哎喲喂，新年禮物是倒霉！_小學(xué)寫人記事作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的哎喲喂，新年禮物是倒霉！_小學(xué)寫人記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“啦啦啦，啦啦啦……”我哼著小曲在路邊漫步，去奶奶家過(guò)新年�！鞍�喲喂，喂喂喂！什么東西，竟然敢絆倒本大小姐？”我撫摸著我冰雪聰明的小腦袋，生怕腦袋弱不禁風(fēng)，跌了一下，我的幾億個(gè)超級(jí)聰明分子腦細(xì)胞就煙飛云散了。我望了望腳下，想看看到底是什么破銅爛鐵絆倒了我。哇哦，竟然是一個(gè)包裝超精美的新年禮物！我激動(dòng)不已�！靶『ⅲ�把‘哎喲喂’給我，那份禮物給我，快�。　币粋�(gè)大人的聲音傳來(lái)。我聽到了，心想：什么新年禮物，什么是“哎喲喂”？應(yīng)該不是叫我。我抱著新年禮物，一溜煙跑得老遠(yuǎn)，忘記了要去奶奶家。

　　來(lái)到一個(gè)偏僻無(wú)人、只有老鼠的垃圾桶旁。我把這份撿來(lái)的，但卻是包裝精美的新年禮物視為掌上明珠，小心翼翼拆開包裝。�。。窟@是什么？啥，哎喲……喂！好怪的名字，不會(huì)這是那個(gè)叔叔的東西吧？算了算了，人都不見了，我就保管一下，又不是什么壞事。對(duì)不起了，我胸前的紅領(lǐng)巾，這禮物就給我了吧，我就勉勉強(qiáng)強(qiáng)當(dāng)一回壞孩子，那個(gè)叔叔好像我認(rèn)識(shí)。我心里默默想著，盡可能的把那位叔叔想象成熟人。我的手顫抖著，打開了“哎喲喂”包裝的盒子，目光里充滿了期待。切，原來(lái)什么東西都沒(méi)有。咦，這有一張卡，上面寫著：此新年禮物姓倒名霉，全名倒霉，如果您打開此盒，我們并不介意，你已經(jīng)打開了倒霉之門，后果自負(fù)，本品的保質(zhì)期是從這個(gè)新年，到下一個(gè)新年。什么什么！這禮物是倒霉，慘了慘了，我不應(yīng)該做壞孩子，我要倒霉了，叔叔，對(duì)不起，饒了我吧，我滴個(gè)神啊，心臟病又要突發(fā)啦……

　　自從打開了倒霉新年新禮物，我是飯吃不飽，覺(jué)睡不好，要熬這么久，倒霉啊倒霉！呀呀呀呀呀！什么東西，那小娃娃肚兜上面寫著是：倒霉·哈利波特神！？小娃娃開口說(shuō)話了：“感謝你拆開了這個(gè)倒霉盒子包裝，你將我們解放�！薄澳氵@是怎么出現(xiàn)的？”我問(wèn)�！澳阈睦锵肓说姑拱〉姑梗�所以我就來(lái)了，‘倒霉啊倒霉’就是呼喚我的咒語(yǔ)。”小娃娃說(shuō)，不，應(yīng)該是倒霉·哈利波特神說(shuō)的。“哦，我知道了，不過(guò)，拆開這盒子，不就意味著我要倒霉嗎？”我又問(wèn)�！安皇前。�倒霉，不是讓你倒霉，是讓別人倒霉�！钡姑埂す�利波特神回答。“那我總不可能相信你，你能先幫我把那個(gè)啥的保質(zhì)期縮短嗎？”我還問(wèn)，都快成

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