成功的作文8篇（精選）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的成功的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成功的作文 篇1
在我的記憶里，有許多次嘗試，這些嘗試讓我成功過(guò)，讓我失敗過(guò)，也讓我自信過(guò)；而那次嘗試，讓我學(xué)會(huì)了勇敢。
中午，我走進(jìn)家門(mén)，就大喊：“老爸！我們班里的小軍已經(jīng)學(xué)會(huì)騎車(chē)了，我還沒(méi)有車(chē)子，我也想買(mǎi)一輛？”老爸猶豫了一下，把大手一拍：“買(mǎi)，明天就買(mǎi)，咱也不能落后，也要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)！”
第二天早上，我還做著美夢(mèng)，就傳來(lái)老爸的喊聲，“兒子，自行車(chē)來(lái)了！”我從美夢(mèng)中醒來(lái)，直奔衛(wèi)生間，匆忙拍了下臉，刷了幾下牙，就沖向樓下�！把健保@么酷的一輛自行車(chē)，這綠色的外表、這輕巧的車(chē)身、這霸氣的車(chē)把手，“兒子，這可是老爸花大價(jià)錢(qián)給你買(mǎi)的車(chē)子，可要好好騎啊！”老爸得意的地說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，推著車(chē)子到了小區(qū)的廣場(chǎng)，開(kāi)始學(xué)騎車(chē)。
老爸先演示了一遍，告訴我第一要抓緊車(chē)把手；第二要用左腳蹬緊左邊的腳扎；第三要用右腳在地上蹬；等到自行車(chē)平穩(wěn)了以后，跨到右邊的腳扎，騎起來(lái)�？粗习值氖痉�，我心里有些忐忑，又有一絲莫名其妙的激動(dòng)，老爸說(shuō)：“兒子，該你來(lái)大顯身手了�！蔽尹c(diǎn)了下頭，雙手緊握車(chē)把手，用左腳蹬住，右腳開(kāi)始蹬地，就在自行車(chē)平衡的時(shí)候，我的右腳離地了。但是，這時(shí)我的雙手卻不聽(tīng)指揮了，車(chē)架和前輪胡亂搖晃，徹底失去平衡，“啪”的一聲，我摔了個(gè)四腳朝天，一陣劇痛傳遍全身。帶著哭腔對(duì)老爸說(shuō)：“爸，我、我不想學(xué)騎車(chē)了�！崩习值哪樕行﹪�(yán)肅，“做事一定要堅(jiān)持到底，持之以恒，不可以半途而廢！”聽(tīng)了老爸的話，我一咬牙，站了起來(lái)，“再來(lái)一次吧！”我雙手緊握扶手，目視前方，左腳蹬著腳扎，右腳蹬地，待車(chē)身平衡了，我再次將右腳抬了起來(lái)。轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)老爸在后面扶住車(chē)座，安全有了保障，我成功地將右腳踏上了腳扎，騎起了車(chē)子。開(kāi)始，車(chē)身還不時(shí)搖晃，騎得扭扭捏捏，我及時(shí)調(diào)整平衡。過(guò)了一會(huì)兒，我騎的很穩(wěn)了，就對(duì)老爸說(shuō)：“不用扶了，我會(huì)騎自行車(chē)了！”老爸松開(kāi)了手，我便騎著車(chē)子飛馳起來(lái)。“我也會(huì)騎車(chē)了！”我騎在疾馳的車(chē)上對(duì)著前方大喊，這激動(dòng)而興奮的'喊聲在廣場(chǎng)上空回響。這是一次勇敢的嘗試，也是一次成功的嘗試。
這次嘗試，讓我學(xué)會(huì)了勇敢，也讓我懂得了堅(jiān)持。我相信，只要有一顆勇敢的心，只要有一份堅(jiān)持的毅力，成功，就在前方。
成功的作文 篇2
20xx年3月15日，我上了一節(jié)失敗的公開(kāi)課。
開(kāi)課的課文是蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元第九課《我們家的男子漢》。對(duì)于這篇課文，我起初的設(shè)想是以辯論的形式展開(kāi)，讓學(xué)生針對(duì)男孩是不是一位真正的男子漢展開(kāi)辯論，通過(guò)辯論來(lái)體會(huì)男孩的男子漢品質(zhì)，我的師父周老師看過(guò)之后認(rèn)為，辯論的形式會(huì)讓部分學(xué)生將注意力更多的集中在男孩孩子的一面，從而導(dǎo)致課堂背離原本的教學(xué)初衷，即感受男孩的男子漢品質(zhì) ，針對(duì)這一問(wèn)題，周老師對(duì)我提出了十分中肯的建議和修改意見(jiàn)，希望我更多的將教學(xué)內(nèi)容集中在男子漢的品質(zhì)上，因此我對(duì)初稿進(jìn)行了大的修改與調(diào)整，讓學(xué)生從文中尋找男子漢性格以及出處，然后在以此出發(fā)，讓學(xué)生概述文章記敘的幾件事，再來(lái)分析文章對(duì)于素材的安排。二稿之后，我在自己學(xué)校試上了一下，學(xué)校里的師父趙老師來(lái)聽(tīng)了一下，覺(jué)得我一節(jié)課的內(nèi)容過(guò)多，從而導(dǎo)致拖課，重點(diǎn)內(nèi)容不能細(xì)細(xì)分析。之后我又去了周老師的學(xué)校，作為一個(gè)師父，周老師真的十分負(fù)責(zé)，她手把手地教了我一個(gè)下午，從人際到教學(xué)到專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)。針對(duì)我的二稿，周老師從每一個(gè)環(huán)節(jié)入手一一分析并提出修改建議，她的意見(jiàn)與趙老師一致，認(rèn)為我一節(jié)課內(nèi)容過(guò)多，兩課時(shí)的`內(nèi)容不一定要在一節(jié)課都上完，所以她建議我將文章素材的安排，即寫(xiě)作學(xué)習(xí)部分留給下節(jié)課。初一學(xué)生剛開(kāi)始初中階段學(xué)習(xí)，需要夯實(shí)基礎(chǔ)，因此需要各環(huán)節(jié)都扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行教學(xué)。因此我的第三稿第一個(gè)環(huán)節(jié)是讀通文章讀準(zhǔn)字音，第二環(huán)節(jié)就是從文中細(xì)致的描寫(xiě)中感受男子漢性格，第三個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)為什么稱(chēng)為“男子漢”，最后是教師寄語(yǔ)。第二次試上之后又修改了一下，將作者的情感也帶入講授。
之后便是3月15日的正式上課。
說(shuō)這是一節(jié)失敗的課是有原因的，首先是我自己準(zhǔn)備非常不充實(shí)，雖然是在自己學(xué)校上課，但直到開(kāi)課前一天我才在師父的提醒下去了解所借班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和任課老師。其次，在上課的過(guò)程中，學(xué)生是極為配合的，但是就我自己來(lái)看，課堂教學(xué)有些亂，時(shí)間也沒(méi)有把握好。課后，針對(duì)我這節(jié)課，幾位來(lái)聽(tīng)課的前輩都提出了十分中肯的建議。
一是我的課堂不夠規(guī)范，教學(xué)上沒(méi)有梯度，沒(méi)有從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)有梯度的問(wèn)題，而且沒(méi)有有效利用課件，課件上呈現(xiàn)的內(nèi)容完全可以通過(guò)教師口頭表達(dá)出來(lái)。
二是我的教案設(shè)計(jì)思路有問(wèn)題，應(yīng)該多從文本本身和學(xué)生實(shí)際出發(fā)。前輩們認(rèn)為我對(duì)于文本沒(méi)有深入研究，若能抓住“歷史真是螺旋上升”，即男子漢的成長(zhǎng)軌跡來(lái)授課效果會(huì)更好。其實(shí)，在我的板書(shū)設(shè)計(jì)中，有意識(shí)的想帶領(lǐng)學(xué)生感受到文章中男子漢的成長(zhǎng)軌跡，我將男子漢天真幼稚的性格板書(shū)在上方，而將他的男子漢品質(zhì)板書(shū)在下方，只是最后因?yàn)闀r(shí)間有些緊，未能口頭落實(shí)出來(lái)，且我在最后設(shè)置了一個(gè)課后思考的問(wèn)題，文章五個(gè)小標(biāo)題能否調(diào)換，準(zhǔn)備下節(jié)課落實(shí)這個(gè)內(nèi)容。當(dāng)然，如果我能在課堂教學(xué)中就直接體現(xiàn)男子漢逐步成長(zhǎng)的歷程，思路會(huì)更加清晰，而且不用再浪費(fèi)時(shí)間再另辟板塊來(lái)分析。前輩們還認(rèn)為我對(duì)于學(xué)生雪情分析不足。剛踏入工作崗位我就接手初二，當(dāng)初實(shí)習(xí)的時(shí)候也是在初二，對(duì)于初一的學(xué)生我的確不夠了解，前輩們認(rèn)為我該從具體的語(yǔ)句中傳授給學(xué)生一些答題的技巧，在初二的教學(xué)中我經(jīng)常會(huì)教給學(xué)生一些技巧，然而我的確不夠了解初一學(xué)生，以為初一學(xué)生主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，其實(shí)，這類(lèi)對(duì)于文中關(guān)鍵字詞的分析、句子的賞析也是基礎(chǔ)的一部分。
這是一次失敗的公開(kāi)課，但同時(shí)也是一節(jié)成功的公開(kāi)課。通過(guò)這次開(kāi)課，我學(xué)到了許多許多，我明白了應(yīng)該如何準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課，并在準(zhǔn)備的過(guò)程中不斷進(jìn)步，前輩們的意見(jiàn)也使我認(rèn)識(shí)到了自身的許多不足。我喜歡聽(tīng)批評(píng)的意見(jiàn)，記得大四實(shí)習(xí)之前，學(xué)校老師曾跟我們說(shuō)過(guò)，不要怕被批評(píng)，那些指出你不足的人才是真正為你好的人。我相當(dāng)感謝幫助我的師父和對(duì)我提出中肯建議的前輩們，感謝你們讓我少走了不少歪路，感謝你們對(duì)我的關(guān)注與關(guān)心，讓我的職業(yè)素養(yǎng)能得到迅速提升。
這是一節(jié)成功的公開(kāi)課。
成功的作文 篇3
一個(gè)人要想成功離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)的幫助，更離不開(kāi)自己的刻苦努力。生活中有很多成功的例子，我把它總結(jié)為一句話：成功源于自己。
成功，是大家共同的目標(biāo)。大家向往成功，卻不一定成功。
由于人的各方面不同，做事的方式也不同。有的人，他們懶惰，總是想著怎么才能不勞而獲，總是等待機(jī)會(huì)從空而降，卻不知道一切不是源于幻想和等待，而是源于自己；有的人，他們勤奮，總是想著怎么才能努力到極致，總是在追逐早已離去的'，卻不知道新的機(jī)會(huì)已經(jīng)站在身后；有的人，他們雖然聰明卻懶惰，總是認(rèn)為懶惰可以駕馭聰明的頭腦，卻不知道懶惰已經(jīng)取代了一切；世界上，還有一種獨(dú)特的人，他們用機(jī)智駕馭一切，用勤奮裝飾一切，取得了皇冠——成功。
人，是不斷變化的。有人伸手就能抓住想要的，而有些人怎么努力都抓不住，摸不著，最后只能轉(zhuǎn)頭離去。
記�。撼晒υ从谧约海Q于自己。
成功的作文 篇4
翻開(kāi)那本舊日記，回憶自己走過(guò)的青春歲月，突然間發(fā)現(xiàn)自己的生活是那樣的平坦，既沒(méi)有什么突出的成績(jī)，也不存在較大的挫折，似乎自己像一列火車(chē)在規(guī)定的軌道上向前奔跑，始終在尋覓著自己的方向。
當(dāng)我?guī)е械囊蓡?wèn)邁進(jìn)中學(xué)校門(mén)時(shí)，我找到了答案。當(dāng)我真正開(kāi)始體驗(yàn)到什么是初中生活時(shí)，我有了一種緊張的壓抑感，好像找不到自己的位置。當(dāng)我凝視第一次考試成績(jī)時(shí)，流下了傷心的眼淚，這成績(jī)似乎不應(yīng)該是我的，再看看那些還并不十分熟悉的同學(xué)，在他們的眼中我似乎看出他們正在體會(huì)著成功的喜悅。也許就是這第一次的失敗使我的生活不再平坦，這時(shí)的`我擦干眼淚決心從頭再來(lái)。因?yàn)檠蹨I是屬于失敗者的，所以要笑著面對(duì)它。于是在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我找到了自己的目標(biāo)有了明確的方向。首先為自己制訂了科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其次課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講解各科知識(shí)，最后每晚都要按時(shí)復(fù)習(xí)，哪怕再晚也要做到“日事日畢”。時(shí)間永遠(yuǎn)過(guò)得那樣快，期末考試終于到了。這次我充滿(mǎn)了信心，當(dāng)我坐在那曾經(jīng)失敗過(guò)的地方，開(kāi)始我新的“挑戰(zhàn)”時(shí)，我不知從何而來(lái)的擁有了一份前所未有過(guò)的充實(shí)感，在那一張張考卷上書(shū)寫(xiě)著我人生的希望。功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)終于有所提高，排在了班級(jí)的前三名。這次真正的讓我感覺(jué)到成功的滋味是什么？期待是苦釀的蜜，成功是蜜釀的甜。在我的臉上似乎可以感受到，一個(gè)失敗者在經(jīng)過(guò)艱辛努力后獲得成功的歡喜，這一次小小的成功或許給我的生活增添了幾分色彩，面對(duì)成功我要找到自己新的目標(biāo)和起點(diǎn)。
朋友，在你的生活中是否存在成功？你是否遭遇過(guò)失敗？在我的生活中，我真正體會(huì)到它們的存在。如果不是因?yàn)槟谴问』蛟S我永遠(yuǎn)都無(wú)法嘗到成功的滋味，只有勇敢地面對(duì)失敗，才能真正地體驗(yàn)到成功是什么滋味！記住：“期待是苦釀的蜜，成功是蜜釀的甜！”
成功的作文 篇5
“明天會(huì)更好”已經(jīng)成為我的口頭禪，我對(duì)這句話可以說(shuō)是由衷的喜歡。我將這句話寫(xiě)在我的xx的個(gè)性簽名里，寫(xiě)在自己的博客里，寫(xiě)在自己的課桌上，告訴我身邊的每一個(gè)人。你可能會(huì)有一些不解，一句普通的話為什么會(huì)讓我如此喜愛(ài)？
其實(shí)每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，但是通向夢(mèng)想彼岸的大洋中不總是風(fēng)平浪靜，難免會(huì)有一些狂風(fēng)巨浪將你阻攔，難免會(huì)有一些電閃雷鳴令你恐懼。在這種種的困難面前，你可能會(huì)掉頭返航，回到夢(mèng)開(kāi)始的地方；你可能會(huì)猶豫、彷徨，祈求上帝向你伸出援助之手，；你還可能會(huì)乘風(fēng)破浪，不懼暴風(fēng)雨的阻攔，堅(jiān)信雨后有彩虹，并且大聲呼喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”于是，你揚(yáng)起風(fēng)帆，向夢(mèng)的彼岸加速航行。最終，戰(zhàn)勝了所有的困難，在鮮花與掌聲、汗水與淚水中實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想，并且嘗到了成功的喜悅。然而，那些在困難面前停滯不前、膽怯退縮的人，他的一生必將以失敗告終。到那時(shí)，他們唯一能夠做的，就只有用傷心的目光透過(guò)失敗的眼淚，在沒(méi)人的角落，看著他人成功時(shí)的激動(dòng)場(chǎng)面。
為什么有些人會(huì)成功、有些人會(huì)失��？
其實(shí)很簡(jiǎn)單，成功的人對(duì)于未來(lái)，有著美好的憧憬，他們始終相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，他們堅(jiān)信明天會(huì)更好！正是這些美好的憧憬，化作他們前進(jìn)的動(dòng)力，再加上他們付出的艱辛努力，夢(mèng)想自然會(huì)實(shí)現(xiàn)。而失敗的人一旦遇到一些小小的苦難，就怨天尤人、聽(tīng)天由命，覺(jué)得自己前途渺茫，于是就失去了斗志。最終被困難所壓垮，以失敗告終。
一個(gè)人是否成功，關(guān)鍵還是要靠他自己。
一個(gè)因困難而感到失落的.人，往往會(huì)得到其他好友的鼓勵(lì)與幫助，但是那些鼓勵(lì)與幫助不能真正使一個(gè)人走出困苦。朋友的鼓勵(lì)只是令他振作的一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，最主要的還是要靠他自己，他必須真正擁有對(duì)未來(lái)的美好憧憬、擁有對(duì)未來(lái)的信心，才能真正的擺脫煩惱與痛苦。所以說(shuō)自我鼓勵(lì)對(duì)于一個(gè)失落的人來(lái)說(shuō)，是多么的重要，它決定了這個(gè)人今后人生的成敗。它會(huì)使一個(gè)失落的人，從頹廢到堅(jiān)強(qiáng)，從失敗走向成功。
用好的心態(tài)去面對(duì)一切，自然會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
記得我中考前幾個(gè)月，為了能考上一所理想的高中，有個(gè)美好的未來(lái)。每天都刻苦學(xué)習(xí)，沒(méi)有一絲的松懈。不想輸給班中的任何同學(xué)，當(dāng)然更不想輸給自己。厚厚的輔導(dǎo)書(shū)、沉重的書(shū)包、寫(xiě)得密密麻麻的記作業(yè)本，使我覺(jué)得初三是如此的可怕，仿佛是惡魔的雙手將你緊緊抓住。每天自己學(xué)到很晚，疲憊與厭倦始終伴隨著我。有時(shí)會(huì)因?yàn)槔蠋熈舻淖鳂I(yè)太多、太難，而感到無(wú)比討厭學(xué)習(xí)，恨不得將老師一個(gè)個(gè)都關(guān)進(jìn)派出所，讓他們好好反思一下。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)沖杯咖啡，平靜一下心情。濃濃的咖啡，苦后帶甜，正如人生一樣，成功的背后都會(huì)有辛勤的汗水，加油吧！相信自己，相信明天會(huì)更好！默默的鼓勵(lì)自己、為自己打氣。就這樣我又回到了自己的崗位，向著理想中學(xué)發(fā)起最后的沖鋒。最終我邁進(jìn)了理想高中的大門(mén)。
如何才能有好的心態(tài)？
有好的心態(tài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只靠一句鼓勵(lì)自己的話。一個(gè)人只有在困難面前鼓勵(lì)自己，相信自己，挑戰(zhàn)自己，才能獲得成功�！懊魈鞎�(huì)更好”就是我經(jīng)常鼓勵(lì)自己的一句話，這句話使我前進(jìn)，使我能夠以最為飽滿(mǎn)的精神迎接一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)。我把“明天會(huì)更好”寫(xiě)在xx的個(gè)性簽名和博客里，是希望別人能夠知道我是一個(gè)開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩；寫(xiě)在自己的課桌上是為了隨時(shí)能夠鼓勵(lì)自己；告訴我身邊的每一個(gè)人，是希望他們能和我一樣，用微笑面對(duì)一切困難，和我共同呼喊：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的明天會(huì)更好！”
總之，辛勤的耕耘離不開(kāi)充滿(mǎn)希望的田野，成功的背后也離不開(kāi)一句看似平常，但又極不尋常的話。它能夠激勵(lì)你一生，使你最終達(dá)到成功的彼岸。
成功的作文 篇6
人生道路上不妨有過(guò)失敗，失敗乃成功之母，有過(guò)失敗，那就一定有成功，失敗的背后是汗水，想要得到成功就要堅(jiān)持不懈，奮起自追。
那一次的我并非沒(méi)有失敗，我在姥姥家看到一堆小朋友在騎自行車(chē)，我不禁有了一個(gè)想法：學(xué)騎自行車(chē)。我先把姐姐叫了出來(lái)，我又推著自行車(chē)，我們倆來(lái)到了門(mén)口那狹窄的胡同，我讓姐姐扶著自行車(chē)的后座，我剛上去自行車(chē)，覺(jué)得顫抖的很厲害，機(jī)靈的我趕緊跳了下來(lái)。姐姐說(shuō)：“沒(méi)事，你上去就行�！蔽以僖淮紊先チ�，手卻開(kāi)始不聽(tīng)使喚，一直不停的搖擺，腳慢慢的`蹬著，車(chē)把也一直不停的搖擺，我的心也一直的砰砰跳，到最后沒(méi)有堅(jiān)持住，還是跳了下來(lái)，我很苦惱，看到小朋友們飛快的騎著自行車(chē)，還時(shí)不時(shí)的歡呼著，使我的心十分發(fā)癢。
我決定再騎上去，姐姐一直對(duì)我說(shuō)：“相信你自己，你能行的。”我也暗暗的給自己加油，看著小朋友們來(lái)回穿梭在我的面前，我的腳不由自主的蹬了起來(lái)，車(chē)把也不像以前“調(diào)皮”了，我還慢慢的拐了個(gè)彎，我高興地說(shuō)：“姐姐，你不用扶著自行車(chē)了�！苯憬銋s告訴我：“我根本沒(méi)有扶�！蔽液荏@異，我會(huì)騎自行車(chē)了，我也歡呼了一聲，我騎到小朋友們的后面，雖然手會(huì)時(shí)不時(shí)的“調(diào)皮”，但是我很興奮，那種心情根本無(wú)法形容�；氐郊遥颐硷w色舞地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尩男睦飿?lè)開(kāi)了花。
在學(xué)會(huì)自行車(chē)的同時(shí)，我知道了：只要自信、勇敢就能渡過(guò)難關(guān)。
成功的作文 篇7
嘗試，讓我們改變自己，突破生活；嘗試，讓我們變得勇敢，創(chuàng)新生活。
今天是星期五，晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“閨女，明天上午你要是能做一件讓我滿(mǎn)意的事，下午我就和你一起去公園玩�！蔽乙宦�(tīng)說(shuō)玩，不由分說(shuō)，滿(mǎn)口答應(yīng)。第二天，媽媽早早上班了，我醒了，突然記起昨晚媽媽的話，立刻坐起，這才發(fā)愁，做什么呢，我左思右想，對(duì)，我要為媽媽做一道菜，于是我快速洗漱完畢，拿錢(qián)，下樓，直奔菜場(chǎng)。到了菜場(chǎng)，看著那么多的菜，我又發(fā)愁了，做什么菜媽媽才滿(mǎn)意呢？我左看右看，突然，一堆紅彤彤的西紅柿映入眼簾，對(duì)，今天我就做一道媽媽好久沒(méi)吃的西紅柿炒雞蛋。
回到家，我先拿出手機(jī)，打開(kāi)“度娘”，輸入西紅柿炒雞蛋，打開(kāi)，仔細(xì)的看了一遍又一遍。我按照“度娘”教的，先將所有的食材準(zhǔn)備好：把蔥洗凈，切成1厘米左右的小段，把西紅柿用刀劃十字，再放入開(kāi)水燙5分鐘，剝皮，切成3厘米左右見(jiàn)方的.滾刀塊……一切準(zhǔn)備好了，我就去做作業(yè)，到了媽媽快下班了，我開(kāi)始工作。我按照度娘教的先把鍋燒熱，倒油，把攪拌好的雞蛋液慢慢倒入，用鍋鏟稍微翻動(dòng)，讓雞蛋結(jié)塊，鏟出來(lái)，放入盤(pán)中；再加油，燒熱，倒入西紅柿，翻炒，加糖，再炒；倒入雞蛋，再炒一會(huì)兒，加一點(diǎn)點(diǎn)鹽，出鍋裝盤(pán)。看著盤(pán)中顏色鮮艷，聞著香噴噴的西紅柿炒雞蛋，心里美滋滋的。
剛好，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)，媽媽就說(shuō)，閨女做什么好吃的，這么香！我連忙拿筷子讓她嘗一嘗，媽媽吃了一口，連聲說(shuō)：“真好吃，真好吃，我們家閨女長(zhǎng)大了，下午媽媽陪你去公園�！蔽乙财炔患按膰L一口，果然，酸酸甜甜的，和媽媽做的味道沒(méi)什么兩樣！
這真是一次成功的嘗試！
成功的作文 篇8
歷史中考成績(jī)出來(lái)的那天，我當(dāng)時(shí)是，緊張緊張非常緊張。這兩個(gè)月的努力有沒(méi)有成效?，我不敢往下想，直到成績(jī)出來(lái)的那一刻我都捂著眼睛，同時(shí)手指悄悄開(kāi)個(gè)縫，看到了讓我欣喜若狂的成績(jī)28!!!使我成功的法寶就是“努力”。或許你會(huì)覺(jué)得這種大道理誰(shuí)都明白，但以下我的經(jīng)歷將會(huì)告訴你努力真的很重要!
我歷史一直都沒(méi)好好學(xué)，可以說(shuō)是非常差勁。在班級(jí)第一次摸底考時(shí)，我只考了6分，全年級(jí)最低!
當(dāng)時(shí)歷史老師就說(shuō)，她想誰(shuí)都想不到這個(gè)最低分會(huì)是我，第二天就把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，說(shuō)我的歷史問(wèn)題。
之前幾次的歷史課我都沒(méi)怎么認(rèn)真聽(tīng)，但6分算是給我敲了一記警鐘，我開(kāi)始一門(mén)心思撲在歷史上。
開(kāi)始是在學(xué)校借別人筆記抄，放棄午休和下課休息，把六冊(cè)歷史書(shū)上的重點(diǎn)筆記都抄下來(lái)�；丶揖桶炎鳂I(yè)趕緊寫(xiě)完，復(fù)習(xí)歷史。
我用媽媽手機(jī)加了歷史老師微信，方便問(wèn)問(wèn)題。但單靠我自己也不行，幾次考試還是個(gè)位數(shù)。對(duì)此父親決定給我找歷史老師，給我查缺補(bǔ)漏。母親也給我找了不少歷史筆記，讓我抄筆記抄到手?jǐn)?父親找的.家教也非常有效果。中考最后幾天我把其他科全部放下，專(zhuān)攻歷史(其他科目也得顧及噠)。
就這樣到了歷史中考，考試時(shí)倒也能精準(zhǔn)找到筆記，就是最后一題因?yàn)闀r(shí)間不夠，也只能簡(jiǎn)單結(jié)個(gè)尾。除此以外感覺(jué)都挺簡(jiǎn)單的。估分也覺(jué)得自己至少考到20以上。
成績(jī)出來(lái)時(shí)，我控制不住興奮尖叫(開(kāi)始擾民hhh)畢竟在家里。問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，平時(shí)考的比我好的都在26、27徘徊，報(bào)出我的成績(jī)是他們滿(mǎn)臉不相信呢哈哈。
6分到28分的真實(shí)事件夠不夠打動(dòng)你?當(dāng)然，也得感謝家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)懷，更感謝我自己的全力以赴。所以，永遠(yuǎn)不要放棄努力!或許能得到意想不到的結(jié)果呢。
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