觀察的樂(lè)趣作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的觀察的樂(lè)趣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)上說(shuō)蒜青和蒜黃是兩兄弟，它們的媽媽都是大蒜。但是，它們是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的呢？它們的外形又是怎樣變化的呢？我決定像法布爾一樣通過(guò)觀察找出答案。
于是，我將白白胖胖的蒜瓣分成兩組，并用鐵絲串起來(lái)，分別放入兩個(gè)加水的盤子里。一個(gè)盤子放陽(yáng)臺(tái)，讓蒜瓣可以充分吸收陽(yáng)光；另一個(gè)盤子放客廳，并用盒子蓋起來(lái)，讓蒜瓣保持在陰暗環(huán)境中。蒜瓣會(huì)有怎樣的變化呢？我好期待。
經(jīng)過(guò)三天的漫長(zhǎng)等待，蒜苗“兄弟”卻沒(méi)有絲毫發(fā)芽的動(dòng)靜，等得我心里好著急。難道它們是怕冷嗎？但書(shū)上不是說(shuō)“臘月蒜苗正泛青”嗎？我又仔細(xì)觀察著蒜瓣的變化。只見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)的蒜瓣，身上布滿了黑乎乎的印記，不會(huì)已經(jīng)死了吧！正當(dāng)我絕望時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)蒜瓣底部出現(xiàn)了幾根絨毛狀的“蝸牛觸角”，白白的，短短的，細(xì)細(xì)的，似乎碰一下，就會(huì)縮進(jìn)去似的。我迫不及待地回到客廳，掀開(kāi)盒子，發(fā)現(xiàn)客廳的蒜瓣也長(zhǎng)出了“蝸牛觸角”�！八饷缧值苌�！”我開(kāi)心地大叫起來(lái)。原來(lái)，所謂的“生根發(fā)芽”就是指的植物先生根，后發(fā)芽的成長(zhǎng)過(guò)程呀！
又過(guò)了兩天，蒜苗“兄弟”的根從“蝸牛觸角”變成了“蜘蛛的腳”，粗壯有力，好像快要從盤子中爬出來(lái)似的。蒜瓣的頂部開(kāi)始出現(xiàn)了差別。我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的蒜瓣頭上出現(xiàn)了一顆顆綠色的“虎牙”，而客廳的蒜瓣頭上出現(xiàn)了一把把黃色的“小彎刀”。哇，是蒜苗“兄弟”發(fā)芽啦！
每天回家觀察蒜苗“兄弟”的變化，成了我最大的樂(lè)趣。一周之后，客廳的蒜黃哥哥，個(gè)頭長(zhǎng)得特別快，如同一根嫩黃的筷子站在那里，風(fēng)一吹就搖搖晃晃地跳起舞來(lái)。陽(yáng)臺(tái)的蒜青弟弟，全身綠油油的，好像一根翠綠的小木棍，特別憨厚可愛(ài)。仔細(xì)查看蒜青弟弟的頭部，發(fā)現(xiàn)里面還藏著一個(gè)嫩綠的、小小的頭，好像一個(gè)正在捉迷藏的小孩。一陣微風(fēng)拂過(guò)，蒜青弟弟搖晃著身體，我似乎聽(tīng)見(jiàn)它頭上的“小孩”嘻嘻哈哈地笑著，快要跑出來(lái)似的！原來(lái)，蒜青弟弟已經(jīng)分葉了。
有觀察就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，有觀察就會(huì)有收獲。觀察的過(guò)程充滿了樂(lè)趣，真讓人著迷！
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