家鄉(xiāng)的火把節(jié)作文300字

時間：2025-11-27 19:51:15 300字我要投稿

　　為了給大家看見更多關(guān)于出國留學(xué)的最新資訊，小編特意為大家整理了韓國留學(xué)實用推薦信的寫作技巧及注意問題，供大家參考閱讀，希望能對大家有幫助。

家鄉(xiāng)的火把節(jié)作文300字

　　一書寫推薦信之前需要考慮哪些問題?

　　(1) 所要申請的專業(yè)是什么，以及這個專業(yè)需要申請者具備哪些素質(zhì)。

　　(2) 申請者有什么主要經(jīng)歷，就申請本科學(xué)位的申請者來說主要是本人有哪些特長，競賽經(jīng)歷，課外活動及獲獎經(jīng)歷等。

　　(3) 申請者的主要特質(zhì)、性格特征等，有什么優(yōu)點和缺點。

　　(4) 申請者是否有什么特殊的情況需要在這封信中體現(xiàn)出來。

　　在動筆之前把這些問題考慮清楚可以更有條理地對推薦信做出一個規(guī)劃。

　　二完整的推薦信應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?

　　(1) 申請者的學(xué)業(yè)成績或特質(zhì)，是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能，是否具有很強(qiáng)的分析能力等。在這一點上要注意適度，不能因為謙虛對優(yōu)點加以掩蓋，也不能夸夸其談過高的估計申請者。

　　(2) 充分挖掘申請者自身的特殊之處，例如有很強(qiáng)的溝通能力，或者是擅長某種語言等。

　　(3) 就你所了解的范圍而言，該申請者有什么比較重要的成績或是成就，學(xué)業(yè)上的或是其他方面的。

　　(4) 該申請者是否有何弱項，例如之前有過某些方面的挫折，但是從這個失敗的經(jīng)歷中獲得了什么經(jīng)驗教訓(xùn)等。

　　(5) 對申請者未來潛力的描述，即解釋推薦人愿意對該申請者做出推薦的原因，以及一旦該申請者獲得到該校繼續(xù)深造的機(jī)會會有什么發(fā)展等。

　　接下來就可以正式動筆了，不同的學(xué)校對推薦信的要求可能會略有不同，但是基本上一封結(jié)構(gòu)清晰明確內(nèi)容翔實的推薦信都應(yīng)該由以下幾個部分組成：

　　(1) 介紹部份。首先應(yīng)該清楚明確的介紹推薦人的情況，工作單位、職位、與被推薦人的關(guān)系以及與被推薦人相處的時間長短等。在這一部份也可以給被推薦人一個總體的評價。

　　(2) 主體部分。重點講述被推薦人一至兩個優(yōu)秀品質(zhì)，并且用有力的事實證明加以輔佐。要注意掌握對具體事例的選擇，這不是簡單的把申請者簡歷上的經(jīng)歷等內(nèi)容進(jìn)行一個拼湊，而是要要舉出幾個最有代表性的能夠充分體現(xiàn)申請人人格魅力的例子。

　　(3) 結(jié)論部份。解釋為什么申請人的申請計劃是適合他本人的，并且說明你認(rèn)為該申請人在未來會對這個被申請的學(xué)校做出什么樣的貢獻(xiàn)。最后可以再次強(qiáng)調(diào)你對推薦該申請者充滿信心，為能夠推薦他到更好的院校進(jìn)行深造感到十分自豪，同時表示學(xué)校在審核材料的過程中可以隨時聯(lián)系你，不要忘記附上你的聯(lián)系方式。

　　學(xué)校評審委員除了注重申請人呈現(xiàn)的自己，也相當(dāng)重視教授或主管的觀點：評估這位申請人的特質(zhì)，以及將來在學(xué)術(shù)和專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展的潛力。

　　推薦人必須誠實、真正了解申請人的學(xué)經(jīng)歷，且推薦信內(nèi)容一切需以「事實」為依據(jù)。

　　推薦信內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與申請人所繳交其他信息中對于自己的描述「不相抵觸」，而且要「相互呼應(yīng)」。

　　避免過度籠統(tǒng)和陳詞濫調(diào)。

　　推薦信的結(jié)構(gòu)：

　　第一段：

　　推薦人與申請人的關(guān)系。

　　推薦人是在什么環(huán)境下認(rèn)識申請人，以及相識多久。

　　申請人希望申請的哪一個學(xué)期和科系。

　　第二段：

　　推薦人對申請人資格評估。

　　推薦人初識申請人時，對他有何特別的印象。

　　舉例證實推薦人對于申請人的評估結(jié)果。

　　第三段：

　　對于申請人個人特質(zhì)的評估。如：溝通能力、成熟度、抱負(fù)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改進(jìn)的地方。

　　結(jié)論：

　　推薦人對于申請人的整體評估。

　　評估申請人完成學(xué)業(yè)以后，未來在個人和專業(yè)上的發(fā)展。

　　申請人會為這個科系及團(tuán)體帶來什么貢獻(xiàn)。

　　三寫推薦信的10個技巧

　　1.看一遍申請人的個人材料或申請書，這樣你的推薦信才能和申請相吻合，而不會在內(nèi)容上有所沖突或重復(fù)。

　　2.讓申請人給你提供更多的材料，如簡歷等。

　　3.描述你把該申請人和其他申請人對比的先決條件。

　　我已從教20年，過去五年來，我指導(dǎo)過大約450名學(xué)生的獨立研究項目。

　　五年來，我每年夏天帶10名實習(xí)生，同時還以大銀行集團(tuán)(Big　Bank　Corp.)培訓(xùn)老師的身份帶200多名大學(xué)生。

　　4.探討你對申請人的了解程度。

　　我認(rèn)識Doe先生是因為我每周的兩次課他都上，而事實上只要求上一次。

　　史密斯小姐在大六會計事務(wù)所(Big　Six　Accounting　Firm)升職前兩年一直直接向我報告。

　　5.選你所觀察到的申請人的一、兩個優(yōu)點。

　　珍妮有絕佳的寫作和與人交往技巧。

　　Doe先生的特點是堅韌不拔、有分析頭腦、善于與人溝通。

　　6.在描述這些優(yōu)點的時候，舉具體事例來支持你的觀點，事例要盡量具體、詳細(xì)。

　　他是我所教過的學(xué)生中唯一一名把聽我所有的課當(dāng)成一種不懈而最終成功掌握金融理論的努力的學(xué)生。班上只有10%的學(xué)生得了A，他是其中之一。

　　珍妮有這樣好的寫作技巧，我毫不猶豫就讓她寫了一份報告，這份報告是我們政治行動委員會(PAC)一項重要政策聲明的基礎(chǔ)。有了珍妮這20多頁關(guān)于中東政治的分析，國會議員XXX用這份聲明去游說，以圖吸納更多的資金。

　　7.力求把這名學(xué)生的能力量化，或把他和其他申請人相對比。

　　他是班上10%的好學(xué)生之一。

　　在我所知的她的同齡人中，她的分析能力是最好的。

　　8.避免一般化和陳詞濫調(diào)。

　　9.有一些很溫和的批評。

　　就我所知，他唯一的缺點是他與世無爭的性格，這種性格使得他有時隱匿了年輕人的活力和廣博的興趣。

　　偶爾地，她的堅韌和堅持會變成固執(zhí)，但通常她都性格很好，頭腦也很冷靜。

　　10.談?wù)勆暾埲嗽谒?她所選領(lǐng)域里的前景

　　我竭力向貴商業(yè)學(xué)校推薦Doe先生，這名成熟的學(xué)生會成為一名優(yōu)秀的商人。

　　史密斯小姐有優(yōu)異的領(lǐng)導(dǎo)、寫作等才能，她會成為一名出色的戰(zhàn)略咨詢?nèi)藛T，會成為她所服務(wù)的商業(yè)機(jī)構(gòu)的驕傲。

　　四推薦信范文

　　吳可馨，2005年8月考入深圳市百年老校南頭中學(xué)高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語文老師、第一任年級組長，得以熟悉并了解她。

　　可馨有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨立、很主動地設(shè)計著自己的人生。她不喜歡輕易跟著別人轉(zhuǎn)。在中考結(jié)束后大多數(shù)學(xué)生都去狂歡放松的時候，她選擇了暑期語言進(jìn)修。這使她后來的中文成績、英文成績在年級近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先。她很擅長寫作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)造力，更多依賴于她思維的個性和深度。她的隨筆有一種獨特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫空話，無論是寫自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對他人、對時事的看法，她絕對說真話。所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動，一個被辭退的教師，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神，和她的獨立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方。作為一名熱愛讀書的女生，她有很敏感的心，對語言尤其有一種細(xì)膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。

　　留學(xué)申請時,推薦信的作用很重要,好的推薦信對申請人來說能夠起到事半功倍的作用。在寫推薦信時,介紹每個人獨特的個性用詞也十分講究。

　　(1)Scholastic aptitude(學(xué)習(xí)方面的才能)

　　a. Native intellectual ability(天賦)

　　b. Imagination(想像力)

　　c. Creativity(創(chuàng)造力)

　　d. Capacity for analytical thinking(分析思考能力)

　　e. Intellectual curiosity或Spirit of inquiry(好奇心)

　　f. Ability to work independently(獨立學(xué)習(xí)工作的能力)

　　g. Memory(記憶力)

　　h. Accuracy(準(zhǔn)確性)

　　i. Methodology(研究方法)

　　j. Capability for abstract reasoning(抽象推理的能力)