學(xué)習(xí)的作文大全【4篇】
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
今年暑假，我報(bào)了毛筆書(shū)法興趣班。
一大早， 我準(zhǔn)備好毛筆、毛氈、毛邊紙、墨汁、硯臺(tái)，媽媽就送我去學(xué)毛筆字了。
大約走了十分鐘，我和媽媽就來(lái)到學(xué)習(xí)的地方。一進(jìn)門(mén)，長(zhǎng)得文質(zhì)彬彬、眉清目秀的陳老師正在等著我們。陳老師問(wèn)了我一些平時(shí)的學(xué)習(xí)情況后，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
”我們先學(xué)握筆，握毛筆和鋼筆、鉛筆、粉筆等不一樣，握毛筆是食指和中指在筆的前方，無(wú)名指和小指在筆的后面，拇指對(duì)準(zhǔn)食指，手腕輕巧的昂起來(lái)，筆和紙成垂直的狀態(tài)，身體要坐直，腋下要空，感覺(jué)像有一個(gè)大東西在前面隔離著�！袄蠋熤v完這些，就讓我在廢紙上摸擬練習(xí)一會(huì)兒手法。
接著，老師邊說(shuō)邊親手操作，”硯臺(tái)呢，要微微傾斜著放，這樣毛筆好便于沾墨汁。老師說(shuō)的這些，你懂了嗎？“”差不多吧!"我微笑著說(shuō)。
“好的，那我們就開(kāi)始寫(xiě)字吧！”陳老師倒出約一小勺的墨汁在硯臺(tái)里，將毛筆輕輕地在墨汁里沾了幾下，又在硯臺(tái)邊緣輕輕地刮去多余的'墨汁，邊寫(xiě)邊對(duì)我說(shuō)："我們第一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)右點(diǎn)，逆鋒起筆，往右下行，調(diào)整筆鋒，回鋒收筆，這樣右點(diǎn)就寫(xiě)好了�！罢罩蠋煂�(xiě)的點(diǎn)，我開(kāi)始練習(xí)，剛寫(xiě)的時(shí)候，寫(xiě)的歪歪扭扭的，自己都覺(jué)得好丑呀！老師說(shuō)，還是不錯(cuò)的，剛學(xué)寫(xiě)是這樣的，慢慢來(lái)，老師相信你寫(xiě)得會(huì)越來(lái)越好的。
老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，在我認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持練習(xí)下，毛筆字已經(jīng)寫(xiě)得大有長(zhǎng)進(jìn)。我喜歡寫(xiě)毛筆字，以后我也想一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，她是一個(gè)好學(xué)習(xí)的人，彎彎的眉毛像小船一樣，有著櫻桃似的嘴巴，留著長(zhǎng)發(fā)，臉不黑不白，身高高等，水靈靈的眼睛好像小白兔的眼睛一樣，能看見(jiàn)任何東西。她就是——施明彤。
施明彤上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不開(kāi)小差，每次考試或測(cè)驗(yàn)都的到優(yōu)秀的成績(jī)，她寫(xiě)的字非常好看，要是學(xué)校有什么關(guān)于字好看的'她都能參加，都能得到獎(jiǎng)。施明彤不僅語(yǔ)文好，數(shù)學(xué)也很好，數(shù)學(xué)課上要是老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)回答？”施明彤就會(huì)第一個(gè)舉手，沒(méi)到一分鐘就回答完問(wèn)題，每一節(jié)課上大多數(shù)都是施明彤來(lái)回答問(wèn)題，而我要是想問(wèn)題，想了大半天了還是想不出來(lái)。
哦，我以后要想施明彤學(xué)習(xí)，每次考試都名列前茅，好讓父母高興，和教我那么多年的老師高興。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
昨天下了一整天雨，我跳舞放學(xué)，吃過(guò)晚飯，媽媽淋著雨吧今天穿的舞蹈服洗了洗，因?yàn)閶寢屓褙炞⒌叵匆路蝗幌氲浇裉煸缟仙衔璧刚n還要穿的舞蹈服，只好把衣服在洗衣機(jī)里甩干，然后散開(kāi)晾在陽(yáng)臺(tái)上，當(dāng)媽媽洗禮衣服自己的衣服幾乎全部濕了。
媽媽這樣的.辛苦都是為了我，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定回報(bào)媽媽。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
質(zhì)量，是生活中十分常見(jiàn)的詞語(yǔ)，一種東西的質(zhì)量好不好，在于這個(gè)人的責(zé)任心高不高。責(zé)任心高的人，他做的東西質(zhì)量自然也好，反之責(zé)任心不強(qiáng)的人，他做的東西質(zhì)量自然也是劣質(zhì)產(chǎn)品，而學(xué)習(xí)也有質(zhì)量。
學(xué)習(xí)的質(zhì)量是什么呢？是你作業(yè)完成的好壞，是分?jǐn)?shù)的高低，而評(píng)測(cè)員自然就是老師和一張?jiān)嚲�。但是，有人卻對(duì)著試卷很頭疼，因?yàn)�，這張小小的試卷關(guān)乎他們周末是否安寧了。
有一次，周末作業(yè)的任務(wù)異常繁重，焦躁不安的我，對(duì)待作業(yè)也馬虎了很多，只想盡早完成任務(wù)，但這不能逃過(guò)老師明察秋毫的眼睛。老師和媽媽的一次對(duì)話(huà)，我便收到了媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)。他告訴我：“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)，作業(yè)完成的質(zhì)量，關(guān)系到你的人生未來(lái)！”
媽媽的.話(huà)一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人般讓幼小的我認(rèn)識(shí)到：只有做好當(dāng)下，只有好的學(xué)習(xí)質(zhì)量，才能實(shí)現(xiàn)我以后的夢(mèng)想！我對(duì)媽媽保證：“媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)讓學(xué)習(xí)的質(zhì)量飛速上升的！”媽媽的臉上出相了欣慰的笑容。
從那時(shí)起，不管作業(yè)的任務(wù)是多么的繁忙，我都會(huì)盡力去好好對(duì)待它。我的成績(jī)也有所上升。但是，我們班中，那些老師口中的老油條，不管我們?cè)鯓优u(píng)責(zé)罵，他們始終無(wú)動(dòng)于衷，這些人的學(xué)習(xí)質(zhì)量一定不會(huì)好，作業(yè)拖拉上課不認(rèn)真，怎么能考出好成績(jī)呢？
有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)是為了讓自己成為文明有素質(zhì)的人�！笔堑�，這就是我們的學(xué)習(xí)目的，但這個(gè)素質(zhì)，是不是上了學(xué)的人一定有，答案是不。有人，他是名牌大學(xué)畢業(yè)，但是他的素質(zhì)依然不好。所以，我們要在注意學(xué)習(xí)質(zhì)量時(shí)，關(guān)心一下素質(zhì)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)質(zhì)量，要怎樣才能提高呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。一、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言。二、上課勤做筆記不動(dòng)就問(wèn)，不要太膽小。三、認(rèn)真對(duì)待每一樣作業(yè)，考試后一定要做好錯(cuò)題集，認(rèn)真思考每一個(gè)錯(cuò)題。
學(xué)習(xí)質(zhì)量，在學(xué)習(xí)的生涯中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。體育課上，你也上次的跑步速度慢了，就是你學(xué)習(xí)質(zhì)量的降低，美術(shù)課上，你的作品得到好評(píng)就是你的學(xué)習(xí)質(zhì)量便有提升。
總之，為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓我們做好當(dāng)下，對(duì)未來(lái)進(jìn)發(fā)！
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