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電化教育示范學(xué)校工作評估自查報(bào)告（精選6篇）
時間是悄無聲息的，轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，一段時間的的工作告一段落了，回顧這段時間的工作存在了許多問題，非常值得我們做好總結(jié)和完成自查報(bào)告。那么自查報(bào)告的格式，你掌握了嗎？以下是小編幫大家整理的電化教育示范學(xué)校工作評估自查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
電化教育示范學(xué)校工作評估自查報(bào)告 1
由于上級領(lǐng)導(dǎo)部門對我校的重視、全體教職員工的共同努力以及社會她的認(rèn)可，xx二中近幾年得到了較快的發(fā)展。我校將成為xx市規(guī)模最大的市直屬高中完中。雖然由于我校受到場地、資金、技術(shù)人員等各種條件的限制，但在當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，電化教育在全國范圍內(nèi)全面鋪開的今天，更新教育理念，充分利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)已是我們共識。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)在電化教育起步較晚的情況下，解放思想，加快了硬件設(shè)施建設(shè)和師資培訓(xùn)的步伐，確定了電化教育“重點(diǎn)建設(shè)、規(guī)范管理、全面普及、課研結(jié)合、服務(wù)教學(xué)”的指導(dǎo)思想。近幾年內(nèi)，在上級部門特別是電化教育管理部門的大力扶持和指導(dǎo)下，校領(lǐng)導(dǎo)下的電教處與電教中心密切配合、大膽工作，加上全校教師勤�？嗑殹Ｎ倚５碾娊淘O(shè)施、電教教材方面初具規(guī)模，電教管理及電教理論與教學(xué)已有較高水平。可以說，現(xiàn)代技術(shù)教育在我校已全面普及，教師對電化教育教學(xué)手段已投入極大的熱情，學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手段也有了相當(dāng)?shù)倪m應(yīng)�；仡櫧陙斫處熢陔娊谭矫娴睦碚撗芯颗c教學(xué)實(shí)踐，看看現(xiàn)已取得的成果，我們有理由相信，電化教育一定會在我校的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮更大作用，二中的電化教育事業(yè)將碩果累累。現(xiàn)就我校電教工作就八個方面作簡要匯報(bào)：
一、 分工明確，領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)抓落實(shí)
設(shè)置專門組織機(jī)構(gòu)
我校從電教發(fā)展的策略著想，行政會議研究決定首先成立電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組“電教處”和以電教培訓(xùn)和課件制作為主的“電教中心”，并確定人員、明確職責(zé)、分工具體。根據(jù)現(xiàn)代教育的需要，結(jié)合我校實(shí)際，以行政會議研究決定，成立以萬津波為主任、周生根熊國平陳琳為副主任的八人組成的電教處，選拔出具有專長和富有工作熱情的教師成立了以陳琳、魏智琴等19人為成員的電教中心。主任主持電教處的全面工作，主抓電教設(shè)備的“管”，“用”，電教課件的開發(fā)與電教課題的研究，電教資源保管室的管理，電化教研組的教學(xué)工作。副主任分別負(fù)責(zé)編制電教經(jīng)費(fèi)預(yù)算，制定電教發(fā)展規(guī)劃;組織電教軟件開發(fā);組織電教培訓(xùn)。電教中心成員主要組織電教培訓(xùn)及校園網(wǎng)的維護(hù)與使用; 負(fù)責(zé)管好微機(jī)房專用教室及課件制作室的日常維護(hù)和使用工作; 負(fù)責(zé)管理雙向可控閉路電視系統(tǒng)及多媒體教室;負(fù)責(zé)管理電教資源及語音室內(nèi)的使用;以及負(fù)責(zé)各學(xué)科教研組的課件制作及開發(fā)。
建立健全制度
一方面建立了電教工作制度，制訂電教工作計(jì)劃，設(shè)立規(guī)范的電教操作規(guī)程，制訂電教設(shè)備的使用和轉(zhuǎn)借紀(jì)律，撰寫電教工作總結(jié)，保證各項(xiàng)相關(guān)工作的開展有章可循，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高。另一方面建立監(jiān)督、考評電教工作制度，對電教工作從質(zhì)與量兩方面進(jìn)行考核。并把這些制度有機(jī)地和學(xué)校其他規(guī)章相互滲透，從而形成了學(xué)校電教工作責(zé)任分明、要求明確管理體系。在嚴(yán)明的制度保證下，在有效地實(shí)施中，我校的電教設(shè)備使用率高速上升，課件制作中心的計(jì)算機(jī)使用率為100%，計(jì)算機(jī)房的計(jì)算機(jī)使用率高達(dá)95%，語音室設(shè)備使用率也高達(dá)90%，多媒體教室、常規(guī)幻燈機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)課前課中課后都能使用。
借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
為完善我校電教工作，電教處和電教中心在不斷摸索工作方法的同時，先后聯(lián)系或參觀學(xué)習(xí)了在電教工作方面卓有成效的師大附中、高安二中、樟樹中學(xué)、xx中學(xué)、拖船中學(xué)、淘沙中心小學(xué)等，這些學(xué)校開展電教工作的經(jīng)驗(yàn)對我們有很大啟發(fā)。為進(jìn)一步健全和完善我校的電教工作制度、工作方法取到重要作用。
二、 資金到位，管理規(guī)范設(shè)施新
為了保障現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的應(yīng)用與推廣，我校全體領(lǐng)導(dǎo)把電化教育作為重中之重，重點(diǎn)投入、重點(diǎn)建設(shè)。從xx年至xx年，學(xué)校在電化科教資金的投入，除房屋建筑外不少于200萬。其中大部分用于購置電教設(shè)施，一部分用于教師的電教培訓(xùn)。所用資金，包括向上級有關(guān)部分申請、學(xué)校勤工儉學(xué)收入中撥付、收繳學(xué)生電教費(fèi)中提取、學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)中撥付和國家援助貸款中支付，并做到資金優(yōu)先。
為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，我校花巨資新建了新的教學(xué)大樓、多媒體多功能階梯教室、語音室和新科技大樓。近幾年來，我校十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的投入，共投資近二百萬元，用于裝備計(jì)算機(jī)。語音室、多媒體教室以及攝像、打印、刻錄等配套器材的添置。隨著校科技大樓的動工興建，學(xué)校計(jì)劃再投入一百多萬元，進(jìn)一步完善各項(xiàng)設(shè)施，提高學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的整體水平和檔次。
自xx年——xx年，配制電教室5個，微機(jī)室3個(其中有2在90臺以上)，語音實(shí)驗(yàn)室2個(其中每室有80多座位)，多媒體教室20個，書寫投影儀22臺，數(shù)碼投影儀22臺，打印機(jī)增至5臺，計(jì)算機(jī)增至223臺，設(shè)立多媒體制作室1個，配制數(shù)碼攝像機(jī)1臺，掃描儀1臺，刻錄機(jī)1臺;建立學(xué)校廣播站1個，多功能演播廳1個視頻展示臺1個，錄像機(jī)5臺，影碟機(jī)5臺;建立一個校園局域網(wǎng)�；脽魴C(jī)、彩色電視機(jī)落實(shí)到每個教室不缺;教學(xué)用錄音機(jī)做到外語教師人手一臺。
到目前為止，我校所有行政辦公室配制了電腦，實(shí)現(xiàn)了高效無紙化辦公方式。多媒體課件制作中心，有11臺計(jì)算機(jī)投入使用，基本滿足教師課件制作的需要。廣播站與宜春日報(bào)記者站相互聯(lián)系，并和校園閉路電視系統(tǒng)構(gòu)成一個完整的宣傳體系。
三、 更新觀念，課題研究出成效
研究課題《高中探究性歷史教學(xué)的實(shí)踐及運(yùn)用》和《信息技術(shù)與物理學(xué)科整合》分別獲省、地立項(xiàng)。
四、 領(lǐng)導(dǎo)重視，全員培養(yǎng)有創(chuàng)勁
1、學(xué)校電教處作出規(guī)劃
學(xué)校通過教師大會的政策宣傳，讓全體教師充分認(rèn)識到電化教育在當(dāng)前形勢下教育工作中的重要性，增強(qiáng)他們參與電教研究、使用電教手段、提高電教水平的緊迫感、自覺性，從思想上武裝起我們的教師，使全校教師教學(xué)理念有一個較徹底的轉(zhuǎn)變。電教處領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹執(zhí)行電化教育方針、政策、規(guī)章和規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)校電教工作的開展。
2、全員培訓(xùn)全面普及
我們采取的培訓(xùn)方式有：第一，校內(nèi)組織培訓(xùn)。校內(nèi)培訓(xùn)又主要以校內(nèi)電教電心骨干組成培訓(xùn)隊(duì)伍為主，以請進(jìn)上級電教專家或外地學(xué)校有所專長的骨干到學(xué)校授課或作講座。培訓(xùn)組確定教師每學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)，制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃，并進(jìn)行必要的考核。學(xué)校100%的教師參加了20課時的電腦基本知識培訓(xùn)和30課時以上的實(shí)踐操作培訓(xùn);100%的英語教師及教導(dǎo)處工作人員參加了視頻語音室操作培訓(xùn)。85%的教師參加了多媒體課件制作及素材收集培訓(xùn)，100%的教師參加了多媒體課件應(yīng)用培訓(xùn)。
第二、上級組織培訓(xùn)。所有一級部門組織的電教培訓(xùn)我校教師都積極參加。其中人事局組織的分期分批培訓(xùn)，我校教師參與率達(dá)100%，市進(jìn)修學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)也在90%以上，早期參加宜春市教委組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)人員已成為我校計(jì)算機(jī)校內(nèi)培訓(xùn)部的骨干。
第三、外出觀摩學(xué)習(xí)。凡是上級教育部門組織的電教示范課，我們都盡可能多地派出教師聽課。我校還盡可能地爭取市教研室組織的各種教學(xué)賽事活動的舉辦地，以便讓更多的教師有機(jī)會直接感受較高質(zhì)量的電教觀摩課，從而激發(fā)每位教師的電教熱情。
我們培訓(xùn)的內(nèi)容有：
①電腦的基本知識和操作。
②常用辦公軟件的使用。
③常規(guī)電教設(shè)備及教學(xué)軟件的使用方法;
�、墁F(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用理論;
�、荻嗝襟w教學(xué)系統(tǒng)知識及使用;
⑥多媒體課件的制作與素材的獲取(下載、掃描與攝制);
⑦自制教材的'開發(fā)與應(yīng)用。
⑧互聯(lián)網(wǎng)理論與應(yīng)用。
⑨如何制作網(wǎng)頁。
⑩校園建設(shè)。還有語音實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)知識與語音設(shè)備實(shí)踐操作等內(nèi)容。
3、骨干示范以點(diǎn)帶面。
為促進(jìn)電教骨干教師進(jìn)一步提高自身水平，讓更加的教師參與到電教課研活動中來，我校采取多種途徑，給骨干教師創(chuàng)機(jī)會，壓擔(dān)子，使他們更快地成熟起來。如主動與教育主管部門聯(lián)系，選派他們參加相關(guān)比賽，分配一些電化教育技術(shù)含量高的工作任務(wù)，組織他們參加更高級別的培訓(xùn)，要求他們到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，在校內(nèi)組織有關(guān)電教知識講座，撰寫電教有關(guān)的學(xué)習(xí)材料或論文。
4、學(xué)以致用以賽促學(xué)。
我校每學(xué)期首先每學(xué)科分教研組組織多媒體公開教學(xué)，并在每組選派一至二名組員參加全校多媒體教學(xué)競賽，此后并在一學(xué)期內(nèi)把教師自制課件進(jìn)行評比，選取優(yōu)秀課件作為校內(nèi)自制教材，做到資源共享。這一活動的開展，極大地調(diào)動了全體教師學(xué)習(xí)電教知識的積極性，而熱情的參與對所學(xué)知識有了很好的鞏固。新的教學(xué)能手不斷涌現(xiàn)。
五、 辛勤耕耘，齊心協(xié)力結(jié)碩果
總結(jié)我校近三年來的電教工作，值得欣慰的是，我們的艱苦創(chuàng)業(yè)不僅換來了卓有成效的學(xué)校電化教育技術(shù)的初具規(guī)模，還有由于我們的電教中心骨干與廣大教師刻苦鉆研與認(rèn)真總結(jié)，寫出了大量的電教論文，制作出一批優(yōu)質(zhì)的課件。可以說，辛勤汗水的澆灌，才有今天的豐收。
使用多媒體進(jìn)行學(xué)校教學(xué)管理，學(xué)生學(xué)籍管理，辦公系統(tǒng)化、科學(xué)化等提高了工作效率，大大節(jié)約了成本。教師教學(xué)技能得到大大提高。通過電教中心的廣泛宣傳，增強(qiáng)了教師應(yīng)用電教設(shè)備的積極性、主動性。教師的綜合素質(zhì)有了很大的提高。教師通過電教實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)與學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)對現(xiàn)代素質(zhì)教育教學(xué)的重要作用，提高了自身的信息技術(shù)素養(yǎng)，能從網(wǎng)上下載各種教學(xué)信息資料，學(xué)會了廣泛地吸收前沿的教學(xué)理論與實(shí)踐總結(jié)，并且能深入地應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中來，并在各級各類的參賽活動中，獲得較好的名次。
近幾年來，我校共有二十多位教師在省、市課件制作、教學(xué)競賽中榮獲一、二等獎，涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治等各學(xué)科，這充分說明我校教師應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的教學(xué)水平。
還有關(guān)于電教方面的理論總結(jié)如：這些優(yōu)秀教師的成功又帶出了一大批新的現(xiàn)代技術(shù)的熱衷者。并在教學(xué)上嶄露頭角。從而提高了二中教師在教學(xué)教研的整體水平。
學(xué)生通過自身的上機(jī)訓(xùn)練，既初步了得了現(xiàn)代信息技術(shù)及其重要性，又能獲取大量的有用的信息與資料。通過教師應(yīng)用多媒體教學(xué)，更為形象直觀地學(xué)習(xí)和掌握了課體知識，學(xué)習(xí)的積極性有了進(jìn)一步的提高。今年xx市的文科狀元，她就從網(wǎng)上下載了很多學(xué)習(xí)資料，從中獲得了較多的信息。
六、 與時俱進(jìn)，軟硬環(huán)境大改進(jìn)
1、上下齊心共努力，軟環(huán)境上下功夫
擴(kuò)大地域，完成科技大樓的二期工程建設(shè)。這樣電教化設(shè)施將更為齊全。措施：領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，資金到位，以主管部分配合;充分發(fā)揮科教中心作用，鼓勵教師加入。成立各個組織，工作落實(shí)到人。
建立相關(guān)的管理、職責(zé)及獎勵制度。例如：《電教處領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)》1、貫徹執(zhí)行電化教育方針、政策、規(guī)章和規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)校電教工作的開展。2、制定學(xué)校電化教育發(fā)展規(guī)劃及電教管理規(guī)章制度。3、制定學(xué)年電教經(jīng)費(fèi)的預(yù)算方案和檢查執(zhí)行情況4、根據(jù)教學(xué)需要，收信整理有關(guān)電化教育教學(xué)資料，編制電化教育教材。5、開展電化教育教學(xué)和教法的研究。6、實(shí)施上級電教部門或?qū)W校下達(dá)的電教科研，電教實(shí)驗(yàn)課題項(xiàng)目。7、指導(dǎo)和培訓(xùn)教師掌握電化教育的基本知識和技能。又如《電教中心小組職責(zé)》1、根據(jù)教學(xué)需要，收信整理有關(guān)電化教育教學(xué)資料，編制電化教育教材。2、開展電化教育教學(xué)和教法的研究。3、實(shí)話上級部門或?qū)W校下達(dá)的電教教研、電教實(shí)驗(yàn)課題項(xiàng)目。4、指導(dǎo)和培訓(xùn)教師掌握電化教育的基本知識和技能以及提高教師的課件制作水平和網(wǎng)上資源庫的建立和使用。電子教材的管理與使用制度。
2、與時俱進(jìn)向前看，硬件配套工程到位
任務(wù)：重點(diǎn)進(jìn)行的硬件設(shè)施的配套。其中包括：辦公用計(jì)算機(jī)、教師培訓(xùn)及學(xué)生微機(jī)課的機(jī)房計(jì)算機(jī)、多媒體制作與教學(xué)計(jì)算機(jī)。建立一個校園局域網(wǎng)。建立一個課件制作中心。成立學(xué)校廣播站和學(xué)校電視臺且能并網(wǎng)使用。建立一個學(xué)校數(shù)據(jù)庫。實(shí)現(xiàn)辦公自動化和系統(tǒng)化。
實(shí)施步驟：自xx年——xx年，配制電教室5個，微機(jī)室3個，語音實(shí)驗(yàn)室2個，多媒體教室20個，書寫投影儀22臺，數(shù)碼投影儀22臺，打印機(jī)增至5臺，計(jì)算機(jī)增至223臺，設(shè)立多媒體制作室1個，配制數(shù)碼攝像機(jī)1臺，掃描儀1臺，刻錄機(jī)1臺;建立學(xué)校廣播站1個，多功能演播廳1個視頻展示臺1個，錄像機(jī)5臺，影碟機(jī)5臺;建立一個校園局域網(wǎng)。幻燈機(jī)、彩色電視機(jī)落實(shí)到每個教室不缺;教學(xué)用錄音機(jī)做到外語教師人手一臺。(3)教師技術(shù)軟環(huán)境的創(chuàng)造任務(wù)：建立校園網(wǎng)，讓全校教師對現(xiàn)代教育技術(shù)有充分的興趣，并能自覺應(yīng)用它從事自己的教學(xué)實(shí)踐活動。逐步形成一種教師人人愛，人人用，互相互學(xué)的氛圍。自xx年——xx年，改制多媒體教室30個，書寫投影儀增加30臺，數(shù)碼投影儀增加30臺，微機(jī)室增加3個，計(jì)算機(jī)增加180臺，增設(shè)多媒體制作室2個，配制數(shù)碼攝像機(jī)3臺，掃描儀3臺，刻錄機(jī)3臺;建立學(xué)校電視臺;安裝衛(wèi)星接收臺。
七、 互助互學(xué)，設(shè)備技術(shù)傳幫帶
一花獨(dú)秀不是春，百花滿園春怡人。我校在不斷完善自身電教軟硬件建設(shè)的同時，為了回報(bào)上級部門和兄弟學(xué)校對我校在電教管理和電教信息技術(shù)的支持和幫助，十分重視“手拉手”傳、幫、帶活動。我們把這一活動開展看作是帶動兄弟學(xué)校電教建設(shè)、促進(jìn)其自身發(fā)展提高的良好途徑。我校先后與 中學(xué)、 小學(xué)等建立了良好的協(xié)作關(guān)系。主要有以下活動內(nèi)容和形式：
1、贈送電教器材：雖然我校在學(xué)生不斷增多的情況下電教器材本身也較為緊缺，但我們并沒有忘記比我們條件更差的兄弟學(xué)校，我校先后向 中學(xué)捐贈了 ，向 中學(xué)捐贈了 ，向 小學(xué)捐贈了 。為這些學(xué)校電教工作的開展作了一些實(shí)實(shí)在在的幫助。
2、走出去技術(shù)服務(wù)送上門：技術(shù)是無形資產(chǎn)，但技術(shù)作為一種資源具有共享性。我們主要是做二方面的工作：一是對兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，給他們上課，搞一些講座;二是把我們制作好的課件或素材無償提供給他們使用。
3、請進(jìn)來，手把手傳技術(shù);凡是在我校舉行的全市性電教大賽，我們都會邀請兄弟學(xué)校到我校觀摩，當(dāng)我校舉行一些較大范圍電教活動，電教處都會邀請他們部分教師一起學(xué)習(xí)、探討，甚至共同制作課件。有的并用一種師徒式的傳幫形式進(jìn)行一對一的培訓(xùn)。其內(nèi)容涉及到現(xiàn)代教育技術(shù)的方方面面。
八、 展望未來，二中明天更美好。
xx二中是發(fā)展的二中，為了適應(yīng)現(xiàn)代教育新思想，更新教育理念，充分利用現(xiàn)代教育科技，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把xx二中教學(xué)、教研提高到一個新的層次，按照上級教育部門對示范性學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)的要求，充分吸收兄弟學(xué)校在實(shí)施電教方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校發(fā)展變化快的優(yōu)勢，在全面改善學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)施過程中做到重點(diǎn)投入，資金優(yōu)先，適度超前，資源共享，在xx市各�，F(xiàn)代技術(shù)教育中起示范帶頭作用。
我們爭取在未來的2-3年內(nèi)，使全校教師教育教學(xué)理念有一個徹底的轉(zhuǎn)變，形成人人懂技術(shù)，個個能動手良好局面。力爭在3-5年的時間里，讓每個教師有一臺手提電腦，實(shí)現(xiàn)無紙化教研與備課，讓多媒體進(jìn)入每一個教室，使每個學(xué)生在適應(yīng)新的教學(xué)條件中充分享受帶來的好處。準(zhǔn)備到xx年，能讓部分教師達(dá)到課件制作為教材級別，并形成自制教材系列。教師、學(xué)生在參加各項(xiàng)賽事能上較高的級別，打出自己的品牌。學(xué)校在電化科教資金的投入，xx年——xx年再投入資金100萬元，以后則逐年增加。
硬件配套工程到位重點(diǎn)進(jìn)行的硬件設(shè)施的配套。公用計(jì)算機(jī)、教師培訓(xùn)及學(xué)生微機(jī)課的機(jī)房計(jì)算機(jī)、多媒體制作與教學(xué)計(jì)算機(jī)將繼續(xù)增加;建立一個校園局域網(wǎng);增加一個課件制作中心;成立學(xué)校電視臺與校廣播站并網(wǎng)使用;建立一個學(xué)校數(shù)據(jù)庫;實(shí)現(xiàn)辦公自動化和系統(tǒng)化。
我們將創(chuàng)建自己的校園網(wǎng)，讓全校教師對現(xiàn)代教育技術(shù)有充分的興趣，并能自覺應(yīng)用它從事自己的教學(xué)實(shí)踐活動。逐步形成一種教師人人愛，人人用，互相互學(xué)的氛圍。到xx年基本形成自己的多媒體教材體系;建立校園學(xué)生網(wǎng)絡(luò)體系，讓學(xué)生能充分享受到校園網(wǎng)給學(xué)生帶來的求知的便捷，能讓學(xué)生較好地從校園網(wǎng)上查找有關(guān)學(xué)習(xí)資料。在建立校園網(wǎng)后，建立網(wǎng)絡(luò)安全教育和上網(wǎng)注意的有關(guān)問題，讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)查尋學(xué)習(xí)資料。到條件成熟后，建立學(xué)校自己的網(wǎng)站，可以組織部分優(yōu)秀學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)大賽，優(yōu)選最佳網(wǎng)頁。并與國內(nèi)外名校建立聯(lián)系，資源共享，進(jìn)行廣泛的教學(xué)交流與學(xué)生學(xué)習(xí)交流。我們有理由相信xx二中的明天更燦爛，更美好。
電化教育示范學(xué)校工作評估自查報(bào)告 2
一、學(xué)校基本情況
xxx中學(xué)秉持“科技賦能教育，創(chuàng)新引領(lǐng)未來”的教育理念，致力于打造現(xiàn)代化教育環(huán)境。學(xué)校現(xiàn)有[X]個教學(xué)班，[X]名學(xué)生，[X]名教師。多年來，高度重視電化教育工作，積極推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
二、電化教育設(shè)施建設(shè)
1. 硬件設(shè)施配備：學(xué)校多媒體教室實(shí)現(xiàn)全覆蓋，配備高清投影儀、電子白板等設(shè)備，畫面清晰，操作便捷。計(jì)算機(jī)教室擁有[X]臺高性能電腦，滿足學(xué)生信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐需求。校園網(wǎng)絡(luò)全面升級，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園各個角落，網(wǎng)絡(luò)帶寬充足，保障教學(xué)資源快速傳輸。
2. 設(shè)施維護(hù)管理：建立完善的設(shè)施維護(hù)管理制度，安排專人負(fù)責(zé)設(shè)備日常巡檢與維護(hù)。定期對多媒體設(shè)備、計(jì)算機(jī)等進(jìn)行清潔、保養(yǎng)與故障排查，確保設(shè)備正常運(yùn)行。近一年來，設(shè)備故障率控制在[X]%以內(nèi)，有效保障教學(xué)活動順利開展。
三、電化教育資源建設(shè)與應(yīng)用
1. 資源建設(shè)情況：學(xué)校自主開發(fā)部分具有本校特色的教學(xué)資源，如學(xué)科知識點(diǎn)微課、校本課程教學(xué)視頻等。同時，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源平臺，涵蓋各學(xué)科教學(xué)課件、試題庫、教學(xué)案例等，豐富教學(xué)資源庫。目前，校內(nèi)教學(xué)資源庫存儲容量達(dá)[X]GB，資源數(shù)量超[X]個。
2. 資源應(yīng)用效果：教師積極運(yùn)用電化教育資源開展教學(xué)，課堂教學(xué)中多媒體使用率達(dá)[X]%以上。通過資源應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。例如，在語文古詩詞教學(xué)中，借助多媒體展示詩詞意境圖片與配樂朗誦視頻，幫助學(xué)生更好理解詩詞內(nèi)涵，學(xué)生課堂參與度明顯提升。
四、教師電化教育能力培養(yǎng)
1. 培訓(xùn)體系構(gòu)建：制定系統(tǒng)的教師電化教育能力培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師參加信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋多媒體課件制作、教學(xué)軟件使用、在線教學(xué)平臺操作等。邀請專家到校開展專題講座與培訓(xùn)，近三年來，共組織校內(nèi)培訓(xùn)[X]次，校外專家培訓(xùn)[X]次。
2. 教師能力提升：通過培訓(xùn)，教師電化教育能力顯著提高。[X]%的教師能夠熟練制作精美的.多媒體課件，[X]%的教師掌握在線教學(xué)平臺直播授課技能。在各級教學(xué)競賽中，多位教師憑借電化教育手段應(yīng)用獲得優(yōu)異成績。
五、存在問題與改進(jìn)措施
1. 存在問題：部分教師對電化教育資源深度挖掘與整合能力不足；部分學(xué)科教學(xué)資源針對性不夠強(qiáng)。
2. 改進(jìn)措施：開展針對性培訓(xùn)，提升教師資源整合能力；組織學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開發(fā)更具針對性的教學(xué)資源。
六、總結(jié)
學(xué)校在電化教育工作方面取得一定成績，但也存在不足。未來將持續(xù)優(yōu)化電化教育工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
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一、學(xué)校概況
xxx中學(xué)作為區(qū)域教育創(chuàng)新的先鋒，始終將電化教育作為提升教育質(zhì)量的重要手段。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施與高素質(zhì)師資隊(duì)伍，積極探索電化教育在各學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用。
二、電化教育設(shè)施與環(huán)境
1. 設(shè)施配備升級：投入專項(xiàng)資金，更新升級電化教育設(shè)施。建設(shè)智慧教室，配備智能交互大屏、錄播系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程實(shí)時錄制與遠(yuǎn)程互動。電子閱覽室擁有豐富電子圖書資源，學(xué)生可通過終端設(shè)備便捷查閱。校園電視臺設(shè)備齊全，具備節(jié)目制作、直播與轉(zhuǎn)播功能。
2. 環(huán)境優(yōu)化舉措：優(yōu)化校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園文化氛圍。在校園公共區(qū)域設(shè)置電子顯示屏，展示學(xué)校活動、教育資訊等信息。建設(shè)校園信息化管理平臺，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等信息化，提高管理效率。
三、電化教育資源開發(fā)與共享
1. 資源開發(fā)成果：鼓勵教師自主開發(fā)教學(xué)資源，形成一批具有特色的教學(xué)資源庫。如數(shù)學(xué)學(xué)科的“解題思維可視化”系列微課、英語學(xué)科的“情景對話”教學(xué)視頻等。同時，與兄弟學(xué)校開展資源共享合作，拓寬資源獲取渠道。
2. 共享機(jī)制建設(shè)：建立完善的資源共享機(jī)制，通過校內(nèi)資源平臺，教師可方便上傳、下載與共享教學(xué)資源。定期組織資源交流活動，促進(jìn)教師之間經(jīng)驗(yàn)分享與共同提高。資源共享平臺月均訪問量達(dá)[X]次，資源下載量超[X]次。
四、電化教育在教學(xué)中的應(yīng)用
1. 教學(xué)模式創(chuàng)新：積極探索基于電化教育的`教學(xué)模式創(chuàng)新，開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐。在科學(xué)課上，利用虛擬實(shí)驗(yàn)室讓學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維。線上線下混合式教學(xué)模式得到廣泛應(yīng)用，提高教學(xué)靈活性與學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。
2. 教學(xué)效果提升：通過電化教育手段應(yīng)用，教學(xué)效果顯著提升。學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，在各類學(xué)科競賽中獲獎人數(shù)逐年增加。學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣明顯增強(qiáng)，問卷調(diào)查顯示，[X]%的學(xué)生認(rèn)為電化教育豐富了學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高了學(xué)習(xí)積極性。
五、教師專業(yè)發(fā)展與電化教育
1. 專業(yè)發(fā)展支持：為教師提供豐富的電化教育專業(yè)發(fā)展機(jī)會，鼓勵教師參加各類信息化教學(xué)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)研討活動。設(shè)立專項(xiàng)獎勵基金，對在電化教育工作中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵。
2. 教師成果展示：教師在電化教育領(lǐng)域成果豐碩，多篇信息化教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表，多個信息化教學(xué)案例在各級評選中獲獎。部分教師開發(fā)的教學(xué)軟件被廣泛應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
六、問題與展望
1. 存在問題：部分教師在教學(xué)中過度依賴電化教育手段，忽視傳統(tǒng)教學(xué)方法優(yōu)勢；信息化教學(xué)評價體系不夠完善。
2. 改進(jìn)方向：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，引導(dǎo)教師合理運(yùn)用電化教育手段與傳統(tǒng)教學(xué)方法；建立科學(xué)合理的信息化教學(xué)評價體系，全面評價教學(xué)效果。
七、結(jié)語
學(xué)校將繼續(xù)深化電化教育改革，不斷提升電化教育水平，為學(xué)生全面發(fā)展與學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力支撐。
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一、學(xué)�；拘畔�
xxx中學(xué)堅(jiān)持以電化教育為突破口，推動教育教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有教職工[X]人，學(xué)生[X]人，在電化教育方面不斷探索創(chuàng)新，努力為師生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。
二、電化教育硬件與軟件建設(shè)
1. 硬件設(shè)施完善：學(xué)校擁有先進(jìn)的電化教育硬件設(shè)施。多媒體教室配備先進(jìn)音響系統(tǒng)，營造良好教學(xué)氛圍。移動學(xué)習(xí)終端實(shí)現(xiàn)部分班級試點(diǎn)應(yīng)用，學(xué)生可隨時隨地開展學(xué)習(xí)。校園安防監(jiān)控系統(tǒng)全面升級，采用高清攝像頭與智能分析技術(shù)，保障校園安全。
2. 軟件資源豐富：引進(jìn)多種教學(xué)管理軟件，如教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化。教學(xué)資源軟件涵蓋學(xué)科教學(xué)、在線輔導(dǎo)、智能測評等功能，滿足不同教學(xué)需求。同時，自主開發(fā)校園文化宣傳軟件，展示學(xué)校特色與師生風(fēng)采。
三、電化教育師資隊(duì)伍建設(shè)
1. 師資培訓(xùn)計(jì)劃：制定詳細(xì)的電化教育師資培訓(xùn)計(jì)劃，分層次、分階段開展培訓(xùn)。新入職教師重點(diǎn)進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)，骨干教師參加高級信息化教學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)方式包括集中授課、在線學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等。
2. 師資能力提升：通過培訓(xùn)，教師電化教育教學(xué)能力大幅提升。[X]%的教師能夠運(yùn)用信息化手段開展個性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況推送針對性學(xué)習(xí)資源。教師在信息化教學(xué)方面的創(chuàng)新實(shí)踐不斷涌現(xiàn)，如利用大數(shù)據(jù)分析優(yōu)化教學(xué)策略。
四、電化教育在課程教學(xué)中的實(shí)施
1. 課程融合實(shí)踐：積極推進(jìn)電化教育與課程教學(xué)深度融合，在各學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等。在美術(shù)課上，利用數(shù)字繪畫軟件讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫；在音樂課上，通過音樂教學(xué)軟件開展音樂欣賞與創(chuàng)作教學(xué)。
2. 教學(xué)實(shí)踐成果：電化教育在課程教學(xué)中的實(shí)施取得顯著成果。學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力得到有效培養(yǎng)，在科技創(chuàng)新大賽、藝術(shù)展演等活動中屢獲佳績。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在區(qū)域教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中成績優(yōu)異。
五、電化教育管理與保障
1. 管理制度健全：建立健全電化教育管理制度，涵蓋設(shè)備管理、資源管理、教師培訓(xùn)管理等方面。明確各部門與人員職責(zé)，確保電化教育工作有序開展。
2. 保障措施有力：設(shè)立電化教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障設(shè)施設(shè)備更新、資源建設(shè)與教師培訓(xùn)等工作順利進(jìn)行。加強(qiáng)技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)建設(shè)，及時解決電化教育過程中出現(xiàn)的.技術(shù)問題。
六、反思與改進(jìn)
1. 存在問題：部分教師對新興電化教育技術(shù)應(yīng)用不夠熟練；電化教育資源更新速度有待提高。
2. 改進(jìn)措施：開展新興技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，鼓勵教師探索新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用；建立資源更新機(jī)制，定期更新教學(xué)資源庫。
七、總結(jié)
學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)電化教育工作，不斷改進(jìn)不足，提升電化教育質(zhì)量，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入新動力。
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一、學(xué)校簡介
xxx中學(xué)致力于打造智慧教育校園，電化教育在學(xué)校發(fā)展中占據(jù)重要地位。學(xué)校擁有優(yōu)美的校園環(huán)境與先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施，積極推動信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新。
二、電化教育設(shè)施與資源
1. 設(shè)施建設(shè)成效：學(xué)校電化教育設(shè)施建設(shè)成果顯著。多媒體教室功能齊全，配備觸摸一體機(jī)，方便教師操作與學(xué)生互動。校園廣播系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)智能化控制，可定時播放校園資訊、音樂等。錄播教室設(shè)備先進(jìn)，能夠滿足精品課程錄制與教學(xué)觀摩需求。
2. 資源建設(shè)亮點(diǎn)：大力加強(qiáng)電化教育資源建設(shè)，建設(shè)校本資源庫，包含教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等資源。與教育資源供應(yīng)商合作，引進(jìn)海量優(yōu)質(zhì)教育資源，為教師教學(xué)提供豐富素材。同時，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺獲取開源教育資源，拓寬資源渠道。
三、教師電化教育能力培養(yǎng)與發(fā)展
1. 培訓(xùn)體系完善：構(gòu)建完善的教師電化教育能力培訓(xùn)體系，包括新教師入職培訓(xùn)、在職教師定期培訓(xùn)、骨干教師提升培訓(xùn)等。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋信息技術(shù)基礎(chǔ)、教學(xué)軟件應(yīng)用、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)等。邀請教育信息化專家、一線優(yōu)秀教師到校開展培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)分享。
2. 教師發(fā)展成果：教師在電化教育能力培養(yǎng)下取得長足發(fā)展。多名教師在信息化教學(xué)大賽中獲獎，教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)充分體現(xiàn)電化教育優(yōu)勢。教師積極參與教育信息化課題研究，多項(xiàng)課題成果在教學(xué)實(shí)踐中得到應(yīng)用推廣。
四、電化教育在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
1. 創(chuàng)新教學(xué)模式：積極探索電化教育在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，推行“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式，學(xué)生通過線上學(xué)習(xí)平臺預(yù)習(xí)知識，課堂上進(jìn)行互動交流與問題解決。利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)開展沉浸式教學(xué)，如在地理課上模擬地球運(yùn)動、在歷史課上重現(xiàn)歷史場景。
2. 教學(xué)質(zhì)量提升：通過電化教育創(chuàng)新應(yīng)用，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯提高，學(xué)習(xí)主動性與創(chuàng)造性增強(qiáng)。學(xué)校在區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量評估中名列前茅，電化教育成為學(xué)校教育教學(xué)特色與亮點(diǎn)。
五、電化教育管理與服務(wù)
1. 管理機(jī)制優(yōu)化：優(yōu)化電化教育管理機(jī)制，成立電化教育管理中心，負(fù)責(zé)設(shè)施設(shè)備管理、資源建設(shè)管理、教師培訓(xùn)管理等工作。建立完善的考核評價機(jī)制，對教師電化教育工作進(jìn)行量化考核，激勵教師積極參與電化教育工作。
2. 服務(wù)保障到位：為師生提供優(yōu)質(zhì)電化教育服務(wù)保障。技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)隨時為教師解決教學(xué)過程中的技術(shù)問題，定期開展設(shè)備維護(hù)與故障排查。建立資源服務(wù)平臺，方便教師獲取與使用教學(xué)資源，及時反饋資源需求與使用意見。
六、問題與改進(jìn)思路
1. 存在問題：部分教師對電化教育創(chuàng)新應(yīng)用的'積極性不高；電化教育設(shè)施設(shè)備在偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)的覆蓋有待加強(qiáng)。
2. 改進(jìn)措施：完善激勵機(jī)制，提高教師參與電化教育創(chuàng)新應(yīng)用的積極性；加大對偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)的投入，提升設(shè)施設(shè)備覆蓋與應(yīng)用水平。
七、展望
學(xué)校將繼續(xù)深化電化教育改革，不斷創(chuàng)新應(yīng)用，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的教育服務(wù)，推動學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
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一、學(xué)校整體情況
xxx中學(xué)以電化教育為驅(qū)動，促進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的'教師隊(duì)伍，注重利用信息技術(shù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
二、電化教育設(shè)施與技術(shù)應(yīng)用
1. 設(shè)施配備水平：學(xué)校電化教育設(shè)施配備達(dá)到較高水平。智慧教室配備智能教學(xué)系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)采集與分析，為精準(zhǔn)教學(xué)提供支持。校園無線網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定高效，滿足師生移動學(xué)習(xí)與教學(xué)需求。電子白板在各教室廣泛應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生動展示。
2. 技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新：積極應(yīng)用新興技術(shù)，開展人工智能輔助教學(xué)試點(diǎn)。利用智能教學(xué)軟件對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，為教師提供教學(xué)建議。引入智能作業(yè)批改系統(tǒng)，提高作業(yè)批改效率與準(zhǔn)確性。同時，探索區(qū)塊鏈技術(shù)在教學(xué)資源管理與學(xué)生學(xué)習(xí)成果認(rèn)證方面的應(yīng)用。
三、電化教育資源建設(shè)與利用
1. 資源建設(shè)成果：學(xué)校電化教育資源建設(shè)成果豐碩。自主開發(fā)校本課程資源，如“科技創(chuàng)新實(shí)踐”“傳統(tǒng)文化傳承”等系列課程視頻。建設(shè)學(xué)科專題資源庫，針對各學(xué)科重點(diǎn)、難點(diǎn)知識制作微課、教學(xué)案例等資源。資源內(nèi)容豐富、形式多樣，滿足不同教學(xué)需求。
2. 資源利用效率：提高電化教育資源利用效率，通過校園資源平臺實(shí)現(xiàn)資源共享與推送。教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃與學(xué)生學(xué)習(xí)情況，合理選用資源開展教學(xué)。學(xué)生可自主訪問資源平臺，進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)。資源平臺日均訪問量達(dá)[X]次，資源有效利用率達(dá)[X]%以上。
四、教師電化教育素養(yǎng)提升
1. 素養(yǎng)提升路徑：通過多種路徑提升教師電化教育素養(yǎng)。開展校本培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者到校講學(xué)，組織教師參加校外培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流活動。建立教師信息化教學(xué)共同體，教師之間相互學(xué)習(xí)、交流與合作，共同提升電化教育素養(yǎng)。
2. 素養(yǎng)提升效果：教師電化教育素養(yǎng)得到顯著提升。教師能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)活動，教學(xué)設(shè)計(jì)更加注重學(xué)生個性化需求。在教學(xué)中，教師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)軟件與工具，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、電化教育在學(xué)校管理中的應(yīng)用
1. 管理信息化推進(jìn)：推進(jìn)學(xué)校管理信息化，利用電化教育手段提升管理效率。建設(shè)學(xué)校管理信息系統(tǒng)，涵蓋教務(wù)管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理等模塊。通過信息化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)集中管理與共享，提高管理決策科學(xué)性。
2. 管理應(yīng)用成效：電化教育在學(xué)校管理中的應(yīng)用取得顯著成效。學(xué)校管理流程更加規(guī)范、高效，信息傳遞及時準(zhǔn)確。通過數(shù)據(jù)分析，為學(xué)校管理決策提供依據(jù)，如根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析調(diào)整教學(xué)計(jì)劃與資源配置。
六、問題與改進(jìn)策略
1. 存在問題：部分教師對新興技術(shù)應(yīng)用存在畏難情緒；電化教育資源在學(xué)科間的均衡性有待提高。
2. 改進(jìn)策略：開展針對性培訓(xùn)，幫助教師克服新興技術(shù)應(yīng)用畏難情緒；加強(qiáng)資源建設(shè)規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)科間資源均衡發(fā)展。
七、總結(jié)與展望
學(xué)校將持續(xù)加大電化教育投入，不斷提升電化教育水平，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障，努力打造成為區(qū)域電化教育示范標(biāo)桿學(xué)校。
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