關(guān)于春天的太陽的作文

　　【關(guān)于整治庸懶散浮拖活動(dòng)方案】

　　為貫徹落實(shí)習(xí)xx總書記系列重要講話精神、中央巡視組反饋意見、省委和市委庸懶散浮拖問題專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組(擴(kuò)大)會(huì)議精神和《成都市開展教育系統(tǒng)慵懶散浮拖問題專項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案》的要求，為了進(jìn)一步推動(dòng)樹德中學(xué)科學(xué)發(fā)展、領(lǐng)先發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)習(xí)xx總書記關(guān)于從嚴(yán)治黨和巡視工作的重要講話精神，深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改，落實(shí)新初書記《在成都市慶祝第30個(gè)教師節(jié)暨表彰優(yōu)秀教師大會(huì)上的講話》精神和要求，按照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，深刻認(rèn)識(shí)“為官不為”、 “治校不嚴(yán)”、“為教不精”對社會(huì)發(fā)展和維護(hù)群眾利益的嚴(yán)重危害性，以“治庸提能力、治懶振精神、治散正風(fēng)氣、治浮求務(wù)實(shí)、治拖增效率”為目標(biāo)，在全校鞏固和形成“以德修身，當(dāng)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)者;以才立業(yè)，當(dāng)好教育改革創(chuàng)新的實(shí)踐者;以愛育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長的引領(lǐng)守護(hù)者;以嚴(yán)正己，當(dāng)好樹立優(yōu)良作風(fēng)的示范者”的良好風(fēng)氣。

　　二、基本原則

　　一是聚焦問題、找準(zhǔn)癥結(jié)。聚焦制約學(xué)校發(fā)展的突出問題，逐項(xiàng)梳理庸懶散浮拖具體表現(xiàn)，確定整改問題清單。

　　二是舉一反三、標(biāo)本兼治。抓住學(xué)校存在的典型問題、普遍性問題，舉一反三查找個(gè)性問題，既整治當(dāng)前突出問題，又建立長效機(jī)制。

　　三是從嚴(yán)從實(shí)、明確責(zé)任。學(xué)校對照新初書記《在成都市慶祝第30個(gè)教師節(jié)暨表彰優(yōu)秀教師大會(huì)上的講話》提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，制定專項(xiàng)整治工作方案，措施到位，責(zé)任到人，限期整改。

　　四是上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牽頭負(fù)責(zé)，全體教職工人人參與，上下聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)。

　　五是教懲并舉、嚴(yán)肅問責(zé)。堅(jiān)持思想教育與懲處警示并重，對經(jīng)過教育仍不改正的要嚴(yán)肅組織處理。

　　三、主要目標(biāo)

　　通過以干部為重點(diǎn)，教職工實(shí)現(xiàn)滿覆蓋，開展學(xué)校庸懶散浮拖問題專項(xiàng)治理，著力解決治校不嚴(yán)、作風(fēng)飄浮，為教不精、工作不實(shí)等問題，進(jìn)一步增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升教育教學(xué)管理水平和業(yè)務(wù)能力，振奮深化教育改革的精神狀態(tài)，提高學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，全面深化學(xué)校改革，進(jìn)一步改善育人環(huán)境，營造教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校風(fēng)純正的學(xué)校氛圍，加快實(shí)現(xiàn)一流學(xué)校目標(biāo)。

　　四、重點(diǎn)內(nèi)容及整改方向

　　結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)群眾反映，著眼解決突出問題，從五個(gè)方面集中開展庸懶散浮拖問題專項(xiàng)整治工作。

　　(一)切實(shí)治理干部和教職工“庸”的問題。重點(diǎn)治理工作標(biāo)準(zhǔn)不高、創(chuàng)新能力不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)等問題。

　　整改方向：重點(diǎn)強(qiáng)化黨員干部的黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)教職工把心思用在學(xué)習(xí)提高、干事創(chuàng)業(yè)上，把工作落在求真務(wù)實(shí)、解決師生實(shí)際困難和問題上。

　　(二)切實(shí)治理干部和教職工“懶”的問題。重點(diǎn)治理部分教職工朝氣銳氣不足、拼搏精神不強(qiáng)等問題。

　　整改方向：建立問責(zé)機(jī)制健全的責(zé)任制度，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任;強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工考察考核制度，樹立獎(jiǎng)勤罰懶的工作導(dǎo)向;加強(qiáng)黨員干部和教職工的思想教育，提振廣大教職工的精神狀態(tài)，激發(fā)提升教育事業(yè)的熱情，營造崇尚實(shí)干的工作氛圍。

　　(三)切實(shí)治理干部和教職工“散”的問題。重點(diǎn)治理擅離職守，擅自調(diào)課，上班遲到早退、工作不在狀態(tài)、上班時(shí)間做與工作無關(guān)的事情等問題。

　　整改方向：嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)紀(jì)律，執(zhí)行責(zé)任追究制度。以問題為導(dǎo)向，進(jìn)一步完善學(xué)校的管理制度和考評機(jī)制，堅(jiān)持做到用制度引導(dǎo)人、管理人、規(guī)范人。

　　(四)切實(shí)治理干部和教職工“浮”的問題。重點(diǎn)治理新形勢下，聯(lián)系學(xué)生家長不充分，了解師生的心理需求不足，掌握教職工和學(xué)生的具體問題和困難不夠等問題。

　　整改方向：教育引導(dǎo)廣大干部、教職工樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量關(guān)，完善考核評價(jià)制度。深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，讓廣大干部、教職工撲下身子，勤學(xué)習(xí)，練內(nèi)功，真抓實(shí)干，使干部聯(lián)系群眾，教師聯(lián)系學(xué)生和家長成為常態(tài)。

　　(五)切實(shí)治理干部和教職工“拖”的問題。重點(diǎn)治理校區(qū)之間及時(shí)協(xié)調(diào)不夠等問題。重點(diǎn)解決主動(dòng)性不夠等問題。

　　整改方向：嚴(yán)格落實(shí)校務(wù)公開等制度，建立和完善服務(wù)師生效能建設(shè)機(jī)制，提高工作效率、提高執(zhí)行力。明確崗位職責(zé)，優(yōu)化工作流程，倡導(dǎo)“立說立行”工作標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大干部和教職工投身教育事業(yè)雷厲風(fēng)行、有激情、有朝氣。

　　五、方法步驟

　　從2014年11月開始，集中40天時(shí)間，按照市委要求的“迅速治標(biāo)、制度治本、推動(dòng)工作”思路開展專項(xiàng)整治。具體分為三個(gè)階段：

　　(一)第一階段：學(xué)習(xí)討論、查擺問題(2014年11月20日至11月30日)

　　1.開展動(dòng)員部署。學(xué)校召開專項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級精神，達(dá)到全校教職工全知曉實(shí)現(xiàn)滿覆蓋。結(jié)合實(shí)際，制定工作方案，確保專項(xiàng)整治工作順利推進(jìn)。

　　2.組織集中學(xué)習(xí)。重點(diǎn)抓好“八個(gè)專題”學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)習(xí)xx總書記系列重要講話，學(xué)習(xí)中央巡視組反饋意見，學(xué)習(xí)省委十屆五次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)東明書記、新初書記重要講話，學(xué)習(xí)市委落實(shí)巡視整改暨黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改深化工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)省委“兩個(gè)意見”和市委“兩個(gè)實(shí)施意見”，學(xué)習(xí)新初書記《在成都市慶祝第30個(gè)教師節(jié)暨表彰優(yōu)秀教師大會(huì)上的講話》、《成都市人民的政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，學(xué)習(xí)《成都市中小學(xué)(幼兒園)教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》。組織干部和教職工以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣、治浮講實(shí)干、治拖樹新風(fēng)”為主要內(nèi)容，開展作風(fēng)建設(shè)大討論，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的自覺性和主動(dòng)性。

　　3.查擺具體問題。重點(diǎn)圍繞“四個(gè)對照”查找問題：對照中央巡視組反饋意見、對照教育實(shí)踐活動(dòng)群眾反映問題、對照學(xué)校梳理的庸懶散浮拖現(xiàn)象、對照先賢先輩先進(jìn)，從學(xué)校干部、普通教職工等不同層面查問題、找差距，分類梳理庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)。學(xué)校干部、教職工個(gè)人都要列出問題整改清單，明確任務(wù)書和時(shí)間表。

　　4.收集意見建議。通過召開教職工、學(xué)生、家長座談會(huì)等方式，認(rèn)真聽取反映的問題和提出的意見建議。要通過多種方式開門聽取訴求，接受投訴，把問題收集全面、收集準(zhǔn)確、收集具體。

　　5.開展自查自糾。要以整治專項(xiàng)工作五個(gè)方面的內(nèi)容為切入點(diǎn)，深入開展自查自糾活動(dòng)。一查黨性強(qiáng)不強(qiáng);二查精神好不好;三查作風(fēng)實(shí)不實(shí);四查紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán);五查法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)。針對查擺出的問題，深刻分析原因，糾正不良行為。

　　(二)第二階段：集中整改、從嚴(yán)問責(zé)(2014年12月1日至12月20日)

　　1.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。重點(diǎn)把整治庸懶浮散拖問題作為干部管理監(jiān)督的重要內(nèi)容，切實(shí)擔(dān)負(fù)起抓班子帶隊(duì)伍的責(zé)任。學(xué)校黨委、紀(jì)委切實(shí)負(fù)起日常監(jiān)督管理責(zé)任。加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，設(shè)置舉報(bào)電話、舉x信箱。

　　2.嚴(yán)格教育懲戒。對專項(xiàng)整治中發(fā)現(xiàn)的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行問責(zé)處理。

　　3.上下聯(lián)動(dòng)整改。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)，把專項(xiàng)整治內(nèi)容作為領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和基層黨組織組織生活會(huì)的重要議題，作為黨建工作專項(xiàng)述職和黨員干部述職的重要內(nèi)容，合力打好專項(xiàng)整治攻堅(jiān)戰(zhàn)。堅(jiān)持開門開放抓整改，采取適當(dāng)形式公開整改問題，及時(shí)公布整改成效，接受群眾監(jiān)督。

　　(三)第三階段：鞏固提升、建章立制(2014年12月21日至12月31日)?

　　1.評議工作常態(tài)化。堅(jiān)持治標(biāo)與治本、立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)、集中整治與制度建設(shè)相結(jié)合，認(rèn)真梳理庸懶散浮拖問題的表現(xiàn)和特點(diǎn)，深刻剖析深層次原因，及時(shí)總結(jié)提煉，轉(zhuǎn)化為有效管用的制度機(jī)制，要建立定期交流機(jī)制。同時(shí)，通過綜合梳理各類建議意見，及時(shí)完善改進(jìn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，不斷提高服務(wù)、約束、激勵(lì)的實(shí)效。

　　2.暢通監(jiān)督渠道。加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、師生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度建設(shè)，推動(dòng)形成科學(xué)有效的干部履職盡責(zé)監(jiān)督體系。推廣運(yùn)用教職工代表大會(huì)、校務(wù)監(jiān)督信箱、家校聯(lián)系平臺(tái)等手段，強(qiáng)化對干部和教職工履職盡責(zé)過程的實(shí)時(shí)監(jiān)督，讓庸懶散浮拖現(xiàn)象在學(xué)校無處藏身。?

　　3.建立長效機(jī)制。充分總結(jié)運(yùn)用教育實(shí)踐活動(dòng)和專項(xiàng)整治成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和教職工分析研判預(yù)警及績效考核機(jī)制，嚴(yán)肅組織紀(jì)律，完善行政效能建設(shè)機(jī)制、日常教育管理監(jiān)督機(jī)制、失職瀆職查處問責(zé)機(jī)制等制度。

　　4.強(qiáng)化監(jiān)督檢查。按照統(tǒng)一部署，制定符合本地實(shí)際的庸懶散浮拖問題專項(xiàng)整治方案，報(bào)市教育局。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　(一)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校成立庸懶散浮拖專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在行政辦公室，與教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室合并運(yùn)行。制定專項(xiàng)整治工作方案，落實(shí)專門工作力量，確保責(zé)任到位、任務(wù)到位、措施到位，迅速啟動(dòng)專項(xiàng)整治工作。

　　(二)強(qiáng)化推進(jìn)措施。按照專項(xiàng)整治統(tǒng)一部署，倒排時(shí)間、倒逼進(jìn)度，實(shí)行項(xiàng)目化推進(jìn)，確保12月底全面完成各項(xiàng)整治任務(wù)。建立專項(xiàng)整治信息周報(bào)制度，重大情況要及時(shí)報(bào)告。專項(xiàng)整治期間，每周五12:00前，向市教育局教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室報(bào)送本周工作進(jìn)展和下周工作安排。

　　(三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。制定專項(xiàng)整治宣傳方案，并在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄，集中進(jìn)行宣傳報(bào)道。采取多種形式，全方位、高密度抓好媒體宣傳和社會(huì)宣傳，推動(dòng)專項(xiàng)整治迅速升溫、增強(qiáng)集中整治庸懶散浮拖活動(dòng)聲勢。

　　(四)抓好工作結(jié)合。把專項(xiàng)整治工作與深化整改融合起來，與推動(dòng)學(xué)校圓滿完成全年工作任務(wù)結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

　　【關(guān)于整治庸懶散浮拖活動(dòng)方案】

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)xx總書記系列重要講話精神和省委、市委開展庸懶散浮拖問題專項(xiàng)整治工作會(huì)議精神，根據(jù)《江油市教育系統(tǒng)開展庸懶散浮拖問題專項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案》(江教體委[2014]33號(hào))的要求，為更好地推進(jìn)我校的校風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校健康持速發(fā)展，決定從即日起，對我校干部、教師中出現(xiàn)的“庸懶散浮拖”問題進(jìn)行專項(xiàng)整治，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)習(xí)xx總書記關(guān)于從嚴(yán)治黨和巡視工作的重要講話精神，深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改，落實(shí)李江書記《在全市慶祝第30個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話》精神和要求，按照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，深刻認(rèn)識(shí)“為官不為”、“治校不嚴(yán)”、“為教不精” 對社會(huì)發(fā)展和維護(hù)群眾利益的嚴(yán)重危害性，以“治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮定神、治拖增效”為目標(biāo)，在全校鞏固和形成“以德修身，當(dāng)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)者;以才立業(yè)，當(dāng)好教育改革創(chuàng)新的實(shí)踐者;以愛育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長的引領(lǐng)守護(hù)者;以嚴(yán)正己，當(dāng)好樹立優(yōu)良作風(fēng)的示范者”的良好風(fēng)氣，為建設(shè)人民滿意的教育名市提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律作風(fēng)保障。 二、基本原則

　　一是聚焦問題、找準(zhǔn)癥結(jié)。聚焦制約學(xué)校發(fā)展的突出問題，逐項(xiàng)梳理庸懶散浮拖具體表現(xiàn)，確定整改問題清單。

　　二是舉一反三、標(biāo)本兼治。抓住學(xué)校存在的典型問題、普遍性問題，舉一反三查找個(gè)性問題，既整治當(dāng)前突出問題，又建立長效機(jī)制。

　　三是從嚴(yán)從實(shí)、明確責(zé)任。學(xué)校對照市委、局黨委提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，制定專項(xiàng)整治工作方案，措施到位，責(zé)任到人，限期整改。

　　四是上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牽頭負(fù)責(zé)，全體教職工人人參與，上下聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)。

　　五是教懲并舉、嚴(yán)肅問責(zé)。強(qiáng)化工作抽查、巡查和過程監(jiān)督管理，堅(jiān)持思想教育與懲處警示并重，對經(jīng)過教育仍不改正的要嚴(yán)肅組織處理，對開展活動(dòng)不力的處室和村小要通報(bào)批評，嚴(yán)格進(jìn)行責(zé)任追究。

　　三、主要目標(biāo)

　　通過以干部(校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、村小校長)為重點(diǎn)，教職工實(shí)現(xiàn)滿覆蓋，開展學(xué)校庸懶散浮拖問題專項(xiàng)治理，著力解決治校不嚴(yán)、作風(fēng)飄浮，為教不精、工作不實(shí)等問題，進(jìn)一步增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升教育教學(xué)管理水平和業(yè)務(wù)能力，振奮深化教育改革的精神狀態(tài)，提高學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，全面深化學(xué)校改革，進(jìn)一步改善育人環(huán)境，營造教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校風(fēng)純正的學(xué)校氛圍，加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)村一流學(xué)校目標(biāo)。

　　四、重點(diǎn)內(nèi)容及整改方向

　　結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)群眾反映，著眼解決突出問題，從五個(gè)方面集中開展庸懶散浮拖問題專項(xiàng)整治工作。

　　(一)切實(shí)治理干部和教職工“庸”的問題。重點(diǎn)是解決：一些領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工工作標(biāo)準(zhǔn)不高、創(chuàng)新能力不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng);缺乏改革意愿和工作熱情，不善于學(xué)習(xí)、不研究政策，落實(shí)上級工作部署磨磨蹭蹭，重大事項(xiàng)議而不決，遇到問題繞道走，不愿擔(dān)當(dāng)、沒有作為;工作平庸，四平八穩(wěn)，在其位不謀其政;做人庸俗，不干實(shí)事等問題。

　　整改方向：重點(diǎn)強(qiáng)化黨員干部的黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)教職工把心思用在學(xué)習(xí)提高、干事創(chuàng)業(yè)上，把工作落在求真務(wù)實(shí)、解決師生實(shí)際困難和問題上。

　　(二)切實(shí)治理干部和教職工“懶”的問題。重點(diǎn)是解決：缺乏工作激情、精神萎靡不振，松松垮垮、責(zé)任心不強(qiáng)、服務(wù)不到位;工作不主動(dòng)，不作為、慢作為，見困難就退、見問題就推、見矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責(zé);小事不想做、大事做不來，辦事效率低，重部署、輕落實(shí)，工作追求形式，不求實(shí)效;馬虎應(yīng)付、推諉扯皮、得過且過;開口談享受、閉口要回報(bào)，遇到矛盾繞著走，矛盾層層上交;工作“�；�頭”，辦事“踢皮球”。

　　整改方向：建立問責(zé)機(jī)制健全的責(zé)任制度，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任;強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工考察考核制度，樹立獎(jiǎng)勤罰懶的工作導(dǎo)向;加強(qiáng)黨員干部和教職工的思想教育，提振廣大教職工的精神狀態(tài)，激發(fā)提升教育事業(yè)的熱情，營造崇尚實(shí)干的工作氛圍。

　　(三)切實(shí)治理干部和教職工“散”的問題。重點(diǎn)是解決：紀(jì)律觀念淡薄，漠視規(guī)章制度，有令不行、有禁不止，工作不在狀態(tài)，上班遲到早退、擅離職守、隨意脫崗、隨意缺課，出勤不出工、出工不出力，上班開會(huì)玩手機(jī)、打游戲，做與工作無關(guān)的事情;大局意識(shí)差，不服從組織安排、不認(rèn)真履行職責(zé)，不講規(guī)矩，不講制度，會(huì)上不說、會(huì)后亂說;執(zhí)行力不強(qiáng)，對上級和學(xué)校部署的工作任務(wù)，不按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，該上報(bào)的工作情況和文件材料，不及時(shí)上報(bào)，甚至不報(bào)。

　　整改方向：嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)紀(jì)律，執(zhí)行責(zé)任追究制度。以問題為導(dǎo)向，進(jìn)一步完善學(xué)校的管理制度和考評機(jī)制，堅(jiān)持做到用制度引導(dǎo)人、管理人、規(guī)范人。

　　(四)切實(shí)治理干部和教職工“浮”的問題。重點(diǎn)解決：重部署、輕落實(shí)，實(shí)效觀念差。群眾觀念淡薄，不愿深入基層、走一線。想問題、作決策、抓工作不切實(shí)際。不說實(shí)情、不講真話，報(bào)喜不報(bào)憂，掩蓋矛盾和問題;脫離群眾，群眾觀念淡薄，高高在上，作風(fēng)漂浮，不掌握下情，聯(lián)系學(xué)生家長不充分，了解師生的心理需求不足，掌握教職工和學(xué)生的具體問題和困難不夠，不及時(shí)幫助師生解決實(shí)際困難。

　　整改方向：教育引導(dǎo)廣大干部、教職工樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量關(guān)，完善考核評價(jià)制度。深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，讓廣大干部、教職工撲下身子，勤學(xué)習(xí)，練內(nèi)功，真抓實(shí)干，使干部聯(lián)系群眾，教師聯(lián)系學(xué)生和家長成為常態(tài)。

　　(五)切實(shí)治理干部和教職工“拖”的問題。重點(diǎn)是解決：一些重點(diǎn)難點(diǎn)工作遲遲不能推動(dòng)，一些中心工作遲遲不能完成，一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題遲遲不能解決，上級交辦事項(xiàng)得不到很好落實(shí)，上級督辦事項(xiàng)得不到及時(shí)回應(yīng);脫離師生，與學(xué)生及家長感情淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作效率低下，解決師生切身利益問題不作為、慢作為，能緩則緩，能拖就拖等問題。 整改方向：嚴(yán)格落實(shí)校務(wù)公開等制度，建立和完善服務(wù)師生效能建設(shè)機(jī)制，提高工作效率、提高執(zhí)行力。明確崗位職責(zé)，優(yōu)化工作流程，倡導(dǎo)

　　“立說立行”工作標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大干部和教職工投身教育事業(yè)雷厲風(fēng)行、有激情、有朝氣。

　　五、方法步驟

　　從2014年11月28日開始，集中一個(gè)月時(shí)間，按照市委、局黨委要求的“迅速治標(biāo)、制度治本、推動(dòng)工作”思路開展專項(xiàng)整治。具體分為三個(gè)階段：

　　(一)第一階段：學(xué)習(xí)討論、查擺問題(2014年12月1日至12月4日)

　　1.開展動(dòng)員部署。學(xué)校召開專項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級精神，達(dá)到全校教職工全知曉實(shí)現(xiàn)滿覆蓋。結(jié)合實(shí)際，制定工作方案，確保專項(xiàng)整治工作順利推進(jìn)。

　　2.組織集中學(xué)習(xí)。重點(diǎn)抓好“七個(gè)專題”學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)習(xí)xx總書記系列重要講話，學(xué)習(xí)中央巡視組反饋意見，學(xué)習(xí)省委十屆五次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)省委王東明書記重要講話，學(xué)習(xí)省委落實(shí)巡視整改暨黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改深化工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)省委、市委“兩個(gè)意見”，學(xué)習(xí)市委、局黨委重大決策部署意見和關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度規(guī)定。組織干部和教職工以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣、治浮講實(shí)干、治拖樹新風(fēng)”為主要內(nèi)容，開展作風(fēng)建設(shè)大討論，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的自覺性和主動(dòng)性。要加大宣傳力度，采取召開會(huì)議、印發(fā)文件、群發(fā)短信等多種形式，大力宣傳庸懶散浮拖專項(xiàng)整治工作要求。通過學(xué)習(xí)討論、宣傳發(fā)動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)和憂患意識(shí)，增強(qiáng)開展專項(xiàng)整治的自覺性。

　　3.查擺具體問題。學(xué)校班子對照上級督導(dǎo)組反饋問題、對照教育實(shí)踐活動(dòng)群眾反映問題、對照干部庸懶散浮拖現(xiàn)象、對照先賢先輩先進(jìn)，開門納諫，聚焦問題、找準(zhǔn)癥結(jié)。要從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、普通黨員干部等不同層級、不同層面查問題、找差距，突出思想作風(fēng)、工作作風(fēng)找問題，突出個(gè)性特點(diǎn)找問題，分類梳理庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)。列出問題整改清單，制定具體措施，明確任務(wù)書、時(shí)間表和責(zé)任人，實(shí)施精準(zhǔn)整治。

　　4.開展自查自糾。重點(diǎn)對照“兩張清單”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要以身作則、率先垂范、先行先改，帶動(dòng)全校黨員干部和教職工立說立行、邊查邊改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要對照個(gè)人整改清單，根據(jù)查擺出的問題，采取領(lǐng)

　　導(dǎo)批評、同事點(diǎn)醒、群眾監(jiān)督等方式，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源，及時(shí)糾正不良行為。

　　(二)第二階段：集中整改、從嚴(yán)問責(zé)(2014年12月5日至12月20日)

　　1.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，加強(qiáng)督促檢查，層層傳導(dǎo)壓力。學(xué)校散浮拖問題專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組將采取不打招呼、不定時(shí)間的方式督查、查，集中曝光一批典型，形成警示效應(yīng)。學(xué)校黨支部、工會(huì)切實(shí)負(fù)起日常監(jiān)督管理責(zé)任。加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，設(shè)置舉報(bào)電話、舉x信箱。

　　2.嚴(yán)格教育懲戒。對專項(xiàng)整治中發(fā)現(xiàn)的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行問責(zé)處理。對問題輕微的，要及時(shí)談話談心、批評教育;性質(zhì)較為嚴(yán)重的，要通報(bào)批評、書面檢查、限期整改;性質(zhì)嚴(yán)重、影響面比較大的，要作出組織處理或紀(jì)律處分。

　　3.上下聯(lián)動(dòng)整改。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)，把專項(xiàng)整治內(nèi)容作為領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和基層黨組織組織生活會(huì)的重要議題，作為黨建工作專項(xiàng)述職和黨員干部述職的重要內(nèi)容，合力打好專項(xiàng)整治攻堅(jiān)戰(zhàn)。堅(jiān)持開門開放抓整改，采取適當(dāng)形式公開整改問題，及時(shí)公布整改成效，接受群眾監(jiān)督。

　　(三)第三階段：鞏固提升、建章立制(2014年12月21日至12月31）

　　1.評議工作常態(tài)化。堅(jiān)持治標(biāo)與治本、立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)、集中整治與制度建設(shè)相結(jié)合，認(rèn)真梳理庸懶散浮拖問題的表現(xiàn)和特點(diǎn)，深刻剖析深層次原因，及時(shí)總結(jié)提煉，轉(zhuǎn)化為有效管用的制度機(jī)制，要建立定期交流機(jī)制。同時(shí)，通過綜合梳理各類建議意見，及時(shí)完善改進(jìn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，不斷提高服務(wù)、約束、激勵(lì)的實(shí)效。

　　2.暢通監(jiān)督渠道。加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、師生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度建設(shè)，推動(dòng)形成科學(xué)有效的干部履職盡責(zé)監(jiān)督體系。推廣運(yùn)用教職工代表大會(huì)、校務(wù)監(jiān)督信箱、家校聯(lián)系平臺(tái)等手段，強(qiáng)化對干部和教職工履職盡責(zé)過

　　3.建立長效機(jī)制。充分總結(jié)運(yùn)用教育實(shí)踐活動(dòng)和專項(xiàng)整治成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和教職工分析研判預(yù)警及績效考核機(jī)制，嚴(yán)肅組織紀(jì)律，完善行政效能建設(shè)機(jī)制、日常教育管理監(jiān)督機(jī)制、失職瀆

　　職查處問責(zé)機(jī)制等制度。全面深入開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作”大宣傳大調(diào)研工作，積極推進(jìn)基層學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型服務(wù)型黨組織建設(shè)，努力解決服務(wù)基層師生“最后一公里”問題。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　(一)明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　學(xué)校成立開展庸懶散浮拖問題專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　下設(shè)辦公室由賀國斌負(fù)責(zé)庸懶散浮拖問題專項(xiàng)整治日常工作，每周二下午5:00前，向局黨委慵懶散浮拖問題專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送本周工作進(jìn)展和下周工作安排。

　　(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須立足于提高干部和教職工的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，防止和克服形式主義，務(wù)必學(xué)有所用，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合，講授與自學(xué)相結(jié)合，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量;查找問題要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，深挖思想根源，明確整治方向，增強(qiáng)自查自糾的主動(dòng)性、針對性;解決問題按照“存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，要針對干部和教職工的思想作風(fēng)和工作狀況，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊整邊改，查找問題要透徹，解決問題要徹底。

　　(三)統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實(shí)效。要堅(jiān)持把專項(xiàng)整治工作與全面完成目標(biāo)任務(wù)緊密結(jié)合;與加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)緊密結(jié)合;與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題緊密結(jié)合，做到統(tǒng)籌安排，同步推進(jìn)，確保專項(xiàng)整治工作取得實(shí)效。

　　(四)加強(qiáng)督查指導(dǎo)。學(xué)校整治工作要記錄在案，有據(jù)可查。同時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制，對在活動(dòng)中搞形式、走過場、組織不力、效果不佳的予以通報(bào)。

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