發(fā)現(xiàn)的作文【集合】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)的作文4篇，歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
今天的作文課很特別，不是在教室進(jìn)行的而是戶外。孟浩然曾寫(xiě)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”那我們也在雨后走進(jìn)公園，尋找雨后春天的美景。
我走在幽靜平坦的石子路上，看到了一片片的野豌豆，綠得像被油漆染過(guò)似的。向前走去，我看到了綠油油的草地，小草上的水珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。藍(lán)天下的鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，好像迎接我們的到來(lái)。我往前奔跑，在彎曲的小路上，聞到了樹(shù)叢里散發(fā)出來(lái)的淡淡清香，真讓人心曠神怡！
公園的小坡上有一條長(zhǎng)廊，我迫不及待地跑過(guò)去，長(zhǎng)廊爬滿了紫藤蘿，樹(shù)葉上有一顆顆晶瑩剔透的露珠像一顆顆圓滾滾的珍珠。地上滿是花瓣，看來(lái)春雨打落了不少的鮮花��！一縷縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，讓我感到了絲絲的暖意，抬眼望去就像給長(zhǎng)廊鋪上了一層金色的紗巾，美極了！
這時(shí)，突然刮起了一陣大風(fēng)，路旁的蒲公英像一把把小傘向四面八方飄去，尋找更廣闊的天地。廣場(chǎng)上的'小孩們，看到蒲公英，追逐而去發(fā)出了銀鈴般歡快地笑聲。
路旁的石榴樹(shù)上的石榴花形態(tài)萬(wàn)千：有的像害羞的小姑娘，有的綻開(kāi)了臉，樂(lè)開(kāi)了花……調(diào)皮的同學(xué)壓低了樹(shù)枝，忍不住想摘一朵石榴花，結(jié)果一松手，樹(shù)枝猛地一彈，下了一場(chǎng)“樹(shù)雨”，淋濕了老師，引得同學(xué)哈哈大笑。
我在雨后的公園里發(fā)現(xiàn)的可真不少啊！同學(xué)們，你又發(fā)現(xiàn)了什么呢？
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
星期六，我的作業(yè)寫(xiě)完了，在家里沒(méi)事干，于是，我就搗鼓起以前的玩具來(lái)。我拿著螺絲刀和鉗子左拆拆，右卸卸，弄得滿地都是小零件，一片狼藉。
突然，我眼前一亮，如獲至寶，欣喜若狂，那里有一個(gè)綠豆般大小的燈泡！我小心翼翼地?fù)炱鹚�，拿出一個(gè)塑料袋，把小零件全撿到塑料袋里，裝走了。然后把現(xiàn)場(chǎng)打掃得干干凈凈。袋里的小零件嘩嘩作響，仿佛在說(shuō)，我們要出去，為什么不把我們裝好呢？
我拿著小燈泡，心想，這個(gè)小小的東西會(huì)發(fā)光嗎？我來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。于是，我從我的“百寶箱”里拿出一節(jié)電池，把燈泡的兩根導(dǎo)線接到電池的兩極按緊。咦？怎么回事？怎么不亮呀？是不是正負(fù)極搞錯(cuò)了？我趕緊調(diào)換了正負(fù)極，結(jié)果還是不亮！怎么回事呢？我百思不得其解。只好求助于神通廣大的媽媽。
只見(jiàn)媽媽細(xì)細(xì)觀察了一番，然后微微一笑，又讓我取出一節(jié)電池，媽媽把電池的正極對(duì)準(zhǔn)剛才那一節(jié)電池的負(fù)極，再用電線接在兩端，嘿！小燈泡像施了魔法一樣，亮了！太奇妙了！
太好了！太好了！我情不自禁得叫了起來(lái)。可是我的為什么就不亮呢？我不解地問(wèn)媽媽原因。
媽媽說(shuō)，你仔細(xì)觀察一下，這個(gè)燈泡的`電壓是三伏，每節(jié)電池的電壓只有一點(diǎn)五伏，小數(shù)的加減法你會(huì)吧？1.5+1.5=？
我脫口而出：三！
對(duì)呀，兩節(jié)電池排在一起不就行了嗎？
我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽還告訴我，這種把電池連在一起的方法叫串聯(lián)，還有一種方法叫并聯(lián)，不同的方法結(jié)果是不一樣的。它可以改變電池的電壓，串聯(lián)的電池電壓等于每一節(jié)電池的電壓之和，并聯(lián)的電壓和單節(jié)電池的電壓相等。這些知識(shí)到初中就會(huì)學(xué)到，到時(shí)候一定要好好學(xué)啊。
當(dāng)然當(dāng)然！我高興地答到。
原來(lái)電池里有這么多奧秘，科學(xué)世界真神奇，到初中我可要認(rèn)真學(xué)習(xí)它。從這件事情中，我還明白了一個(gè)道理，在自己不知道的地方，免開(kāi)金口是不行的，要張開(kāi)嘴，問(wèn)一問(wèn)，就能得到答案。記住，自己不一定是最好的，只有通過(guò)不懈的努力，不斷地思考和請(qǐng)教，才會(huì)越來(lái)越好！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
一天，我從一本書(shū)上看到，劉邦利用螞蟻愛(ài)吃蜜糖的特點(diǎn)，用蜜糖擺出了“霸王自刎烏江”六個(gè)大字，螞蟻爬到上面，六個(gè)字就顯現(xiàn)出來(lái)了。那么，螞蟻還愛(ài)吃什么？糖真的是螞蟻?zhàn)類(lèi)?ài)吃的東西嗎？我心中激起了一串大問(wèn)號(hào)。我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我認(rèn)為，螞蟻喜歡吃甜的東西。為了檢驗(yàn)我的推測(cè)，我去問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō)，螞蟻確實(shí)喜歡吃甜食，也喜歡吃一些別的東西，比如植物的果實(shí)，昆蟲(chóng)的尸體，食物的殘?jiān)鹊�。螞蟻到底喜歡吃什么呢？ 我找來(lái)一張紙板，從中選了個(gè)點(diǎn)，以它為圓心畫(huà)了個(gè)圓，這樣能保證食物與螞蟻距離相等。然后，我在圓周上擺了許多種食物，有菜葉、大米、砂糖、其他昆蟲(chóng)的死尸等，又捉了20只螞蟻放在圓內(nèi)，我要讓它們好好的吃一頓自助餐。 五分鐘后，我回到了紙板旁，細(xì)細(xì)數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)糖上面的螞蟻?zhàn)疃啵?只；昆蟲(chóng)死尸上有4只；菜葉和大米上各有2只；還有3只螞蟻被粘在橘子肉上了；在紅豆上邊圍著兩只螞蟻；在綠豆和蘋(píng)果上各有一只螞蟻；在我放植物油的地方，一只螞蟻也沒(méi)有。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我得出了一個(gè)結(jié)論螞蟻是一種雜食動(dòng)物，能吃許多種不同的食物，而不是我想像的.那樣圍在一小部分食物的旁邊狼吞虎咽的。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
“咕嚕!咕嚕!咕嚕!”原來(lái)是媽媽的肚子在叫，好早飯很遲才吃。
為什么會(huì)這樣呢?還是我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧：今天早上，媽媽很早就起床了。她煮了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)給我，一個(gè)給她自己。
我聞到香味，馬上穿好衣服，跑到餐廳一看，桌子上放著一個(gè)煮熟的雞蛋，我想：這應(yīng)該是媽媽給我準(zhǔn)備的早餐吧!于是我拿起正在冒煙的雞蛋，快速地把雞蛋的外殼剝了，幾口就把雞蛋給吃了。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備吃她煮好的另一個(gè)雞蛋時(shí)，才發(fā)現(xiàn)剛才不小心把煮好的那個(gè)雞蛋和一個(gè)生的雞蛋放在一起了，她不知道哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)雞蛋是熟的，只好求我?guī)蛶退?/p>
“嗯——該用什么辦法辨認(rèn)這兩個(gè)雞蛋是熟是生呢?”我自言自語(yǔ)。“你快想想辦法呀!我的肚子都要餓壞了!”媽媽不耐煩了�！澳恰堰@兩個(gè)雞蛋同時(shí)在桌子上轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得快的那個(gè)就是熟雞蛋;轉(zhuǎn)得慢的.那個(gè)雞蛋就是生的。這樣不是很容易辨認(rèn)嗎?”我終于想到了一個(gè)好主意。
說(shuō)干就干，我和媽媽每人拿起一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來(lái)，結(jié)果，我轉(zhuǎn)的雞蛋飛快地轉(zhuǎn)著;媽媽那個(gè)呢，轉(zhuǎn)得很慢。所以媽媽轉(zhuǎn)的那個(gè)雞蛋是生的，我轉(zhuǎn)的這個(gè)雞蛋是熟的。
我把雞蛋遞給媽媽?zhuān)烂赖某灾u蛋，我高興地笑了。
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