小學生心理健康的主題班會
黨的十八大報告指出，要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，擔負著團結(jié)帶領(lǐng)人民全面建成小康社會、推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任。領(lǐng)導干部是推動社會主義核心價值體系建設的核心主體，他們的思想意識和道德行為具有很強的示范作用和放大效應。領(lǐng)導干部踐行社會主義核心價值觀，要做好以下幾方面結(jié)合：
理論認知與付諸實踐相結(jié)合
古人云：“論先后，知為先;論輕重，行為重”。黨的學風要求學習必須實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。領(lǐng)導干部踐行社會主義核心價值觀的首要前提是學習社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系是社會主義核心價值觀的外在支撐，而社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的精神內(nèi)核和根本原則。只有認真學習研究社會主義核心價值體系，才能深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的導向性，才能堅持馬克思主義的世界觀方法論、群眾立場，才能牢固樹立中國特色社會主義的理想信念。領(lǐng)導干部只有堅定理想信念和群眾立場，才能保證正確的政治方向，才能有效實現(xiàn)對核心價值觀的認知認同，中國特色社會主義事業(yè)才有光輝燦爛的前景。領(lǐng)導干部離開理論認知這一前提，踐行社會主義核心價值觀就是盲目的乃至虛假的。因此，要通過各種方式認真學習馬克思主義的原著堅定理想信念和明確政治方向;通過學習中國特色社會主義的理論體系增強使命感和責任感;通過學習馬克思主義基本理論真正在思想上劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限，社會主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度同私有化和單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限;通過學習以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀加強思想道德建設，努力養(yǎng)成高尚的道德情操和健康的生活情趣。
努力踐行社會主義核心價值觀是領(lǐng)導干部學習社會主義核心價值體系的根本目的。同時，也是對社會主義核心價值體系認知程度的檢驗。從根本上講，領(lǐng)導干部踐行社會主義核心價值觀要落實在國家、社會和個人三個層面。要通過領(lǐng)導干部的執(zhí)政實踐和作風讓群眾真切地感受到社會主義核心價值理念：國家層面的富強、民主、文明、和諧，社會層面的自由、平等、公正、法治;個人層面的愛國、敬業(yè)、誠信、友善，使領(lǐng)導干部成為社會的中堅、階級的先鋒、民族的脊梁、事業(yè)的楷模。領(lǐng)導干部在踐行社會主義核心價值觀的過程中，將進一步促進和提升對社會主義核心價值觀的認知認同。
主導作用與率先垂范相結(jié)合
培育和踐行社會主義核心價值觀是中國特色社會主義事業(yè)的內(nèi)在要求，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保障，是全社會的共同責任。在培育和踐行社會主義核心價值觀的進程中，領(lǐng)導干部必須責無旁貸地發(fā)揮宏觀的主導和駕馭作用。全社會能否成功培育和踐行社會主義核心價值觀，關(guān)鍵在于領(lǐng)導干部的主導和駕馭作用。在建設中國特色社會主義的實踐中，領(lǐng)導干部必須以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢牢把握社會主義核心價值體系建設的進程與方向，敏銳地發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的重大問題或錯誤，及時解決或糾正。同時，抵御國內(nèi)外錯誤思潮、低俗風氣、落后觀念的侵蝕和影響，確保踐行社會主義核心價值觀機制健康運行。
領(lǐng)導干部發(fā)揮主導作用，不是讓他們置身事外，而是必須同時發(fā)揮先鋒模范作用。領(lǐng)導干部是中國特色社會主義事業(yè)的引領(lǐng)者同時也是建設者。在踐行社會主義核心價值觀時，必須沖鋒在前。結(jié)合黨員領(lǐng)導干部的工作要求和特點，將核心價值觀理念滲透到日常領(lǐng)導和管理工作中，不折不扣地落實到每一項工作和每一個環(huán)節(jié)中。要求群眾做到的，領(lǐng)導干部必須首先做到;要求全社會禁止的，領(lǐng)導干部必須帶頭堅守底線。只有如此，才能實現(xiàn)引領(lǐng)作用。
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