描寫風(fēng)景作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的描寫風(fēng)景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫風(fēng)景作文 篇1
“一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)。”都說(shuō)秋天的金寨像一幅多姿多彩的水彩畫，在十月，我們走進(jìn)了秋季的馬宗嶺。
一進(jìn)馬宗嶺，新奇的景色便映入眼簾，清新的空氣，美麗的山花野草，頓時(shí)使我神清氣爽。處處讓我感到秋意深濃。
再往里走，卻聽見潺潺的流水聲，我心生困惑，便向前跑去，轉(zhuǎn)個(gè)彎后，就被眼前的景色震撼住了。
只見一條巨大的銀白色的瀑布從山崖上一瀉而下，恰似一條白龍從山頂一躍而下。此情此景，我不由想起李白的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
順著一級(jí)級(jí)的臺(tái)階繼續(xù)前行，我總會(huì)在山邊小道上發(fā)現(xiàn)更多秋的'美麗，加上那天有些小雨，遠(yuǎn)處的山上云霧繚繞，紅燦燦的古楓，青蔥蔥的松柏;一陣秋風(fēng)吹過(guò)，落葉翩翩起舞，更添一番詩(shī)情畫意。
“快看，那是什么?”“是映山紅”。我順著爸媽手指向的方向望去，那一抹隱藏在綠中的紅，顯得那么“霸道”，觸動(dòng)到我的心靈。我不由浮想連篇。
正值深秋時(shí)節(jié)，這一抹紅仍這么堅(jiān)韌;讓我不由想起當(dāng)年多少將士為新中國(guó)成立撒下熱血與希望;也許這一抹映山紅的開放是因?yàn)楦呱缴钐幍臍夂�。古人說(shuō)：高處不勝寒”我卻不這么認(rèn)為。只有在高處掌控全局，才能更好的規(guī)劃出下一步。
下個(gè)秋天，我還想再次來(lái)到金寨，這個(gè)將軍之鄉(xiāng)，去感受這片紅色故土的美麗，去再次擁抱馬宗嶺美麗的秋天!
描寫風(fēng)景作文 篇2
當(dāng)秋姑娘悄悄來(lái)臨時(shí)，我們的校園換上了秋裝。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的肯定是那一塊塊秋天的花壇。花壇里有很多花和草，它們就像一個(gè)個(gè)沒睡醒的孩子無(wú)精打采。那些花好像是被秋姑娘施了“老年花”魔法似的，原來(lái)的美麗面頰變成了皺紋面孔，直立挺拔的身體變得彎彎曲曲，就像是一位風(fēng)燭殘年的老奶奶。北風(fēng)吹來(lái)，我仿佛聽到一朵朵花奄奄一息地說(shuō)：“��！時(shí)間過(guò)得怎么這么快呀，我們的美麗已經(jīng)隨風(fēng)飄走了�！被▔锬切┛菸男〔荩銈兦f(wàn)不要埋怨秋娃娃，秋娃娃也是按照自然規(guī)律來(lái)工作的.。它們使用“老年草”魔法讓小草的身體失去水分，變黃了，枯萎了。有的東倒西歪，有的干脆躺在大地媽媽的懷抱里。我仿佛聽到小草無(wú)力地說(shuō)：“我不想離開，校園里有那么多可愛的小朋友，我還沒有和他們玩夠呢！”
你再向里走，向東看，一排高大粗壯的大柳樹展現(xiàn)在我們眼前，它們像士兵一樣直立挺拔，守衛(wèi)著我們的校園。秋姑娘不停地傳來(lái)秋天的消息，大柳樹好像沒聽到一樣，依然那樣枝繁葉茂，生命力可真頑強(qiáng)呀！大柳樹一年四季都是那么引人注目，真可謂是我們校園最靚麗的風(fēng)景線。
我喜歡秋天的校園，就算是花謝葉飄，也是我最美麗的校園！
描寫風(fēng)景作文 篇3
“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！泵慨�(dāng)說(shuō)起這首詩(shī)的時(shí)候，我們就會(huì)想到春天和春天的美景。如果有人問(wèn)你：“春天美麗嗎？”我猜不管男女老少都會(huì)異口同聲說(shuō)道：“當(dāng)然了！”如果你不信，不妨到子長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊走一走，一定會(huì)大有收獲的。
走在美麗的長(zhǎng)廊上，仿佛進(jìn)入花的海洋花的世界。花花草草到處都是，有粉紅的桃花、白色的梨花和杏花、金黃的野菊花和綠中帶橙色果實(shí)的無(wú)名花、粉絲紅的榆葉梅、紫色的馬蘭花……綠的'刺槐、翠綠的松樹、綠中舉著紅色火炬的火炬樹……
這么美的景色，我們應(yīng)該記在心底，而不是拿在手里。
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