老師的陷阱作文

　　上學(xué)時(shí)候，曾經(jīng)中過(guò)老師設(shè)置的一個(gè)陷阱。

　　那是初中，期末考試前，老師帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)。他把一些重點(diǎn)內(nèi)容在黑板上寫(xiě)出要點(diǎn)，又連成線(xiàn)，讓我們像穿冰糖葫蘆一樣往一起串。一堂課，寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)兩個(gè)版面，基本上把教材內(nèi)容全部囊括其中。

　　幾個(gè)同學(xué)看得眼花，不肯記。下課時(shí)候，就圍著老師，讓他給劃出幾個(gè)重點(diǎn)。

　　老師沉吟片刻，把黑板上的內(nèi)容擦掉，很瀟灑地唰唰寫(xiě)出幾個(gè)問(wèn)題，拍拍手上的粉筆末，什么話(huà)沒(méi)說(shuō)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　同學(xué)們?nèi)绔@至寶，在這幾道題上橫向縱向下足了功夫。結(jié)果，考試卷上，竟然一道題都沒(méi)有。

　　當(dāng)然就有許多同學(xué)考得慘不忍睹。

　　老師給出的解釋是：這是我自己感興趣的內(nèi)容，但我沒(méi)說(shuō)也會(huì)是學(xué)年組老師都感興趣的內(nèi)容，更不能保證是明年中考命題組感興趣的內(nèi)容。你們?nèi)绱讼胱呓輳�，怎么就不想一想，顯而易見(jiàn)的捷徑往往就是陷阱？

　　我們老師是學(xué)年組組長(zhǎng)，學(xué)校教導(dǎo)主任。

　　大家終于明白，原來(lái)就是他給我們挖了一個(gè)大坑。

　　從那以后，大家對(duì)所有老師的押寶題都不再感興趣，實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)和備考。結(jié)果我們那一屆中考，全市一百多學(xué)校中，我們�？偝煽�(jī)第一，全市個(gè)人第一、第三名都?xì)w屬我們。

　　老師的一次即興之舉，給全體同學(xué)上了生動(dòng)的一課。這一課，是人生的第一次啟蒙，很多人因而受益終生。

　　多年后的同學(xué)會(huì)，我提起那段往事，并聯(lián)系自己曾經(jīng)攀爬過(guò)的珠穆朗瑪和卓奧友峰。皚皚雪山之下，最捷徑的路沒(méi)人敢踏上，那下面就有吞噬過(guò)許多登山者的冰縫。老師大笑：我什么時(shí)候這么先知先明？我不記得。

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