【必備】以想象為題作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的以想象為題作文3篇，歡迎大家分享。

以想象為題作文 篇1

　　躺在草地上，感受溫暖的氣息，我的目光緊緊跟隨著一群黑色的小螞蟻，走進(jìn)了螞蟻的村落。

　　我看見(jiàn)幾只嬌弱的`螞蟻在買(mǎi)菜，它們同攤主討價(jià)還價(jià)，每只都想以最便宜的價(jià)格買(mǎi)下面前這堆小青菜。一只比較粗壯的螞蟻出高價(jià)買(mǎi)下了這些菜，它在攤主耳邊嘰嘰喳喳地說(shuō)了些什么，興高采烈地把菜提走了。沒(méi)有買(mǎi)到地螞蟻并不灰心，它們又去尋找另外的目標(biāo)了。

　　很多只粗壯的螞蟻圍攏在一起，七嘴八舌地交談著，原來(lái)它們要進(jìn)行拔河比賽�。∥浵亗兎殖蓛蓳�，扯著一根粗繩子，拔呀拔，旁邊還有啦啦隊(duì)和觀眾呢。觀眾們看得目不轉(zhuǎn)睛，啦啦隊(duì)大聲叫好，給它們加油鼓勁。正當(dāng)拼得不分上下的時(shí)候，一支隊(duì)伍使出了吃奶的勁兒，把另一隊(duì)壓了過(guò)去，比賽終于分出了勝負(fù)。失敗的隊(duì)伍垂頭喪氣地回家了，勝利的隊(duì)伍則迎接觀眾們的歡呼聲。

　　小小的螞蟻村落里隱藏著許多有趣的事情，我想牽著你的手，去那里玩耍。

以想象為題作文 篇2

　　很久很久以前，南方有一個(gè)十分厲害的賭王。這個(gè)賭王是攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。從小到大沒(méi)有輸過(guò)哪一次，真是厲害極了！因此，賭王成了中國(guó)第一大富豪，家中子孫滿(mǎn)堂，凡有親戚關(guān)系者，一律穿金戴銀。求學(xué)者不計(jì)其數(shù)。

　　不久，四十歲賭王不幸染上了重病，花掉了數(shù)不盡的金子都于事無(wú)補(bǔ)。他的兒女們“上刀山下火海”，在全國(guó)各地尋訪名醫(yī)。但是，每一個(gè)看過(guò)賭王病情的名醫(yī)都是搖著頭，嘆著氣走出去的。

　　有一天，賭王把他的`兒女們?nèi)�都召集過(guò)來(lái)，熱淚盈眶的說(shuō)：“兒女們吶！爹我活不長(zhǎng)了。只希望你們別像我一樣。我從小到大，只輸了一樣?xùn)|西，可它是無(wú)比重要的。我失去了它，老天都恨我，讓我這么短命，作孽啊！”

　　兒女們疑惑不解，問(wèn)：“爹，您是賭王，從小到大都沒(méi)有輸過(guò)一次啊�！辟�王搖了搖頭說(shuō)：“天命難違��！我輸?shù)裟且淮�，老天就要我死。我輸了，我輸了。我這一生都白白的度過(guò)了，一見(jiàn)有意義的是都沒(méi)有做啊，我就知道不停的賭，不停的賭，賭輸了我的一生��！”兒女們沉默了�！扒�萬(wàn)別像我這樣過(guò)一生�。　辟�王拼命喊了一生，就無(wú)奈的閉上了雙眼，他死了，留給后人們的，只是那白花花的銀子，一點(diǎn)用都沒(méi)有。

　　賭王臨死前認(rèn)識(shí)到了生命的意義，可已經(jīng)太晚了，太晚了。

以想象為題作文 篇3

　　21世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，“想象力比知識(shí)更重要�！毕胂罅υ谌祟�(lèi)歷史文明發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮巨大的作用。想象力是一種無(wú)形的利器，開(kāi)創(chuàng)技術(shù)文明與創(chuàng)造無(wú)限可能的未來(lái)。

　　說(shuō)到想象力，很容易就聯(lián)想到創(chuàng)造力。想象力的行動(dòng)化模式，將它從無(wú)形變成有形的就是通過(guò)創(chuàng)造力。想象力與創(chuàng)造力是姐妹雙生的。靈感的激發(fā)源于想象出各種無(wú)限可能，包括各種各樣的主意點(diǎn)子，無(wú)論好壞。而想象力將靈感圖像化、生動(dòng)化，更加深其印象。創(chuàng)造力就在想象力把靈感具象化之后，將由此發(fā)明一個(gè)新事物或者在原有事物上進(jìn)行新的改進(jìn)。而想象力、靈感的激發(fā)、創(chuàng)造力，三者是可以形成一個(gè)良性并可持續(xù)性的循環(huán)發(fā)展。

　　想象力如此的重要，那么如何提高自己的想象力呢？

　　我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)就是，給自己樹(shù)立一個(gè)新的意識(shí)，就是相信這世界上所有的事物都是有相互聯(lián)系的，某種事物經(jīng)過(guò)一定的`條件都有可能成為另一種事物。我們成長(zhǎng)過(guò)程中，一直在接受自己的世界觀審美觀等，逐漸形成自己的一套認(rèn)知事物的系統(tǒng)，這個(gè)認(rèn)知系統(tǒng)往往能讓我們更快速地更有經(jīng)驗(yàn)性地在生活總辨別事物發(fā)展形態(tài)及規(guī)律。但也正因?yàn)檫@個(gè)認(rèn)知系統(tǒng)的教條化、限制性地磨滅我們想象除了常規(guī)之外的其他無(wú)限種可能。

　　而我們恰恰就是需要這些其他無(wú)限種可能，讓大腦想象邊界無(wú)垠，思維無(wú)限擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，思考現(xiàn)下如何做出創(chuàng)造性的行動(dòng)去改變生活，從而帶來(lái)全新的有活力、富有內(nèi)容的多元人生。

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