實(shí)用的微笑的作文集合[3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的微笑的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

微笑的作文 篇1

　　微笑帶來(lái)友善，讓親切相伴；微笑帶來(lái)信任，讓隔閡走開(kāi)；微笑帶來(lái)自信，讓希望常在……記憶中那些印象深刻的微笑總是讓我們回味無(wú)窮。

　　微笑帶來(lái)友善，讓親切相伴。嘴角上揚(yáng)，露出淺淺的笑渦，這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻會(huì)帶來(lái)不簡(jiǎn)單的感受。原來(lái)，微笑可以這么簡(jiǎn)單。每當(dāng)路過(guò)幼兒園，無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)是屬于這里的。孩子們的笑聲純真如天籟，看到他們笑，我常常忍俊不禁。孩子們那一張張陽(yáng)光般的笑臉，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有摻雜任何雜質(zhì)，會(huì)使人感到輕松，當(dāng)陌生人給予我們微笑時(shí)，我們又可以在心底里為這不相識(shí)的人增添好感，看到別人哈哈大笑，我們也會(huì)不由自主的笑出聲來(lái)。原來(lái)，微笑也可以傳染，帶來(lái)友善，讓親切相伴。

　　微笑可以帶來(lái)信任，讓隔閡走開(kāi)。成績(jī)考砸，刺眼的紅字像是嘲諷般向我宣戰(zhàn)，為什么考了這么低的分?jǐn)?shù)？看到老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室，我就“明白”老師肯定對(duì)我很失望，甚至是討厭。想到這些，心情便越低落。可是，就在課余時(shí)間，老師詢問(wèn)了我的情況，不但沒(méi)呵斥我，反而給予我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，那微笑留在我記憶的深處。老師告訴我：“這次考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了。”原來(lái)老師沒(méi)有討厭我，老師的微笑趕走了我的低落，給予我鼓勵(lì)，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。微笑可以帶來(lái)信任。

　　微笑可以帶來(lái)自信，讓希望常在。二戰(zhàn)期間，猶太人是納粹黨的排擠對(duì)象。約書(shū)亞是圭多的兒子，這是一個(gè)僅有五歲卻十分愛(ài)笑的孩子，他們本可以幸福的生活在一起，然而，戰(zhàn)亂撕碎了生活的平靜。

　　就算在集中營(yíng)里，圭多始終帶著笑容，雖只是在給兒子演戲，但沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心對(duì)生活熱愛(ài)的人是不會(huì)有這種燦爛的，讓人喜悅而充滿力量的笑容！爸爸的微笑給兒子帶來(lái)希望，不讓他心靈受到傷害。原來(lái)，唯有樂(lè)觀的人們才能帶有美麗的微笑。

　　微笑總是讓我們回味無(wú)窮，笑看人生。

微笑的作文 篇2

　　時(shí)常遇見(jiàn)，那是一種緣份；偶爾遇見(jiàn)，又是一份運(yùn)氣。然而，一次遇見(jiàn)，卻又那么刻骨銘心，則是上帝安排的一場(chǎng)戲。前言

　　在我們的日常生活中，總有一些人匆匆地走來(lái)，又匆匆地離去，留下的是滿臉的陌生，就像是腦海里吹過(guò)的一絲覺(jué)察不到的微風(fēng)。只是，偶爾間，我們也能在這匆匆之中，抓住某個(gè)感動(dòng)的時(shí)刻，將一些美好的難忘的畫(huà)面，像照片一樣深深地印在心中。

　　今天下午五點(diǎn)半，我從學(xué)校急著趕回了家，丟下了書(shū)包，便又挎上自行車(chē)，使勁地踩著，趕去老中醫(yī)那兒。都感冒好幾天了，打過(guò)針，也吃過(guò)藥，總不見(jiàn)得有痊愈的希望，只好來(lái)求救中醫(yī)了，而且是帶著沉重的心情。

　　我拖著滿身的疲憊，吃力地騎著自行車(chē)，穿梭在這人來(lái)人往的鬧市之中，幾乎要斷了氣。身心滿是沉重的感覺(jué)。看著這大街上的繁華，心中有股莫名的惱火，怎么他們那么令我厭煩，像機(jī)械人般。

　　也許是太重的學(xué)習(xí)壓力，加上這該死的病，使我的心情重重地跌入谷底。世界，幾乎成了灰色，一切都那么黯淡，可憐的春天又回到那寒冷的冬天。

　　……

　　在老中醫(yī)的診斷過(guò)后，我打算拿好藥便又匆匆趕回去罷。我看著藥房里的東西。

　　忽然，在門(mén)口冒出一個(gè)熟悉的身影，整潔干凈的藍(lán)與白相襯的中學(xué)校服。噢，原來(lái)是和我一般年紀(jì)的初中生，只不過(guò)，她是個(gè)小女孩。

　　定眼一看，不禁大吃一驚。她的一只袖子，空空的長(zhǎng)長(zhǎng)的甩在空中，仿佛里邊都是寒風(fēng)，直叫人心寒。再看她的一條腿，無(wú)力的，不自然的支撐著身體。然而，她是笑得那么燦爛，那么純真。天吶，這是個(gè)怎樣的生命��？

　　她面帶微笑，走了進(jìn)來(lái)。微笑，多么真實(shí)，多么美麗，這是那三月份怒放的桃花，是如此之燦爛呀！

　　她輕輕抬頭，看見(jiàn)了我，而我也正看著她。又是那樣的笑容，不過(guò)面對(duì)我這陌生人，這份笑容更加的可貴，實(shí)在不是件簡(jiǎn)單的事。我也對(duì)她微笑，她便開(kāi)心地扭轉(zhuǎn)身過(guò)去了。此刻，我的心似乎被一股強(qiáng)大的力量沖擊著，那滋味又是心酸又是感動(dòng)，充滿敬畏，佩服。

　　一位中年婦女進(jìn)來(lái)了，她費(fèi)了好大一股勁，一步步艱難地迎上去，那袖子蕩的人心涼。但從她又一次幸福的面容中，我發(fā)現(xiàn)她很快樂(lè)，可知以前又經(jīng)歷過(guò)多少傷心呢？那人應(yīng)該是她的母親，很小心地，扶著女兒。

　　在這并不多長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，她卻一直在笑，然而我覺(jué)得這是很久的很久的，不會(huì)改變的微笑。我被這震撼了，這從內(nèi)心深處發(fā)出的，真實(shí)美麗的笑，是無(wú)法用世界上哪一樣寶貝能換取得到的，這是用生命的態(tài)度而笑出的一朵花，一朵經(jīng)久不衰的花。

　　直到我離去那一刻，空氣中依然洋溢著這溫暖幸福的笑。然而我的心還是沉重，不是先前的沉重，是另外的。

　　回來(lái)路上，滿腦無(wú)法忘記的畫(huà)面，那花兒。到家后，我才解開(kāi)自己為何沉重的原因。原來(lái)我比她差好多。

　　同是90后的一代，她身上背負(fù)著多少與平常人不同的東西，那感覺(jué)該有多累，多難熬。她面對(duì)的世界少了多少色彩，又多了多少荊棘，試問(wèn)這是幾多冰冷的生活。

　　說(shuō)起我自己，便覺(jué)得無(wú)地自容。多么自由廣闊的天地，卻活得如何的痛苦。只怪自己沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂(lè)觀的態(tài)度，努力刻苦的精神，她就是有了這些東西，因此在不同的世界活出了別樣的精彩人生。

　　她，一個(gè)這樣的90后，有著不完美的身體，卻有完美的生活。然而我們這些具有良好條件的90后一代，是否已經(jīng)學(xué)會(huì)用美好的心去感謝這個(gè)社會(huì)呢？面對(duì)許多的困難，能否擁有笑對(duì)生活的態(tài)度呢？我們還能繼續(xù)在這報(bào)怨與墮落中虛度光陰嗎？不，我相信只要我們可以去努力，世界的舞臺(tái)是精彩的，在迎接著我們。

　　心中有美，我們便可以發(fā)現(xiàn)美，可以創(chuàng)造美。

　　一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生命在微笑，讓我們以同樣的態(tài)度對(duì)待生活。

　　人生匆匆，寫(xiě)給我與我的90后同胞！

微笑的作文 篇3

親愛(ài)的張老師：

　　您知道嗎？身為一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的我，在八年級(jí)下學(xué)期我來(lái)到了您的班級(jí)——八（14）班，現(xiàn)在的九（14）班。我已經(jīng)和這個(gè)班級(jí)相處有一年了�，F(xiàn)在的我，早已經(jīng)是這個(gè)班級(jí)的一員了。我深深的喜歡上了這個(gè)班級(jí)。這是一個(gè)充滿溫馨，團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的班集體。

　　現(xiàn)在我代表全班同學(xué)想對(duì)您表達(dá)我們內(nèi)心對(duì)您的真誠(chéng)感謝。

　　剛來(lái)到這個(gè)班時(shí)，您因?yàn)樯頌榘嘀魅�，肩�?fù)著管理好班級(jí)的職責(zé)。所以您總是在我們之前就來(lái)到學(xué)校，冬天冒著寒風(fēng)、大雪，您早早到校。而那時(shí)我們還在被窩里留戀著舒適與溫暖。夏天頂著驕陽(yáng)、暴雨，您早早到校。來(lái)到班級(jí)，您分配好值日生打掃班級(jí)。我們?cè)诟蓛�、舒適的教室里自習(xí)或聽(tīng)著您的課。

　　您的課雖不是最精彩，但是總能讓我們輕松的融入其中，與您一起分享您的快樂(lè)。你愛(ài)和我們一起互動(dòng)，讓我們一起朗誦詩(shī)歌、課文，有的同學(xué)讀的好，您還帶頭為他鼓掌，給他們鼓勵(lì)，同時(shí)他們也有了動(dòng)力，更加的努力，您也總愛(ài)提出一些問(wèn)題，讓我們互相討論，做出回答。

　　那一次，我記得很清楚。

　　那是我剛來(lái)到這個(gè)班，第一堂語(yǔ)文課，我舉手回答您的問(wèn)題，那一次上的是魯迅的《藤野先生》，您的問(wèn)題是：假如你是魯迅，離別二十年后，你見(jiàn)到了藤野先生，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？也許是緊張，原本想好的一堆話，說(shuō)了幾句就沒(méi)詞了，您看著我的樣子，知道我有些緊張，于是您露出了暖人的微笑，用鼓勵(lì)的眼神望著我，于是我心里又想了一堆話說(shuō)了出來(lái)，不知您的微笑竟有這樣大的魔力，讓我撥開(kāi)了緊張的迷霧，精彩的回答了您的問(wèn)題。

　　自從那以后，每次我回答問(wèn)題，您都會(huì)送來(lái)您那具有“魔力”的微笑，增添了我回答的勇氣，為我送來(lái)不斷努力的動(dòng)力。您的微笑就像嚴(yán)寒冬日送來(lái)的溫暖陽(yáng)光，驅(qū)走了嚴(yán)寒，送走了寒風(fēng)，只留下溫暖與愜意。就算有人答錯(cuò)問(wèn)題，您的微笑仍然存在，閃耀著迷人的光。還不時(shí)的對(duì)我們的回答給予肯定，不時(shí)的“嗯、嗯……”著，這就是您給我們用“魔力”的微笑帶來(lái)的魔力課堂。讓我們每一個(gè)人都認(rèn)真的聽(tīng)著課，不至于回答錯(cuò)問(wèn)題，辜負(fù)了您那“魔力”微笑。

　　我想代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：

　　感恩您的盡職，我們的班級(jí)才會(huì)越來(lái)越好！

　　感恩您的認(rèn)真，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越好！

　　感恩您的教育，我們的品德才會(huì)越來(lái)越好！

　　我相信在您的悉心栽培下，我們這一棵棵小樹(shù)苗會(huì)茁壯成長(zhǎng)的！您對(duì)我們的付出，我們都看見(jiàn)了，學(xué)會(huì)了感恩的我們，一定不會(huì)辜負(fù)您的付出，用滿意的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的辛苦付出。

　　祝您身體健康，青春永駐！

　　此致！

　　敬禮！

　　您的學(xué)生：湯爽

　　20xx年2月11日

　　指導(dǎo)老師：張成蘭