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教師師德師風自查報告

時間:2023-06-20 07:51:36 自查報告 我要投稿

教師師德師風自查報告【薦】

  在不斷進步的時代,報告與我們的生活緊密相連,報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么一般報告是怎么寫的呢?以下是小編整理的教師師德師風自查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師師德師風自查報告【薦】

教師師德師風自查報告1

  通過對“學四風樹新風”的學習,我深刻地認識到作為一名教師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有愛心,對自己要嚴格要求,不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。師德師風自查自糾是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對教育活動有了更深入的認識。不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:

  一、我能夠作到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針,政策。熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n,上課,認真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對學生教育不用心的行為。

  二、能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持。從不指責和訓斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生。尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權(quán)益,促進學生全面,主動,健康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

  四、我能遵守社會公德。衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教。

  今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

  一、加強學習,不斷完善自我。

  在全面實施素質(zhì)教育,深化教育改革的形勢下,育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作,不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習,特別要注重素質(zhì)教育,創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習,不斷加強自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,深入進行教學研究,努力實踐新的教學方法,提高學習效果。

  二、走進學生的'心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)"親其師,信其道"的教學境界。

  學生在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應(yīng)該正確認識學生所犯的錯誤,深入了解學生的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學生不同的心理進行引導,使學生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學生從內(nèi)心正確認識,進而改正錯誤。

  通過此次自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

教師師德師風自查報告2

  本人從事教育教學工作十余年,自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉。

  收獲方面:

  1、愛崗敬業(yè),只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

  2、為人師表,作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。

  3、嚴謹治學,多年來我認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

  4、關(guān)愛學生.,我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育.對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生.節(jié)假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節(jié),讓學生感受到了老師的關(guān)愛,家的溫暖。

  5、尊重家長.教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教.由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系,共同教育學生,我所帶的班級學生穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學學生。

  6、廉潔從教.我所擔任班主任的班級屬就業(yè)班,每當就業(yè)前就有許多家長來找我,并請我去吃飯,我總是找各種理由拒絕.因為我覺得作為教師對家長,對學生要一視同仁,教書育人就是我們的職責。

  經(jīng)過這段時間的`師德師風學習,我深深地體會到"愛崗,敬業(yè),奉獻"的內(nèi)在含義,也認識到自己工作中的不足。

  1、理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究.由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。

  2、教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學,偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。

  3、很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

  改正方法

  1、認真學習,積極參加教研活動,把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學水平。

  2、改進教學方法,虛心向同仁學習。

  3、愛崗敬業(yè),和同事間團結(jié)協(xié)作,要有奉獻精神。

  只有我們每位教師加強自身修養(yǎng),把豐富的知識傳授給學生,用良好的品德去教育學生,才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn),我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材.

教師師德師風自查報告3

  作為一名人民教師,人類靈魂的工程師,首先必須要具備高尚的精神道德品質(zhì),為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現(xiàn)對本人教育教學方面的情況進行反思回顧,找出缺點與不足,以利今后改正。

  一、主要存在的問題:

  1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。

  當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了工作原地踏步。

  2、做事缺乏預見性。

  在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。

  3、與任課老師之間的溝通不夠。

  在學生的`管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

  4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

  日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  二、分析產(chǎn)生這些問題的原因:

  1、是自己放松了學習及對自己的要求;

  2、是思想上有等、懶、靠的情緒;

  3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

  4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻,求全責備,結(jié)果適得其反,此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

  5、自身性格比較單純、直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。

  6、平時思考的不夠多,工作方法單一。

  這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、下一步整改措施:

  通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

  1、加強自身建設(shè),提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。

  二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  2、強化責任,提高效率。

  對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

教師師德師風自查報告4

  根據(jù)教x教監(jiān)〔20xx〕xx號文《關(guān)于開展教育收費、有償家教和教輔材料使用管理專項治理活動的通知》,及黨風廉政、師德師風建設(shè)要求,針對社會、教師反映強烈的、關(guān)心的問題,采取了有效措施,并做了深入細致的工作,使自查自糾真正找出問題,并落實解決,為教育教學保駕護航,現(xiàn)將我校有關(guān)自查自糾情況匯報如下:

  一、指導思想

  踐行“中國夢”,規(guī)范教育收費行為、嚴厲制止有償家教、加強中小學教輔材料管理等專項治理工作,不斷加強學校教育規(guī)范建設(shè),以解決人民群眾和學生、家長高度關(guān)注的教育“熱點、焦點、難點”問題,以人民群眾和學生、家長滿意為標準,堅持“誰主管、誰負責”,進一步規(guī)范從教行為,強化服務(wù)意識,改進工作作風,提高工作效能,努力辦好人民滿意的教育,促進學校教育發(fā)展,樹立學校良好形象。

  二、領(lǐng)導機構(gòu)

  為切實加強黨風廉政建設(shè),加強師德師風,規(guī)范教育收費行為、嚴厲制止有償家教、加強中小學教輔材料規(guī)范管理工作的領(lǐng)導,成立了以校長為組織的領(lǐng)導機構(gòu)

  組長:xxx

  副組長:xxx

  成員:全體教師

  三、召開大會,專題部署

  根據(jù)上級要求,xx月xx日下午我校在教師辦公室召開規(guī)范教育收費行為、嚴厲制止有償家教、加強中小學教輔材料規(guī)范管理工作大會,會議由校長,具體議程為:

  1、校長宣講工作方案。

  2、與教職工簽訂《規(guī)范教育收費行為、嚴厲制止有償家教、加強中小學教輔材料規(guī)范管理工作責任書》。責任書一式兩份,教師一份,學校留存一份。

  3、教師代表發(fā)言。

  4、校長宣講規(guī)范教育收費行為、嚴厲制止有償家教、加強中小學教輔材料規(guī)范管理工作政策及紀律要求。

  四、自查情況

  1、規(guī)范教育收費行為

 、賴澜杖∨c招生入學掛鉤的各種費用。②嚴格規(guī)范服務(wù)性收費和代收費的管理,沒有擅助增設(shè)其他收費項目。③嚴格執(zhí)行上級規(guī)定,按照《xx省教育收費規(guī)程(試行)》要求,全面實行收費公示制度和財務(wù)公開制度。

  2、嚴厲制止有償家教。嚴格落實《xx市教育局治理中小學在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》(x教監(jiān)〔20xx〕x號文)文件精神,堅決制止教師開辦或舉行有償家教活動。

  3、加強中小學教輔材料管理。我校嚴格落實省教育廳、省糾風辦等部門《關(guān)于進一步加強中小學教輔材料使用管理工作的'實施意見》(x教基〔20xx〕xx號),嚴格按照xx市教材選用委員會推薦的目錄選用,沒有向不具備中小學教材發(fā)行資質(zhì)的書商購買教輔材料,切實做到“一科一輔”、學生自愿購買、無償代購,沒有從中牟利。

教師師德師風自查報告5

  加強政治理論學習,不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀,以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

  加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

  嚴謹治學,結(jié)合教學特點,因材施教,根據(jù)學生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學方法,逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作,樂教,以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的'教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。

  在以后的教學中,要牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

教師師德師風自查報告6

  在地區(qū)師德師風建設(shè)年活動中,我按照學校的統(tǒng)一安排部署,積極參加了學習培訓活動,認真開展了兩查四反思活動,切實查找反思了自身在師德師風上存在的問題,現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際,自評如下:

  一、個人師德師風基本情況

  1、不斷學習依法執(zhí)教

  進入信息時代,知識在不斷地更新。不學習,就跟不上時代的要求。就無法滿足學生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅持上網(wǎng)學習教育教學的理論知識10分鐘,以此提高自己的教育教學水平。

  在工作中,我時刻牢記要依法執(zhí)教。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以教師五條禁令、八不準嚴格要求自己。勤勤懇懇工作,踏踏實實做人。

  2、以愛育人為人師表

  我熱愛孩子,熱愛自己所從事的教育工作,更愛我們?nèi)缂野愕膶W校。常常把學校的事當做自己的事去做。每當有任務(wù)下達的時候,我就會仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成?如何能在活動中盡自己的微薄之力,使活動搞得有色有色?平日里更是精心備課,認真批閱每一本作業(yè)。

  3、熱愛學生促進發(fā)展

  面對學生,我更是耐心細致,視如己出,希望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地發(fā)展。積極開展各項活動,促進學生能力的提高。比如雷鋒就在我們身邊的綜合實踐活動,佩戴笑臉胸章的我能行活動,美麗的春天詩歌朗誦活動,校園安全不放松的自查活動在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰孩子,使孩子們愉快茁壯地成長。

  4、修身養(yǎng)性為人師表

  教師的一言一行,是孩子們效仿的對象。所以教育無小事,教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話,就會給學生帶來槽糕的影響。所以,我時刻銘記—要為人師表,修煉人格。不說一句臟話,遇到學生出現(xiàn)問題,不亂發(fā)脾氣,能及時調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子,為孩子的發(fā)展負責。

  5、理解家長提高服務(wù)

  家長是孩子的第一位老師,他們對自己的孩子更了解,希望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個老師都給予了深厚的希望,家長的這種心情我非常了解。因此,在工作中,我會及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。每天早上將孩子作業(yè)的完成的情況通過QQ群與家長交流。出現(xiàn)問題時,我總是能站到家長的角度去思考,在交流中,增強家長對我的信任度,提高自身的服務(wù)質(zhì)量。

  二、存在的問題及原因剖析

  1、政治學習不夠深入,思想認識不是很到位。雖然我對于政治理論學習一直很積極,但是學習還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?傉J為國家大事與自己一個普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的,所以有時警覺性不是很強。

  2、班級管理還沒有達到自主管理的程度。對于班干部的培訓力度還不夠,所以總覺得他們還不能達到的理想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。

  3、語文課堂如何做到高效,突破自己的教學瓶頸,還需繼續(xù)努力。如何讓學生學得輕松,掌握得扎實?一直是我追求的目標,但在操作的過程中總是覺的這個關(guān)系還很復雜。它們之間的結(jié)合點還需要我進一步探索。

  4、工作時有時太謹小慎微,創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學實踐中有時顧慮太多,所以著力不夠突出。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠及時,因此還需要和學生經(jīng)常談心。

  三、今后的努力方向及主要措施

  1、繼續(xù)加強政治學習。

  要不斷地深入政治學習,忠誠于國家的教育事業(yè),維護民族團結(jié),做到立場堅定。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以黨員教師的標準嚴以律己,起到帶頭做用。

  2、不斷提高自身的.德育素養(yǎng)。

  教師是塑造人類靈魂的工作,她是學生航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學生心理的書籍。加強自身業(yè)務(wù)學習與培訓,不斷提高自己的師德水平,包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到潛移默化的重要作用。

  3、改進課堂教學方法,活用多媒體講臺。

  要不斷改進自己的教學方法,活用多媒體講臺。寧可用壞,不能放壞。針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,踴躍發(fā)言。設(shè)計作業(yè)有層次,減輕學生作業(yè)負擔。

  古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。所以師德建設(shè)要從一點一滴的小事做起,從自身做起。只有不斷學習,努力探索,才能形成過硬的思想素質(zhì),才能無愧于教師這個稱號。通過自查,我將會在以后的工作中揚長避短,使自己成為令學生、家長、社會滿意的教師,令學校放心的教師!

  4、大學教師師德師風自查報告

  我經(jīng)過學習一些師德師風文件學習,使我感受很深。

  有人說,一個學生就是一首詩,一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛,愛得深,愛得嚴。感動著他們的感動,痛苦著他們的痛苦,收獲著他們的收獲,成功著他們的成功,在學生心靈的沃土根植完美和夢想。

 。ㄒ唬┯糜H和之心架設(shè)教育之橋

  我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語言,廣博的知識,還是豐富的經(jīng)驗?最終,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛心,是穿越心靈的無私的真愛。

  師愛,發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,是師德的教師的體貼,關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責,這就是親和力的作用。

  教育是育人的偉業(yè),用真心觸動他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛。核心,它是熊熊的火炬,能點燃學生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠的真心,如春風化雨,點點滴滴滋潤學子心田。師德,決不是簡單的說教,而是一種無私精神的體現(xiàn),一種不息的師魂!

 。ǘ┯脽o私之心鋪就事業(yè)之路

  教師對學生的愛應(yīng)當是博大無私、寬廣無邊的,也是無微不至的。教師,能夠感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;能夠感染家長,樹立威信,真誠溝通;能夠感染學生,積極進取,勤奮努力;我們更能夠感動社會,愛崗敬業(yè)。

 。ㄈ┯醚芯空咧拇罱ń虒W之梯

  在學!翱蒲信d校,內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認真鉆研,努力實踐,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂實效,因材施教,努力為學生創(chuàng)造一個簡便、愉快的學習氛圍。

  與此同時,我努力加強自我的修養(yǎng),堅持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍,經(jīng)過閱讀和研究來學習一位優(yōu)秀教師的一言一行,為自我以后的教師之路打好基礎(chǔ)。

 。ㄋ模┭詡魃斫、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑

  中國古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!苯逃龑嵺`證明,教師的道德品質(zhì)、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度,乃至一言一行,都直接或間接地影響學生的心靈。

  正因為言傳身教這種特殊的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。所以培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  教師要在學生心目中樹立崇高的威信,首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用,有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅僅是豐富的科學知識、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式方法,并且還有教師的個性及心理素質(zhì)。

  教師在課堂上的一言一行,學生盡收眼底,因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學生,在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律,嚴格要求,以身作則,作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛學生,課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。

  愛是人類的情感之一,情感就是人們對于客觀事物是否貼合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,它在教育過程中具有巨大的作用。

教師師德師風自查報告7

  記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好小班教師工作,希望成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀小班教師,也一直朝著這個目標奮進,在本學 期我的自我提高工作如下:

  一、指導思想

  更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,加強政治,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使的身心健康發(fā)展。

  二、認真履行好小班教師職責,并積極主動的投入工作。

  作為一名小班教師需要不斷的努力與學習。首先,我本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級兩位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)我在自己在崗位上展示自己的才能,再次,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次,及時與班組成員,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。最后,深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,做好自己的本職工作。

  三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

  首先,在理論學習中成長:

  1、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。

  2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的保育新知識、新技能。

  3、進一步學習專研業(yè)務(wù)知識,在實踐中成長:

  4、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

  5、尊重、走進孩子,用語言耐心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

  6、探索適合本班的保育知識、保育方法。

  7、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的工作,收集本職工作的`業(yè)務(wù)知識和并對自己在工作中的不足及時進行反思并及時改正。

  8、在工作中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、生活習慣狀況,并進行一些記錄,提高我的的觀察能力、積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

  9、按時完成本園的工作任務(wù),及其他工作安排,抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,讓幼兒在愉快中生活,培養(yǎng)幼兒自理能力和自我保護能力,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

  四、重視師德修養(yǎng)

  首先,我關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。

  五、保健方面:

  1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

  2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。

  3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

  4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

  以上是我本學期的幼兒園小班教師自我提高總結(jié),對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。本學期的提高工作有收獲也有不足,在今后的工作中我將再接再厲,繼續(xù)努力謙虛謹慎,向領(lǐng)導和各位老師的學習使我的整體素質(zhì)在學習中繼續(xù)全面提高。

教師師德師風自查報告8

  在學習中,我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識,對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解。作為一名幼兒教師,我深深的認識到作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者和建設(shè)者的教師肩上的重任。同時,我也對照并認真對自己的教學情況進行了剖析,F(xiàn)自查整改如下:

  一、存在的問題

  在自己這段時間的實際教學中,我總結(jié)出來了幾點嚴重不足和缺點:

  1.在工作中容易出現(xiàn)負面情緒,影響教學。

  2.在工作中可以發(fā)生袒護學生的情況。

  3.在工作中忘記自己對學生的率先垂范作用。

  4.只著重管學生,而忽略了對自己職業(yè)水平的提升。

  二、存在問題的原因

  1.對工作的精心安排可以發(fā)生強求的整體表現(xiàn)。

  幼兒工作比較繁瑣、工作時間長,小至幼兒的喝水都需要老師關(guān)心,因此,在工作中容易,自己會出現(xiàn)不耐煩、厭惡的負面情緒出現(xiàn)。

  2.對學生沒持平等的態(tài)度,就用自己的Venarey去看待學生。幼兒園里的小孩都就是比較民主自由的,所以有的小孩可以很調(diào)皮,而做為老師,當然就是討厭那些調(diào)皮的、懂事的'孩子,真的這樣比較不好管。這樣就不自覺地使自己難喪失對每個孩子的公平關(guān)懷。

  3.沒有從以身作則做起,只會要求學生按照自己說的做。自己在工作中,常常會忘記自己是孩子的榜樣,教導孩子時只會要求孩子。

  4.工作中難忘掉了“教導”,而不是“管”。調(diào)皮就是小孩的天性,然而我就每當調(diào)皮的小孩,懼怕自己搞不清楚。小孩不聽話,不是老師管不好,而是老師沒用對和及時提高自己的教學方式。

  三、改進的措施

  針對以上存有的問題,我融合了師德師風自學的內(nèi)容,總結(jié)出來以下改良措施:

  (一)端正自己的工作態(tài)度,樹立愛崗敬業(yè)的精神。作為一名培養(yǎng)祖國花朵的園丁,首先必須要端正自己的工作態(tài)度。連自己都不喜歡自己的工作,有怎么能讓別人喜歡你呢?

  挑選了教育事業(yè),就要對自己的挑選無怨無悔,數(shù)等名利,積極進取,時刻維持自己的工作熱情。

  (二)公平對待并尊重、關(guān)愛每一位學生。

  1.老師與學生之間的公平。每一位學生都渴求獲得老師的認知和認同。我們必須與學生公平待人,無法把學生當下級隨便責罵。只有我們把學生倚重了,學生獲得老師的認同了,他們才可以認同老師。

  2.學生與學生之間的平等。對學生一視同仁,這是崇高的師愛表現(xiàn)。絕不能厚此薄彼,按自己的喜惡來對待孩子。特別對那些平時比較頑皮的小孩,更要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

  (三)踐行榜樣,以身作則。

  幼兒園的小孩最喜歡模仿,而老師就是他們最常模仿的對象。老師不應(yīng)該只要求孩子做自己要求做的事,而自己卻沒有做到。老師師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己,這樣才能給學生的思想、行為和品質(zhì)起到好的潛移默化的影響,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

  (四)強化自學,提高教師魅力。

  幼兒園的小孩不能只“管”不“教”,俗話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。孩子不聽,只能證明這位老師本身的教學水平?jīng)]達到吸引小孩的程度。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身教學水平和素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。老師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學生學會做人,以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,才會有學校教育的高質(zhì)量。

  教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感將使得我對以上的改良措施,秉持持之以恒、秉持技術(shù)創(chuàng)新、秉持刻苦鉆研,不懈努力使自己淪為學校令人滿意、學生令人滿意、家長令人滿意的人民教師!

教師師德師風自查報告9

  從教,本人一直認真進行著師德師風自查剖析。最近一個月來,本人通過師德師風整改的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。先根據(jù)學習要求,結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析。

  一、查自己在熱愛學生方面

  愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  不足之處:遇到一些屢教不改的學生時有時心躁氣急,對此類學生有時大聲訓斥,使學生幼小的心靈受到了傷害。

  二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

  在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的`教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。

  不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。

  三、查自己在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  不足之處:有時對學生出現(xiàn)過高的要求,而在學生不能達到自己的要求時難免激動。

  四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。

  五、查自己在廉潔從教方面

  記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

  六、查自己在嚴謹治學方面

  在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。

  不足之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務(wù),求上進等方面認識還不足。

  今后努力的方向:

  1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。

  2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。

  5、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

  總之,在今后的教育教學工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

教師師德師風自查報告10

  開學伊始,學校組織全體教職員工開展了師德師風整頓活動,會上認真貫徹落實學習了中央《關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定》和《******關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》等文件,就加強全體教師師德師風建設(shè),在全縣教育系統(tǒng)營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍和風清氣正的發(fā)展環(huán)境提出了具體要求。通過學習,我看到了存在的缺點,結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、存在的`問題

  1、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手

  2、業(yè)務(wù)水平有待進一步提高。高效課堂理論知識和教學模式需要進一步學習,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

  3與家長溝通不多,作為科任教師與學生的交流次數(shù)雖然多,但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。

  二、根源分析

  產(chǎn)生這些問題的原因:一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向

  三、下一步整改措施

  通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

  1、加強業(yè)務(wù)知識學習,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

  2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,

  3、開拓創(chuàng)新,提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想領(lǐng)導之所想、急領(lǐng)導之所,全心全意做好各項工作。

  4、尊重家長,服務(wù)家長。家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任

  總之,我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置,心得體會范文隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況,努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進取,為教育教學工作邁上一個新臺階而努力。

教師師德師風自查報告11

  一、角色定位:保育員就是教師

  很長一段時間里,幼兒園的保育員就意味著打掃衛(wèi)生、負責幼兒安全、管理幼兒衣物和本班設(shè)備,似乎保育員只負責“!,至于“育”則是教師的事,“保教合一”事實上難以實行。我國的幼兒教育法規(guī)明確規(guī)定了保育員的職責。如在新頒布的幼兒園工作規(guī)程中,對保育員的要求除了上述一些外,還有一條很重要卻往往容易被廣幼教工作者忽視的是:“保育員要在教師指導下,管理幼兒生活,并配合本班教師組織教育活動!边@一方面豎家對保育員作為幼兒保育和教育的專業(yè)性的認可,另一方面也暗含著保育員作為教育者的角色要求。

  上述1案例中的C老師,在帶班老師無暇兼顧所有幼兒的情況下,沒有“我只是保育員,教學的事不歸我管”的工作態(tài)度,而是主動融入教師角色,通過讓兒童跟唱昨天學的歌曲,避免了活動秩序混亂的局面,既減少了過渡環(huán)節(jié)時間的隱性浪費,又很好地配合了帶班教師的工作。其實,在這個事件當中,她已經(jīng)發(fā)揮了教師的作用,并以教師的角色來應(yīng)對特定的教育情境。如果沒有一定的教育意識和教育機智,是很難做到的。此外,從上述案例中,我們不難看出,C老師沒有像其他保育員那樣對班上教學活動不聞不問,而是對班上的教學活動和教育內(nèi)容十分熟悉,否則她很難把昨天孩子學會的歌曲遷移到當前的情境之中。

  二、角色轉(zhuǎn)換:實現(xiàn)保教一體

  在2案例中,C老師在孩子們戶外活動完回到教室后,安排孩子們洗手、喝水,履行的是傳統(tǒng)教育觀念中保育員的角色;但是就在A老師讓她“說說彤彤的表現(xiàn)”時,其實C老師的角色已經(jīng)超越了照顧孩子飲食起居、班級衛(wèi)生的傳統(tǒng)角色期待,而是根據(jù)情境需要,在彤彤要貼幾個小紅旗這個問題上,轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價者。在這個案例中,三位教師很自如地轉(zhuǎn)換著彼此的角色:當B老師對兒童進行評價時,并沒有一言堂,而是將其他兩位老師也納入評價主體;A老師則將評價權(quán)力交給C老師,給了她走到臺前的機會。正是由于平日里帶班教師給了保育員很多機會,才能使得保育員在鍛煉中逐步轉(zhuǎn)換身份、轉(zhuǎn)換角色。

  三、角色期待:保育員是課程的實施者、審議者

 。ㄒ唬┍S龁T是課程實施者

  1、保育員在幼兒健康教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用!队變航逃笇ЬV要(試行)△確要求:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位!弊阋娊】到逃谟變喊l(fā)展中的基礎(chǔ)性作用。幼兒健康教育的內(nèi)容涉及幼兒生活的全部范疇。因此,幼兒健康教育是生活教育,應(yīng)當在盥洗、進餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一個環(huán)節(jié)滲透健康教育理念,實施健康教育策略。而保育員可以說和幼兒一日生活聯(lián)系最為密切,如果保育員能夠在以上幾個生活環(huán)節(jié)中適時融入健康教育的要素,滲透健康教育的理念,其作用要比教師專門組織的健康課得多。具體而言,在盥洗、清潔時,保育員不僅起到督促、監(jiān)督、助的作用,而且還應(yīng)當培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣;在進餐時,如果保育員能夠超越以往為了盡快收拾餐桌、餐具,只關(guān)注孩子是否定時定量吃完的情況,更多地和教師一同關(guān)注幼兒的進餐自理能力、進餐量變化的原因、進餐情緒等等,保育工作的教育價值就凸現(xiàn)出來了……可見,對于保育員來說,“處處是教育,時時是教育”。關(guān)鍵看保育員能否抓住一日生活中的保育契機,從中發(fā)揮教育作用,做到“以保促教”?梢哉f,保育員在促進幼兒身體的發(fā)展,滿足幼兒生理的需要上發(fā)揮著重要作用,他們承擔著幼兒發(fā)展中最基礎(chǔ)性的任務(wù)。

  2、保育員在課程具體實施中起到輔助作用。在課程物質(zhì)材料準備上,保育員的職責不應(yīng)僅局限在分發(fā)教具、材料上,而應(yīng)根據(jù)自己平日對兒童的了解和關(guān)注,就材料制作提出自己的意見,進而助教師改進玩教具的制作和擺放。在具體活動進程中,以往保育員只是簡單配合教師維持秩序,在必要的時候參與并助教師完成教學活動。其實,保育員還應(yīng)當在活動中細心留意孩子們的狀況,尤其是個別能力較弱的孩子,并及時調(diào)整他們的狀態(tài),引導和助他們參與到教師的活動之中。在活動結(jié)束后,保育員除了負責收拾物質(zhì)材料之外,也應(yīng)及時向教師映在活動中發(fā)現(xiàn)的問題,包括自己的困惑,這樣才能在不斷的總結(jié)和思中得到成長。事實上,在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,保育員都是必不可少的,幼兒園課程作為與兒童生活緊密相聯(lián)的課程,更是少不了保育員的參與,如此,才能更好地發(fā)揮保教人員的教育協(xié)調(diào)作用。

 。ǘ┍S龁T是課程審議者

  審議是指通過對特定對象、現(xiàn)象的深入考察、討論及權(quán)衡以做出一定選擇的.活動。課程審議是課程開發(fā)的重要途徑和方法。幼兒園課程審議特指以幼兒園課程開發(fā)為目的的課程審議。而課程開發(fā)不是單憑個別教教師就可以完成的,而是要借助幼兒園團隊的力量,團隊組織方式可以是多層次、多樣化的。班級作為幼兒園課程實施的重要基地,為以班級為核心的課程開發(fā)提供了可能,保育員作為班級中重要的一員可以從不同的.角度和方面對課程實施提出建議,從而催生出一些新的策略。以下是一位保育員寫的工作感想:“以往在活動結(jié)束時,我主要負責收拾整理各種材料。

  現(xiàn)在,我除了做好這些工作以外,還及時和教師交流我在活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題,如個別兒童的特殊興趣點和需要等等。主班老師發(fā)現(xiàn)問題后,我們又一起想了許多辦法來解決問題。沒想到,我也可以做得這么好!”事實上,這個保育員已經(jīng)參與了本班的課程審議,只不過這種審議相對于有組織的正規(guī)審議,在形式上更為自由。所以,在幼兒園,每個參與者都有權(quán)力對課程進行審議和開發(fā),不同的是每個人的側(cè)重點和角度。因此,參與者可以對同一問題進行多角度的分析和探討,課程在教職工的共同努力下才能開發(fā)得更好。

  在家園共育方面,幼兒園工作規(guī)程規(guī)定:“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合,助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識,共同擔負教育幼兒的任務(wù)!薄坝變簣@可采取多種形式,指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法,定期召開家長會議,并接待家長的來和咨詢!辈浑y看出,規(guī)程中所指的共育,既包含教育,也包括保育。而一直以來家長開放日變成了幼兒園教育展示日,保育這一十分重要的因素常常被忽視。其實,幼兒園完全可以在家長開放日給保育員一個展示自我的空間,讓他們結(jié)合自己的保育經(jīng)驗和實踐,為家長提供一些行之有效的保育策略,這樣既調(diào)動了保育員的積極性,同時也達到家園共育的目的。

  當然,“保教合一”并不只是要求保育員要做到“保中有教”、“以保促教”。作為教師同樣也要轉(zhuǎn)變自身固有認識,放下架子,從小事做起,珍惜保育員的勞動成果,積極參與保育員的工作,助保育員提高教育水平,優(yōu)化班級氛圍,使得保、教兩方面相互促進、相得益彰。

教師師德師風自查報告12

  作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設(shè)學習教育活動,對照上級有關(guān)要求,現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

  一、自查具體情況:

  1、貫徹黨的教育方針情況:

  我在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法,并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。

  2、熱愛學生、尊重學生人格情況:

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!币虼,在教學中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓孩子們首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。

  當然,在實際的教學中,由于方方面面的'原因,曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生,體罰或變相體罰學生,工作方法簡單粗暴的行為。

  3、為人師表、廉潔從教情況:

  教學中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的,更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;

  4、遵守社會公德情況:

  繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家,家再到學校的兩點一線的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門一趟。我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;

  5、樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況:

  平時上網(wǎng),我只是查查資料,和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事,沒有不負責任地濫發(fā)帖子、語言不文明、瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

  在上學的時候,我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格,自己在生活中也時時處處嚴格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學生的表率,牢記“身正為范”的古訓,不曾有不妥之處。

  6、關(guān)心集體、尊重同事情況:

  教師的本職工作就是教學,想方設(shè)法提高成績,我在工作中尊重老同志,悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法,取長補短,同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā),犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導安排、布置的臨時性工作,做到了團結(jié)同事,更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止;

  7、工作作風、工作紀律情況:

  在工作中我覺得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī),高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度,服務(wù)熱情周到,有較強的工作責任感和事業(yè)心。

  8、階段性重點工作:

  我只是一個長期工作在教學一線的農(nóng)村小學教師,在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

  9、教育科研文風:

  教學科研工作中我沒有弄虛作假,抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,侵占他人成果的不端行為。

  10、課堂實效方面;

  “課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇,以及練習和作業(yè)的精挑細選,努力向40分鐘要效益,因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

  二、存在的不足:

  1、遇到困難不能知難而進,有時有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度,提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;

  2、與學生的溝通交流較少,對學生的思想動態(tài)了解不夠深入,在解決學生的思想問題時雖然沒有體罰或變相體罰的現(xiàn)象,但是采取的方法有些簡單。

教師師德師風自查報告13

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的'品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求!笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

  要關(guān)愛每一名學生,關(guān)心每一名學生的成長進步,以真情、真心、真誠教育和影響學生,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人。“愛與責任是師德之魂,沒有愛就沒有教育”。教師要像父母一樣,關(guān)愛學生,像園丁一樣執(zhí)著工作,向摯友一樣真誠與共;ú輼淠居星f種,性情品質(zhì)各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風景線。作為教師,就要做到愛生如子,特別是要關(guān)愛那些“學困生”、殘疾學生、家庭經(jīng)濟困難學生、留守學生,切實做到“假如是我的孩子”,“假如我是孩子”的博愛精神。

  另外,要平等對待所有家長。對待學生家長,不論經(jīng)濟條件好壞,社會地位高低,以及學生成績優(yōu)劣的家長,我們要保持良好的職業(yè)形象,要一視同仁,熱情接待,要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議,對個別家長的誤解、偏見、甚至指責等,要保持冷卻的頭腦,耐心地進行溝通,消除誤解,達成共識。

  教師不是神,是人。是人,就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神,那我們就要努力的對得起這份責任。每個人都要常常想想:怎樣做,才能不犯錯誤,使自己的工作更優(yōu)秀呢?“依法執(zhí)教”,是作為一名教師應(yīng)有的師德底線。我們一定要嚴格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,依法執(zhí)教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的準則,是紅線,是雷池,決不能逾越半步。

  師德修養(yǎng)貴在自覺,修養(yǎng)是教師自己對自己的教育,也是一個復雜艱巨的自我教育過程,除了不斷學習,不斷磨練,更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍

教師師德師風自查報告14

  教師師德師風自查自糾報告古塔鎮(zhèn)初級中學:趙萍“學高為師,身正為范”,師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師需要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

  1、加強學習依法執(zhí)教

  首先,社會在發(fā)展,知識在更新。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的'理論知識的學習,吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

  2、愛崗敬業(yè)教書育人

  我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻1 以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。

  3、熱愛學生和諧發(fā)展

  關(guān)心、熱愛學生是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點,堅持“一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使學生們愉快茁壯地成長。

  4、注重小節(jié)修煉人格

  教育無小事,教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“模仿對象”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象影響學生。

  5、尊重家長服務(wù)家長

  家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

  6、廉潔從教,不謀私利

  自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

  總之,這次的自查活動很有必要,讓我們能靜下心來審視自己,使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人”。

教師師德師風自查報告15

  為貫徹教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件要求,確保學校教學質(zhì)量,促進學校更好的發(fā)展,我校注重對中小學生課外讀物進校園管理的宣傳力度,通過、宣傳欄、主題班會、升旗儀式等途徑加強宣傳。同時我校嚴格按照文件要求進行了認真細致的自查自糾,重點對學生用書、教師用書進行了整頓,嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版讀物,堅決杜絕非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播,F(xiàn)自查情況總結(jié)如下

  一、加強領(lǐng)導,精心組織

  成立了工作領(lǐng)導小組:

  組長:林波校長

  副組長:曹淑萍

  各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見

  二、全面自查

  通過檢查發(fā)現(xiàn):

  1.無論是學校還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版讀物和宗教讀物,無使用小學教材現(xiàn)象。學校使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。

  2.我校課外讀物僅有語文主題叢書,學生沒有校本教材。

  3.提高認識,為了減輕家長負擔,我校沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的學生教材和教輔材料現(xiàn)象.

  4.社會上的違法有害文化產(chǎn)品,如盜版輔助學習書仍然占據(jù)巨大的'供求市場,有個別家長貪圖便宜而為學生購買。

  5.有些老師在家長強烈的要求下給學生留有超量家庭作業(yè)或建議家長為學生購買課外練習。

  三、整改措施

  1.規(guī)范收費行為,禁止個人書商進學校推銷教輔材料。

  2.強化宣傳,以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識,提

  高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性

  3.狠抓落實,進行全面清查。先在園內(nèi)進行自查,嚴禁買非法、盜印、盜版學校和宗教讀物在校園的傳播。

  4.學校采取不同形式對廣大學生家長進行宣傳,是他們充分了解遵循教育規(guī)律

  5.不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長班,教師不得私自向?qū)W生推廣征訂其他的學生教材和教輔材料今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神,不斷規(guī)范學校讀物的使用,不斷提高學校的保教質(zhì)。

  白山市第二十中學

  20xx年12月

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