夢(mèng),在我們腳下記敘文
青春，一個(gè)花兒一樣的年華，在這期間，我們是美好的，純潔的，可時(shí)間卻在督促我們向前邁步，向未來邁步......
兩年了，我已經(jīng)獨(dú)自在風(fēng)雨中成長(zhǎng)了兩年，在這兩年里唯有昔日老師對(duì)我們的期望一直支撐著我走下去，可是我已經(jīng)累了，我堅(jiān)持了兩年！努力了兩年！可兩年后卻什么也沒有改變，時(shí)間只是為我洗去了一身的稚氣。我，已不再擁有童年......
漫步校園，在這個(gè)陌生有熟悉的環(huán)境里，我的思緒飄回到兩年前“老師您頭上的白頭發(fā)又多了好幾根耶！是嗎？歲月不饒人��！轉(zhuǎn)眼間，六年都已經(jīng)過了，我，也不能再陪你們走下去了，今后的路我希望你們都能一直勇敢的走下去！別擔(dān)心，老師我會(huì)一直在背后支持你們！加油！親愛的孩子們！”
原來，已經(jīng)兩年了，兩年未見，老師您頭上的頭發(fā)是否早已變白？臉上又是否布滿皺紋？老師，我不想一個(gè)人走下去了......
夜，風(fēng)在我耳邊呼嘯而過，窗前的柳枝隨著風(fēng)的舞步起舞，夢(mèng)想的種子在我心中萌芽......
一夜的思考，我找到了我的目標(biāo)，就算不為別人奮斗，我也以為我自己奮斗，為自己的夢(mèng)奮斗！國(guó)防綠，終有一天我會(huì)在我自己身上得到答案！相信自己！相信明天！
老師，是您一直支撐著我在下去的，謝謝您的一路陪伴，在這個(gè)成長(zhǎng)的過程中，我懂得了“困難是前進(jìn)的動(dòng)力，自信是登山的云梯，堅(jiān)持是乘風(fēng)破浪的舟楫”，用了兩年的時(shí)間我才領(lǐng)悟到其中的道理，雖然時(shí)間很長(zhǎng)，可我不后悔，因?yàn)椤标?yáng)光總在風(fēng)雨后“！
我把自己的心情涂的很亮很亮，彎腰系好鞋帶，跑向未來，跑向未來的夢(mèng)！我的夢(mèng)不是做什么偉人，也不是成為什么明星，我只想做天空中屬于我的那一顆”星“......
流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒源于用執(zhí)著追尋成長(zhǎng)的足跡，我的永恒源于勇敢的追夢(mèng)！走出心靈的桎梏，用激情叩響，你的人生將輕舞飛揚(yáng)！
一顆流星劃破夜空，那是你我成長(zhǎng)的足跡......
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