小學(xué)優(yōu)秀作文：心愿

　　范文一：

　　在整肅行風(fēng)行紀(jì)活動(dòng)中，通過(guò)前幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了活動(dòng)的目的和意義。通過(guò)自我剖析和上級(jí)組織、班子成員的教育 幫助，看到了我在思想 作風(fēng)、工作作風(fēng)、經(jīng)營(yíng) 作風(fēng)和執(zhí)行紀(jì)律等方面的差距�，F(xiàn)對(duì)查擺出的學(xué)習(xí)放松、工作不深不細(xì)、管理 督導(dǎo)不力等幾個(gè)問(wèn)題作出如下整改：

　　一、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身思想 建設(shè)，增強(qiáng)駕馭現(xiàn)實(shí)工作的能力：一是以“三個(gè)代表”重要思想 武裝頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自身理論水平;二是不斷學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)技能;三是虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教適應(yīng)新形勢(shì)的工作方法，提高自身工作能力。

　　二、認(rèn)真履行職責(zé)，深入實(shí)際，深入調(diào)研，為農(nóng)行的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)盡之責(zé)：一是深入實(shí)際，深入基層，大興調(diào)查研究之風(fēng)。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、金融形勢(shì)的追蹤和研究，把握本地區(qū)、本部門的經(jīng)營(yíng) 動(dòng)態(tài)，掌握工作主動(dòng)權(quán);二是本著“情為名所動(dòng)，權(quán)為名所用，利為名所謀”的要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度 解決基層機(jī)關(guān)工作中的實(shí)際問(wèn)題，爭(zhēng)取一年做成1—2件事情;三是本著對(duì)組織、對(duì)歷史、對(duì)今后負(fù)責(zé)的態(tài)度 ，妥善處理和解決歷史遺留問(wèn)題、解決一件算一件，決不推逶拖延。

　　三、以“從嚴(yán)治行、從嚴(yán)治己”的態(tài)度 ，抓好本職工作和自身的廉潔自律。一是牢固樹立制度意識(shí)，法紀(jì)觀念，自覺(jué)遵守執(zhí)行制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的游戲規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)農(nóng)行各項(xiàng)規(guī)章制度的尊嚴(yán);二是對(duì)違章違紀(jì)現(xiàn)象的手軟，既要做到自己的違章違紀(jì)，也要根據(jù)自身的工作職責(zé)，從嚴(yán)查處違章違紀(jì)現(xiàn)象;三是嚴(yán)格遵守“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”，認(rèn)真執(zhí)行“七條禁令”，堅(jiān)持“六個(gè)樹立、六個(gè)反對(duì)”，認(rèn)真按照市分行“領(lǐng)導(dǎo) 干部自律十項(xiàng)規(guī)定”從嚴(yán)要求自己，過(guò)好“五關(guān)”，清白坦然。

　　范文二：

　　一、“學(xué)”。學(xué)習(xí)是教育的前提。該局組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了《“”重要思想反腐倡廉理論學(xué)習(xí)綱要》以及中央、省局黨委出臺(tái)的關(guān)于建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐朽體系《實(shí)施綱要》和《實(shí)施辦法》等重要內(nèi)容，并組織全局干部開展了知識(shí)競(jìng)答。局黨委中心組集中學(xué)習(xí)了省局的《實(shí)施辦法》和國(guó)家工商總局推薦閱讀的《放縱私欲，他們走上蛻變路——xx省xx市工商系統(tǒng)系列違紀(jì)違法案剖析》文章，并要求全體干部結(jié)合這起典型案例的剖析和反思，透視這些工商行政執(zhí)法人員走上違紀(jì)違法道路的原因，從中吸取教訓(xùn)，拒腐防變。

　　二、“宣”。宣傳是廉政文化教育的揚(yáng)聲器。該局制定了《工商廉政文化主題教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，通過(guò)搭建多個(gè)宣傳平臺(tái)來(lái)加大宣傳力度。在紅盾信息網(wǎng)開辟廉政文化教育專欄，通過(guò)正反兩方面典型材料，進(jìn)一步提高黨員干部預(yù)防腐朽能力。在紅盾信息網(wǎng)的視頻新聞中發(fā)布四期反腐警示片，進(jìn)一步提高黨員干部的自律意識(shí)。邀請(qǐng)市紀(jì)委常委鄭志揚(yáng)作了《兩個(gè)條例》學(xué)習(xí)，使全局干部接受一次廉政教育。組織觀看《信天游》，組織撰寫觀后感在全局干部中形成“倡廉”共識(shí)。

　　三、“束”。制度約束是廉政文化教育的基石。該局針對(duì)隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，認(rèn)真從制度上查找原因，并及時(shí)進(jìn)行了整改。上半年，該局制定了《2014年目標(biāo)責(zé)任制考核實(shí)施辦法》，修改完善了《市局(職工)談話誡勉制度》、《市局廉政告誡制度(試行)》、《市局違反效能建設(shè)處理辦法》、《重大事項(xiàng)辦理督查制度》等制度，已基本形成了一系列長(zhǎng)效管理制度，真正做到用制度規(guī)范行政行為、按制度辦事、靠制度管人，最大限度地遏制腐朽現(xiàn)象的產(chǎn)生。

【小學(xué)優(yōu)秀作文：心愿】相關(guān)文章：

心愿作文小學(xué)生優(yōu)秀05-08

心愿小學(xué)作文15篇（優(yōu)秀）03-21

心愿小學(xué)作文優(yōu)秀【15篇】05-05

心愿的作文[優(yōu)秀]06-27

心愿優(yōu)秀作文10-15

心愿的作文【優(yōu)秀】10-21

心愿作文優(yōu)秀05-26

心愿作文小學(xué)習(xí)作《心愿》07-10

心愿小學(xué)作文02-20

心愿的小學(xué)作文03-06