朋友的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的朋友的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
朋友的作文 篇1
電腦——我的朋友爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有我都有一個神秘而友好的“朋友”——電腦。它可是爸爸花了好幾千元才請回家的！
它方方正正的，穿著一身黑色的外衣，看起來很呆笨。媽媽和這位“好朋友”非常熟悉。媽媽經常和它一起玩游戲，一起逛淘寶，一起······可爸爸呢？除玩游戲就看電影，其他好像都不用它。爺爺特別會用電腦。他在電腦上一會兒看新聞，一會兒看電視，一會兒玩撲克······那時我還小，不知道什么是電腦，更不知道怎樣上網玩游戲，查資料······我漸漸長大了。
上了四年級，在電腦課上我認識了電腦并且還學會了電腦。到了家我可以用電腦聽音樂、查資料、發(fā)作文等。有一次，老師讓我們查找關于聲音的詞語。那一次，我和“好朋友”合作的就很愉快。有時我也會上網打游戲。有時我還會自言自語的發(fā)出感嘆：“啊!電腦真是我的好朋友呀！”然后我就會津津有味地打游戲。電腦是我的.好朋友，更是我們家的好朋友！
朋友的作文 篇2
我有一個好朋友，她叫袁揚。她有一雙水玲瓏的眼睛，一個小小的鼻子下面有一張能說會道的小嘴。她留著烏黑光亮的長發(fā)，我和她可是形影不離的好朋友。
無論是在學校，還是在我家她都無時無刻的`幫助我。但是我倆也有“窩里斗”的時候。有一次，我們在為一件小事吵架。那次，我在帶讀課文，但她好像無是無非一樣。在她的座位上圍了一群人，我以為發(fā)生了什么事，就擠進人群去看看。原來，她在跟別人剪刀石頭布。我很生氣，說：“你干嘛打亂我的早讀課，搞不好老師又要在我耳邊嘮叨得不完了�！薄澳愎懿恢骋鯓泳驮鯓�，你管不著�！痹瑩P反駁地說�！澳恪薄澳闶裁茨�？”“我告訴老師去！”這時老師走了進來，我們也就不吵了�？晌覀冎g還是有矛盾，上課時她的眼斜斜我，我的眼斜斜她。到了下課，我們各不理各的，都坐在原位上。到了放學，袁揚來找我，說：“妍瀅，我們”“怎么，我要回家了，沒時間理你�！薄拔覀儎e吵了，好嗎？”“吵什么？我又沒跟你吵�！薄拔抑滥阍谏业臍猓缟衔义e了還不行嗎？”“不，袁揚�！蔽倚χf，“讓我們還像以前一樣做形影不離的好朋友吧！”“恩！”袁揚高興地說。于是，我們就有說有笑地回家了。
還有一次，數學老師叫我們做數學題。我做著做著，一道應用題難倒了我。我本想讓袁揚的答案借我抄。把這事跟她一說，她立刻把剛才的笑臉收了起來，說：“你不會，應該找同學教你，而不該讓別人的答案借你抄。給，下不為例�！苯又�，她給我講了那道我不會的題。
我真為有這位好朋友而感到驕傲！
朋友的作文 篇3
未來的我們會怎樣？還會一起放肆地大笑嗎？
一切都已過去。
每個人都走上了不同的道路。
在那個懵懂的時候，我們相見相識。
在這陣淅瀝的雨中，我們分道揚鑣。
前面的道路依舊明亮。
只是少了你們的`陪伴。
我不想別離。
更不想長大。
但我知道，一切的一切，
都將逝去。
我們會有新的朋友，
會有新的老師，
會有新的喜歡的人。
漸漸地，
關于現在的記憶會越來越薄，
直到剩下的僅僅是幾個遠去的背影。
吶，
多年之后的我們看到畢業(yè)照時，
會對著稚嫩的臉龐忍不住笑嗎？
吶，
你們會忘了我嗎？
朋友們。
我已經不想再思考。
緊密的時間已沒有空隙給我思考。
或許，
這就是成長。
再見了，朋友。
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