童年的趣事優(yōu)秀作文

　　一、教材分析：

　　本單元的核心內(nèi)容是“詢問別人情況”。我說的是這一單元的第一課時，教學(xué)目標(biāo)為： 1: 集中教學(xué)表示感覺的形容詞 tired 、ill、 hot、 cold、 hungry、 thirsty 2：能聽懂、會說、句型What’s the matter ? I’m…… 3：能用貼切的形容詞表述自己的感覺 4：單詞tired的讀音要到位

　　二、教學(xué)重點：

　　1：學(xué)生對表示感覺的形容詞 tired 、ill、 hot、 cold、 hungry、 thirsty的掌握 2：能用What’s the matter ? I’m……來表示自己的感受，并能和同學(xué)就此情景組織一個小對話。

　　三、教學(xué)方法：

　　1：以學(xué)生為中心 2：以交際為主線

　　四、教學(xué)過程：

　　(一) 1：先利用猜一猜的形式復(fù)習(xí)舊知：單詞：hamburger, sandwich, cake, milk等單詞的情況下，出現(xiàn)hungry圖片，教學(xué)這單詞。(這時，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣比較高，對新知持比較積極的態(tài)度。) 2：在學(xué)生很好地掌握這一單詞的時，教師引出問題What’s the matter ? 引導(dǎo)學(xué)生回答I’m hungry .(如學(xué)生不能回答，則教師再教學(xué))，師再說：Here’s a hamburger for you . 生：Thank you . 師：Not at all. 3：運用自己手中的cake, hamburger,等來練習(xí)這一對話 A: What’s the matter ? B: I’m …… A: Here’s a …… for you . B: Thank you . A: Not at all. 4:表演這一對話

　　(二)：用同樣的方法教學(xué)其余的單詞：ill, tired, hot, cold,thirsty并且運用上面的這一對話來練習(xí)英語是一門語言，它不同于其它知識課，而且我們的母語是漢語，周圍的環(huán)境直接制約影響著我們，所以很難實現(xiàn)常說常練。那么要掌握英語這一門技能和技巧，只憑教師在課堂上的講講，而不通過大量的反復(fù)的語言實際操練是難以達到的，應(yīng)以學(xué)生操練為主，為學(xué)生提供盡可能多的機會和盡可能豐富多樣的練習(xí)方式。在教學(xué)完這些單詞后，然后抽出幾個組面對全班同學(xué)進行表演，這樣既滿足了同學(xué)們的表現(xiàn)欲，又提高了他們的綜合運用能力，使課堂氣氛達到了高潮，知識水平也提高了一個層次。

　　(三)：聽錄音：學(xué)生跟讀，讓學(xué)生在練習(xí)的基礎(chǔ)上對本課的對話有進一步的鞏固。

　　(四)：Homework !: Copy the new words 2: Make a dialogue with deskmate

【童年的趣事優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

優(yōu)秀童年趣事作文09-24

(優(yōu)秀)童年的趣事作文03-28

童年趣事的作文(優(yōu)秀)01-03

童年的趣事作文(優(yōu)秀)05-07

優(yōu)秀童年趣事作文09-20

【優(yōu)秀】童年趣事作文12-01

【優(yōu)秀】童年趣事的作文09-09

童年趣事的優(yōu)秀作文10-04

童年趣事作文（優(yōu)秀）12-07

【優(yōu)秀】童年趣事作文12-07