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為促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)發(fā)展，提高其管理水平，教育部從即日起至12月26日，將就《中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》面向社會(huì)公開征求意見。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)為您提供的《中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)征求意見稿全文》。
中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
(征求意見稿)
為促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校校長隊(duì)伍，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國勞動(dòng)法》，按照《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》有關(guān)要求，特制定《中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》)。(征求意見稿)
校長是履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的專業(yè)人員�！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)中等職業(yè)學(xué)校合格校長專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是制定中等職業(yè)學(xué)校校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等的重要依據(jù)。
一、基本理念
(一)以德為先
堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨和國家的教育方針政策，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過程，依法履行法律賦予的權(quán)利和義務(wù);熱愛職業(yè)教育事業(yè)和學(xué)校管理工作，具有服務(wù)國家、服務(wù)人民和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感;履行職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，公正廉潔，關(guān)愛師生，尊重師生人格。
(二)育人為本
堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)宗旨，將培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長;扶持困難群體接受職業(yè)教育，促進(jìn)教育公平;樹立人人皆可成才的人才觀，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，努力提高中等職業(yè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展。
(三)引領(lǐng)發(fā)展
校長作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的重任;堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向和特色辦學(xué)，秉承先進(jìn)職業(yè)教育理念和管理理念，堅(jiān)持依法治校，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，完善學(xué)校目標(biāo)管理和績效管理機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理、民主管理，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
(四)能力為重
將職業(yè)教育管理理論和學(xué)校管理實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)校管理、校企合作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;不斷提高與完善規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面的能力;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提升專業(yè)能力。
(五)終身學(xué)習(xí)
牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，將學(xué)習(xí)作為校長專業(yè)發(fā)展和改進(jìn)工作的重要途徑;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身科技文化素養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念;與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)了解國內(nèi)外職業(yè)教育改革與發(fā)展的趨勢，關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化;注重學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使學(xué)校成為師生共同學(xué)習(xí)的家園。
二、基本內(nèi)容
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專業(yè) 職責(zé) |
專業(yè)要求 | |
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一 規(guī) 劃 學(xué) 校 發(fā) 展 |
專業(yè)理解與認(rèn)識(shí) |
1.明確學(xué)校辦學(xué)定位，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會(huì)公共服務(wù)的需要。促進(jìn)職業(yè)教育公平，著力保障困難群體平等接受職業(yè)教育。 2.注重學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，凝聚師生智慧，匯集行業(yè)企業(yè)力量，建立學(xué)校發(fā)展共同目標(biāo)，形成學(xué)校發(fā)展合力。 3.結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，立足學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)實(shí)際，提煉學(xué)校辦學(xué)理念，辦出學(xué)校特色。 |
| 專業(yè)知識(shí)與方法 |
4.熟悉國家相關(guān)的法律法規(guī)、教育方針政策、勞動(dòng)人事制度和學(xué)校管理的規(guī)章制度。 5.了解國內(nèi)外職業(yè)學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢，熟悉區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展對(duì)人才需求的新動(dòng)態(tài)。 6.掌握學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定、實(shí)施與測評(píng)的理論、方法與技術(shù)。 |
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| 專業(yè)能力與行為 |
7.診斷學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究分析學(xué)校發(fā)展面臨的主要問題。 8.組織多方參與制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，與社會(huì)需求緊密對(duì)接，確立學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo)。 9.分解和落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，指導(dǎo)教職工制定具體行動(dòng)方案，并提供人、財(cái)、物等條件支持。 10.監(jiān)測學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，根據(jù)實(shí)施情況修正學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計(jì)劃，完善行動(dòng)方案。 |
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專業(yè) 職責(zé) |
專業(yè)要求 | |
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二 營 造 育 人 文 化 |
專業(yè)理解與認(rèn)識(shí) |
11.把立德樹人作為中等職業(yè)學(xué)校教育的根本任務(wù)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，全面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)。 12.將學(xué)校文化建設(shè)作為學(xué)校德育工作的重要方面，注重農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)等不同產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域文化育人的差異，把文化育人作為辦學(xué)治校的重要內(nèi)容與途徑。 13.積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱愛與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代意義與教育價(jià)值，重視地域優(yōu)秀文化和優(yōu)秀企業(yè)文化的重要價(jià)值。 |
| 專業(yè)知識(shí)與方法 |
14.廣泛涉獵自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，掌握必要的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)欣賞能力。 15.了解校園文化建設(shè)的基本理論，掌握促進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化、職業(yè)文化融入學(xué)校教育的方法和途徑。 16.掌握學(xué)生思想品德、職業(yè)道德形成以及健康心理發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律及其教育方法。 |
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| 專業(yè)能力與行為 |
17.加強(qiáng)校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)，樹立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，設(shè)計(jì)體現(xiàn)職業(yè)教育理念和學(xué)校辦學(xué)特色的校訓(xùn)、校歌、�；�、校標(biāo)。 18.精心設(shè)計(jì)和組織豐富多彩、積極向上的文藝體育活動(dòng)、技能展示活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極組織開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、職業(yè)生涯規(guī)劃、禮儀規(guī)范等主題教育活動(dòng)，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國活動(dòng)的有效形式和長效機(jī)制。 19.建設(shè)綠色健康的校園信息網(wǎng)絡(luò)，向師生推薦優(yōu)秀的精神文化作品和勞動(dòng)模范、創(chuàng)業(yè)典型、技術(shù)能手的先進(jìn)事跡，努力防范不良的流行文化、網(wǎng)絡(luò)文化和學(xué)校周邊環(huán)境對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響。 20.凝聚學(xué)校文化建設(shè)力量，推進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園，發(fā)揮教師、學(xué)生及社團(tuán)的主體作用，發(fā)揮各級(jí)各類公共文化設(shè)施、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)基地和實(shí)訓(xùn)基地的德育功能，為共青團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)、班集體活動(dòng)開展提供必要條件，保證活動(dòng)時(shí)間。 |
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專業(yè) 職責(zé) |
專業(yè)要求 | |
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三 領(lǐng) 導(dǎo) 課 程 教 學(xué) |
專業(yè)理解與認(rèn)識(shí) |
21.堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一，面向全體學(xué)生，因材施教，在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育。 22.遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。 23.尊重教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧，注重行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的參與，積極推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新。 |
| 專業(yè)知識(shí)與方法 |
24. 掌握學(xué)校開設(shè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)， 了解國內(nèi)外職業(yè)教育課程與教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。 25.熟悉職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)的相關(guān)政策和知識(shí)。 26.掌握信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的一般原理與方法。 |
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| 專業(yè)能力與行為 |
27.根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)接職業(yè)和崗位需求，在政府、行業(yè)、企業(yè)等方面指導(dǎo)下開展專業(yè)建設(shè)。 28.認(rèn)真落實(shí)國家頒布的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，合理設(shè)置公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課，設(shè)立法治知識(shí)課程，關(guān)注學(xué)生心理健康和青春期教育，推動(dòng)校本課程的開發(fā)與實(shí)施。落實(shí)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)的有關(guān)要求。 29.建立聽課與評(píng)課制度，深入課堂聽課并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，每學(xué)期聽評(píng)課不低于地方教育行政部門規(guī)定的課時(shí)數(shù)量。 30.積極組織開展教研活動(dòng)和教學(xué)改革，推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式，建立健全教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度。 |
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專業(yè) 職責(zé) |
專業(yè)要求 | |
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四 引 領(lǐng) 教 師 成 長 |
專業(yè)理解與認(rèn)識(shí) |
31.教師是學(xué)校改革發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高的主體，關(guān)心、尊重、信任、團(tuán)結(jié)和賞識(shí)每一位教師。 32.遵循職教教師成長發(fā)展規(guī)律，激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。 33.校長是教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者和第一責(zé)任人，將學(xué)校與合作企業(yè)作為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。 |
| 專業(yè)知識(shí)與方法 |
34.掌握中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，把握職業(yè)學(xué)校教師文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)要求，掌握“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑和方法。 35.掌握職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的理論以及指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)實(shí)踐與研究的方法。 36.掌握學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的方法、教師繼續(xù)教育的主要途徑和激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展的策略。 |
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| 專業(yè)能力與行為 |
37.建立健全教師專業(yè)發(fā)展的制度，落實(shí)五年一周期的教師全員培訓(xùn)制度和教師企業(yè)實(shí)踐制度，推行校本教研，完善教研訓(xùn)一體的機(jī)制。 38.關(guān)注每一位教師的發(fā)展，指導(dǎo)教師根據(jù)自身發(fā)展特點(diǎn)制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和青年教師培養(yǎng)，為兼職教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。 39.落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范要求和違反職業(yè)道德行為處理辦法，扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育，建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制，引導(dǎo)支持教師堅(jiān)定理想信念、提高道德情操、掌握扎實(shí)學(xué)識(shí)、秉持仁愛之心，不斷提升教師的精神境界。 40.維護(hù)和保障教師合法權(quán)益和待遇，關(guān)心教師身心健康，建立優(yōu)教優(yōu)酬的激勵(lì)機(jī)制。 |
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專業(yè) 職責(zé) |
專業(yè)要求 | |
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五 優(yōu) 化 內(nèi) 部 管 理 |
專業(yè)理解與認(rèn)識(shí) |
41.堅(jiān)持依法治校，自覺接受師生員工、合作企業(yè)、合作機(jī)構(gòu)以及社會(huì)的監(jiān)督。 42.崇尚以德立校，處事公正、嚴(yán)以律己、廉潔奉獻(xiàn)。 43.倡導(dǎo)民主管理和科學(xué)管理，突出職業(yè)教育特色，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。 |
| 專業(yè)知識(shí)與方法 |
44.把握國家相關(guān)政策對(duì)中等職業(yè)學(xué)校校長的職責(zé)定位和工作要求。 45.掌握學(xué)校管理的基本理論與方法，了解現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論與方法，了解國內(nèi)外中等職業(yè)學(xué)校管理的變化趨勢。 46.熟悉學(xué)校人事財(cái)務(wù)、資產(chǎn)后勤、校園網(wǎng)絡(luò)、安全保衛(wèi)、衛(wèi)生健康、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等管理實(shí)務(wù)。 |
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| 專業(yè)能力與行為 |
47.形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，充分聽取黨組織對(duì)學(xué)校重大決策的意見，發(fā)揮黨組織的政治核心作用。 48.尊重和支持教職工代表大會(huì)參與學(xué)校管理的民主權(quán)利，推行校務(wù)公開，定期向教職工代表大會(huì)報(bào)告工作，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度。 49.依法制定學(xué)校章程，建立健全學(xué)校人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理、校企合作等規(guī)章制度，提高學(xué)校管理規(guī)范化水平，不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得利用學(xué)校招生、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)招工等謀取利益。 50.努力打造平安校園，建立和完善學(xué)校各種應(yīng)急管理機(jī)制，定期實(shí)施安全演練，正確應(yīng)對(duì)和妥善處置學(xué)校突發(fā)事件。 |
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專業(yè) 職責(zé) |
專業(yè)要求 | |
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六 調(diào) 適 外 部 環(huán) 境 |
專業(yè)理解與認(rèn)識(shí) |
51.堅(jiān)持把服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為學(xué)校的重要功能，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。 52.堅(jiān)持把合作共贏作為學(xué)校對(duì)外關(guān)系準(zhǔn)則，積極開展校企合作等校內(nèi)外合作與交流。 53.堅(jiān)信學(xué)校與行業(yè)企業(yè)、家庭、社會(huì)（社區(qū)）的良性互動(dòng)是提高辦學(xué)水平的重要途徑。 |
| 專業(yè)知識(shí)與方法 |
54.掌握學(xué)校公共關(guān)系及校企合作的理論與方法。 55.了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)、產(chǎn)業(yè)和教育發(fā)展的基本情況，了解學(xué)生家庭、合作企業(yè)、合作機(jī)構(gòu)和所在社區(qū)的基本情況，積極獲取與學(xué)生成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和學(xué)校發(fā)展相關(guān)的信息。 56.熟悉各級(jí)各類社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的教育功能。 |
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| 專業(yè)能力與行為 |
57.努力爭取地方政府、行業(yè)企業(yè)和社會(huì)力量對(duì)學(xué)校教育的支持，營造良好外部育人環(huán)境。 58.建立學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等共同參與的學(xué)校理事會(huì)或董事會(huì)。引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)、社區(qū)和相關(guān)專業(yè)人員參與學(xué)校管理和監(jiān)督，接受改進(jìn)學(xué)校工作的合理建議。 59.建立健全產(chǎn)教融合、校企合作育人機(jī)制，通過與行業(yè)企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地、引企入校等形式，實(shí)現(xiàn)資源共建共享。 60.積極發(fā)揮學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)的作用，鼓勵(lì)并組織學(xué)校師生參與服務(wù)社會(huì)（社區(qū)）的有益活動(dòng)。 |
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(一)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》適用于國家和社會(huì)力量舉辦的全日制中等職業(yè)學(xué)校的正、副校長。鑒于全國不同地區(qū)的差異，各省、自治區(qū)和直轄市教育行政部門可以依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制定符合本地區(qū)實(shí)情的實(shí)施意見�！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》可在試行的過程中逐步完善。
(二)各級(jí)教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中等職業(yè)學(xué)校校長隊(duì)伍建設(shè)和校長管理的重要依據(jù)。根據(jù)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，制定中等職業(yè)學(xué)校校長隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，嚴(yán)格中等職業(yè)學(xué)校校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)，完善中等職業(yè)學(xué)校校長選拔任用制度，推行校長職級(jí)制，建立中等職業(yè)學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量保障體系，形成科學(xué)有效的中等職業(yè)學(xué)校校長隊(duì)伍建設(shè)與管理機(jī)制，為推動(dòng)中等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展提供制度保障。
(三)中等職業(yè)學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中等職業(yè)學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)工作的主要依據(jù)。重視中等職業(yè)學(xué)校校長職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校校長發(fā)展階段的不同需求，完善培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置校長培養(yǎng)培訓(xùn)課程，改革教育教學(xué)方式。注重校長職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)校長教書育人、管理育人的責(zé)任感和使命感。加強(qiáng)校長培養(yǎng)培訓(xùn)的師資隊(duì)伍建設(shè)，開展校長專業(yè)成長的科學(xué)研究，促進(jìn)校長專業(yè)發(fā)展。
(四)中等職業(yè)學(xué)校校長要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性;大膽開展學(xué)校管理實(shí)踐，不斷創(chuàng)新;主動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，積極參加校長培訓(xùn)和自主研修，不斷提升專業(yè)發(fā)展水平，努力成為職業(yè)教育教學(xué)和學(xué)校管理專家。
【附：教育部征求《中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》意見公告】
歡迎廣大中小學(xué)校長、教師和社會(huì)各界人士提出寶貴意見和建議。請(qǐng)將意見和建議(登陸中華人民共和國教育部門戶網(wǎng)站www.moe.gov.cn下載征求意見表)于2014年12月26日前，通過信函郵寄或電子郵件方式反饋至我部教師工作司。來信請(qǐng)寄：北京西城區(qū)大木倉胡同35號(hào)(郵政編碼：100816)，教育部教師工作司教師管理處(收);請(qǐng)?jiān)谛欧馍献⒚?ldquo;專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)征求意見”字樣。電子郵件：jsglc@moe.edu.cn。
咨詢電話：教育部教師工作司 010-66096896;
教育部政策法規(guī)司 010-66097553。
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