寫人的記敘文怎么寫
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蘇格拉底說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。”我認(rèn)為:老師最幸福的是與學(xué)生共同分享著當(dāng)夢(mèng)想飛至最高點(diǎn),一起領(lǐng)略屬于它的那片蒼穹,那片風(fēng)景。
古人云:“為人師者,必先正其身,方能教書育人,此乃師德之本也。”取己之長,傾囊相授大概便是我能做到的吧;蛟S我沒有將自己青春撒播于三尺講臺(tái),也沒有默默無聞,無私奉獻(xiàn)的培育出一代又一代的國家棟梁?僧(dāng)看著學(xué)生跟著自己揮灑汗水,看著他們毫無雜質(zhì)的眼神,滿懷著對(duì)夢(mèng)想的憧憬,那一瞬間時(shí)間靜止了,內(nèi)心充滿著一種滿足,大概那就是人生最美的風(fēng)景了。
在我班上的學(xué)生,一遍又一遍地練習(xí)著那么一個(gè)動(dòng)作,僅僅是因?yàn)樗酋倘赖幕竟,?chǎng)地里充斥著撕心裂肺的吶喊,僅僅是因?yàn)轫g帶是跆拳道基本中的基礎(chǔ)。地面上汗水印出的手掌,摔倒了拍拍褲子,繼續(xù)練習(xí)。他們滿懷著對(duì)夢(mèng)想的憧憬,擁有著常人不曾有的堅(jiān)持,咬緊牙關(guān)去挑戰(zhàn)身體的每一次極限。
百日之勞,一日之樂,一日之澤,非爾所知也。張而不弛,文武弗能,弛而不張,文物弗為。一張一弛,文物之道也。凡事有度,體育項(xiàng)目也不例外。既不能放縱學(xué)生們的投機(jī)取巧,又不能過量對(duì)身體造成傷害,張弛有度是需要我把握的。換位思考不知道什么時(shí)候變成了我的一種習(xí)慣,學(xué)生們的喜怒哀樂,突然能夠影響到我的一切,我不知道我有沒有讓每一個(gè)學(xué)生滿意,而我在努力的顧及每一個(gè)學(xué)生。
“不是盡力而為,而是全力以赴。”這句話遮蓋了所有我生命的格言。它涵蓋了人生的每一種挑戰(zhàn),在我運(yùn)動(dòng)員生涯里全力以赴,即使沒有站在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我在老師崗位上全力以赴,雖然在諸多老師中不是最優(yōu)秀?蛇@又何妨?對(duì)我而言,老師的職責(zé)便是教育。我教會(huì)學(xué)生的不是課本上的會(huì)在腦海里遺忘的知識(shí),而是一種用身體記住的感覺,以及拿汗水累積的身體素質(zhì)。身體是革命的本錢, 我教給學(xué)生的是用錢買不了的財(cái)富。不是拿到獎(jiǎng)杯才是運(yùn)動(dòng)員的價(jià)值,不是能力最突出才是價(jià)值,自身的價(jià)值是無法衡量的,在這之間沒有什么比拼,而我們更不需要懷疑,不需要貶低自己,拿我們的熱情去全力以赴我們覺得自己有意義的事情,這便是價(jià)值。
“加油,加油,加油。“ 合手后由內(nèi)而外散發(fā)的激情,我們還年輕,依舊需要和學(xué)生們一樣奮斗;蛟S這便是我們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn),做那些正在迷茫的學(xué)生的引路人。
師德,我無法用簡單的詞語概括定義,跟著心走、問心無愧、全力以赴。希望自己能夠成為光,照亮他們前進(jìn)的道路,讓他們少些彷徨。學(xué)生們的夢(mèng)想便是我們的夢(mèng)想,學(xué)生的成功便是給予我們最好的肯定。
匯報(bào)人:yjbys
2014.10.07
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