我的理想老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我的理想老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的理想老師作文1

　　一個人的理想可以很偉大，也可以很渺小，可以重如泰山，也可以輕于鴻毛。我的理想是當(dāng)一位辛勤的園丁——老師。

　　在我讀幼兒園的時(shí)候，我覺得老師非常聰明，什么知識老師都懂。我就想：等我長大了，也當(dāng)一位聰明的老師吧!

　　但我長大了才知道，當(dāng)老師是非常辛苦的。因?yàn)槔蠋熋刻於家�批改大量的作業(yè)，而且還有備課，40分鐘的一節(jié)課可能要準(zhǔn)備2、3天，但老師只要看的同學(xué)們優(yōu)異的成績時(shí)，就會覺得再辛苦也是值得的。

　　當(dāng)老師也是很令人驕傲的!

　　當(dāng)同學(xué)們問問題時(shí)，是老師最喜歡的時(shí)候。因?yàn)槔蠋熤v完后，同學(xué)們不僅學(xué)到了知識，老師也會有一種驕傲的感覺。

　　如果我當(dāng)上了老師，就一定會帶著我的.學(xué)生在知識的海洋中遨游，讓他們在數(shù)學(xué)王國中體會在數(shù)學(xué)的樂趣;讓他們在英語字母中品嘗到英語中的快樂;讓他們在一個個音符中感受到音樂的世界。

　　這是我的理想，我一定會為這個理想而奮斗下去，永遠(yuǎn)不會退縮。

我的理想老師作文2

　　每個人都有愿望，你們知道我的愿望是什么嗎?那我就告訴你們吧!我的愿望是：讓我當(dāng)一天老師;上課我是他們的大同學(xué)，下課我和他們打成一片，家訪時(shí)我又成了他們的知心哥哥。

　　上課了，我迎風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，我開完笑說：“我叫林琪，外號叫冰淇淋�！蓖瑢W(xué)們聽了馬上哄堂大笑。然后再繼續(xù)講課。

　　如果我們班有愛說慌的孩子我會和他們講《狼來了》的故事，讓他們做一個誠實(shí)的'孩子。

　　下課了同學(xué)們會來找我給我說笑話：“從前有一個人……”然后我就會說：“你的笑話是從哪里找到的呀?”同學(xué)說：“從書上找到的。”“那你去告訴同學(xué)讓他們笑破肚皮�！�

　　知道了吧?這就是我的愿望，你們知道了嗎?“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈�！毖�!

我的理想老師作文3

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔，是生活的目標(biāo)。我的理想是當(dāng)一名教師。

　　其實(shí)有的人會問：“當(dāng)老師干嘛呀？每天都很操心。而且，如果有學(xué)生淘氣，還要發(fā)很大的火！當(dāng)老師有什么用呢？掙錢還很少。別當(dāng)老師了�！笨晌矣X得：當(dāng)老師可以教書育人，傳承文化，凈化靈魂。沒有老師，哪來的科學(xué)家？沒有老師，哪來的作家哪？

　　如果一位老師教的學(xué)生都考上了大學(xué)，那老師該多么高興！如果一位老師送走了一批又一批學(xué)生，想到自己可以培育這么多的學(xué)生，該多么幸福！如果一位老師和學(xué)生們在一起玩耍，該多么快樂！其實(shí)想想，當(dāng)一個老師有很多好處：教育可以改變一個人、教育是一塊凈土、教育是一件令人感到成就感十足的事業(yè)……我的人生理想和生命價(jià)值在我的學(xué)生們身上得以延續(xù)，成就感、幸福感占據(jù)了自己的整個教師生涯。這就是一個老師自豪！

　　如果說，我只有理想而不去行動，那理想將成為空談。所以，我從現(xiàn)在就要行動起來，為我的理想而奮斗！

　　從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，鍛煉本領(lǐng)，考上大學(xué)！如果沒有好的學(xué)識，何談教書育人？

　　我還要學(xué)好每一個學(xué)科，不僅僅是語文、數(shù)學(xué)、英語那樣簡單，要像我們音樂教師那樣可以當(dāng)好班主任、音樂老師照樣能當(dāng)好，而且精通很多樂曲，字寫得又好看。邊看視頻邊學(xué)舞蹈，又快又好，太厲害了！我長大也想成為這樣的`老師！

　　不管未來怎樣，我的理想始終是當(dāng)老師，我一定會為我的理想而努力奮斗的！

我的理想老師作文4

　　從小到大我的很多事情都在變，但是少數(shù)的一直沒有變的事情，就是我的理想是當(dāng)一名老師，雖然這個理想一直沒有變化，但是在不同的時(shí)期，我想當(dāng)老師的原因都有所不同。

　　當(dāng)我小學(xué)的時(shí)候，我想當(dāng)老師的原因是因?yàn)橛X得當(dāng)老師很有趣，因?yàn)槊刻於伎梢陨险n布置作業(yè)還可以在巴黎舉行很多活動，包括很多學(xué)校舉行的活動，班主任都是來全權(quán)負(fù)責(zé)的.來挑選節(jié)目，排練節(jié)目，然后來策劃班級事務(wù)，還可以認(rèn)命班干部，并且每個星期都可以評價(jià)班級的表現(xiàn)和在年中的時(shí)候?qū)��?yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，這種有很多事情很多權(quán)利可以去做的詞匯，讓我充滿了興趣。

　　而且小時(shí)候的我也總是看見老師站在講臺上面，拿著教棍指著黑板上的東西招給我們，我覺得很威風(fēng)，總是幻想有一天我也可以站在講臺上教學(xué)生。小時(shí)候總是幻想自己也可以像老師一樣有很多的班級事務(wù)可以由自己處理，并且全權(quán)負(fù)責(zé)。

　　但是再大一點(diǎn)的時(shí)候，我意識到其實(shí)當(dāng)老師并不是一件很快樂的事情，或許更多的是一些使命感和責(zé)任感。因?yàn)槲覞u漸的意識到，當(dāng)老師是需要一定的職業(yè)素養(yǎng)的，不僅有專業(yè)素養(yǎng)，還有職業(yè)道德，這些都是非�？简�(yàn)一名老師的。而且在教學(xué)的過程中還會經(jīng)常生氣，因?yàn)榭偸怯胁缓煤脤W(xué)習(xí)的同學(xué)或者是不聽話的同學(xué)，經(jīng)常會氣老師，所以老師每天并不是都能保持很穩(wěn)定的情緒。

　　當(dāng)老師其實(shí)是一件比較辛苦的事情，每天要好好的備課，還要管理班級事務(wù)，還要批改作業(yè)批改試卷，這些都是很繁瑣很辛苦的。甚至有時(shí)候還要加班加點(diǎn)，我的老師有時(shí)候還會把作業(yè)帶到家里，在晚上的時(shí)候熬夜批改。所以對我來說，當(dāng)教師并不是因?yàn)楹猛娌畔肴ギ?dāng)?shù)模�而是因�(yàn)槲矣X得我們的國家很需要老師，并且很需要那種教學(xué)質(zhì)量很好的好老師。

　　教育事業(yè)還是需要很大的提升的，有很大的進(jìn)步空間，所以國家在鼓舞更多有經(jīng)驗(yàn)有志向的老師去參與這項(xiàng)職業(yè)中。

我的理想老師作文5

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐�，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名我的老師，一名光榮的人民教師。

　　我的老師像蠟燭，他們?nèi)紵�了自己，照亮了他�?我的老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。我的老師是人類靈魂的工程師，一代代我的老師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強(qiáng)。

　　上幼兒園的時(shí)候，我的老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時(shí)，我覺得我的老師真神奇，真?zhèn)ゴ�，什么都會，我就想：我長大了，我也要當(dāng)一名神奇我的老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學(xué)了，覺得我的老師更加神奇了。不認(rèn)識的`字，不懂得的知識，只要我的老師一講，就豁然開朗，全部明白了。我的老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，我的老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，我的老師給予我們鼓勵。我的老師真?zhèn)ゴ�，就像一本書，那么多的知識我的老師都懂得，只要看到我的老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)我的老師的信念。

　　如果我當(dāng)上了我的老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊!我會把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇;讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎杯時(shí)，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會告訴他們“不要?dú)怵H，陽光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)我的老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。

　　我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……

我的理想老師作文6

　　老師們的親切呼喚，孩子們的歡聲笑語……自從這些畫面映入腦海，我就暗自下定決心：長大后要當(dāng)一位老師。

　　老師，既是培育祖國花朵的園丁，又是建造國家棟梁的工匠，而且老師也很受人尊敬。這怎能不使我向往與心動呢？

　　但是，老師也不是輕易就能當(dāng)上的。它需要知識淵博，品德高尚，親和力強(qiáng)以及會正確教育別人，是別人易懂。

　　我每天都努力學(xué)習(xí)著，認(rèn)真上課，仔細(xì)完成課后作業(yè)。我不斷的積累知識，為我的理想努力，奮斗著。如果老師知識淺薄，頭腦愚笨，那學(xué)生能好到哪里去？老師可是學(xué)生學(xué)習(xí)的方向��！我必須不斷的學(xué)習(xí)著，是自己的知識越來越淵博，將來做一個聰明的老師。

　　老師也應(yīng)當(dāng)品德高尚。教師是學(xué)生的榜樣，如果老師品德低劣，那學(xué)生也會成為不良少年。我堅(jiān)持著，每天努力不干品行低劣的事，要做到；經(jīng)常幫助別人不說下流話……而且自身素質(zhì)也要提高。

　　作為老師，需要和周圍的人保持友好的.關(guān)系。想要教好學(xué)生，就需要學(xué)生相信自己。這時(shí)候，就需要親和力了。這種能力很重要。我性格并不壞，并沒有人不愿意和我交朋友。我只要再繼續(xù)努力，親和力一定會有所增強(qiáng)。

　　作為老師，主要就是要給學(xué)生傳授知識。但是，是要正確的教。現(xiàn)在班里會有同學(xué)問我題目。每次問我的時(shí)候，我都會仔細(xì)想一想，用怎樣的談吐，怎樣的方法，才能使她更快的懂，更深入的懂。琢磨著琢磨著，我也想出一套方法來教同學(xué)們。

　　當(dāng)老師要很多條件，我也還有很多不足，但我相信，只要我繼續(xù)努力，終有一天，我的理想會實(shí)現(xiàn)！

我的理想老師作文7

　　老師好像蠟燭，他們?nèi)紵�了自己，照亮了他人；老師好像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，每一個老師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，每一天，每一月，每一年，在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去。

　　上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時(shí)，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ螅�什么都會，我就想：我長大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ�，就好像一本書，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。

　　假如我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情�。∥視�把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，好像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的'小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到世間的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎杯時(shí)，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會告訴他們“不要?dú)怵H，陽光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。好像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。

　　我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……加油，加油，我一定會成功的。相信自己。

我的理想老師作文8

　　為了理想，每個人都會堅(jiān)持不懈地去努力，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。而我從小到大的理想是做一名人民教師。

　　教師是一個奉獻(xiàn)的職業(yè)，像詩人李商隱說得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪m然默默無聞，但卻責(zé)任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國的花朵長成棟梁之材。

　　我對教師這個職業(yè)的向往并不是心血來潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級的時(shí)候體育課下課了，我的'頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當(dāng)時(shí)并不會扎辮子，也沒有理會松垮的頭發(fā)�？墒遣灰粫�兒，頭繩順著頭發(fā)掉了下來，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說看起來有模有樣，但卻怎么也扎不好。

　　我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說。李老師不但沒有怪我，反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對李老師充滿了感謝，也對老師這個職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺上，用手中的粉筆為講臺下一個個渴求知識的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動讓他們感受到溫暖，得到前進(jìn)的信心。

　　為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的理想，我一定要好好學(xué)習(xí)，好好讀書，豐富自己的知識，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。以后做一個名副其實(shí)、受人尊敬的老師。

我的理想老師作文9

　　夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會發(fā)展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn)。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？

　　每個人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名老師。老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)？是老師的那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)？是老師看到學(xué)生成材后的笑容。什么是溫暖？是老師無微不至的關(guān)愛。我的理想是做一名老師，做一名沒有偉大之稱的老師。

　　我敬佩老師的精神，老師是我永恒的模范。媽媽從小就對我說：“老師是一個神圣的職業(yè)�！庇谑�，使我的心播下了種子。小時(shí)候的我十分向往做一名老師�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師�！弊鳛橐幻�老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之情。

　　看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我也是一名老師，那該多好啊。老師頭上白發(fā)是最美的；老師手里握著的筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的'。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行傳授給我們，使我們終生受益。老師的重要，不在于他們教大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。

　　每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個理想來勉勵自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希翼。

我的理想老師作文10

　　我想成為一名小學(xué)教師。因?yàn)槲矣X得作好一名好的教師并不容易，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人;老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵;老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人;老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜老師。

　　如果我的理想實(shí)現(xiàn)了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對學(xué)習(xí)的煩惱。我還會把我會的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識，我也要教會我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。學(xué)生們要學(xué)會寬恕別人，給別人一個改過自新的機(jī)會。我還會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的`美德，做一位合格的小公民。教會他們誠實(shí)守信，說到做到，不可以說話不算數(shù)，并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個誠實(shí)守信的好學(xué)生。

　　也許這個理想難以實(shí)現(xiàn)，但我決不后悔，一言既出，駟馬難追。不過，我相信，只要肯努力奮斗，在學(xué)習(xí)上獲取豐富的知識，在生活上，不管遇到什么困那，都要“打破砂鍋問到底”，因?yàn)槲覉?jiān)信范曄說過的一句話：有志者俄國的作家列夫。托爾斯泰曾經(jīng)說過，理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向。所以，我的理想是當(dāng)一名人民教師，這是我從小的愿望，至今從未改變。我的理想是當(dāng)一，事竟成。

　　理想，不滅之燈 當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí)，又給了他一根拐杖，這就是理想！

　　------高爾基 “理想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。

我的理想老師作文11

　　張海迪阿姨說過："每個人的生命都是一只小船，志向是小船的風(fēng)帆."我爸爸常常問我的志向是什么，我說我的志向是當(dāng)一名老師。

　　“老師是人類靈魂的工程師�！眿寢審男【统３＝袒�我：“老師是一個神圣的職位。”于是，我的心里就播下了當(dāng)老師的種子。小時(shí)侯的我，非常憧憬做一名老師。作為一名老師，是那么高大，卻沒有宏大，讓人油然而生出敬慕之意。每當(dāng)看著老師在講臺上播下學(xué)問的種子，我也不禁向?qū)�來向往：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里興致勃勃地講課是最美的。三尺講臺是老師的天地，他們沒有怨言，沒有豪言，更沒有壯言，是一生與粉筆為伍的人，言傳身教把良好的作風(fēng)、優(yōu)秀的品德教給我們，使我們終生受益。

　　我的志向不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。這是我的目標(biāo)。小學(xué)老師的重要，不在于他們教育大道理，而且由于他們在雪白如紙的'孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么驕傲。下面是一雙雙渴望學(xué)問的眼神包圍著我,我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

　　可是，假如現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，志向就會泡沫般消逝。志向，僅僅是志向，那會變成空想。最美、最好的志向，假如不去努力實(shí)現(xiàn)，那就是空想啊。為了不成為空想，我現(xiàn)在肯定要每天奮斗，每天發(fā)憤，向自己志向的目標(biāo)靠近，追求希望，追求明天。志向和志向、勝利是循環(huán)小數(shù)，密不行分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個志向來勉勵自己，恒久不要輕易放棄，終歸這是志向的希望，是我前進(jìn)的動力。

　　假如說“志向是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起志向小船的風(fēng)帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)�，駛�(cè)ァ?/p>

我的理想老師作文12

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)槔硐�，人們會努力工作，我的理想是成為一名教師，一名光榮的人民教師。

　　老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；老師像園丁，把幼苗培育成參天大樹；老師是導(dǎo)航燈，照亮我們前進(jìn)的方向；老師是靈魂工程師，一代又一代的老師，無私奉獻(xiàn)，在平臺上工作幾年，傳播知識，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才，使社會更加文明，祖國更加繁榮！

　　上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌跳舞，給我們講故事。那時(shí)候，我覺得老師很神奇，很偉大，什么都能做，我想：我長大了，我也想當(dāng)老師，教孩子們我所知道的。慢慢地，我上了小學(xué)，我覺得老師更神奇了。只要老師的單詞，不知道的知識，只要老師說，突然開明，都明白了。老師教我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實(shí)的好孩子。當(dāng)我難過的'時(shí)候，老師會安慰我。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師會給我們鼓勵。

　　老師很棒，就像一本書，她知道很多知識。只要你看到老師善良的臉，無論多么困難，無論多么悲傷，事情都會變得簡單。它會消失的。這增強(qiáng)了我當(dāng)老師的信念！

　　如果我成為一名教師，登上講臺，教孩子們知識，帶他們在知識的海洋中旅行，那就太好了！

　　我想讓他們從真、善、美的小故事中感受到生命的真諦；讓他們從唐詩宋詞中欣賞古人的詩意；讓他們在含苞待放的花蕾中感受到大自然的神奇；告訴他們驕傲的時(shí)候要再接再厲。當(dāng)我氣餒的時(shí)候，我告訴他們不要?dú)怵H。風(fēng)雨過后，陽光總是在那里。堅(jiān)持就是勝利，像老師教育我們一樣教育孩子。我想把他們培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的孩子。

　　為了我的理想，我會學(xué)好每一門課，一步一步走下去……

我的理想老師作文13

　　理想，是我們每個人心中的一盞燈。它能夠?yàn)槲覀儗?dǎo)航，讓我們走上正確的道路。理想需要我們來樹立，世界萬物都有自己的理想。花兒的理想是綻放得更燦爛；鳥兒的理想是飛得更高更遠(yuǎn)；兔子的理想是擁有更快的奔跑速度；駿馬的理想是永遠(yuǎn)馳騁在大地上。而我的理想則是成為一名美術(shù)老師。

　　說說為什么想到美術(shù)老師吧？

　　這要從四年級的時(shí)候說起……

　　那個時(shí)候我的美術(shù)老師姓嚴(yán)。上美術(shù)課時(shí)，只見嚴(yán)老師在黑板上妙筆生花，留下了一匹批栩栩如生的馬來。哇，真美呀！我不由的贊嘆。

　　老師讓我們畫馬，我胸有成竹地拿起筆，準(zhǔn)備在紙上大展身手。

　　當(dāng)我喜滋滋地把畫展現(xiàn)在老師面前，只見老師皺眉，說：”嗯，這樣畫是不對的哦！“只見老師拿起我那笨挫的'小手，在我的畫，點(diǎn)了一下睛，整幅畫如同活了起來。我心想：如果我也是一名美術(shù)老師，那該多好呀！此時(shí)此刻，一個小小的萌芽在我心中生長，那就是——當(dāng)一名美術(shù)老師。

　　當(dāng)然，當(dāng)老師可不是那么容易的！我已下定決心，從現(xiàn)在起，要好好訓(xùn)練美術(shù)這一方面，只有美術(shù)好了，蔡有資格當(dāng)美術(shù)老師。

我的理想老師作文14

　　每個人都有自己的理想，有人夢想當(dāng)一名教書育人的老師，有的人想做遨游天際的飛行員……我的理想則是做一名漫畫家。

　　我從幼兒園就開始了繪畫道路，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。素描、速寫、色彩、國畫、靜物速寫……都不成問題。而且我每周都要畫2到4幅畫，每次都要拿到美術(shù)班讓老師點(diǎn)評。開始，老師說我顏色過渡得不好、線條畫得太深、人物輪廓（kuò）不像……弄得我頭都暈了，可我一步一個腳印，一個缺點(diǎn)一個缺點(diǎn)地改正。現(xiàn)在，我的畫經(jīng)常得到老師的好評。

　　要想當(dāng)個一流漫畫家，還要有幽默細(xì)胞。這好辦，我每天帶個小本子，把同學(xué)和我的搞笑語言記錄下來�？匆恍┚C藝類的電視節(jié)目時(shí)，我也會把他們的搞笑語言記下來。我還要多吸取語文知識，做到“肚中有墨”，這樣創(chuàng)作時(shí)靈感才會如泉涌一般。

　　我想做漫畫家并不僅僅因?yàn)槲蚁矚g畫畫，還因?yàn)槲蚁虢o小孩子們帶來快樂，像《阿衰》《豌豆笑傳》一樣，給孩子們帶去笑不完的快樂。學(xué)生們學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了，如果能寫完作業(yè)馬上看到我畫的漫畫，并且笑到抽筋（jīn），那是多么快樂呀，對我也是多大的鼓勵啊！

　　理想是人生道路導(dǎo)航的燈塔，是黑暗中的'一星火光，是迷茫時(shí)的一點(diǎn)提示……有理想的人，生活才是完整的！我的理想，將一直指引著我前進(jìn)。

我的理想老師作文15

　　教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，.教師是社會改造的……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人�！比欢�在孩子幼小時(shí)期對他影響的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？

　　幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心，理想的`老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對待工作中的問題。

　　愛心

　　如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。

　　耐心

　　對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認(rèn)識，這類人越多將會成為社會的累贅。

　　責(zé)任心

　　如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會了？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學(xué)生，如果我們每個人都忘記自己的責(zé)任或?qū)�工作不�?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。

　　溝通和理解

　　溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會時(shí)，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。

　　教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。

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