑢W(xué)講故事：）
男：聽完了這個(gè)故事你有什么想法？
女：這個(gè)小故事都具體生動(dòng)的教育了我們做人做事都要講誠(chéng)實(shí)、守信用，讓我們從現(xiàn)在開始做起。
男：請(qǐng)聽?zhēng)讉�(gè)同學(xué)帶來(lái)的《一諾千金》的讀后感。
女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞班上快板小隊(duì)的同學(xué)帶來(lái)的表演，大家掌聲在那里？
男：同學(xué)們，我們學(xué)校有自己的誠(chéng)信書架，現(xiàn)在學(xué)校開展了捐書活動(dòng)，我們大家愿意捐書嗎？
女：下面請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備捐書。同時(shí)請(qǐng)欣賞班上書法小組為大家?guī)?lái)的現(xiàn)場(chǎng)書法表演。
書法表演同學(xué)
從一小組開始，（播放歌曲，愛的奉獻(xiàn)）
男、請(qǐng)書法小組同學(xué)給大家展示作品，并說(shuō)說(shuō)自己自己的一句希望。
女：我們把熱烈的掌聲送給書法小組的'同學(xué)。
男：最后請(qǐng)我們班的快板小隊(duì)帶給大家的節(jié)目，掌聲在那里？
女：今天班會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)班主任做總結(jié)：
通過(guò)今天的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。我們應(yīng)該在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品德，不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學(xué)間要講信用。
附：小品：《考試前后》
xx在數(shù)學(xué)考試中偷看同桌，考完試后取得了90多分的成績(jī)，正得意洋洋的往家里走，剛巧碰上同桌。同桌問(wèn)他問(wèn)什么這么高興，他說(shuō)：“我數(shù)學(xué)考試得了90多分。”同桌不相信，平時(shí)讀書不認(rèn)真，考是怎么可能可以拿到90多分呢？小明得意地跟她說(shuō)：“實(shí)不相瞞，我是偷看你的卷子才考出90多分的。”同桌說(shuō)：“偷看別人的卷子是不誠(chéng)實(shí)的行為，你以為這樣做就可以學(xué)到知識(shí)嗎？其實(shí)你還是什么都不懂�！�
《借鋼筆》
小青上課時(shí)借了同桌的鋼筆寫字，后來(lái)同桌找她還筆，她很喜歡同桌的xxx牌的特別好看的鋼筆就不想還給同桌，就找借口一天拖一天。又一次，她又忘了帶筆回學(xué)校，又向同桌借，這一次同桌不愿意借給她了。她再問(wèn)其他同學(xué)借，其他同學(xué)也不愿意借給她。
班會(huì)主持詞 6
主持人(男)：古今中外，沒(méi)有人不謳歌誠(chéng)信，沒(méi)有人不仰慕誠(chéng)信，沒(méi)有人不推崇誠(chéng)信。
主持人(女)：中國(guó)人說(shuō)：“人而無(wú)信,不知其可也�！�
主持人(男)：英國(guó)人說(shuō)：“誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
主持人(女)：日本人說(shuō)：“不守信的人，做任何事情都不會(huì)成功。
主持人(男)：說(shuō)起來(lái)，誠(chéng)信離我們很遠(yuǎn)，它是一個(gè)道德范疇，沉淀了千百年的豐富內(nèi)涵。
主持人(女)：實(shí)際上，誠(chéng)信離我們很近，它約束著貪婪的靈魂，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的生活。
主持人(男)：今天，就讓我們一起揭開誠(chéng)信的面紗，窺探其中的奧妙!
主持人(女)：我宣布——
合：四年四班誠(chéng)信教育主題班會(huì)，現(xiàn)在開始!
主持人(男)：你知道誠(chéng)信么?(幻燈片)
主持人(女)：(解釋來(lái)源)“誠(chéng)”與“信”作為xx規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，在起初是分開使用的。最先將“誠(chéng)”與“信”連在一起使用的是在《逸周書》中：“成年不嘗，信誠(chéng)幫助，以輔殖財(cái)。”這里的“信誠(chéng)”實(shí)際上表達(dá)的是“誠(chéng)信”的意思�！罢\(chéng)”即誠(chéng)實(shí)誠(chéng)懇，“信”即信用信任。
主持人(男)：簡(jiǎn)而言之，誠(chéng)信就是不說(shuō)謊，講信用，強(qiáng)調(diào)人與人之間應(yīng)該真誠(chéng)相待。
主持人（女）:下面我們來(lái)聽?zhēng)讉�(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事。(幻燈片)
主持人(女)：當(dāng)今社會(huì)，有許多不守誠(chéng)信的人，而不守誠(chéng)信究竟會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的后果呢?誠(chéng)實(shí)守信又會(huì)讓人們嘗到哪些甜頭呢?請(qǐng)看幾個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)事件：(幻燈片)
主持人(男)：“人而無(wú)信，不知其可也”，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。誠(chéng)信，公司才能聘用你;誠(chéng)信，銀行才能借錢給你;誠(chéng)信，才能得到別人的信任;誠(chéng)信，才能融入社會(huì)，求得生存和發(fā)展。
主持人(女)：那么，世界要是失去誠(chéng)信，將會(huì)是什么樣呢?大家請(qǐng)看
主持人(男)：立身存篤信，景行勝將金。無(wú)論在哪個(gè)年代，堅(jiān)守是支撐人性的.基石。
主持人(女)：貧窮的人一樣可以很富有，誠(chéng)信，就是他們的財(cái)富。請(qǐng)欣賞歌曲：《誠(chéng)信中國(guó)》(幻燈片)
主持人(女)：今天，我們給大家準(zhǔn)備了幾道題，想現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試一下大家的誠(chéng)信度。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在我們開始答題。
主持人(男)：就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
主持人(女)：話越說(shuō)越大，可我們作為當(dāng)代的小學(xué)生，不能空談。要切實(shí)做到講誠(chéng)信，就要先從最小的誠(chéng)信做起，從最小的不誠(chéng)信改起。在學(xué)習(xí)和生活中，你是否有過(guò)不誠(chéng)信的行為呢?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。.....
主持人(男)：通過(guò)剛才的答題，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都很講誠(chéng)信。
主持人(女)：踐行誠(chéng)信，是簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)單的。簡(jiǎn)單的是一時(shí)興起，不簡(jiǎn)單的是堅(jiān)持一生。
主持人(女)：下面讓我們一同看幾則有關(guān)誠(chéng)信的名言，那些同學(xué)愿意給大家朗讀?(幻燈片)
主持人(男)：回首過(guò)去，我們才能認(rèn)清未來(lái);但是過(guò)去終究是過(guò)去;
主持人(女)：接受過(guò)去，我們才能放眼未來(lái);畢竟過(guò)去終不是未來(lái)。
主持人(男)：丟掉過(guò)往的陰霾，希望誠(chéng)信那道美麗的虹常懸大家心中。
主持人(女)：丟掉曾經(jīng)的謊言，祝愿誠(chéng)信化作天籟陽(yáng)光照亮大家一生!
主持人(男)：請(qǐng)全體起立：大聲宣讀我們的誠(chéng)信公約——(幻燈片)
我宣誓：
言必行，行必果。
知之為知之，不知為不知。
以誠(chéng)信換取誠(chéng)信，
以誠(chéng)信收獲成功。
用誠(chéng)信開啟知識(shí)之窗，
用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。
我誠(chéng)信，我光榮;
我誠(chéng)信，我自尊;
我誠(chéng)信，我成功。
主持人(女)：我宣布——
合：四年四班誠(chéng)信教育主題班會(huì)，到此結(jié)束。
班會(huì)主持詞 7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!今天的班會(huì)的名字是《我愛音樂(lè)》。大家都知道當(dāng)我們?cè)诜浅Ｓ淇斓臅r(shí)候，會(huì)一面唱著歌，一面手舞足蹈地跳著舞。當(dāng)我們?cè)诜浅Ｓ魫灂r(shí)，忽然一支優(yōu)美動(dòng)聽的旋律飄至耳畔。煩惱、不快立刻煙消云散，沒(méi)有蹤跡。音樂(lè)讓我們的生活變得美侖美奐、情趣昂然。
一、音樂(lè)知識(shí)競(jìng)猜
現(xiàn)在我們的班會(huì)正式開始，首先我們就來(lái)一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)，我們按照組別積分，答對(duì)一題加五分，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參與，答對(duì)有獎(jiǎng)哦!
1、世界上最早的國(guó)歌是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)歌?荷蘭(1568年)
2、歌曲《賣報(bào)歌》的作曲者是誰(shuí)?聶耳
3、歌曲《滄海一聲笑》是哪部作品的主題曲?《笑傲江湖》
4、歌星孫燕姿的國(guó)籍是哪里?新加坡
5、三角鋼琴有多少個(gè)鍵?88
6、舞劇作品《胡桃夾子》《睡美人》《天鵝湖》是誰(shuí)的作品?柴可夫斯基
7、吉它有幾根弦?六根
8、小提琴有幾條弦線?4條
9、《藍(lán)色的多瑙河》圓舞曲的作者是誰(shuí)?小約翰?斯特勞斯
10、“樂(lè)器”是什么樂(lè)器?鋼琴
11、“樂(lè)器皇后”是什么樂(lè)器?小提琴
12、我國(guó)最古老的樂(lè)器是什么?塤
13、長(zhǎng)號(hào)、短號(hào)、軍號(hào)、小號(hào)、圓號(hào)等都屬于什么樂(lè)器?銅管樂(lè)器
14.《康定情歌》是我國(guó)哪個(gè)省份的民歌?四川民歌
15.貝多芬出生于哪里?德國(guó)波恩
16.《二泉映月》的作者是誰(shuí)?阿炳
17.“圓舞曲”約翰?施特勞斯與“圓舞曲之父”老約翰?施特勞斯是什么關(guān)系?父子關(guān)系
18.《掀起你的蓋頭來(lái)》是我國(guó)哪個(gè)民族的民歌?維吾爾族
19.馬頭琴是一種弦樂(lè)器，它是我國(guó)哪個(gè)民族的樂(lè)器?蒙古族
20、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》是由田漢作詞還是聶耳作詞?答：由田漢作詞。
21、笛子有七個(gè)孔還是八個(gè)孔?答：八個(gè)孔
22、《命運(yùn)交響曲》是莫扎特的作品還是貝多芬的作品?答：貝多芬
二、接唱游戲
接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)接唱游戲，還是每小組為一個(gè)隊(duì)，我們一共是四隊(duì)，第一組派出一位同學(xué)先唱一句歌詞，接唱的那組同學(xué)必須把前一個(gè)同學(xué)唱詞的最后一個(gè)字唱在自己接唱的歌曲里。(主持人舉例)只要唱一句就行了，接唱成功一次加十分�，F(xiàn)在請(qǐng)第一組派出代表開頭。
三：音樂(lè)小故事：
同學(xué)們，你們知道哪些音樂(lè)小故事呢?誰(shuí)愿意上來(lái)講給大家聽?其實(shí)音樂(lè)世界里有很多名人故事，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)音樂(lè)世界
1、舒伯特(1707-1828)是音樂(lè)的.大音樂(lè)家之一。然而這位天才的音樂(lè)家卻常常餓著肚子過(guò)日子。一天，他徘徊在維也納的街頭，天晚了，饑腸轆轆，荷包里卻一分錢也沒(méi)有，晚餐如何解決?他也想不出頭緒來(lái)。他本能地走進(jìn)一家飯店坐了下來(lái)，可是一個(gè)分文也拿不出來(lái)，怎能點(diǎn)菜吃飯?也許會(huì)碰上朋友熟人進(jìn)來(lái)，順便幫一點(diǎn)忙吧?但左顧右盼，始終沒(méi)有見到一張熟悉的面孔。正在失望之際，餐臺(tái)上一張報(bào)紙中的小詩(shī)躍入他的眼瞼。作曲家的本能立即把他的思緒轉(zhuǎn)到詩(shī)歌的意境中去。他浮想聯(lián)翩，樂(lè)思綿綿，立即便把它譜成歌曲并寫了出來(lái)，他把這首歌拿給老板看。老板從他的衣著、臉色中悟出了舒伯特的意思，便用一份土豆燒牛肉，換了他的這首歌。多年之后，這首歌的手稿被送到巴黎拍賣，竟以四萬(wàn)法郎起價(jià)!
2、德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，他1770年出生在德國(guó)的波恩，在貝多芬小的時(shí)候，他的父親對(duì)他的期望非常高，希望自己的兒子成為莫扎特式的音樂(lè)神童。在貝多芬才4歲的時(shí)候，父親便把一堆的曲譜放在貝多芬面前讓他彈奏，有時(shí)候貝多芬把小手都練腫了還是不敢休息。貝多芬從4歲長(zhǎng)到了8歲，經(jīng)過(guò)4年的刻苦練習(xí)，他的鋼琴水平有了很大提高，他的酒徒父親也感到滿意，于是便讓他在音樂(lè)院舉行了一次獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，這次演出非常成功，父親享受到了兒子成功的喜悅。17歲的時(shí)候，貝多芬來(lái)到維也納，他以非常崇敬的心情拜見了莫扎特，莫扎特給了他一個(gè)很難的曲子讓他即興演奏，貝多芬的演奏得到了莫
扎特的肯定，他說(shuō)：“你們要注意這個(gè)孩子，他將來(lái)會(huì)驚動(dòng)全世界的。”由于自己的刻苦努力，他終于在維也納藝術(shù)舞臺(tái)上占有了一席之地，經(jīng)常以鋼琴家的身份登臺(tái)演出，而且演奏的都是自己的作品，得到了人們的肯定.正當(dāng)他飛黃騰達(dá)的時(shí)候，他的耳朵患上疾病，后來(lái)徹底聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，是個(gè)殘酷的打擊，然而，這一切并沒(méi)有打垮貝多芬，他還是靠頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀作品，在他的《命運(yùn)交響曲》里，我們都能聽到他和命運(yùn)做斗爭(zhēng)的聲音。
四、表演時(shí)間
既然音樂(lè)在我們生活中那么重要，那今天我們就來(lái)一個(gè)班級(jí)“好聲音”大比拼，可以唱歌、可以彈奏樂(lè)器、有的同學(xué)還可以合唱，誰(shuí)先來(lái)打頭陣�？茨膫�(gè)組能在最后取得，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。(累計(jì)總分，由班長(zhǎng)給獲勝的一組頒獎(jiǎng)，其他同學(xué)也有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì))
總結(jié)：音樂(lè)是我們的好朋友，愛上音樂(lè)，愛上生活，讓我們變得更快樂(lè)，同學(xué)們這次班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
班會(huì)主持詞 8
然：今天，就讓我們一起走進(jìn)寬容日，一起學(xué)會(huì)寬容吧！
辰：首先，讓我們來(lái)一起了解一下寬容日的由來(lái)吧！
然：每年的11月16日是國(guó)際寬容日聯(lián)和國(guó)教科文組織設(shè)立國(guó)際寬容日旨在強(qiáng)調(diào)，在多元化社會(huì)里，應(yīng)通過(guò)普及寬容方面的教育使人們平等、和諧、和平地生活在一起。
20世紀(jì)90年代初冷戰(zhàn)結(jié)束后，國(guó)際輿論普遍擔(dān)心各地沖突會(huì)增加。由于全球化、大量移民等因素的影響，對(duì)不同的文化缺乏寬容、不能容納與自己不同的行為方式和不能與各種文化進(jìn)行有益的交流使世界面臨諸多的問(wèn)題。如何制止仇恨，使不同民族、宗教和文化間加強(qiáng)理解、和諧共處，成為全球性的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。為此，一直主張對(duì)話的聯(lián)合國(guó)教科文組織明確提出了“寬容”的概念。在聯(lián)合國(guó)教科文組織的倡議下，聯(lián)合國(guó)大會(huì)1993年決定將1995年定為“國(guó)際寬容年”。1995年，聯(lián)合國(guó)成立50周年之際，時(shí)任聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事的費(fèi)德里科·馬約爾以“寬容——全球安全不可或缺的要求”為題撰文，指出寬容是一種道德情操和政治義務(wù)，是維護(hù)人權(quán)和民主的責(zé)任所在。同年11月16日，聯(lián)合國(guó)教科文組織第28屆大會(huì)通過(guò)《寬容原則宣言》，宣布每年11月16日為“國(guó)際寬容日”。1996年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，呼吁各國(guó)政府在國(guó)際寬容日舉辦一系列活動(dòng)，通過(guò)教育、宣傳等途徑倡導(dǎo)寬容理念。
辰：《寬容原則宣言》提出，要采取一切必要的積極措施，促進(jìn)社會(huì)寬容，因?yàn)椤皩捜菔菍?shí)現(xiàn)和平，提高所有人經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位的一項(xiàng)寶貴且必要的原則”。寬容并不是簡(jiǎn)單地指“容忍他人行為”，而是指承認(rèn)他人的權(quán)利與自由，包容各國(guó)的理想與文化，不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)他人負(fù)責(zé)。聯(lián)合國(guó)前任秘書長(zhǎng)安南曾在“國(guó)際寬容日”發(fā)表講話指出，寬容是一種積極而正確的態(tài)度，是建立在了解且尊重他人自由和權(quán)利的基礎(chǔ)之上的。他倡導(dǎo)，用關(guān)心取代冷漠與輕視，用了解取代盲目、無(wú)知和歧視。教科文組織曾在對(duì)寬容日的介紹中提到，構(gòu)建寬容、誠(chéng)信社會(huì)不是在一朝一夕間完成的，它需要時(shí)間和社會(huì)各方的共同努力。由于偏見、不滿多來(lái)自于無(wú)知和恐懼，因此教科文組織呼吁整個(gè)社會(huì)普及寬容教育，呼吁不同民族了解彼此的文化，相互尊重，和諧相處。教科文組織強(qiáng)調(diào)，寬容教育要從孩子抓起，父母尤其要特別注意自己的言行舉止可能對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。
然：了解完“寬容日”，下面請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你曾經(jīng)寬容過(guò)誰(shuí)，誰(shuí)曾經(jīng)寬容過(guò)你，現(xiàn)在你想對(duì)他們說(shuō)些什么？
同：【回答】
辰：讓我們?cè)賮?lái)聽一個(gè)關(guān)于寬容的小故事吧。
然：有個(gè)小和尚經(jīng)常在午夜偷偷溜出寺院，他憑借的是在高墻下面放一把椅子。午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子”上，他覺(jué)得“椅子”有些異樣。落地后小和尚定眼一看，才知道承接他的“椅子”竟然是寺中的長(zhǎng)老。小和尚倉(cāng)皇離去。
辰：這以后一段日子，他誠(chéng)惶誠(chéng)恐的等候長(zhǎng)老的發(fā)落。但長(zhǎng)老好像忘記了這件事情，壓根沒(méi)提到這件“天知地知你知我知”的事情。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中得到了啟示，他收住了心，再?zèng)]有去，而是通過(guò)刻苦的修煉，成了寺院中的佼佼者，若干年后，他成了這座寺廟的長(zhǎng)老。
然：有許多名人說(shuō)了關(guān)于寬容的名言警句，那請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀他們吧！
辰：請(qǐng)同學(xué)們趕緊拿出紙和筆，我們要來(lái)做一個(gè)關(guān)于寬容的小測(cè)試。
然：如果你有過(guò)同樣的經(jīng)歷就在紙上打鉤，沒(méi)有的話就打“×”，一定要按實(shí)際情況來(lái)寫呦！
辰：上了一節(jié)課，想必同學(xué)們都累了吧，讓我們來(lái)放松一下，聽一首關(guān)于寬容的歌曲吧！
然：我要向大家推薦一部很好看的影片，叫做《馬利與我》，大家有機(jī)會(huì)可以去看一下！
辰：到了做總結(jié)的時(shí)候了，我們要考大家?guī)讉�(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家來(lái)回答。
然：最后，讓我們來(lái)念一下這節(jié)課的總結(jié)：寬容他人是一種美德，我們做事不要太過(guò)于斤斤計(jì)較，不要做一個(gè)小氣的人。
合：這節(jié)班會(huì)課就上到這里，謝謝大家！
班會(huì)主持詞篇各位家長(zhǎng)：
你們能在百忙之中來(lái)參加這次班會(huì)，充分表明大家對(duì)學(xué)校工作的支持，我表示衷心的感謝，下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們用熱烈掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的來(lái)到。
師：現(xiàn)在的孩子，思維敏捷，自我意識(shí)較強(qiáng)，追求個(gè)性張揚(yáng)，這當(dāng)然是好事。但有些孩子，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己，以至迷失了真正的自己，典型的表現(xiàn)是叛逆性格，比較突出，特別是對(duì)父母的逆反心理較重，不體諒父母的關(guān)愛，難以與父母溝通與交流。針對(duì)這種情況，今天，，我們四（五）班在這里舉行“感悟親情，學(xué)會(huì)溝通”主題班會(huì)�，F(xiàn)在掌聲有有主持人王越。
主：我是主持人王越，下面我宣布四（5）班“感悟親情，學(xué)會(huì)溝通”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
請(qǐng)欣賞父母“嘮叨”的故事。
主：看了這個(gè)故事，故事中的父母給你留下怎樣印象？
主：大家都說(shuō)的真好，可父母為何那樣嘮叨？能讓父母不嘮叨或少嘮叨嗎？請(qǐng)大家針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)相互談一談。
學(xué)生匯報(bào)：（1）父母嘮叨是對(duì)子女提出了希望和要求。
�。�2）父母嘮叨是關(guān)心子女的表現(xiàn)。
�。�3）父母嘮叨只是學(xué)習(xí)，不關(guān)心自己的生活。
�。�4）父母既關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的生活（可結(jié)合自身來(lái)談?wù)劊?/p>
二、（1）與父母交談
�。�2）讓父母了解自己
�。�3）只要認(rèn)識(shí)到“嘮叨”是父母對(duì)自己的愛，就不覺(jué)得那是“嘮叨”了。
下面請(qǐng)班主任韓老師來(lái)談?wù)勛约旱目捶?/p>
師：首先，嘮叨也是一種愛，是父母關(guān)心子女的一種表現(xiàn)，理解這一點(diǎn)也就理解了父母的全部辛勞和他們博大深沉的愛，如果，我們主動(dòng)和家長(zhǎng)交流，就會(huì)打消他們的疑慮，消除父母和孩子間的'隔閡。更利于我們的成長(zhǎng)。然而光認(rèn)識(shí)到“要溝通”是不夠的，還必須找到自己身上存在的問(wèn)題及與父母溝通的動(dòng)力，下面我們來(lái)做一個(gè)課堂調(diào)查。出示（1）你為什么很少主動(dòng)與父母溝通。
a、認(rèn)為自己長(zhǎng)大，應(yīng)獨(dú)立自主，沒(méi)有必要事事向父母匯報(bào)。（可以看出你們很孝敬父母，理解他們的辛勞，但是我們必竟還是孩子，考慮問(wèn)題不夠周全，還和家長(zhǎng)多交流，聽聽他們的意見。）
b、曾經(jīng)嘗試過(guò)與父母溝通，但失敗了。（失敗后，不要隨意放棄，靜下心來(lái)，找找失敗的原因，若是自己的方式不對(duì)，可及時(shí)改正，再和父母進(jìn)行溝通，若是父母方式不對(duì)，可以大膽地向父母說(shuō)明，也可請(qǐng)老師來(lái)幫忙。）
c、想與父母交流，但有些事譬如成績(jī)不好，害怕父母責(zé)備，不敢說(shuō)。（大多數(shù)同學(xué)都選擇這一條：要知道。父母害怕的不是你們有缺點(diǎn)或犯錯(cuò)誤。而是害怕你們有了缺點(diǎn)或犯錯(cuò)時(shí)，不能正確認(rèn)識(shí)，沒(méi)有勇氣改正，大家應(yīng)克服畏懼心理，大膽暢所語(yǔ)言和父母交流，把父母當(dāng)作你們的知心朋友。）
（2）你覺(jué)得應(yīng)該下父母交流什么？
a、告訴他們自己的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)。
b、與他們進(jìn)行思想交流，多談些自己在學(xué)習(xí)中遇到困難和問(wèn)題。
c、與他們隨便聊天，有什么說(shuō)什么。
�。�3）你最喜歡或最常用的交流方式是：
a、談話b、寫信c、打電話d、其它
師：通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)孩子們都有與父母交流的欲望。好，若是父母沒(méi)來(lái)的，可以以書寫信的形式給家長(zhǎng)寫一封信，寫寫你的心里話。誰(shuí)愿意把自己剛才和家長(zhǎng)說(shuō)的小秘密告訴給大家呢？
互動(dòng)（家長(zhǎng)與學(xué)生）
總結(jié)：聽孩子們的訴說(shuō)，家長(zhǎng)們肯定感觸萬(wàn)千，有許多心里話想對(duì)孩子們說(shuō)，下面請(qǐng)xx家長(zhǎng)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
通過(guò)本次主題班會(huì)，我們感悟父母的親情，學(xué)會(huì)與父母溝通，從今天開始，讓我們一起走近父母、關(guān)愛父母、與父母交心，做父母的好兒女。
主：上：這次班會(huì)到此結(jié)束。
師：全體起立，讓我們發(fā)自己內(nèi)心地說(shuō)：“爸爸媽媽，辛苦了。”
班會(huì)主持詞 9
開場(chǎng)白：（B）種子伴著春天的希望突破泥土，萌發(fā)出新芽。
�。ˋ）新芽肩負(fù)著成長(zhǎng)的責(zé)任，你追我趕，長(zhǎng)成樹苗。
�。˙）樹苗懷揣著一顆對(duì)大地奉獻(xiàn)的心，伸枝擴(kuò)葉，遮出一片陰涼
�。ˋ）而當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹過(guò)樹梢，它知道他的責(zé)任就是用累累的碩果回報(bào)大地。
B：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們（和）大家晚上好。
B：臨沂一中高二一班主題班會(huì)（和）現(xiàn)在開始。
A：這次班會(huì)的題目是泛舟學(xué)海，一心壯志終為酬報(bào)國(guó)。
B：伴隨著歌聲中的‘成長(zhǎng)已慢慢接近’我們從咿呀學(xué)語(yǔ)逐漸長(zhǎng)到了十七歲‘在這成長(zhǎng)歷程中，你是否記得那些最重要的人，那些最重要的事？
A：接下來(lái)，讓邢馳等同學(xué)帶我們坐上時(shí)光機(jī)，回顧成長(zhǎng)的歷程吧，有請(qǐng)表演者。
A：感謝邢馳等同學(xué)的精彩表演，時(shí)光荏苒，歲月如梭，同學(xué)們是否捕捉到了是什么一直促你成長(zhǎng)？有誰(shuí)愿意發(fā)表自己的感觸？
B：同學(xué)們的真知灼見可謂肺腑之言，對(duì)是期望，是來(lái)源于家庭老師再或者是國(guó)家對(duì)我們的期望，伴隨我們成長(zhǎng)。那這期望對(duì)我們意味著什么？下面請(qǐng)看話劇《成長(zhǎng)》，有請(qǐng)表演者。
A：一場(chǎng)情節(jié)生動(dòng)感人至深的話劇已落幕，回憶話劇中的陳蕁，大家是否想到了是什么讓她發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變？
B：現(xiàn)在開始討論。
A：同學(xué)們討論的都很激烈，那么有哪些同學(xué)愿意發(fā)表自己的見解。
B：剛才有位同學(xué)說(shuō)道，是責(zé)任使陳尋同學(xué)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，責(zé)任是地久天長(zhǎng)那干的承諾，責(zé)任是夜以繼日的努力，責(zé)任是舍我其誰(shuí)的豪情。同學(xué)們你們心中的'責(zé)任是什么？
A：對(duì)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。少年的力量不可限量，為此我們身上肩負(fù)著復(fù)興中華的偉大的歷史使命，這就賦予了現(xiàn)在的我們，一種不可推卸的責(zé)任——好好學(xué)習(xí)。
B：領(lǐng)會(huì)了我們現(xiàn)在的責(zé)任，我們?cè)撛趺醋觯繅阎竞狼榫突鲗W(xué)習(xí)宣言，向?qū)ξ覀兗挠柘Ｍ母改咐蠋焽?guó)家表明決心吧。現(xiàn)在有請(qǐng)學(xué)生代表徐竑煜尤元?jiǎng)偵吓_(tái)帶領(lǐng)我們宣誓。
A：謝謝徐竑煜和尤元?jiǎng)偟男摹?/p>
B：作為學(xué)生我們的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)，社會(huì)生活中每個(gè)人都有自己的責(zé)任，他們都在平凡的崗位上做著不平凡的事情，奉獻(xiàn)著自己的青春與熱情。
A：接下來(lái)讓我們看一組圖片，走進(jìn)平凡，感受奉獻(xiàn)。
B：奧運(yùn)賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們奉獻(xiàn)的是超越自己的勇氣。
生死一線上，公安干警們奉獻(xiàn)的是舍我其誰(shuí)的精神。
邊疆哨所上，戰(zhàn)士們奉獻(xiàn)的是對(duì)國(guó)家養(yǎng)育之恩的回報(bào)。
A：大家是否還記得一首歌，歌詞中寫道，長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋。下面有請(qǐng)小合唱隊(duì)帶來(lái)《奉獻(xiàn)》。
B：‘我拿什么奉獻(xiàn)給你我的朋友，我拿什么奉獻(xiàn)給你我的爹娘，同學(xué)們你們要為父母朋友做些什么呢？有誰(shuí)愿意談一談？
A：同學(xué)們精神難能可貴，讓我們?cè)谝院蟮纳钪袑W(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)分享，體會(huì)奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后一定收獲很多有誰(shuí)愿意分享一下自己的感受呢？
B：同學(xué)們的感受都很深刻，下面有請(qǐng)班主任上臺(tái)。
B：班主任的話意味深長(zhǎng)，讓我們帶著期望承擔(dān)起自己的責(zé)任，奉獻(xiàn)出我們生命的精華，唱出一首無(wú)悔的歌，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，唱出我們的《壯志雄心》。
結(jié)束語(yǔ)：
A：同學(xué)們，告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)……
B：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的亮麗風(fēng)景。
A：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。
和：再次感謝各位老師的到臨。
班會(huì)主持詞 10
男：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！
九年十九班，“文明離校、放飛青春”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
女：故園青青，學(xué)子莘莘！
男：五月的風(fēng)中開始彌漫起離別的味道！
女：轉(zhuǎn)眼間，又到了畢業(yè)的季節(jié)。
男：在這垂柳依依的夏天，在這梔子花開的季節(jié)。
女：我們即將背起行囊，帶著所有的眷戀與不舍、懷揣無(wú)盡的希望與憧憬。
男：告別這充滿歡笑和淚水的一千個(gè)日日夜夜，踏上一段嶄新的征程。
女：三年前的金秋時(shí)節(jié)，我們像小溪向往大海一樣，從各個(gè)小學(xué)匯聚到這里，叩響了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門。
男：三年的初中生活，我們團(tuán)結(jié)拼搏、努力進(jìn)取，留下了足以讓我們?yōu)橹湴梁妥院赖拿篮没貞洠?/p>
女：教室里,筆尖在紙上行走發(fā)出的“沙沙”聲；實(shí)驗(yàn)室里,“噼噼啪啪”和騰起的藍(lán)色火焰；綠茵場(chǎng)上,短跳長(zhǎng)跑爭(zhēng)先恐后的激情畫面
男：在這里我們?cè)?jīng)有過(guò)彷徨和感動(dòng)、在這里我們?cè)?jīng)有過(guò)失敗與成功，在這里我們還學(xué)會(huì)了做人和做事；
女：在這里，有我們青春的腳步，雖匆匆、卻踏實(shí)；有我們年輕的收獲，雖微小、卻充實(shí)；有我們放飛的夢(mèng)想，雖遙遠(yuǎn)、卻真實(shí)。
男：在這畢業(yè)之際，我們衷心地，向關(guān)心愛護(hù)我們的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們道聲：謝謝！
女：臨行之時(shí)我們?cè)谒伎�，我們�?yīng)該怎樣告別母校呢？
“依依學(xué)子意，殷殷母校情”,讓我們?cè)僖淮戊o賞校園里的一草一木，以積極向上的心態(tài)告別母校，將一切美好傳承下去。
“文明離校、放飛青春”之重溫校園!有請(qǐng)：霍政宏
男：我們要保持一貫的文明行為，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，離校時(shí)確保室內(nèi)外教學(xué)設(shè)施的完好無(wú)損，將文明留給母校。
“文明離校、放飛青春”之嚴(yán)守公德!有請(qǐng)：徐一丹
女：人們常說(shuō)“一日為師，終身為父”李丹老師，就是我們的“母親”，與我們朝夕相伴整整三年，如今卻要離開，我們有千般依戀、萬(wàn)般不舍
“文明離校、放飛青春”之感念恩師！有請(qǐng)：張惺
男：我們?cè)谀感W(xué)習(xí)生活了整整三年，留下了無(wú)數(shù)個(gè)難以忘懷故事，誰(shuí)搶菜時(shí)弄翻了你的飯盒，同桌何時(shí)借用了你的鋼筆下面請(qǐng)張雨說(shuō)說(shuō)，在這三年里給你留下最深印象的事情是什么？
女：張佳明說(shuō)說(shuō)你印象最深的是什么？
男：呂書瑤說(shuō)說(shuō)你有哪些不為人知事情？
女：周楚力好像有話要說(shuō)，你說(shuō)說(shuō)吧！
男：同學(xué)之情像水一樣，既清澈又難以忘卻，曾經(jīng)的歡呼雀躍還在眼前飄蕩，曾經(jīng)的書聲朗朗還在耳邊回響，在初中的校園生活里，我們收獲的不僅僅是知識(shí)，還有這份彌足珍貴的友情！
“文明離校、放飛青春”之同窗情誼！有請(qǐng)：張建松
女：我們要牢記母�！扒趭^創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)”的校訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，以良好的精神狀態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，為母校爭(zhēng)光添彩。
“文明離校、放飛青春”之銘記校訓(xùn)！有請(qǐng)：李思萌
男：燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對(duì)藍(lán)天的向往；
女：小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；
男：稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想；
女：春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望！
男：老師啊，母校！我們就要離開您！
女：收起往日的`嬉戲，帶著深深的依戀，走過(guò)校園的每一個(gè)地方。
男：你看，那陽(yáng)光明媚的教室，多少次聆聽我們書聲朗朗，
女：你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，多少次書寫我們知識(shí)秘方；
男：你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次留下我們笑聲飛揚(yáng)，
女：你看，那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時(shí)光！
男：忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨，
女：忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手。
男：忘不了，失敗時(shí)，老師那一次次鼓勵(lì)目光，
女：忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌。
男：老師啊，母校！我們就要畢業(yè)了！
女：怎能忘，進(jìn)步時(shí)，您為我們頒發(fā)獎(jiǎng)品，
男：怎能忘，犯錯(cuò)時(shí)，您一次次誠(chéng)懇批評(píng)。
女：怎能忘，生病時(shí)，您對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，
男：怎能忘，驕傲?xí)r，您一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)。
女：不會(huì)忘記您在每一道溝坎邊扶我們前行，
男：不會(huì)忘記您用偉岸的臂膀，托起我們?nèi)松娘L(fēng)景。
女：不會(huì)忘記您從步履輕盈到芳華漸去，
男：不會(huì)忘記您將人生最精彩的篇章，留在我們成長(zhǎng)的路上！
女：老師啊，母校！十九班的每一名同學(xué)感謝您！
男：再多的祝福，也說(shuō)不完我們對(duì)母校的眷戀，
女：再誠(chéng)摯的語(yǔ)言，也訴不盡我們對(duì)老師的思念。
男：這一切一切，仿佛剛剛開始，可轉(zhuǎn)眼我們就要互說(shuō)再見！
女：再見了母校，是您給了我花樣的年華，
男：再見了老師，是您給了我生命的滋養(yǎng)。
女：謝謝您！母校，謝謝您！老師。
男：在這即將離別的時(shí)刻，讓我們十九班全體同學(xué)，向您致以最崇高的敬意！
女：光陰似箭,日月如梭。畢業(yè)的鐘聲已悠然敲響,在母校的關(guān)愛呵護(hù)中，在老師的精心培育下，十九班譜寫了無(wú)怨無(wú)悔的光陰故事有請(qǐng)：汪金澤
男：親愛的同學(xué)們，畢業(yè)在即，讓我們攜起手來(lái)將文明留給母校，將感恩留給師長(zhǎng)，將情誼留給同學(xué)，將信心留給自己。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”祝：全班同學(xué)一路順風(fēng)、前程似錦！祝：我們的老師工作順心、一生平安！
“文明離校、放飛青春”主題班會(huì)到此結(jié)束。
謝謝大家！
班會(huì)主持詞 11
班會(huì)主題：
“關(guān)注安全，珍惜生命”學(xué)生安全預(yù)防與自救。
活動(dòng)安排：
一、主持人開場(chǎng)白
校園里的歌聲多么嘹亮，藍(lán)天下的花朵正在綻放。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（1）班校園安全主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！
我們都知道，校園是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園，校園安全也是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該高度重視的一個(gè)話題。
一人安全，全家幸福。在安全的問(wèn)題上，我們必須要人人講安全、事事講安全。
鮮果飄香的九月讓人心曠神怡，文明安全的校園也讓我們心情舒暢。讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的`心田，讓它發(fā)芽開花，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
前幾天，同學(xué)們都領(lǐng)到了學(xué)校給我們借閱的《學(xué)生安全預(yù)防與自救》這本書，下面，請(qǐng)各位同學(xué)講一講你所學(xué)到的安全知識(shí)。
1、請(qǐng)同學(xué)們拿出讀書卡交流你學(xué)到的安全知識(shí)；
2、請(qǐng)同學(xué)們講講你聽到的、看到的發(fā)生在你身邊的安全防護(hù)小故事；
3、大家討論：面對(duì)危險(xiǎn)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>
�。ò咐崾荆�
1、放學(xué)后，家人沒(méi)有按時(shí)接你，你該怎么做？
2、上下課、上下樓時(shí)，同學(xué)們比較多，你該怎么做？
3、課間在校園游戲時(shí)，如果有東西掉到校外，你該怎么做？
4、過(guò)馬路時(shí)，你該怎么做？）
同學(xué)們，下面讓我們一起朗誦一首校園安全的小詩(shī)歌《上學(xué)放學(xué)歌》。
二、結(jié)束語(yǔ)
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
校園是快樂(lè)的地方，我們?cè)谄桨残@愉快歌唱，校園是知識(shí)的海洋，我們和老師一起編織夢(mèng)想。
同學(xué)們，我們今天“學(xué)生安全預(yù)防與自救主題班會(huì)主題班會(huì)”到此結(jié)束，謝謝大家。
班會(huì)主持詞 12
合：老師，同學(xué)們大家好！
（開場(chǎng)白）
李：我們的天空，是一塊記錄著青春與夢(mèng)想的里程碑；
張：我們的天空，是一串活躍在繽紛花雨中的音符；
李：我們的天空，是一首設(shè)喻新警意象清俊的史詩(shī)；
張：我們的天空，是一只讓夢(mèng)凝聚在時(shí)光中的青鳥；
李:我們的天空，是一抹渲染輝煌流瀉溫柔的陽(yáng)光；
張：我們的天空，是一段生命中天馬行空般的歷程……
李：去感受流行的.節(jié)拍，
張：去領(lǐng)略古韻的驛動(dòng)，
合：去暢想我們的未來(lái)！青春亮麗，五彩繽紛；青春勃發(fā)，生機(jī)無(wú)窮；青春燦爛，魅力誘人！
�。ù~）
李：我們不留戀銀裝素裹的冬天是因?yàn)橐ビ泳G意濃濃、暖人心脾的春天。
張：今天青春的蓓蕾因我們汗水的揮灑而綻放。
李：明天騰飛的時(shí)代因我們青春的綻放而絢麗多彩！
張：因?yàn)槲磥?lái)，我們歡欣鼓舞。
李：夢(mèng)想是跳動(dòng)的音符。
張：因?yàn)閴?mèng)想，我們充滿期待。
�。ńY(jié)束語(yǔ)）
李：這里歡歌笑語(yǔ)
張：這里滿堂融融
李：這里暢想未來(lái)
張：這里放飛希望
合：讓我們記住這美好的時(shí)光，今天的班會(huì)到此結(jié)束！
合：老師，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
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