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往事小學(xué)作文

時(shí)間:2025-12-03 11:16:51 小學(xué)作文 我要投稿

往事小學(xué)作文范文

  作為一個(gè)普通的讀者,我無(wú)意強(qiáng)調(diào)作者反復(fù)想表達(dá)的那些東西,僅僅只是希望在重現(xiàn)文脈的過(guò)程中,表達(dá)出那些我感受到的。《野性的呼喚》里呈現(xiàn)的并不只是一個(gè)充滿了血腥暴力爾虞我詐的狗狼世界,同時(shí)也是人類(lèi)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的縮影,它體現(xiàn)出的,是一種生存的智慧。

往事小學(xué)作文范文

  法則一——適應(yīng)殘酷環(huán)境

  在這部書(shū)中,最令我印象深刻的,不是那雪的苦旅中的絕望,不是那愛(ài)與希望中的幸福,也不是那在野性與愛(ài)間的掙扎,而是馴養(yǎng)狗巴克在初到北方時(shí)的堅(jiān)韌與瘋狂的學(xué)習(xí)能力。

  隨大流的社會(huì)中,特立獨(dú)行或許意味著耀眼奪目,然而更多的是孤立。山不靠我,故我只得靠山。在面對(duì)新的環(huán)境時(shí),我們最好的選擇就是適應(yīng)環(huán)境、融入生活。而巴克無(wú)疑是一個(gè)優(yōu)秀的生命,它的優(yōu)秀體現(xiàn)在它極其強(qiáng)大的生存本能——低調(diào)的觀察身邊的一切,記住一切需要記住的學(xué)習(xí)一切可以學(xué)習(xí)的,并盡一切所能做的更好。這種學(xué)習(xí)本能足以使它在任何環(huán)境中生活得如魚(yú)得水。

  在我們的生命中,不論是升學(xué)或是走進(jìn)社會(huì),都要以一顆不屈的心,通過(guò)模仿與思考了解身邊的環(huán)境,適應(yīng)環(huán)境。

  法則二——在痛苦中蛻變

  “巴克很貪吃。它每天能分到一磅半干鮭魚(yú),可是這些吃下肚兒,就像沒(méi)吃一樣。它總是吃不飽,肚子長(zhǎng)期忍受著饑餓的煎熬。巴克的腳沒(méi)有那些愛(ài)斯基摩狗的腳那樣解釋堅(jiān)硬,一整天都疼痛難忍,只能一瘸一拐的走路,一到扎營(yíng)時(shí),它就躺下來(lái),像一條死狗一樣.”

  任何一個(gè)人,在讀到這些文段時(shí),都一定可以體會(huì)到巴克在初為雪橇犬時(shí)那些肉體上難以忍受的痛苦,這些痛苦無(wú)時(shí)無(wú)刻不在折磨著它未定的彷徨的心。初入新環(huán)境,及時(shí)盡力調(diào)整心態(tài),及時(shí)積極地努力著,可長(zhǎng)期養(yǎng)成的生活習(xí)慣給自身帶來(lái)的影響卻接踵而來(lái),難以改變的生活習(xí)慣,會(huì)讓你做什么都慢上半拍,可這是一個(gè)必然的過(guò)程讀后感。

  環(huán)境會(huì)將你改造,迫于生存,某些不論你看好或看壞的東西都會(huì)改變,痛苦會(huì)在無(wú)形中漸漸消失,如果能忍受先前的痛苦,則必然蛻變。忍得一時(shí),海闊天空。

  法則三——找尋存在意義

  只有不盲目的人才不會(huì)空虛。就如同雪橇狗們,它們被一種難以名狀的自豪感緊緊抓住,那是挽繩與雪道帶來(lái)的自豪,那種自豪足以讓它們堅(jiān)持苦干到最后一息,足以引誘它們高高興興的死去,而一旦把它們趕出挽具,它們是會(huì)心碎的——在它們的心中,拉撬是它們存在的終極意義,這種意義帶來(lái)的力量足以支撐起它們心中那永不磨滅的火焰。

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