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道德修養(yǎng)的作文800字15篇(精品)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的道德修養(yǎng)的作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
道德修養(yǎng)的作文800字1
截止20xx年8月大亞灣核電共有專職教員56名，兼職培訓(xùn)教員約200余名。大亞灣核電之所以能擁有這樣一批無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的師資隊(duì)伍：一方面是經(jīng)過(guò)幾十年的探索總結(jié)，建立了一套行之有效的師資隊(duì)伍“選、育、用、留”機(jī)制，另一方面是公司十分重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，制定有完善的管理制度和激勵(lì)措施。
專職教員職業(yè)化培養(yǎng)
在大亞灣核電，專職教員崗位和核電站的運(yùn)行人員崗位、維修人員崗位一樣，有明確的崗位資格要求。專職教員除了要精通本領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)知識(shí)之外，還要具備良好的溝通表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力，熟知成人教育理論知識(shí)和教學(xué)技巧。在電站培訓(xùn)實(shí)際活動(dòng)中教員要參與培訓(xùn)的各環(huán)節(jié)：分析培訓(xùn)需求，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程；利用各種方法（包括模擬練習(xí)）在不同的教學(xué)環(huán)境中開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)和技能訓(xùn)練；考核學(xué)員的表現(xiàn)，評(píng)估培訓(xùn)的效果，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，改進(jìn)培訓(xùn)教材、方法、教學(xué)環(huán)境等。同時(shí)，要求教員要收集、總結(jié)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，向電站提供技術(shù)資料的反饋意見(jiàn)，供其考慮是否需要修改電廠的運(yùn)行規(guī)程等。教員崗位的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃從低到高分級(jí)為初級(jí)教員、中級(jí)教員和高級(jí)教員。對(duì)初級(jí)教員、中級(jí)教員和高級(jí)教員的技術(shù)能力要求和教學(xué)能力要求依次遞進(jìn)，教員只有完成本崗位所要求的培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)考核合格獲得相應(yīng)教員崗位的技術(shù)授權(quán)之后才能上崗。教員的崗位要求和職業(yè)發(fā)展通道通過(guò)《教員職業(yè)化培養(yǎng)與技術(shù)授權(quán)》管理程序予以明確。
教員職業(yè)培養(yǎng)規(guī)劃雖然明確了教員的培養(yǎng)途徑和培訓(xùn)要求，但在實(shí)際工作中如何具體執(zhí)行落實(shí)是關(guān)鍵。大亞灣核電在實(shí)施教員培養(yǎng)過(guò)程中，嚴(yán)格要求，注重教員素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，對(duì)教員每一環(huán)節(jié)的培養(yǎng)都非常重視，嚴(yán)格把關(guān)。
嚴(yán)把“入口關(guān)”。只有選好了人，才能用好人。為保證能選拔到最合適的教員人選，核電站教員來(lái)源必須是多途徑的，有來(lái)源于新畢業(yè)的大學(xué)生，現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行、維修等各專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)人員，也有來(lái)自外部高校、科研院所的技術(shù)專家，同時(shí)選拔考核過(guò)程也是非常嚴(yán)格的。教員的選拔和招聘過(guò)程除滿足人力資源部門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)考核流程外，培訓(xùn)中心還成立專門(mén)的考評(píng)小組增加“試講答辯”考核，以全面考察候選人的綜合素質(zhì)，特別注重“敬業(yè)”的考察。
嚴(yán)把“成長(zhǎng)關(guān)”。按照專職教員的職業(yè)化發(fā)展培養(yǎng)路經(jīng)，培訓(xùn)中心針對(duì)每位教員的特點(diǎn)，制訂詳細(xì)培養(yǎng)計(jì)劃，提出階段性培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)揮“傳幫帶”作用，使教員順利成長(zhǎng)進(jìn)入教員崗位的角色。例如，一名新招聘的技術(shù)理論教員培養(yǎng)，根據(jù)技術(shù)理論教員的職業(yè)培養(yǎng)規(guī)劃，首先被派送到核電站運(yùn)行部門(mén)進(jìn)行一年的跟班實(shí)習(xí)，并要求取得運(yùn)行初級(jí)現(xiàn)場(chǎng)操作員的授權(quán)。一年后，他們結(jié)束了運(yùn)行實(shí)習(xí)回到了培訓(xùn)中心，培訓(xùn)工程師為他們量身訂制了一份詳細(xì)的崗位培訓(xùn)計(jì)劃，并且安排了老教員作為對(duì)口指導(dǎo)教員。整個(gè)過(guò)程分為四個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、對(duì)口師傅考核、試講、技術(shù)授權(quán)考核，只有通過(guò)這四個(gè)階段的培訓(xùn)與考核，才能順利拿到了課程授課授權(quán)以及初級(jí)教員的崗位授權(quán)，獲得邁上講臺(tái)授課的`資格。
嚴(yán)把“教學(xué)關(guān)”。企業(yè)培訓(xùn)教員大多來(lái)自核電領(lǐng)域的運(yùn)行、工程技術(shù)人員，他們有豐富的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)積累，而且也希望把自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)傳授給別人，但如何教、如何講是他們感到困惑的事情。培訓(xùn)中心開(kāi)發(fā)了系列《通用教學(xué)技能》授權(quán)培訓(xùn)課程，要求每個(gè)教員在走路上講臺(tái)前必須完成該訓(xùn)練課程培訓(xùn)，使教員具備基本教學(xué)技能。同時(shí)，通過(guò)試講考核、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、教學(xué)督導(dǎo)、鼓勵(lì)教員獲取企業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證等一系列措施來(lái)不斷提高教員的教學(xué)技能。
通過(guò)實(shí)施教員職業(yè)化培養(yǎng)有效保持、提升了教員的技術(shù)能力和教學(xué)能力。
推行專職教員與現(xiàn)場(chǎng)崗位交流制度
大亞灣核電結(jié)合自身培訓(xùn)特點(diǎn)建立了一套良好的專職教員與現(xiàn)場(chǎng)崗位交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了技能教員、模擬機(jī)教員和電站維修、運(yùn)行部門(mén)人員的有序交流，通過(guò)崗位交流保證了教員隊(duì)伍的活力。例如現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行部門(mén)推薦綜合素質(zhì)好的持照人員交流到培訓(xùn)中心模擬機(jī)教員崗位從事模擬機(jī)教學(xué)工作，幾年后再返回現(xiàn)場(chǎng)，其崗位得到晉升。另外，培訓(xùn)中心按照崗位需要提前招聘應(yīng)屆大學(xué)生，并將其補(bǔ)充到現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行部門(mén)，以便和現(xiàn)場(chǎng)有運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的持照人員進(jìn)行崗位置換�，F(xiàn)場(chǎng)持照人員從事教學(xué)，其豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)可用于完善和優(yōu)化模擬機(jī)的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)持照人員整體水平的提高，同時(shí)模擬機(jī)教學(xué)工作有助于其豐富自身的理論知識(shí)，加深對(duì)各類規(guī)程理解和應(yīng)用，使其綜合素質(zhì)和能力得到進(jìn)一步鍛煉。模擬機(jī)教員交流到現(xiàn)場(chǎng)持照崗位，可在現(xiàn)場(chǎng)工作中利用自身理論水平高、綜合分析能力強(qiáng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為機(jī)組的安全和穩(wěn)定運(yùn)行發(fā)揮積極作用。同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工作有助于其增加實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中深化理論知識(shí)，提高自身的綜合能力。模擬機(jī)教員與現(xiàn)場(chǎng)持照人員進(jìn)行崗位交流，實(shí)現(xiàn)人才的有序流動(dòng)，對(duì)于提高模擬機(jī)的教學(xué)質(zhì)量，健全并穩(wěn)定整個(gè)模擬機(jī)教員隊(duì)伍，保持并提高所有執(zhí)照人員的整體水平和綜合素質(zhì)，確保機(jī)組的穩(wěn)定安全運(yùn)行，具有十分重要的意義。
兼職教員
兼職教員已成為核電培訓(xùn)工作必不可少的一支師資力量，現(xiàn)在大亞灣核電培訓(xùn)中心涉及的兼職教員約200余人，他們承擔(dān)著部分授權(quán)課程、技能課程及其它課程的教學(xué)工作，在大亞灣核電要成為一名兼職教員需要經(jīng)過(guò)推薦、選拔、培養(yǎng)、考核聘任環(huán)節(jié)，要求兼職教員應(yīng)具備的條件是：首先，熱心培訓(xùn)工作，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，這點(diǎn)對(duì)兼職教員來(lái)說(shuō)尤為重要。其次，有核電站現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，精通所授學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和技能。最后，有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。核電站兼職教員在實(shí)際工作在遇到的最大困難就是如何處理好現(xiàn)場(chǎng)日常本職工作和教學(xué)任務(wù)的矛盾，每年初培訓(xùn)中心和現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)部門(mén)共同落實(shí)兼職教員的授課計(jì)劃，保證兼職教員的按照教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。但在實(shí)際教學(xué)中兼職教員需要犧牲大量的業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。
兼職教員來(lái)自生產(chǎn)一線，廣泛覆蓋核電各專業(yè)面，在教學(xué)過(guò)程中他們把豐富的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)相結(jié)合，不但達(dá)到了較好的教學(xué)效果，而且也促進(jìn)了專業(yè)理論的總結(jié)和推廣。兼職教員參與教學(xué)從根本上彌補(bǔ)了培訓(xùn)中心專職教員力量的不足，降低了培訓(xùn)成本，也有助于現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題的交流和解決。大亞灣核電通過(guò)制定《兼職教員管理》程序，來(lái)鼓勵(lì)既有理論知識(shí)又有豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的員工積極參與培訓(xùn)工作，同時(shí)把兼職教員的選拔、培養(yǎng)、教學(xué)跟蹤等幾方面有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成系統(tǒng)的、合理的兼職教員管理制度，有效保證了兼職教員隊(duì)伍的教學(xué)力量。另外，核電站的高技術(shù)崗位專家規(guī)定每年都要承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)場(chǎng)師傅
核電站員工除了參加培訓(xùn)中心組織、實(shí)施的各種培訓(xùn)外，大量的培訓(xùn)是以“傳幫帶”方式開(kāi)展的現(xiàn)場(chǎng)在崗培訓(xùn)。因此，培育一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)員、以身作則，為學(xué)員樹(shù)立良好的榜樣的現(xiàn)場(chǎng)師傅是保證在崗培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。那么如何做才能成為一位優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)師傅呢？大亞灣核電的經(jīng)驗(yàn)是：作為現(xiàn)場(chǎng)老師傅，首先要樹(shù)立你的威信。威信從何而來(lái)？來(lái)自你掌握的知識(shí)，來(lái)自你積累的技能，來(lái)自你的人品，來(lái)自你對(duì)工作的態(tài)度。帶徒弟首先要讓徒弟學(xué)會(huì)做人，作為現(xiàn)場(chǎng)老師傅，言傳身教很重要。同時(shí)，要求現(xiàn)場(chǎng)師傅掌握必要的帶徒弟方法技巧。為了將多年來(lái)“師帶徒”成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行固化，培訓(xùn)中心會(huì)同現(xiàn)場(chǎng)各專業(yè)執(zhí)行處共同編制了《培訓(xùn)對(duì)口人培訓(xùn)與管理》程序，對(duì)一名合格師傅的資質(zhì)與能力、需接受的培訓(xùn)內(nèi)容以及約束和激勵(lì)機(jī)制作了明確規(guī)范。
為了對(duì)默默無(wú)聞奉獻(xiàn)在培訓(xùn)一線的現(xiàn)場(chǎng)師傅們進(jìn)行宣傳和表?yè)P(yáng)，為促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)“傳幫帶”水平的持續(xù)提升，不斷濃郁企業(yè)“學(xué)習(xí)型組織”氛圍，大亞灣核電每年在公司舉行師徒簽約儀式，開(kāi)展生產(chǎn)線技能型優(yōu)秀師傅評(píng)選活動(dòng)，設(shè)立5名生產(chǎn)線技能型優(yōu)秀師傅金獎(jiǎng)，對(duì)評(píng)選出的5名生產(chǎn)線技能型優(yōu)秀師傅給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。另外，培訓(xùn)中心還組織“現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)秀師傅雙月評(píng)選”活動(dòng)，通過(guò)新員工、外培學(xué)員以及現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)處的推薦，結(jié)合培訓(xùn)中心在崗培訓(xùn)監(jiān)察人員走訪、核實(shí)，每次評(píng)選出一定數(shù)量的現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)秀師傅，并在生產(chǎn)線范圍內(nèi)給予現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)秀師傅通報(bào)表?yè)P(yáng)以資鼓勵(lì)。為了提高師傅帶徒弟的技能，培訓(xùn)中心開(kāi)發(fā)出“師帶徒技術(shù)培訓(xùn)課程”對(duì)師傅進(jìn)行培訓(xùn)。目前，大亞灣核電擁有了一大批以身示范、細(xì)心輔導(dǎo)、著力培養(yǎng)新人的現(xiàn)場(chǎng)師傅，為運(yùn)營(yíng)人才的培養(yǎng)提高了有力的保障。
激勵(lì)保障機(jī)制
為了滿足中廣核集團(tuán)快速發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要，集團(tuán)進(jìn)一步完善了激勵(lì)政策吸引優(yōu)秀的員工從事教書(shū)育人工作。了《集團(tuán)教員管理制度》，開(kāi)展教員通用技能認(rèn)證培訓(xùn)（GTT），開(kāi)發(fā)并應(yīng)用集團(tuán)教員管理信息系統(tǒng)，該系統(tǒng)由六大功能模塊、18個(gè)子流程組成，涵蓋教員的年度計(jì)劃、選拔（師資庫(kù)建設(shè)）、培養(yǎng)（認(rèn)證培訓(xùn)、課程授權(quán)）、積分管理、教員資質(zhì)管理（銅牌、銀牌、金牌和鉆石）和教員激勵(lì)（津貼和獎(jiǎng)勵(lì)）等管理活動(dòng)。
大亞灣核電在落實(shí)集團(tuán)相關(guān)政策基礎(chǔ)上，制定有《專職培訓(xùn)工作者激勵(lì)管理暫行規(guī)定》《兼職教員管理》《培訓(xùn)補(bǔ)貼管理》《高技術(shù)崗位人員參與教學(xué)活動(dòng)暫行規(guī)定》等一系列程序和管理制度，鼓勵(lì)專職教員、兼職教員、現(xiàn)場(chǎng)師傅、高技術(shù)崗位人員積極承擔(dān)教學(xué)、開(kāi)發(fā)新課程及創(chuàng)新教學(xué)方法，以持續(xù)提高培訓(xùn)質(zhì)量。
道德修養(yǎng)的作文800字2
新老師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。靜下心來(lái)思索，主要有以下幾點(diǎn)總結(jié)：
第一，要有專業(yè)的技術(shù)學(xué)問(wèn)和教學(xué)技能。
老師的首要任務(wù)就是教書(shū)育人，扎實(shí)的'專業(yè)學(xué)問(wèn)是老師的必定要求，而良好的教學(xué)技能又可以提高老師對(duì)課堂的駕馭力量。民辦高校的同學(xué)相對(duì)于公辦高校的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)自主性差、學(xué)習(xí)力量較低，這就要求民辦高校老師針對(duì)民辦高校同學(xué)這一特點(diǎn)，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，在授課過(guò)程中增加互動(dòng)性以及敏捷的教學(xué)手段，盡最大可能地調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，增加學(xué)問(wèn)對(duì)同學(xué)的浸透力。
第二，要有良好的思想品質(zhì)。
教書(shū)育人，不僅要向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，還要教同學(xué)學(xué)會(huì)做人。德智體美勞全面進(jìn)展是學(xué)校遵循的根本原則，老師不僅要把同學(xué)培育成應(yīng)用型人才，還要在思想道德上把同學(xué)培育成有責(zé)任心、有任務(wù)感的社會(huì)合格人才。
第三，要有良好的溝通力量。
在民辦高校，老師不僅擔(dān)當(dāng)著老師的責(zé)任，還被給予了各種任務(wù)，面對(duì)如此，老師需要的不僅僅是抗壓力量，還要具備良好的溝通力量。不管是與同學(xué)，還是同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都要主動(dòng)溝通，有問(wèn)題就解決問(wèn)題，以防止產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。
培訓(xùn)過(guò)后，我們即將真正進(jìn)入老師的崗位，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己早日成為一名合格的高校老師。
道德修養(yǎng)的作文800字3
我并非小學(xué)教育專業(yè)出身，到五老村工作之前，也是一直和初高中生打交道，所以剛接手工作時(shí)，遇到了很多困難。然而新教師培訓(xùn)是對(duì)我思想的洗禮和理論知識(shí)的充實(shí)，指導(dǎo)我進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng)。
1、在第一次崗前培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中，張校長(zhǎng)在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上強(qiáng)調(diào)了如何做一名合格的老師的標(biāo)準(zhǔn)，如何能在思想和行為中起到楷模的作用。做老師不難，想做一個(gè)好老師就難了，老師不是英雄，做不出驚天動(dòng)地的大事，可正是在那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，我們認(rèn)識(shí)了自身的言行對(duì)于學(xué)生的影響，認(rèn)識(shí)到完善和發(fā)展自身的重要性，明白了良好的道德修養(yǎng)是做一名好老師的前提。
2、在教師專業(yè)化發(fā)展方面，聶永春校長(zhǎng)給我們從“修身養(yǎng)性練內(nèi)功”、“勤于學(xué)習(xí)顯特長(zhǎng)”、“善于發(fā)現(xiàn)勤研究”、“扎實(shí)工作謀創(chuàng)新”四個(gè)方面提出了一些策略建議。也許我們總在抱怨上一堂好課難，認(rèn)為教學(xué)永遠(yuǎn)是遺憾的藝術(shù)，其實(shí)一堂好課往往是底蘊(yùn)和功夫的反應(yīng)，作為老師，在繁忙教學(xué)的同時(shí)，還要自身的發(fā)展，勤于學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，樂(lè)于去發(fā)掘去研究教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，讓自己成為一名有這深厚底蘊(yùn)的研究型的教師。
3、理論是指導(dǎo)實(shí)踐的.，一次次理論的洗禮，讓我的教學(xué)逐漸的成熟起來(lái)，尤其在聽(tīng)了兩次優(yōu)秀青年教師的課以后，收獲匪淺，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身教學(xué)上存在的一些不足。而在新教師展示課上，更是有著不同尋常的收獲。每一次聽(tīng)課后，聽(tīng)著教研員的評(píng)論都是一種熏陶。雖然有時(shí)是不同的學(xué)科，然而它們之間的共性仍然給了我深刻的啟迪。
在教學(xué)中很多技巧可以讓我們少走很多彎路，如何和學(xué)生相處，如何建設(shè)有特色的班級(jí)，如何在教學(xué)中實(shí)施自己的教學(xué)理念，這些都是我們所必須關(guān)注和思考的。 成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，也是一段路程，只有用汗水澆灌，路旁才芳草鮮美落英繽紛。
道德修養(yǎng)的作文800字4
通過(guò)今天的培訓(xùn)，我了解了什么是教練型教師、如何成為一名教練型教師，如何做一名優(yōu)秀的班主任。老師先引入教練的定義，而后詳細(xì)解釋了什么是教練、教練型教師，以及如何成為一名優(yōu)秀的班主任，總結(jié)了一下今天所學(xué)的：人活在可以用四個(gè)字概括——、做事。就是做個(gè)，做真誠(chéng)、善良、勤勞、實(shí)干的人，做一個(gè)自己幸福而且能給別人帶來(lái)幸福的人；做事，就是盡可能多做實(shí)實(shí)在在的，于人于己有益的事情。教育也就是培養(yǎng)會(huì)、會(huì)做事的人。我對(duì)教育的理解是，持之以恒地對(duì)學(xué)生提出正確而且嚴(yán)格的要求，直到他們做到為止。教練技術(shù)強(qiáng)調(diào)的并不是“知道”，而強(qiáng)調(diào)“做到”。通過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有辨別的能力，也知道很多道理，但僅僅知道，而不去做到，這并沒(méi)有達(dá)到教育的目的。
教育的四大支柱是學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)健體。其中是排在第一位的，會(huì)不會(huì)是一個(gè)人成功的基本條件。會(huì)的人就會(huì)得到別人的信任和支持。有了別人的信任的支持，還有什么事情不能做好呢？其次是學(xué)會(huì)求知。學(xué)會(huì)了求知，就能很快的掌握好工作需要的本領(lǐng)，對(duì)社會(huì)就會(huì)有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。事實(shí)上，參加工作以后就會(huì)明白，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，在工作中大都沒(méi)用，要用的知識(shí)大都沒(méi)學(xué)。所以，我們學(xué)習(xí)的目的，不應(yīng)該定位在知識(shí)本身，而應(yīng)該是通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。在以后的人生當(dāng)中能夠的不斷的自主學(xué)習(xí)，以滿足生活和工作的需要。再次是學(xué)會(huì)做事，做事是我們學(xué)習(xí)的目的。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)要在運(yùn)用中才能得到鞏固。而且我們學(xué)習(xí)的最終目的，是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)做事。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中也要爭(zhēng)取一切可以做事的機(jī)會(huì)，來(lái)鍛煉自己做事的能力，這樣也可以為我們將來(lái)走入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。一般在學(xué)校里做事比較多的人，在社會(huì)上的辦事能力也比較強(qiáng)。然后，是學(xué)會(huì)健體。身體是的本錢，也是人生和幸福的本錢。“一個(gè)多病的不如一個(gè)健康的乞丐�！苯◇w就是要保持身體的健康，使健康能成為我們爭(zhēng)取成功的基礎(chǔ)。工作和學(xué)習(xí)再忙，也要抽一定的時(shí)間來(lái)鍛煉身體。教育的四大支柱構(gòu)成了一個(gè)立體的教育體系，也是使教育對(duì)象成長(zhǎng)為完整的人的一個(gè)正確方向。以后的教育應(yīng)該把這四個(gè)學(xué)會(huì)作為教育的目標(biāo)，而要學(xué)會(huì)，就離不開(kāi)做，也離不開(kāi)“做到”一些事情，離不開(kāi)親身的體驗(yàn)。明確目標(biāo)是“學(xué)會(huì)”，調(diào)整心態(tài)是“要學(xué)會(huì)”，而且是自己要學(xué)會(huì)，然后就是付出行動(dòng)——去做，只有行動(dòng)才能創(chuàng)造。教練技術(shù)就是幫助我們明確目標(biāo)，調(diào)整心態(tài)，然后不斷去做，并且做到，創(chuàng)造，達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程。這也就是一個(gè)教育的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的體驗(yàn)就是“德育”、“體育”、“美育”、“勞育”的。在“德智體美勞”五育之中，對(duì)于智育來(lái)說(shuō)，知道一些東西還有些用處。但德育、體育、美育和勞育，都必須去做，并在做的過(guò)程體驗(yàn)，才能有所收獲，有所提高。
對(duì)于如何成為一名優(yōu)秀的班主任我有以下：
一、擁有一顆愛(ài)心
陶行知認(rèn)為愛(ài)是一種巨大力量，教育是愛(ài)產(chǎn)生出來(lái)的。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)不可缺少的組成部分。從孔子的“愛(ài)之，能勿勞乎？忠之，能勿海乎？”到焉尊的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，到今天的李政西提出的“擁有一顆愛(ài)孩子的心”；從蘇霍姆林斯基“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”到陶行知“愛(ài)滿天下”，的教育家們都一種“愛(ài)的教育”
“愛(ài)的教育”首先是“充滿情感的教育”。
感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)的教育”首先是“充滿情感的教育”。感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的`情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。愛(ài)學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生，而是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生要以愛(ài)護(hù)學(xué)生的心情去教育、，而這種教育不是一次、兩次就可以達(dá)到目的的，所以這時(shí)還需要耐心。
二、身正為范
陶行知曾主張“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”。作為班主任，他的一切所謂“自身”的行為、氣質(zhì)、談吐、舉止、衣著、儀表等等，都要為學(xué)生做出表率。教師稍不檢點(diǎn)，就會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)生不良影響；反之，如果教師注意“從做起”，則往往會(huì)收到意想不到的效果。例如：律己。按時(shí)到班，從不遲到。言語(yǔ)、舉止得體。不講粗話，不罵人，舉止大方。發(fā)型、服飾得體，做到適合教師這個(gè)職業(yè)。邊教邊學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
三、具有團(tuán)結(jié)合作
學(xué)生的學(xué)習(xí)受到學(xué)校、社會(huì)、家庭、老師以及同學(xué)等因素的影響。因此，要搞好教學(xué)，單靠某一方面，甚至是某一個(gè)人是不可能的。建立一個(gè)良好的班集體，僅靠班主任一個(gè)人是難以勝任的。所以，這就需要班主任搞好與家長(zhǎng)的合作，與各科任教師的合作，以及和學(xué)生之間的合作。
四、虛心向?qū)W，提高。
教師的是教書(shū)育人。要想將書(shū)教好，將育人工作搞好，就要求教師必須精通業(yè)務(wù)，不斷探覓新知識(shí)，否則就不可能勝任�！拔覀円幻娼桃幻鎸W(xué)。我們要虛心盡量接受選擇與本職本科及有關(guān)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我們研究。要教學(xué)生向前進(jìn)，向上進(jìn)，非自己努力向前進(jìn)，向上進(jìn)不可�！币虼�，教師就要經(jīng)常去買去讀有新知識(shí)的書(shū)，決不能僅僅把從前所學(xué)的抄襲過(guò)來(lái)傳給學(xué)生就行，要活到老學(xué)到老�？鬃友裕骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦�！弊鳛榻處煙o(wú)論在哪一方面都是學(xué)生的表率，我們要以鞭策自己的力量跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，只有天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行，才能常教常新，才有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。
總之，要做好一名好的班主任就要做到“身正為范，學(xué)高為師”。教師的巨大力量在于作出榜樣，只有教師自身素質(zhì)提高了，才會(huì)有學(xué)生敬仰你，達(dá)到“親其師而信其道”的目的，才能把一個(gè)班帶向健康的方向。
希望能從以后幾天的培訓(xùn)中學(xué)到更多的東西！
道德修養(yǎng)的作文800字5
作為一名未來(lái)的教育者，我曾經(jīng)在實(shí)習(xí)階段對(duì)自己的能力產(chǎn)生過(guò)質(zhì)疑，是否能勝任這崇高卻現(xiàn)實(shí)的角色。然而，這五天的培訓(xùn)猶如一盞明燈，不僅照亮了我前行的道路，更在我內(nèi)心深處種下了信心與決心，為我設(shè)定了明確的方向和目標(biāo)。這段經(jīng)歷讓我深感教書(shū)育人的責(zé)任重大，但同時(shí)也激勵(lì)著我堅(jiān)定地踏上這條充滿挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)的道路。
目標(biāo)不是不切實(shí)際的，我可以把目標(biāo)變作成長(zhǎng)的基石。xx局長(zhǎng)諄諄叮囑我們腳踏實(shí)地，敢立潮頭;又切切鼓勵(lì)我們“揚(yáng)帆起航”、爭(zhēng)創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風(fēng)，頓時(shí)有了敢立人先的激情。
由此，我也想借反思培訓(xùn)、借機(jī)成長(zhǎng)的大好契機(jī)，總結(jié)一下在舜文中學(xué)小學(xué)部實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)。
一、師德師愛(ài)、任重道遠(yuǎn)
小時(shí)候的夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后成為一位在三尺講臺(tái)上放飛希望的老師，如今，真正走到了舜文中學(xué)小學(xué)部的講臺(tái)上，面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí)，清澈如水的眼眸的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對(duì)于教師的要求，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長(zhǎng)所說(shuō)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，甚至是如何在教授學(xué)生知識(shí)、做人的道理過(guò)程中，不斷地充實(shí)自己，改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。
作為一名新晉社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，我仍保留著獨(dú)生女與青年人特有的稚嫩。我的專注力時(shí)常飄忽，內(nèi)心易受外界影響而波動(dòng)；在處理人際關(guān)系時(shí)，沖動(dòng)和情感占據(jù)主導(dǎo)，缺乏冷靜的分析。記得初次教授四年級(jí)音樂(lè)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生們分心或無(wú)視紀(jì)律的行為，我既感到困擾又無(wú)從應(yīng)對(duì)。面對(duì)環(huán)境的雜亂，我未曾意識(shí)到要彎腰拾起一片紙屑，或是用紙巾細(xì)心擦拭窗上的塵埃。
在八月一日的教師職業(yè)道德研討會(huì)上，張老師以樸素真摯的話語(yǔ)詮釋了教師的角色：深厚的專業(yè)知識(shí)和端正的品行固然關(guān)鍵，但"師愛(ài)"其實(shí)是一門(mén)深沉的藝術(shù)。一旦成為教師，你不僅延續(xù)了母性的血脈，更是四十個(gè)孩子的精神支柱。你需以無(wú)私的愛(ài)心、無(wú)盡的耐心和持久的毅力去接納和關(guān)懷每一個(gè)孩子。"對(duì)自己孩子的愛(ài)是本能，對(duì)他人孩子的愛(ài)是崇高，"這句箴言如同晨光照亮我，使我豁然開(kāi)朗，心中明確了使命與前行的方向。
還記得那是第一次見(jiàn)到尹老師，剛剛走近她的班級(jí)門(mén)口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點(diǎn)圍著，嘰嘰喳喳向她說(shuō)著什么。有一個(gè)小女孩頭發(fā)散了，尹老師很自然的接過(guò)橡皮筋，在與學(xué)生聊天的過(guò)程中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一位能讓我在與她交往過(guò)程中如沐和風(fēng)的人，她的教育教學(xué)方法無(wú)處不讓我佩服�？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，因?yàn)槟菤g笑的周圍，充滿了無(wú)聲的.師愛(ài)，緩緩流動(dòng)的溫情。
當(dāng)我首次擔(dān)任監(jiān)考官，與時(shí)雪老師并肩作戰(zhàn)，那份記憶猶新。我們?nèi)缤渌�，早早�?lái)到考場(chǎng)做準(zhǔn)備。時(shí)老師猶如大姐姐般細(xì)心地叮囑我各項(xiàng)事宜和準(zhǔn)備工作。突然，她疾步走向教室后方，低聲自語(yǔ)道：“得確保這些區(qū)域整潔，否則考生進(jìn)來(lái)會(huì)打擾考試�！蔽疫@才注意到，教室后部還有些角落略顯凌亂。時(shí)老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)，迅速整理出一個(gè)寬敞且潔凈的空間，仿佛變魔術(shù)一般�？粗男袆�(dòng)，我深感震撼，同樣是年輕人，她的敬業(yè)精神、對(duì)考生的關(guān)愛(ài)以及對(duì)學(xué)校聲譽(yù)的維護(hù)，使我深受觸動(dòng)。她的辛勤付出和始終如一的責(zé)任感，讓我深刻體會(huì)到什么是全力以赴。
就這樣，我回憶著這些美好的片段，細(xì)細(xì)品咂著“師愛(ài)”的深蘊(yùn)。師愛(ài)是包容、是耐心、是毅力、是責(zé)任;是心細(xì)如絲，語(yǔ)如春風(fēng);是小愛(ài)如綿、大愛(ài)無(wú)疆!
二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽(yáng)光
作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我能有幸走入舜文中學(xué)的校園，著實(shí)是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣，對(duì)于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠(yuǎn)大目標(biāo)。可是，袁齊澤老師的講座，卻讓我悟出了，教師，其實(shí)只是一個(gè)“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。
滿懷熱忱并不意味著我們可以妄想過(guò)甚。武校長(zhǎng)對(duì)我們新入職的教師提出忠告：“設(shè)定目標(biāo)時(shí)，要實(shí)事求是，穩(wěn)步前行最為可靠，切勿好高騖遠(yuǎn)。”
的確，我不得不承認(rèn)剛剛走進(jìn)工作單位時(shí)的那分不適應(yīng)。三字一畫(huà)的嚴(yán)格要求，應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生要時(shí)刻保持耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細(xì)微小事，給過(guò)我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊。張桂薇老師“調(diào)整教師心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座，讓我聽(tīng)得入了迷。我們區(qū)近年來(lái)一直倡導(dǎo)“陽(yáng)光教學(xué)”，這與我校的建設(shè)陽(yáng)光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽(yáng)光教師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽(yáng)光燦爛的環(huán)境，成了另一個(gè)讓我陷入沉思的問(wèn)題。
道德修養(yǎng)的作文800字6
我很榮幸地成為XX年農(nóng)村義務(wù)階段特崗教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始自己人生中新的轉(zhuǎn)折。縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期一天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，中小學(xué)班主任工作，中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)，基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)性以及怎樣當(dāng)好班主任等。通過(guò)此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到自己所在的位置充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)。
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。充分了解我是誰(shuí)。
通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)特鋼教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣撸詡鞯�、授業(yè)、解惑也�！逼浯危處熓前駱�。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的。、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，這次培訓(xùn)讓我深深知道未來(lái)的教育依靠誰(shuí)，進(jìn)一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)自身不足。
在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位教研室老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過(guò)這幾次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的'挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好語(yǔ)文這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……
當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我知道這一切為了誰(shuí)。
對(duì)于剛剛走上教育事業(yè)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些惶恐和膽怯。甚至?xí)鲆曌约旱谋举|(zhì)工作，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，并能很快投入自己的角色。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，要做有源頭的水而不是一桶水。在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為核心，做到一切為了學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生作為出發(fā)點(diǎn)和最終的歸宿。
道德修養(yǎng)的作文800字7
xx中學(xué)張志華20xx年7月，我通過(guò)考試成為xx中學(xué)的一名英語(yǔ)教師。為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校工作環(huán)境，做一個(gè)好的工作定位，今年，涇川縣教育局特意為新教師進(jìn)行了兩天（2223）的集中培訓(xùn)，雖少了兩天的寒假休息時(shí)間，但是卻獲得了更多的知識(shí)。
首先我要感謝這個(gè)時(shí)間段認(rèn)真職教的老師。以前學(xué)了不少理論知識(shí)，但在學(xué)生前，似乎這些理論顯得蒼白無(wú)力，因此我需要花費(fèi)更多的時(shí)間去思索，去思考。而這次培訓(xùn)是非常貼切，非常及時(shí)的。此時(shí)，我已經(jīng)在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也遇到了不少問(wèn)題，培訓(xùn)正是解決了這些問(wèn)題，也讓我更好地理解了教育教學(xué)工作。
其次是培訓(xùn)的內(nèi)容讓我受益匪淺。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展，以及班級(jí)學(xué)生管理等方面為我們進(jìn)行了指導(dǎo)，也就是涵蓋了一名新教師成長(zhǎng)所需要的全部知識(shí)。在培訓(xùn)指導(dǎo)過(guò)程中，以案例為基礎(chǔ)非常實(shí)際地幫助我們解決了很多問(wèn)題。
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有兩天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到:首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)，學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一般。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等科目?jī)?nèi)容，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí)，對(duì)教師工作的.基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨。要做一名好教師，必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘�！耙獝�(ài)生如子”，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力。對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話，安慰的話，開(kāi)導(dǎo)的話，實(shí)在的話，少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略.在本次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課前備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……
三，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等。二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色。三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟來(lái)引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一次很好的旗幟。在思想，行動(dòng)，實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我有了明確的定位，堅(jiān)定的信念，奉獻(xiàn)的精神，良好的心態(tài)，高度的責(zé)任感，熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)，進(jìn)取的意識(shí)，并且不斷的規(guī)范自己的行動(dòng)，做一名真正合格的教師。
道德修養(yǎng)的作文800字8
崗位培訓(xùn)給了我們相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樵诤芏鄬W(xué)校出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)校里英語(yǔ)老師不多，這樣就使我們?nèi)鄙倭讼嗷ビ懻摵拖嗷W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師的崗位培訓(xùn)恰好給我們創(chuàng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)。在培訓(xùn)中老師組織我們展示我們自己的課堂，使我們有了鍛煉自己的舞臺(tái)。通過(guò)課堂展示，使在教學(xué)中的不足能夠及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，通過(guò)學(xué)員們的提出進(jìn)行改正，不斷提高。通過(guò)課堂展示，還可以使學(xué)員們學(xué)習(xí)到別人在課堂組織和課堂設(shè)計(jì)方面的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，老師讓我們相互評(píng)課，相互交流意見(jiàn)，這樣既提高了我們的評(píng)課水平，同時(shí)又使我們提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。如，某學(xué)員的語(yǔ)音滲透教學(xué)，她那有趣，新穎的語(yǔ)音滲透練習(xí)設(shè)計(jì)，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞音、形的聯(lián)系提高了認(rèn)識(shí)，教給了學(xué)生記憶單詞的方法。指導(dǎo)著我的教學(xué)。再如，某學(xué)員的英語(yǔ)模仿秀游戲，對(duì)學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方面的掌握很有幫助。還有一些學(xué)員設(shè)計(jì)的新穎、有趣的游戲，都對(duì)我的平時(shí)教學(xué)提供了很大的幫助。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)我深刻的感受到新課程下英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)提升和英語(yǔ)課堂細(xì)節(jié)處進(jìn)的陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的風(fēng)采。我相信，在這短短的七天時(shí)間里，吃苦奉獻(xiàn)、拼搏爭(zhēng)先的陜鐵院精神，深深地打動(dòng)了接受培訓(xùn)的每一個(gè)人，我從內(nèi)心深處為蒸蒸日上的陜鐵院感到驕傲，并為能成為陜鐵院的一份子而感到自豪。
在開(kāi)辦儀式上，通過(guò)xx院長(zhǎng)的介紹我知道，陜鐵院是和蓬勃發(fā)展的中國(guó)鐵路事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的。學(xué)院依托鐵路辦專業(yè)，圍繞鐵路謀發(fā)展，尤其在改制升格為大專以后，學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革、加強(qiáng)師資培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)參加全國(guó)學(xué)術(shù)和技能培訓(xùn)班，在與知名企業(yè)合作的基礎(chǔ)上，陜鐵院的教學(xué)、管理和機(jī)制等方面有了質(zhì)的飛躍。在申報(bào)課題、精品課程等方面，有了標(biāo)志性的成果，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，受到用人單位和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，畢業(yè)生就業(yè)率連年取得佳績(jī)，在同行中首屈一指，在陜西省同類院校中名列前茅，陜鐵院的鐵軍稱號(hào)已在全國(guó)打響。
9號(hào)10號(hào)兩天，我們所有新進(jìn)人員來(lái)到西岳素質(zhì)拓展中心。這里芳草萋萋，這里綠樹(shù)成蔭，優(yōu)美靜雅的環(huán)境，讓初到那里的我們都欣喜不已。也就是從踏進(jìn)素質(zhì)拓展訓(xùn)練大營(yíng)的那一刻，團(tuán)隊(duì)二字便深深地烙進(jìn)了我們的精髓里。起隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)徽、想隊(duì)呼，隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、安全總監(jiān)、宣傳總監(jiān)等人員逐一確定，一個(gè)嶄新的'團(tuán)體就這么誕生了。陽(yáng)光打在16張青春洋溢的臉上，一切都顯得熱情而美好。
在我們還沒(méi)有感受完新環(huán)境帶來(lái)的欣喜時(shí)，殘酷的訓(xùn)練也展開(kāi)了。第一項(xiàng)高空項(xiàng)目斷橋，幾乎每個(gè)人剛走上去心理都沒(méi)有底。9米的高臺(tái)，似乎有著萬(wàn)丈深淵的距離。隊(duì)長(zhǎng)組織人員，安保、維持秩序，每一個(gè)人都小心翼翼，3分33秒、2分53秒，我和同伴認(rèn)真地記錄著每個(gè)人的成績(jī)。成績(jī)?cè)谥饾u刷新，后面的同志慢慢有了自信，我們漸漸松了一口氣。輪到鞠興華老師，她似乎有些緊張，腳抖得太厲害了，幫我拉下繩子。鞠興華在斷橋上停留的時(shí)間越來(lái)越久，我們下面的每一個(gè)人都替她捏了把汗，她能否挺過(guò)這一關(guān)呢？加油的聲音越來(lái)越大，她最后鼓起勇氣，以12分04秒的成績(jī)完成了這項(xiàng)任務(wù)。任務(wù)完成后，大家坐在一起討論，先完成挑戰(zhàn)者的經(jīng)驗(yàn)分享，正面積極的鼓勵(lì)是大家總結(jié)出的最終戰(zhàn)勝困難、完成挑戰(zhàn)的法寶。有了這次挑戰(zhàn)項(xiàng)目成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)，大家也都底氣十足。
就我個(gè)人而言，我對(duì)高度有著極大的恐懼。第一眼看到9米高的拓展設(shè)施，心立刻涼了下來(lái)。但是看到同伴一個(gè)比一個(gè)勇敢，都順利地完成了挑戰(zhàn)任務(wù)，自己也有了信心。當(dāng)顫巍巍的雙腿踩在9米高的斷橋上，極目遠(yuǎn)眺，茫茫白云與遠(yuǎn)處連綿青山相互環(huán)繞，湛藍(lán)的天空如海水般清澈透明。戰(zhàn)勝了高度的恐懼，便能收獲平時(shí)收獲不到的美。心里想著這些，聽(tīng)到下面的伙伴給自己加油，膽子大了起來(lái)，鼓起勇氣跨過(guò)了最關(guān)鍵的一步。
我總結(jié)說(shuō)，斷橋項(xiàng)目是讓勇敢者更勇敢，讓沒(méi)有自信或信心不足的人樹(shù)立信心的項(xiàng)目。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，讓我更加相信一件事情，凡事不要輕易否定自己，人的潛能是無(wú)限的，在面對(duì)困難時(shí)，要堅(jiān)信自己挺一挺，總會(huì)順利地通過(guò)考驗(yàn)。
素質(zhì)拓展第二天一大早，我們的團(tuán)隊(duì)就面臨一個(gè)大考驗(yàn)。雙人繩索，同樣9米高空作業(yè)，兩個(gè)人依靠手臂相互扶持和頭頂懸垂的繩索牽拉達(dá)到終點(diǎn)。這個(gè)項(xiàng)目難度較斷橋更大，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求更高，教官、參與者和下面的兩組安保人員，三方必須密切聯(lián)合起來(lái)。中間有一點(diǎn)失誤，都有可能造成巨大傷害。
道德修養(yǎng)的作文800字9
學(xué)校為了使我校新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，20xx年9月1-3日，特地對(duì)新到教師們進(jìn)行了為期3天的崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)會(huì)議在人事處處長(zhǎng)肖杰主持下拉開(kāi)帷幕，校領(lǐng)導(dǎo)們非常重視這項(xiàng)工作，黨委書(shū)記呼中陶、副校長(zhǎng)嚴(yán)駁非、吳忠魁，副書(shū)記于風(fēng)政分別在會(huì)議上發(fā)表了感言。根據(jù)國(guó)家教育部，廣東省教育廳和我校有關(guān)文件，今年參加崗前培訓(xùn)的90人中，以充實(shí)到教師隊(duì)伍中從事教學(xué)、科研工作的教師為主。其中教學(xué)科研人員為79人，占總?cè)藬?shù)的88%。在這些新教師當(dāng)中，從新到教師們的學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看，具有碩士以上學(xué)位的有83人，占92%。他們的到來(lái)，為我校教師隊(duì)伍注入新鮮血液的同時(shí)，也為我校未來(lái)的發(fā)展增添了生機(jī)與活力。
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。其中包括對(duì)校情校史教育，我校相關(guān)制度的介紹，高校教師心理學(xué)講座，高校教師基本規(guī)范等理論培訓(xùn)，同時(shí)也設(shè)置了教育教學(xué)技能的實(shí)地培訓(xùn)。理論培訓(xùn)一向是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我校根據(jù)學(xué)校的自身特點(diǎn)，組織新教師參加了教育學(xué)院院長(zhǎng)王建成老師的《高校教育心理學(xué)》講座等理論課程學(xué)習(xí)，使新進(jìn)教師初步懂得大學(xué)教育心理學(xué)、教育學(xué)等有關(guān)的知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)和探索教學(xué)規(guī)律的自覺(jué)性，同時(shí)也了解了我校學(xué)生的特點(diǎn)，從而更好的因材施教。另外，學(xué)校還特為新教師開(kāi)設(shè)了《老年教師談教學(xué)》和《青年教師談教學(xué)》為主題的座談會(huì)，聘請(qǐng)了我校信息學(xué)院院長(zhǎng)彭望琭教授和獲得我校青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)的.史麗晶老師分別座談，給新教師分享了她們自己教學(xué)的獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，同時(shí)也直接展示科學(xué)的教學(xué)方法、手段及各種組織形式。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，青年教師們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，全面了解了大學(xué)的教學(xué)工作，明確了作為一名合格高校教師的基本素質(zhì)，對(duì)現(xiàn)代的教育教學(xué)方法有了一個(gè)初步的了解。
通過(guò)此次教師崗前培訓(xùn)理論課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)直接的教學(xué)示范和經(jīng)驗(yàn)傳授，新進(jìn)教師都有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，新進(jìn)教師們普遍感到“學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西”，縮短了由新教師成為合格教師的探索過(guò)程，這必將為今后的教育教學(xué)工作起到有力的指導(dǎo)作用。新教師普遍認(rèn)為，崗前培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、形式新穎，實(shí)用性強(qiáng)，使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)既學(xué)到了教育理論和教育技能，又加強(qiáng)了新老教師之間的聯(lián)系與溝通，為他們今后的教學(xué)工作拓寬了思路、開(kāi)闊了視野。同時(shí)新教師表示，在今后的本職工作中要努力鉆研，爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)?yōu)楸本⿴煼洞髮W(xué)珠海分校的發(fā)展增磚添瓦!
道德修養(yǎng)的作文800字10
在這次培訓(xùn)中，聽(tīng)了教師職業(yè)專題報(bào)告后，我對(duì)教師職業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳遞者。從知識(shí)傳遞的角度反映學(xué)、解惑，從知識(shí)傳遞的角度反映了教師的重要性。第二，教師是榜樣。這就是學(xué)高為師的意思。這主要涉及到做人的問(wèn)題。學(xué)生有向師的性格，其實(shí)是做人的認(rèn)同感；同時(shí)，學(xué)生的教育過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的。教師應(yīng)該真正成為學(xué)生的向?qū)�。第三，教師是�?jīng)理。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，使教學(xué)更有效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私平等的，就像父母對(duì)待孩子一樣，所以我們說(shuō)教師是父母。而且，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)師生要交心，師生之間的和諧，親和力要像知心朋友一樣。后來(lái)，老師是學(xué)生的心理咨詢師。教師必須了解教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，了解不同學(xué)生的心理特征、心理困惑、心理壓力等，及時(shí)幫助和解決，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。
同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵內(nèi)涵有了清晰的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大困難。要成為一名好教師，我們必須有奉獻(xiàn)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神和奮斗精神；我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，我們應(yīng)該把青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)，努力工作，默默工作。愛(ài)生如子，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生利益為重，處處用真情打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的道德、先進(jìn)的理念、健全的'個(gè)性、健康的心理素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)理論和專業(yè)水平、敏捷的思維和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和吸引力。對(duì)學(xué)生多說(shuō)鼓勵(lì)、安慰、啟發(fā)、真實(shí)；少說(shuō)諷刺、冷漠、傷人、威脅。這些都是合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
培訓(xùn)為我即將到來(lái)的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
在這次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)科和專業(yè)課程的培訓(xùn)，我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師，我必須有一個(gè)非�；镜牧J(rèn)真要求，即認(rèn)真準(zhǔn)備課程，認(rèn)真上課，認(rèn)真安排糾正作業(yè)，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和課外活動(dòng)。備課是一個(gè)重要的組成部分。備課要準(zhǔn)備教材、學(xué)生、教學(xué)方法三個(gè)方面，注意學(xué)生怎么學(xué)，學(xué)到了多少。不僅要求教師準(zhǔn)備課時(shí)，還要善于總結(jié)和積累長(zhǎng)期教育教學(xué)。只有這樣，他們才能提高專業(yè)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師要從知識(shí)的傳遞者變成知識(shí)的引導(dǎo)者，這就要求教師懂得教學(xué)的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，必須認(rèn)真貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，以新的教學(xué)態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。如何讓自己有質(zhì)量、有效率、有能力教好這門(mén)課，讓學(xué)生從心底不斷接受我的教學(xué)，需要我努力備課，努力鍛煉，努力學(xué)習(xí)……
培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心和動(dòng)力
在這次培訓(xùn)中，還有一個(gè)中心，那就是鼓勵(lì)新教師。第一，鼓勵(lì)我們盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際環(huán)境等。；第二，鼓勵(lì)我們更理性地了解社會(huì)和自己的角色；第三，鼓勵(lì)我們成為終身學(xué)習(xí)教師，不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問(wèn)題、新環(huán)境；第四，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持創(chuàng)新，充分發(fā)揮教學(xué)智慧，努力成為教學(xué)發(fā)展的潮流。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只有充滿自信的人，才能自信地沉浸在任何地方，實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我們的新教師來(lái)說(shuō)，只要我們有信心克服困難，我們就能有一個(gè)好的開(kāi)始，一個(gè)好的開(kāi)始是成功的一半。
道德修養(yǎng)的作文800字11
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益.通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí).
在此次教育培訓(xùn)中，我深入領(lǐng)會(huì)了教師角色的獨(dú)特價(jià)值。首先，教師不僅是知識(shí)的橋梁，他們通過(guò)"傳道、授業(yè)、解惑"，扮演著文化傳承者的角色，確保知識(shí)的準(zhǔn)確傳遞。其次，教師作為道德的楷模，"學(xué)高為師，身正為范"，他們的言行舉止對(duì)學(xué)生的人格塑造起著決定性影響，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。此外，教師還是有效的引導(dǎo)者和管理者，需要具備卓越的組織和協(xié)調(diào)能力，以優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。作為教育的實(shí)踐者，教師應(yīng)當(dāng)懷揣慈愛(ài)之心，視學(xué)生如己出，平等而無(wú)私地關(guān)心他們的成長(zhǎng)。同時(shí)，教師的目光要敏銳，能洞察每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。進(jìn)一步，教師與學(xué)生的.關(guān)系不應(yīng)僅限于教與學(xué)，更應(yīng)建立在友誼的基礎(chǔ)上，成為學(xué)生的知心伙伴，增進(jìn)彼此的理解與信任。最后，教師還肩負(fù)著心理咨詢者的職責(zé)，需精通教育心理學(xué)，理解學(xué)生的心理需求和困擾，及時(shí)給予支持，幫助他們塑造健全的心理素質(zhì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，教師的角色多元且至關(guān)重要，他們是知識(shí)的傳播者、道德的示范者、引導(dǎo)者、愛(ài)心的守護(hù)者以及心靈的顧問(wèn)。
同時(shí)，我對(duì)教師職業(yè)的核心價(jià)值有了深刻的理解，認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的使命既莊重又富有挑戰(zhàn)。要成為一名卓越的教育者，必須懷揣敬業(yè)與奉獻(xiàn)的精神，不斷求新求變，勇往直前。我深知，作為人民教師，應(yīng)當(dāng)傾注青春熱血，默默耕耘，像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，始終把他們的福祉置于首位，用心用情去影響和激勵(lì)他們。在新的教育時(shí)代，教師需具備高尚的職業(yè)道德，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，健全的人格特質(zhì)，良好的心理素質(zhì)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和精湛的教學(xué)技能，以及敏銳的思維和強(qiáng)大的溝通魅力。在與學(xué)生的交流中，應(yīng)多用肯定、鼓勵(lì)、支持和建設(shè)性的話語(yǔ)，而非貶低、冷漠、傷害或威脅。這些都是優(yōu)秀教師不可或缺的素養(yǎng)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略.
在本次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng).備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西.不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平.在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法.教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……
三、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力.
在這次培訓(xùn)的核心理念中，我們不斷被激勵(lì)與引導(dǎo)。首要的是，激勵(lì)我們迅速融入全新的教學(xué)、生活及人際環(huán)境中，學(xué)會(huì)適應(yīng)與接納。其次，我們被鼓勵(lì)以更為成熟的態(tài)度理解社會(huì)和自身的教師角色，認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的過(guò)程。再次，成為終身學(xué)習(xí)者，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)新知識(shí)挑戰(zhàn)和環(huán)境變遷，是我們的追求。最后，激發(fā)我們的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)生涯中揮灑智慧，勇做教育改革的先鋒。這種持續(xù)的鼓舞無(wú)疑為我未來(lái)的教學(xué)生涯注入了滿滿的信念和動(dòng)力。正如高爾基所言：“自信的人無(wú)論身處何方，都能堅(jiān)定地生活，實(shí)現(xiàn)自我�！睂�(duì)于我們新教師而言，面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣就足以開(kāi)啟成功的序幕，而這初步的成功往往預(yù)示著后續(xù)的輝煌。
道德修養(yǎng)的作文800字12
以前，由于上崗的匆忙、急切，我沒(méi)有仔細(xì)學(xué)習(xí)過(guò)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)教材》，而現(xiàn)在聽(tīng)了李老師的講座，我對(duì)其有了許多新的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》的重要性。
沒(méi)有認(rèn)真了解、分析、學(xué)習(xí)過(guò)《課標(biāo)》的教師，就會(huì)像在大海中航行的船只無(wú)燈塔的指航一樣，沒(méi)有方向、沒(méi)有目標(biāo)。而我居然這樣子盲目的航行了一年多，我對(duì)此感到愧疚。但我也慶幸，我現(xiàn)在以學(xué)習(xí)了《課標(biāo)》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己提升的空間還是很大的，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：
1、自身的基本功需要練習(xí)，如：書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)言表達(dá)、習(xí)作水平等方面的學(xué)習(xí)、提升；
2、自己對(duì)時(shí)代性知識(shí)的學(xué)習(xí)與把握。教師應(yīng)通過(guò)自身的學(xué)習(xí)來(lái)影響、教育學(xué)生，讓他們能夠具有“把握時(shí)代潮流、引領(lǐng)未來(lái)方向”的能力。
�。�、自己也要對(duì)《課標(biāo)》的四個(gè)階段進(jìn)行詳細(xì)地分析，著重把握學(xué)生的階段性特點(diǎn)，努力做到適時(shí)、適量、適度的教學(xué)。
......
二、學(xué)習(xí)《教材》的重要性。
沒(méi)有了解、分析過(guò)《教材》的老師，就像一個(gè)工人不了解自己所使用的機(jī)器結(jié)構(gòu)一樣，無(wú)從著手或胡亂下手。不想而知，這樣的效率是極低的，甚至無(wú)效率可言。
我之前雖然也自己簡(jiǎn)單地分析過(guò)教材的結(jié)構(gòu)與編寫(xiě)，但都沒(méi)有今天學(xué)習(xí)的那么詳細(xì)、具體。我從中主要認(rèn)識(shí)到了：
1、了解編寫(xiě)總指導(dǎo)思想，讓我從中懂得了語(yǔ)文學(xué)習(xí)是開(kāi)放的、有活力的'，特別是要注重兒童心里特征的發(fā)展變化，有效地去指導(dǎo)。
2、認(rèn)識(shí)編排體系，能夠使我今后的語(yǔ)文教學(xué)更有層次感。
3、分析編寫(xiě)特色，使我感受到了自己的責(zé)任之重大，需要更加努力地提升自己的水平。
......
總之，我要正確認(rèn)識(shí)小學(xué)教材、課標(biāo)，不斷提升自我教學(xué)水平，努力做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。
道德修養(yǎng)的作文800字13
暑假漫長(zhǎng)的等待，終于迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期開(kāi)始為期五天的新教師入職培訓(xùn)，為我們能更快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境提供了途徑。
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分的豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范和班主任工作方法等等。作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師，我很感激學(xué)校為我們安排的入職培訓(xùn)。我感受著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)懷，通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)龍山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團(tuán)隊(duì)以及校園文化有了更加深入的了解，感受到了龍山中學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖。培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，從學(xué)生到教師，我的角色轉(zhuǎn)變是巨大的，也將會(huì)面臨來(lái)自工作和生活新的壓力。我要積極適應(yīng)新環(huán)境，以堅(jiān)定的信心去應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，不斷提升自我，嚴(yán)格要求自己。作為一名教師，我深知不僅需要滿腔熱情，還需要多向前輩們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，并在日后的具體工作中進(jìn)一步向?qū)W習(xí)，不斷提高自己的能力。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。要成為一名優(yōu)秀的教師，要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。對(duì)于新教師，悉心備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心。備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注重學(xué)生的個(gè)別差異。只有在這些方面下功夫，教學(xué)才會(huì)有成效。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。培訓(xùn)內(nèi)容有一項(xiàng)是如何上好第一堂課，就是如何推薦自己，通過(guò)每個(gè)人準(zhǔn)備第一堂課的內(nèi)容并在各位老師面前模擬上課，并互相點(diǎn)評(píng)找出優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們真正上第一堂課的時(shí)候信心倍增。對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，還要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的`開(kāi)端，便是成功的一半。
最后，本次開(kāi)展的新教師入職培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己，完善自己，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
五天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間很短，但研討交流的機(jī)會(huì)很多，通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。重新認(rèn)識(shí)了自我，認(rèn)識(shí)到了自身的不足。在今后的學(xué)校工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
道德修養(yǎng)的作文800字14
短短的一天培訓(xùn)，讓我感觸頗深。x校長(zhǎng)的和藹可親，趙校長(zhǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，叢校長(zhǎng)的孜孜不倦，楊主任的無(wú)微不至，張老師的勤勤懇懇和劉老師的一絲不茍給我們留下了深刻的印象，都是青年教師學(xué)習(xí)的好榜樣。從他們的言行舉止中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受著實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭帶來(lái)的溫暖，這種強(qiáng)烈的歸屬感仿佛讓我回到了青澀的少年時(shí)代。年少的我在這里有著六年的求學(xué)經(jīng)歷，而現(xiàn)在的我又作為一名實(shí)驗(yàn)人回來(lái)了，永遠(yuǎn)不變的就是熱愛(ài)母校的'這顆心。為了實(shí)驗(yàn)的美好未來(lái)，我要努力提升自我。一方面，要從提高自我素質(zhì)說(shuō)起。教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，這就要求教師具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。
首先，愛(ài)崗敬業(yè)是教師做好教育工作的前提。叢校長(zhǎng)的妻子臨盆而自己還在上課；骨折打石膏仍然沒(méi)有落下一堂課，這樣的事跡比比皆是，這種對(duì)于工作的狂熱精神值得我們?nèi)シ此�，去學(xué)習(xí)。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。校長(zhǎng)的美化，教化，感化是教師滋潤(rùn)學(xué)生心靈的三大法寶。我們應(yīng)該做到理智地愛(ài)，不溺愛(ài)，不偏愛(ài)，也要無(wú)私地愛(ài)，一視同仁，并且愛(ài)與要求相結(jié)合。
其次，增強(qiáng)文化以及教育知識(shí)儲(chǔ)備，擁有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)都是作為一名教師最基本的要求。學(xué)校鼓勵(lì)教師閱讀教育理論書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，因?yàn)榱己玫慕逃碚撃軌蛑笇?dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐工作。同時(shí)。楊主任針對(duì)聽(tīng)課制度做出了很詳細(xì)的說(shuō)明。
再次。教師的能力也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重大因素。語(yǔ)言表達(dá)能力，教育教學(xué)能力，組織管理能力和自我反思能力都是需要我們不斷去探究，去深造的能力。其中能夠快速幫助青年教師成長(zhǎng)的就是自我反思能力。張老師引用了教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思這一公式，向我們形象地說(shuō)明了反思的重要性。我們應(yīng)該做到每節(jié)，每單元，每學(xué)期，每年都反思。
最后，職業(yè)心理健康內(nèi)容包括高尚的師德，愉悅的情感，良好的人際關(guān)系和健康的人格。
另一方面，從師生關(guān)系說(shuō)起。教學(xué)不是獨(dú)立存在的，是由教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)。處理好教師和學(xué)生的關(guān)系也是影響教學(xué)的重大因素。新課改以來(lái)，我國(guó)師生關(guān)系發(fā)生了一些變化。首先，尊師愛(ài)生。在知識(shí)，智力以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上，教師之于學(xué)生都有明顯的優(yōu)勢(shì)。而現(xiàn)代學(xué)生大多都是家中獨(dú)苗，深受各方寵愛(ài)，也許在禮儀方面有所欠缺。教師應(yīng)該首先做到尊重學(xué)生，保護(hù)他們敏感的自尊心。其次，民主平等。學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，在人格上與教師是平等的。
再次，教學(xué)相長(zhǎng)。教與學(xué)是互相促進(jìn)的，“學(xué)然后知不足，教然后知困。
最后，心理相容。
總之，我要為爭(zhēng)做一名學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師而努力。盡管要走的路很艱辛，很漫長(zhǎng)，但是我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
道德修養(yǎng)的作文800字15
對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的開(kāi)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。在培訓(xùn)課上，老師告訴我們要取得高水平成就的心理?xiàng)l件包括：對(duì)自己感興趣事物的巨大的內(nèi)在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為，強(qiáng)烈的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅(jiān)韌精神，獨(dú)立性、創(chuàng)造性和求新求異性，反潮流精神。這本來(lái)是指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生的，但此刻這對(duì)于我的成長(zhǎng)同樣有著啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地開(kāi)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以表達(dá)。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待把戲年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的.經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，做一名真正合格的教師。
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