2016少先隊建隊日詩歌朗誦資料

　　早上趕去北外的逸夫樓筆試，從民族大學西路上的一個小門進去，抬頭見一個女生沒有背包，神情自若，估摸著是本校的，就問她逸夫樓在哪兒，抬手一指便是。再問問這位姐姐，原來是北大的，也是來筆試的。一起到第一階梯教室坐下，她只從口袋里掏出了公交卡和兩支筆，果然不同常人。過了一會兒她問清楚原來她的英文編輯崗不在這個教室，這個可愛的女生跟我告別祝我好運，這里也祝你一切順利呀。

　　9點考試就準時開始了，估摸著有100人左右。發(fā)下來試卷就懵了，要不是知道英文編輯不是在這兒，我準懷疑發(fā)錯了。分文英文和中文兩部分，共一百分，英文70分。

　　英文部分：第一題是英譯中，30分。長久沒看英語，第一個詞就迷糊了，繼續(xù)看了看，應(yīng)該是加德勒多元智能理論，大概是幾種批評意見，瞎翻了一通。

　　第二題英文寫作，兩題各20分。第一小題是你對加德理論的理解和你如何在教學中運用該理論的，200字。第二題是談?wù)勀懔私獾囊惶子⑽膶W習教材，介紹其大綱等等，說說你認為其優(yōu)缺點是什么，200字。

　　中文部分：兩題各15分。第一題是你認為一堂好的英語課有哪些要素和特點，沒有字數(shù)要求，估計算問答題。第二題，你認為作為一名少兒英文教師培訓師應(yīng)該有哪些素質(zhì)和能力，寫一篇500字的作文。

　　以上規(guī)定時間是3小時，因為還趕場，2小時就交了，反正在那兒也憋不出來，還有更早的。

　　留給后來人，fighting!

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