實(shí)用的激動(dòng)的一件事作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的激動(dòng)的一件事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
激動(dòng)的一件事作文 篇1
說(shuō)到激動(dòng)這個(gè)詞，我就會(huì)情不自禁地想到我學(xué)騎自行車(chē)的事情。
我為什么要學(xué)騎自行車(chē)呢？那是因?yàn)榭吹叫^(qū)里的大哥哥、大姐姐騎著自行車(chē)的樣子十分帥氣，于是我才下決心學(xué)自行車(chē)。
我一開(kāi)始學(xué)的'時(shí)候想，學(xué)自行車(chē)太簡(jiǎn)單了，不學(xué)都有可能會(huì)了。可剛上自行車(chē)時(shí)我就摔了一跤。從那時(shí)開(kāi)始我才知道學(xué)騎自行車(chē)是很難的�？墒�，天下無(wú)難事，只怕有心人！只要我不放棄就一定可以學(xué)會(huì)的。于是我一個(gè)箭步走到自行車(chē)前，手拿住把手騎了起來(lái)，從沒(méi)騎過(guò)自行車(chē)的我，感覺(jué)自行車(chē)太輕了，不一會(huì)兒我又摔了一跤，摸摸疼的地方，我不禁想了起來(lái)。我為什么總是摔跤呢？我想是車(chē)頭不穩(wěn)的原因，于是我又上了自行車(chē)，雙手握緊了車(chē)頭，可這樣車(chē)頭太重了，真是太傷腦筋！我想了又想，想到了一個(gè)“好辦法”那就是把剎車(chē)夾住，然后用力壓腳踏板。我和以前一樣，信心滿滿地上了自行車(chē)，結(jié)果和以前一樣也失敗了。我有點(diǎn)灰心了，于是坐下來(lái)看別人騎，突然發(fā)現(xiàn)他們騎得都很快，我握緊車(chē)頭，目視前方，腳用力蹬腳踏板，果然成功了。
我學(xué)會(huì)了自行車(chē)。
這是最令我激動(dòng)的一件事，現(xiàn)在想起來(lái)還有激動(dòng)的感覺(jué)呢！
激動(dòng)的一件事作文 篇2
生活中總有那么一件事令人感動(dòng)，有那么一群人令人難以忘卻，在這個(gè)處處充滿愛(ài)的世界里，到處有令人感動(dòng)的畫(huà)面，只要你善于發(fā)現(xiàn)。
記得小時(shí)候，我家和鄰居家的'關(guān)系不太融洽，常常見(jiàn)了面都不肯打一聲招呼，雖然成為鄰居已經(jīng)有好幾年了，但彼此仿佛陌生人一般，我那時(shí)最好的玩伴便是鄰居家的月月了 ，看到我們的父母顯得那么陌生，我們都覺(jué)得很奇怪，大人們到底怎么了？
帶著疑惑，我便去問(wèn)媽媽：
“為什么你和月月的媽媽不說(shuō)話呢？”起初，媽媽 不愛(ài)理我，總認(rèn)為我小，跟我說(shuō)太多沒(méi)用，況且那時(shí)的我還很小，什么都不懂，為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我便跑去月月家問(wèn)她媽媽，問(wèn)完，她媽媽也不說(shuō)話，我更覺(jué)得奇怪了，是我家做了什么對(duì)不起她家 的事嗎？
激動(dòng)的一件事作文 篇3
我從小到大經(jīng)歷過(guò)很多事情，像碧綠的小草，如鱗次櫛比的摩天大樓，似琳瑯滿目的商品……但我記得最清楚的，還是那件令我激動(dòng)的事
這學(xué)期班上舉行了“微演講”。微演講就是：四個(gè)人一小組，每周都會(huì)有一個(gè)精彩的主題，每個(gè)小組選一個(gè)人上去做演講。我們小組經(jīng)過(guò)四人比拼，投票選舉，最后他們一致推選我，我成了咱們小組的“代言人”。
這次微演講在下午舉行。我利用了中午的時(shí)間讓媽媽再給我輔導(dǎo)幾遍。到了下午，我“帶”著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了教室。記完作業(yè)，我焦急萬(wàn)分的'等待作微演講的到來(lái)。讓人激動(dòng)的微演講終于開(kāi)始了�！靶≈鞒秩恕秉c(diǎn)到了我的名字，我心跳頓時(shí)如打雷一般。我站上講臺(tái)后，一開(kāi)始不太敢看同學(xué)，后來(lái)我眼睛慢慢平是前方。我在演講的時(shí)候，就像心里面“裝著”一只小兔子，一直“咚咚咚咚”直跳。但我講完回到座位時(shí)，又想：也不是很難嘛！
我第一次上講臺(tái)演講，竟然得到了第五名，沒(méi)讓我們小組落后！
這就是令我激動(dòng)的一件事。現(xiàn)在想起來(lái)，仍然有點(diǎn)害怕，但又非常激動(dòng)。
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