第一學期教學工作總結范文5篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的第一學期教學工作總結6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一學期教學工作總結 篇1
指導思想：
本學期學校教學工作以教育局工作要點為指針，以實施“1、2、3、4工程”和“課堂教學效率年”為載體，繼續(xù)執(zhí)行了“備、教、批、輔、考”的基本要求為重點，嚴格按照《吉林省義務教育教學常規(guī)》強化教學管理，切實提高教育教學質(zhì)量，規(guī)范教學行為，提高群體素質(zhì)，使學校教學管理制度化、學習研討常規(guī)化、教書育人科學化。合理安排教研活動，加強校本培訓和教師業(yè)務素質(zhì)的提高，強化基礎年段的教學常規(guī)管理，加強學生的思想品德和藝術教育以及體育衛(wèi)生工作的教學管理，全面完成了本學期的教學工作計劃�，F(xiàn)總結如下：
教學管理：
一、加強教學常規(guī)管理，提高常規(guī)工作質(zhì)量
教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。一個學期來，我校在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高了管理實效。常規(guī)管理實行“雙檢”即定期檢查和不定期抽查相結合，落實“備、教、批、輔、考”的基本要求及“先學后教、當堂訓練”的教學模式。教學研究緊緊圍繞“課堂教學效率年”開展“一聽、二講、三計、四課”深化教學研究，落實目標教學，提高教學質(zhì)量。
本學期教務處嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊學科，開足課時，任課教師能夠按課表正常上課，按教學進度，沒有隨意串課、丟課現(xiàn)象，每天按時處理學生的作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。結合《省教育教學常規(guī)》、《市教學管理規(guī)范》《備、教、批、輔、考的基本要求》和學校實際，修訂學校原有的教學管理制度，組織教師認真學習落實，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，本學期檢查教師業(yè)務手續(xù)四次，并將檢查結果納入了教師業(yè)務考核之中。
期初組織七八年級11名教師參加樺甸集中備課，返校后教師及時上交了備課體會。教師認真?zhèn)湔n、上課，按“備、教、批、輔、考”中的八備要求嘗試“先學后教 當堂訓練”的教學模式，全體任課教師完成了規(guī)定的作業(yè)次數(shù)，課堂教師以提高效率為主，抓兩頭帶中間，照顧大多數(shù)學生。
二、提高教師教學能力，促進教師綜合素質(zhì)
�。�1）教師做到了精心備課。備好課是上好課的前提，教師力爭做到了八備即：備《課程標準》、備目標、備教材、備重難點、關鍵、備學生、備教育技術、備教學方式、備課堂測查。
�。�2）做到了認真上課。以目標教學法為核心，堅持三為主原則即：以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線。研究和探索“先學后教、當堂訓練”的教學模式，因材施教，根據(jù)實際尋求最有效、最可行的課堂教學方法。對于目標教學法的各個環(huán)節(jié)不要相悖，要為中心目標服務。檢測題目要有針對性，目標檢測實行日日清，學生所有錯題均要訂正，訂正后再批改。
�。�3）做到了科學布置、精批細改。加強教師的作業(yè)布置與批改輔導的完善，學校將嚴格貫徹“留作業(yè)超量越大越不是負責任的教師和留適量作業(yè)的教師才是好教師”的思想，采取有效措施，控制作業(yè)總量，提升作業(yè)效率。要根據(jù)學生的學習情況分層次設置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時，學生的輔導要有效，本學期將對學生的作業(yè)布置、批改、課后的輔導，有針對性的檢查，進一步完善基礎年段的周六、周日作業(yè)的布置與批改，并進行專項檢查。并要求各科教師要有給學生所留作業(yè)的記錄本薄。
（4）做到了耐心輔導。輔導是因材施教的重要措施，是轉(zhuǎn)化后進學生的有效途徑，要結合班級實際，制定切實可行的因材施教計劃，要樹立“差生越教越少”的思想，堅持向課堂45分鐘要質(zhì)量，探索適合自己的提高質(zhì)量之路。
�。�5）做到了高效測試。各年級各學科教師實行目標檢測，做到了堂堂清，及時鞏固，做到日日清，歸類整理，做到單元清，扎扎實實完成學科教學任務。教師自己出題進行單元測試，做好期中期末測試，及時檢測學生的一段時間的學習情況，并對每次檢測的情況進行全面細致的分析和總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。并且上交了相關的業(yè)務手續(xù)。
三、優(yōu)化體、衛(wèi)、藝教學，促進學生全面發(fā)展
進一步優(yōu)化體育、衛(wèi)生、藝術類課程課堂教學模式，在上好常規(guī)課的基礎上，鼓勵教師參加崗位和技能培訓，在本學期中我校的音樂教師、美術教師分別參加教育局組織的技能培訓活動。教師之間相互取長補短，促進共同提高，努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，組織有特長的學生開展興趣小組的活動和群眾性藝術活動，并且認真做好了活動記錄，不斷提高了活動的質(zhì)量。
體育工作：本學期貫徹落實“健康第一”的教育思想，開展陽光體育活動，進一步提高“一課二操”的質(zhì)量，結合學生的年齡和身心特點，全面開展大課間文體活動，確保學生每天鍛煉一小時，認真組織住宿學生的早操活動，增強學生的體質(zhì)，認真組織有體育特長的學生科學合理地實施訓練。
衛(wèi)生工作：本學期加強了對學生健康的教育和指導，特別是眼保健工作，做到制度落實，定期檢查，隨時抽查，及時反饋。切實做好學校環(huán)境、飲食、飲水衛(wèi)生工作，確保學生身體健康。在校領導的宏觀調(diào)控和校醫(yī)的指導下全校上下一心，做好流感、愛滋病等疾病的宣傳和防控工作。
綜合實踐活動：切實提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，以綜合實踐課為主渠道，開發(fā)適合學生年齡特點的課程資源，開展主題活動，與德育處、班主任合作做好社區(qū)服務于勞動，發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的教育合力，使學生實踐能力不斷增強。
心理健康教育：開放心理咨詢室，做好保密工作。學校領導、任課教師均要關心和愛好每一名學生，加強宣傳，保證學生身心健康，快樂成長。
四、加強學習、反思，促進教師健康成長
本學期采取集中學習和自學相結合的原則，利用每周五的.業(yè)務學習時間集中輔導、觀看錄像、交流心得等形式，學習教育理論，豐富頭腦，學習先進；自學教育教學報刊雜志，并堅持記錄學習筆記和心得、充分發(fā)揮教師博客和個人空間的進行網(wǎng)上學習與交流，加強教學反思、撰寫論文的能力（每學期一篇），35周歲以下的青年教師每周上傳一篇高質(zhì)量的博文，教師相關業(yè)務材料都認真上交給教務處。
以教師“每人一絕”的練功活動為依托，根據(jù)教師學科教學的需要開展練功活動，在練“新活兒”、“老活兒”的基礎上，苦練十項技能，提高自身的教育教學能力和水平，形成有特色的“絕活兒”。
認真落實“課堂教學效率年”，開展“一聽、二講、三計、四課”活動，切實提高教育教學質(zhì)量�！耙宦牎奔绰犜u課活動。學校領導帶頭并帶動全體教師開展聽課、評課活動，任課教師在本學期都聽課不少于20節(jié)， “二講”即教研組長的“講座”和教學管理人員的“講壇”，以落實“先學后教、當堂訓練”教學模式和“提高課堂教學效率”為主。 “三計”即在任課教師中，開展優(yōu)秀導語設計、板書設計、作業(yè)設計活動，按照局里要求，我校在10月份開展了導語、板書、作業(yè)的設計評比活動，在校內(nèi)初評的基礎上，評出了孫元芝、孫麗霞、胡玉芝、李東君等優(yōu)秀教師，并擇優(yōu)參加上級部門組織的評選活動。
五、加強校際交流平臺，提高教學管理水平
樺甸市教育局開通了“基礎教育信息網(wǎng)”教務處由丁麗花負責共辦了八期的《教學簡報》，對學校教學中進行的活動如實上傳，其中第三期、第五期的教學簡報發(fā)表在樺甸市基礎教育信息網(wǎng)面中；學校組織的藝術節(jié)活動，上傳信息7條信息樺甸市基礎教育信息網(wǎng)“信息速遞”欄目；文章《教學反思促我成長》等發(fā)表在樺甸市基礎教育信息網(wǎng)“經(jīng)驗共享”欄目。此項活動更好的加強校際之間的學習交流，從而提高教學管理水平。
教育科研：
以科研課題的研究為載體，抓實學校的科研工作
"以研促教，以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。
本學期重點做好市級課題的立項和實施工作。結合第三期校本科研工程，深入開展《如何建立平等和諧的師生關系的研究》的實踐與研究，針對教學中出現(xiàn)的問題，開展校本教研，解決問題。在本學期中，我校三名骨干教師李東君、李秀艷、黃樹林分別完成了個人課題的研究工作，并成功立題。
特色工作：
繼續(xù)堅持“周計劃、月總結”工作，教務處在每周都認真制定出了關于教學工作的詳細計劃，在每月月末都認真反思，總結本月的工作經(jīng)驗，在班子會上及時反饋、匯報給領導，共同交流，共同發(fā)展。
本學期教務處進一步完善我校的特色活動，為優(yōu)秀學生建立檔案，要求科任教師要實行個性化輔導，去了解這些學生在每一階段的學習情況，有計劃的輔導，保證優(yōu)秀學生人數(shù)，保證優(yōu)秀學生有自己的發(fā)展空間，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強化、中等生優(yōu)化、差生迎頭趕上。
積極開展勞動實踐活動，將學生勞動實踐基地分給各班，各班利用學校勞動基地，培養(yǎng)學生勞動技能和熱愛勞動的思想。
未來工作設想
學�，F(xiàn)階段正處于發(fā)展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標而不懈努力。
1．把創(chuàng)辦特色教育放在首位，提高學校的知名度。
2、加強教學質(zhì)量的管理力度，轉(zhuǎn)變教師觀念。
3、針對部分教師工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調(diào)整和充實。
4、應加強教研組、備課組的工作，把集體備課活動要落到實處。
5．需進一步加強管理，部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。
過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離。日后的工作中，我們將一如既往地加強教學管理工作，不斷在工作之中總結經(jīng)驗教訓，務實求真，頑強拼搏，把學校的教學水平提高到一個嶄新的臺階。
第一學期教學工作總結 篇2
又是一學期過去了，為了更好的搞好今后的教學工作，現(xiàn)對本學期的教學工作進行一個歸納總結。
一、師德方面，本人能認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習各項教育法律法規(guī)，努力搞好自己的教學工作。
二、教學方面，本人在設計教學時，按照教學計劃、教學大綱，深入研究課本，精通教材內(nèi)容，抓住知識重難點，認真?zhèn)浜谜n，上好課，以課程標準為指導，以教材為依據(jù)，又不拘泥于教材，勇于創(chuàng)新，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，讓學生的生活經(jīng)驗與數(shù)學知識結合在一起，讓數(shù)學課堂富有生活氣息，喚起學生親近數(shù)學，體會數(shù)學與生活同在的樂趣。
在整個教學過程中我盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法，教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。課堂教學中學習了洋思教學經(jīng)驗后，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，另個教學中還注重培養(yǎng)學生的自學能力和小組合作能力，讓學生在互相合作的過程中學習，體會合作學習的.快樂，從而更好的進行學習，也讓學習不太好的學生在合作中找到了自信，從而培養(yǎng)了學習的興趣，慢慢的提高了學習成績。
三、輔導方面，本人對學生輔導不僅要幫助他們對知識的掌握，更重要的是要培養(yǎng)他們學習的興趣和自信心，讓他們對學習有成就感，讓他們體會到學習的快樂，從而才能對學習產(chǎn)生更大的動力，因而對于他們的學習，采取多關注，多交流的方法，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，及時加以幫助，同時對他們的點滴進步，進行大力的表揚，讓他們樹立自信，同時也和他們做知心朋友，拉近和學生的距離，這樣也收到了良好的教學效果，提高了學生的學習成績。
四、其他方面，能和學生平等相處，對學生嚴格要求，耐心教導；對待同事能做到，團結協(xié)作、互相尊重、友好相處，發(fā)現(xiàn)學生有問題時能和家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對自己能做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。同時能遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，有事請假，并認真完成領導布置的各項工作。
總之，在過去的一學期，雖然我在教育教學工作方面取得一些成績，但也存在很多不足之處，在以后的教學工作中，我將不斷的總結經(jīng)驗，揚長避短，爭取使自己的教學工作走上一個新臺階。
20xx年12月20日
第一學期教學工作總結 篇3
不覺中我們跨入了20xx年，一學期的工作隨著緊張的復習考試即將落幕，回顧一個學期的工作歷程，我們英語組的六位教師精誠團結，合作互補，共同打造了一個和諧、合作、求實的工作環(huán)境，并全力以赴完成學校的各項任務�，F(xiàn)將工作總結如下
一、立足本職，勤于學習。
隨著教育教學改革的不斷深入和教育現(xiàn)代化工程的推進，對我們英語教師提出了更高的要求，英語組教師深知學習的重要性.于是，從一開學，我們教研組就抓住了學習新英語課程標準這一關鍵，深入領會，在業(yè)務學習中，聯(lián)系自己以前的教學談體會，找差距，并根據(jù)自己的學段目標制定教學計劃和課題。十月份，我們有幸參加了礦區(qū)教育局組織的“走進名師課堂，深化課程改革”的活動，來自山西省太原市杏花嶺區(qū)教育局的專家韓敏老師給我們作課，給我們帶來了課改新理論，字字句句猶如陣陣清風，涓涓溪流，深入我們的心間，值得我們學習和借鑒。我們這些來自教學一線的教師十分珍惜這來之不易的機會，每個人用心聆聽，細細品味，認真做筆記，生怕漏掉每個新觀點，每句新理念，收獲頗豐。活動之后我們利用教研時間交流心得體會，每人寫出體會力爭使自己學有所得。十一月，在教研組推課活動中，謝瑞連老師在全組中作課，教師扎實的基本功、親切的教態(tài)和和諧的師生關系給我們留下深刻的印象。十二月份，我們?nèi)M教師參與了“薪火相傳、同伴互助”活動，在這次活動中我們?nèi)M教師在MISS張的課中學到很多，有許多新的收獲。無論是教研組推課還是新教師講課，我們深深地認識到，教學質(zhì)量的提高，功夫在課前，功夫在課上。一月份，我們針對年級特點有針對性地制定出復習計劃，眼下正緊鑼密鼓地進行復習。
為了提高自己的業(yè)務水平，做一名合格的英語教師，老師們不忘為自己充電，都積極訂閱報刊，利用課余學習英語專業(yè)知識，并將日常教學中學習的點點滴滴，記錄在教育博客上。
二、團結一心，共同提高。
不論是推門課還是賽講課，不論是研討課還是教研組推課，不論是日常教學還是復習期間，老師們從未有過單打獨斗的思想。辦公室里經(jīng)常見我們聚在一起商討教法，圍坐電腦前一起制作課件；教室里經(jīng)常見我們相互聽課，比聽課更有意義的是我們絕無敷衍的評課，我們可以說出自己內(nèi)心最真實的感受，不用因為擔心對方是否能接受而遮遮掩掩，就是在這樣一種和諧的教研氛圍中，我們不僅圓滿完成了學期初制訂的教研工作計劃，而且每個人都受益匪淺。
為使我校英語教學質(zhì)量再上一個臺階，我們教研組結合我校課題“反思型教師成長的行動研究”與本學期組內(nèi)教研課題“如何提高英語課堂教學的有效型各自制定了子課題：羅雪梅老師對小學高段閱讀教學策略進行了探究，她以詞匯教學為突破口、以教材整合為手段、以生活經(jīng)驗為材料、以多媒體和網(wǎng)絡教育為途徑、以評價方式為依托，在課堂上轉(zhuǎn)貼于多次嘗試，一學期以來初見成果，學生閱讀能力大大提高，教學成績突飛猛進。胡慧霞老師多年來堅持以保持學生學習興趣為研究課題，課上采用小游戲、兒歌、多媒體課件、多種朗讀方式對教學內(nèi)容進行補充，大大調(diào)動了學生的學習積極性，多數(shù)后進生的學習盡頭十足，教學成績穩(wěn)中有進。謝瑞蓮老師的.教學成績一向名列前茅，她教學方法靈活，她針對高年級學生特點布置預習內(nèi)容，堅持學案設計，精心設計每一課，一學期以來，學生養(yǎng)成了預習的習慣，培養(yǎng)自主學習的能力。張敬敏老師年輕卻又老道，朗讀是她一直以來注重的環(huán)節(jié)，課堂上她變換不同的朗讀方式，大小聲，男女聲，個別，整體朗讀等，學生熱情高漲，每節(jié)課沒有偷懶的機會，口語的訓練收到良好的效果。
眼下正是復習階段，根據(jù)教學進度與各位老師所帶年級和其實際情況科學合理地分工，有的負責知識點的整理歸納，有的負責復習題的印制，達到了腦資源的共享，使復習工作有條不紊，井然有序。
三、吸取教訓，想方設法。
接受以往統(tǒng)考中失敗的教訓，我們英語組教師一邊理性的思考，一邊在想方設法找捷徑，從根本上解決我們教學中遇到的問題。雖然，我們面臨兩個年級五個班的教學任務，肩上擔負著200多個學生教學成績的重擔，那就意味著每天都要批閱200多本作業(yè)，雖然辛苦，但是沒有一位教師叫苦叫累。做好每項工作的同時，我們不斷總結教學經(jīng)驗，積累有效的教學策略，不斷嘗試和實踐。本學期我們英語教師充分利用晨讀時間，每一次晨讀力爭不放任自流合理地組織安排。
為了使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步，我們做了培優(yōu)輔差的工作。
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差的內(nèi)容，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
2、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
3、堅持每天進行培優(yōu)輔差工作。根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。采用一幫一行動。
4、課堂上給每一個人創(chuàng)造給機會。對差生實施多做多練措施。
5、采用激勵機制，用操行分對學生的進步實行加分，并鼓勵其繼續(xù)進取，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
6、進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教會學生如何去學英語。做到”堂堂清”：要求學生每天做好”預習—聽課—復習”三步.并積極檢查.把當天的功課在當天解決。
如今，我們正與學生緊鑼密鼓地進行復習，相信在全體英語教師的共同拼搏下，一定會為我校的教育教學成績做出自己的貢獻。
第一學期教學工作總結 篇4
陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結束。本學期，我擔任四年3班的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深，現(xiàn)作出總結如下。
一、提高教學質(zhì)量的做法
(一)抓基礎知識和基本技能
在素質(zhì)教育搞得紅紅火火的今天，雙基(就是基本知識和基本技能)的訓練被逐漸淡化，誰搞雙基，誰就被認為是應試。個人認為，素質(zhì)教育和應試教育不是對立的，應該能力也是素質(zhì)的一部分。因此，在語文教學中，我對學生基礎知識的掌握緊抓不放。例如，對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，要求全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換”和“修改病句”以及“仿寫”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，針對部分學生作業(yè)馬虎書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用黑色水筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。
(二)注重學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時，要求學生“讀—畫—寫—思—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、思內(nèi)容、畫詞句、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。
在閱讀教學上，我按照語文的一般教學模式進行，注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結、分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。
當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，主動思考，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。
(三)做好轉(zhuǎn)差工作
我班共44名學生，極需幫助的差生大約有六名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的'方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了表揚獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
(四)拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、摘抄好詞佳句。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、原創(chuàng)得意句段的展示。
4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
二、存在問題與不足
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，教學模式不夠規(guī)范，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
三、今后努力的方向和設想
1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、讀書匯報會、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
第一學期教學工作總結 篇5
一、提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進，第一學期教師教學工作總結。
為提高自身的業(yè)務水平，本學期我認真參加教學活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，特別注重指導預習，鼓勵學生自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。
一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎知識
本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、朗讀、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
�。ㄒ唬┐蚝脻h語拼音知識的基礎
如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
�。ǘ┳ズ脤懽钟柧殞懽纸虒W是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來，工作總結《第一學期教師教學工作總結》。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
�。ㄋ模┳ズ米x書訓練
首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上《一次比一次有進步》一課時，學完課文后，讓學生分角色扮演小燕子和燕子媽媽，從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的語言中，體會仔細觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點來。從而讓學生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的'獨特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節(jié)課
開學初在學校領導的要求下，我們年級里認真開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
四、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量
我班有50個孩子，50個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應學校的學習、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。
··· 學生能力培養(yǎng)策略及成效
注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。我們班上還有圖書角，并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野。鼓勵學生每天回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野。通過國學課，請學生帶讀，背誦，使全班同學能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》部分內(nèi)容。每天利用晨讀課進行課外古詩、名言、課外優(yōu)美片段進行積累背誦。大大豐富了學生的語言積累。
·· 所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況
·· 自我反思教學工作存在的不足
1、教學方法有待創(chuàng)新，對學生的吸引力不夠。低年級學生注意力容易分散，還需要我不斷地改進教學方法，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
在多媒體課件的運用上不夠熟練，耽誤教學時間，也要注意課堂秩序的維持。
2、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
3、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
6、對學困生的關注不夠。雖然本次期中考試學生成績較好，但是班上如粱悅、許昊天等學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
··· 下學期工作設想或建議
1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。
2、重視學習習慣的培養(yǎng)：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。
3、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識。
4、加強閱讀訓練，提高閱讀方法。
5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。
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