小巖石的命運(yùn)作文800字
亮點(diǎn)一是：班會(huì)課課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化。在新課程理念的指導(dǎo)下，班主任老師熱情地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，學(xué)生成了課堂的主人、主體。在課堂上，學(xué)生充滿活力，熱情參與，勤于動(dòng)腦，積極思考，回答問題，惹得聽課的師生合掌稱快，笑聲盈盈。
亮點(diǎn)二是，以學(xué)生為本的理念得到特別關(guān)注。10節(jié)班會(huì)課的教學(xué)起點(diǎn)、過程都是以學(xué)生的需要和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況為主體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。如在主題班會(huì)課的選題上，都能符合本年級(jí)本班學(xué)生的身心特點(diǎn)。這樣的課，學(xué)生感到親切，討論起來有話說，課堂自然就活躍起來了。
亮點(diǎn)之三：在班會(huì)課中，班主任對(duì)學(xué)生的親身感悟、體驗(yàn)都給予了特別的關(guān)注。對(duì)學(xué)生的教育，我們倡導(dǎo)開放的、互動(dòng)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中、實(shí)踐中感受知識(shí)，感悟道理，提高覺悟。這次主題班會(huì)課，不少老師都精心設(shè)計(jì)了學(xué)生活動(dòng)或師生互動(dòng)的情境，取得良好效果。
亮點(diǎn)之四：方式、方法、信息、情景得到特別關(guān)注。本次主題班會(huì)課多位班主任都能搜集、運(yùn)用貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近生活、貼近學(xué)生的信息和情景，如：“游戲、小品、對(duì)話、合唱、視頻、花絮、圖片、朗誦”等；又如拓展教育，有老師、同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)采訪、老師訪談、學(xué)生互訪、家長的感悟及經(jīng)驗(yàn)介紹、違紀(jì)學(xué)生的自述和思考等，為深化主題服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生感悟、思考。我想，這些方法和及時(shí)搜集周圍信息的做法，值得贊賞和借鑒。
建議：內(nèi)容與形式的關(guān)系問題。本次主題班會(huì)的多位班主任，依據(jù)新的教學(xué)信息，創(chuàng)設(shè)了許多情景，設(shè)計(jì)了諸如小品、游戲、討論、對(duì)話、訪談等豐富多彩的主題活動(dòng)，將內(nèi)容的呈現(xiàn)與開展活動(dòng)的形式融為一體，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中收獲，我們應(yīng)該肯定。因?yàn)樗m應(yīng)了高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，認(rèn)識(shí)過程。但形式是為內(nèi)容服務(wù)的，不能為了活動(dòng)而活動(dòng)，如果設(shè)計(jì)的活動(dòng)其形式過多，活動(dòng)晃動(dòng)的視頻過快，讓學(xué)生視聽的畫面復(fù)雜，提出的問題又不能給學(xué)生思考的時(shí)間，就會(huì)失去活動(dòng)的意義。
師生互動(dòng)的層面問題。本次主題班會(huì)課評(píng)比，明顯存在師生互動(dòng)僅僅停留在表層上的狀況，這表明對(duì)于互動(dòng)的認(rèn)識(shí)有待深化。師生互動(dòng)不僅僅是師生的問答。更是思維的互動(dòng)，情感的互動(dòng)和心靈的互動(dòng)。
教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的把握問題。當(dāng)然這是一個(gè)很大的課題。本次主題班會(huì)基本上處理好了主導(dǎo)與主體的關(guān)系，幾乎都是學(xué)生主角，但我感覺一節(jié)主題班會(huì)，單靠學(xué)生唱主角，以我們的學(xué)生特點(diǎn)和公開課的形式看，是有難度的。很難達(dá)到我們追求的高度和深度，也很難全面領(lǐng)會(huì)班主任老師的意境。
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