一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)的優(yōu)秀作文
活動(dòng)背景：
森林是自然界擁有的一筆巨大而又最可珍貴的“綠色財(cái)富”。森林與人類(lèi)息息相關(guān)，人類(lèi)的祖先最初就是生活在森林里的，人類(lèi)是從這里起源和發(fā)展起來(lái)的；直到今天，森林仍然為我們提供著生產(chǎn)和生活所必需的各種資料。可是現(xiàn)在，森林卻遭到了無(wú)情的摧殘。同時(shí)森林破壞造成水土流失，風(fēng)沙肆虐，氣候失調(diào)，旱澇成災(zāi)。。。，為了增長(zhǎng)世界人們對(duì)森林保護(hù)意識(shí)，今年被定為聯(lián)合國(guó)國(guó)際森林年，今年環(huán)境日的主題也與森林有關(guān)，即“森林：大自然為您效勞”。在這個(gè)背景下，我們利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)森林的教育，使每個(gè)學(xué)生明白保護(hù)森林就是保護(hù)我們自己。
活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生了解森林的現(xiàn)狀和人類(lèi)生活質(zhì)量與健康的森林和森林生態(tài)系統(tǒng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，珍愛(ài)森林資源。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正明白保護(hù)森林資源的重要性，進(jìn)行綠色環(huán)保教育的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：森林知識(shí) 小節(jié)目 視頻 音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、森林的形成
呈現(xiàn)方式：視頻：森林 --人類(lèi)的搖籃
1.學(xué)生觀看視頻， 了解森林的形成過(guò)程和森林的功能。
2. 師：剛才我們觀看了一段視頻，老師覺(jué)得這段視頻的畫(huà)面相當(dāng)美，讓人陶醉。
你們能告訴我這段視頻的主要講述了什么？
生：。。。
師：很好，這段視頻主要講述了森林的形成過(guò)程和森林的功能。那森林有哪些功能呢？
生：。。。
師：大家看得很仔細(xì)，說(shuō)得也很好。那森林除了這些功能外， 還給人類(lèi)帶來(lái)了哪些好處呢？大家可以討論一下！
生：。。。
師：總之，森林是人類(lèi)的朋友，森林是人類(lèi)的資源寶庫(kù)，我們要保護(hù)好森林�？墒�，很多人卻似乎不懂得這一點(diǎn)，他們不僅不知道如何愛(ài)惜森林，相反地盡在無(wú)情地摧殘它們。
二、森林面臨著威脅
�。ㄒ唬� 問(wèn)題1:森林火災(zāi)
呈現(xiàn)方式：請(qǐng)班級(jí)中的普通話推廣員播報(bào)新聞
新聞一：2月5日上午11時(shí)48分，XX市XX縣姜家鎮(zhèn)浮林村發(fā)生一起森林火災(zāi)，導(dǎo)致上山救火的村民6人死亡、3人受傷。XX縣相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，事故可能系燃放煙花爆竹所致。
新聞二：2月28日凌晨5時(shí)10分，XX市玉龍縣黃山鎮(zhèn)五臺(tái)村上吉組集體林突發(fā)森林火災(zāi)。經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)兀保矗埃坝嗳耍ㄉ保梗溉耍┑膴^力撲救，明火已于３月１日５時(shí)撲滅，所幸未造成人員傷亡。
新聞三：3月15日，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理回良玉在全國(guó)森林防火工作電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要全面落實(shí)防火責(zé)任制和各項(xiàng)撲火措施，嚴(yán)防重特大森林火災(zāi)和傷亡事故發(fā)生。
分析問(wèn)題
師：三則新聞都說(shuō)到同一個(gè)話題--森林火災(zāi)。森林火災(zāi)會(huì)給地球和人類(lèi)帶來(lái)什么后果？
生：。。。
師：是的，森林火災(zāi)是危害森林的大敵。了解森林火災(zāi)的原因，是做好防火工作的前提。森林火災(zāi)是怎么發(fā)生的呢？
生（討論）：
師：其實(shí)森林火災(zāi)發(fā)生的原因主要有自然的和人為的兩類(lèi)�，F(xiàn)在請(qǐng)你們舉例說(shuō)明哪些人類(lèi)自己的原因而導(dǎo)致森林火災(zāi)。
生：
解決問(wèn)題
師： 同學(xué)們都說(shuō)得很好。其實(shí)森林火災(zāi)的發(fā)生需要三個(gè)條件，即：包括森林可燃物、火源和氧氣（助燃物）只要這三個(gè)條件缺少其中之一，森林火災(zāi)就不會(huì)發(fā)生。人們只要科學(xué)掌握森林火災(zāi)，就能從源頭上防止火災(zāi)發(fā)生。作為中學(xué)生， 我們?cè)撛鯓宇A(yù)防森林火災(zāi)呢？
生 ：。。。
（二）問(wèn)題2：森林病蟲(chóng)害
呈現(xiàn)方式：4幅圖片
師：森林病蟲(chóng)害被稱(chēng)為“無(wú)煙的森林火災(zāi)”， 我國(guó)是受森林病蟲(chóng)害危害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，每年森林病蟲(chóng)害發(fā)生面積達(dá)1.1億畝，因森林病蟲(chóng)害而減少林木生長(zhǎng)量1700萬(wàn)立方米。我國(guó)近年每年因森林病蟲(chóng)害造成的損失約880億元。其中，直接經(jīng)濟(jì)損失為145.2億元，生態(tài)價(jià)值損失為734.6億元。
解決問(wèn)題：
師：森林病蟲(chóng)害直接影響著森林資源保護(hù)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)。森林病蟲(chóng)害防治只有依賴(lài)科學(xué)；借助科學(xué)的力量才能做到。我們中學(xué)生能為此做點(diǎn)什么？
生：。。。
（三） 詩(shī)歌朗誦： 《《森林的沉思》
亂砍濫伐之聲
使森林后悔
交出了第一根斧柄
人類(lèi)走出綠色胎盤(pán)
漸漸忘記了乳名
背離之心與斧刃
哪個(gè)更冷
斧聲呼嘯 天空倒下
大片大片的樹(shù)墩
張著圓圓的啞嘴
再也唱不出和諧歌聲
毀樹(shù)容易種樹(shù)難
一部大書(shū)被撕掉封面
裸露的文字
在寒風(fēng)中瑟縮
�。ㄋ模﹩�(wèn)題3：亂砍濫伐
呈現(xiàn)方式：展示圖片，看視頻：采訪一個(gè)舟曲幸存者
分析問(wèn)題：
師：同學(xué)們， 2010年8月7日晚22點(diǎn)左右，甘肅XX州XX縣發(fā)生了特大泥石流，泥石流沖進(jìn)縣城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇難457人失蹤。（出示遇難人的圖片）
師：看了這些圖片后，你可以用哪些詞來(lái)描述舟曲？
生：。。。
師：泥石流發(fā)生后，記著采訪了一個(gè)舟曲幸存者，請(qǐng)大家觀看采訪視頻。
生看視頻
師：在你們眼里一片凄涼的舟曲曾經(jīng)是一個(gè)山清水秀的地方。是什么原因造成泥石流的發(fā)生？
生：。。。
師：是啊，破壞森林就是破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境。
解決問(wèn)題：
師： 怎樣防止泥石流的發(fā)生？
生：植樹(shù)造林
師：是的，植樹(shù)造林功在當(dāng)代、利在千秋。
三、環(huán)境問(wèn)題知多少
1 、植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，保護(hù)綠化資源是所有單位和個(gè)人應(yīng)盡的( b )。
a、責(zé)任 b、義務(wù) c、任務(wù)
2.我國(guó)從( b )前就開(kāi)始植樹(shù)造林。
a、50年代 b、3000年 c、100年
3、適齡公民每人每年義務(wù)植樹(shù)( c )棵，或者完成相應(yīng)勞動(dòng)量的育苗、管護(hù)和其它綠化任務(wù)。
a、1-3 b、2-4 c、3-5
4.黨的十五大報(bào)告中指出：加強(qiáng)環(huán)境污染的治理，植樹(shù)種草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善( c )環(huán)境。
a、生活 b、生存 c、生態(tài)
5、草坪和( b )可以削弱噪音強(qiáng)度，減輕風(fēng)災(zāi)危害程度。
a、房屋 b、樹(shù)木 c、河流
6 .防治森林蟲(chóng)害有藥物治蟲(chóng)、生物治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)等方法�！吧轴t(yī)生”指的是( b )。
a、喜鵲 b、啄木鳥(niǎo) c、烏鴉
7、野生動(dòng)物通過(guò)( b )的能量交換，對(duì)維護(hù)自然生態(tài)平衡起著重要作用。
a、繁衍b、食物鏈c、群居
8 .1公頃闊葉林每天能吸收1噸二氧化碳，放出( b )公斤氧氣；1公頃草坪每天約吸收900公斤二氧化碳，放出650公斤氧氣。
a、800 b、730 c、600
12 、據(jù)調(diào)查，我市的森林覆蓋率為( a )。
a、50% b、49.85% c、40.75%
9.森林有哪三大效益：( a )
a、生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)
b、生態(tài)、自然、經(jīng)濟(jì)
c、社會(huì)、自然、經(jīng)濟(jì)
10 、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種( b )的生活風(fēng)尚。
a、追求時(shí)尚破壞環(huán)境
b、保護(hù)環(huán)境崇尚自然
c、保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)
11 、我國(guó)森林防火吉祥物是( a )。
a、虎威威 b、小猛虎 c、可愛(ài)虎
12 .任何單位和個(gè)人發(fā)現(xiàn)受傷、病弱、饑餓、受困、迷途的國(guó)家和地方重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物時(shí)，應(yīng)當(dāng)( c )。
a、帶回家中收養(yǎng) b、置之不理 c、及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物行政主管部門(mén)
13、一個(gè)國(guó)家森林覆蓋率要達(dá)到( c )且分布較均衡才能保證農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。
a、20% b、25% c、30%
14、具有地球之肺之稱(chēng)的( b )，與濕地、海洋并稱(chēng)為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。
a、陸地 b、森林 c、河流
15、世界環(huán)境日為每年的( a )。
a、6月5日b、5月6日
c、5月11日
四、 森林—今年世界環(huán)境日的主題
師：森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，在人類(lèi)生存和發(fā)展的歷史起著不可替代的作用。 世界環(huán)境日為每年的6月5日，它的確立，反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了我們?nèi)祟?lèi)對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。
活動(dòng)一：學(xué)生介紹世界環(huán)境日的由來(lái)：
20世紀(jì)50年代以來(lái)，環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越引起世界各國(guó)的普遍重視。1972年6月5日，聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩舉行了首次人類(lèi)環(huán)境會(huì)議，通過(guò)了著名的《人類(lèi)環(huán)境宣言》及保護(hù)全球環(huán)境的“行動(dòng)計(jì)劃”，規(guī)定了人類(lèi)對(duì)全球環(huán)境的權(quán)利與義務(wù)的共同原則。同年10月，第27屆聯(lián)大根據(jù)斯德哥爾摩會(huì)議的建議，決定成立聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署，并正式將6月5日定為“世界環(huán)境日（world environment day）”。從1974年起，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署每年都根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問(wèn)題及熱點(diǎn)，有針對(duì)性地制定世界環(huán)境日的主題。今年是第40個(gè)世界環(huán)境日。
師：2011年世界環(huán)境日的主題是什么？
生：森林：大自然為您效勞--“forests: nature at your service”)，旨在強(qiáng)調(diào)森林所提供給人類(lèi)生命維系的價(jià)值，以及人類(lèi)生活質(zhì)量與森林生態(tài)系統(tǒng)健康之間的固有聯(lián)系。（師出示2011年世界環(huán)境日的主題宣傳畫(huà)）
師：今年世界環(huán)境日的主辦國(guó)是哪個(gè)國(guó)家？
生：印度
師：世界環(huán)境日期間，世界各地將舉辦各種活動(dòng)，包括學(xué)校植樹(shù)活動(dòng)、社區(qū)清潔、無(wú)車(chē)日、“森林保護(hù)”攝影比賽、觀鳥(niǎo)旅游、城市公園清潔倡議、環(huán)保倡議書(shū)等。如果你是我校政教處主任，請(qǐng)認(rèn)為我們學(xué)�？梢蚤_(kāi)展哪些活動(dòng)？
生討論：設(shè)計(jì)保護(hù)森林的廣告語(yǔ)
設(shè)計(jì)一份植樹(shù)活動(dòng)海報(bào)
設(shè)計(jì)一份“保護(hù)森林”攝影比賽
設(shè)計(jì)一份環(huán)保倡議書(shū)
活動(dòng)二：學(xué)生分組設(shè)計(jì)（音樂(lè)伴奏：森林狂想曲）并學(xué)生展示作品
活動(dòng)三：在環(huán)保倡議書(shū)上簽名
五、總結(jié)
同學(xué)們， 通過(guò)這堂課我們不僅認(rèn)識(shí)到森林的重要性，還實(shí)實(shí)在在的奏響了一組生動(dòng)的保護(hù)森林的樂(lè)章，我想只要我們用心，我們也能為青山綠水貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心森林，注重環(huán)保，珍愛(ài)森林資源，共同建設(shè)我們?nèi)祟?lèi)的母親。
課后反思
保護(hù)森林一直是世界性的熱點(diǎn)話題，保護(hù)森林就是保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，教育為本。中學(xué)生作為作為未來(lái)的環(huán)境保護(hù)者，其環(huán)保意識(shí)將對(duì)我國(guó)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實(shí)施具有重要影響。教育部早在2003年就發(fā)布了《中小學(xué)環(huán)境教育專(zhuān)題大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，將環(huán)境教育納入了中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)，納入了中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。筆者認(rèn)為，要從根本上解決生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題，就必須在中學(xué)生中廣泛開(kāi)展環(huán)保教育，從而提高全民的環(huán)保意識(shí)。
一、主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的有效途徑
1. 利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行完整環(huán)保教育。
主題班會(huì)是一個(gè)發(fā)展的、動(dòng)態(tài)的教育過(guò)程。它具有生動(dòng)性、靈活性、實(shí)踐性、計(jì)劃性、連貫性等特點(diǎn)，班主任不僅可以針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定切合學(xué)生心理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，又能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。主題班會(huì)又區(qū)別于個(gè)別教育，它有利于大面積地做學(xué)生的環(huán)保工作，同時(shí)又把個(gè)別教育和集體教育結(jié)合起來(lái)，使個(gè)別寓于集體之中，集體又促進(jìn)了個(gè)別，能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。因此，主題班會(huì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的主陣地。
2. 利用主題班會(huì)進(jìn)行高效環(huán)保教育
中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體階段。他們思想活躍，樂(lè)于思考，對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動(dòng)，有多方面的興趣愛(ài)好，有強(qiáng)烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識(shí)性強(qiáng)、富于幻想的活動(dòng)，排斥抽象的、空洞的說(shuō)教。主題班會(huì)靈活性、多變性的特點(diǎn)符合了中學(xué)生的心理特點(diǎn)。班主任根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),靈活多變地開(kāi)展主題班會(huì),變換主題班會(huì)的形式,如座談式、辯論式、小品表演、知識(shí)競(jìng)猜、詩(shī)朗誦、觀看視頻、圖片展覽等。多樣化教育形式適應(yīng)了青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)，滿足了他們的求知欲, 增長(zhǎng)了他們的才干,抒發(fā)了他們的感情,從而極大地調(diào)動(dòng)了他們參與的積極性,使他們接受了環(huán)保教育。
二、分析教學(xué)過(guò)程，展示環(huán)保主題班會(huì)魅力
在案例中，授課教師首先以用一段優(yōu)美的視頻引入和展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)美的音樂(lè)、美輪美奐的畫(huà)面給學(xué)生帶來(lái)了美的享受，而且通過(guò)視頻，他們知道了森林的形成過(guò)程和它的功能。然后教師用新聞播報(bào)、圖片展示、觀看視頻的方式帶領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題--森林遭到破壞，引導(dǎo)學(xué)生以小組討論的方式分析了破壞原因并提出了解決辦法。緊接著配樂(lè)詩(shī)朗誦和知識(shí)競(jìng)賽讓學(xué)生聽(tīng)到了森林的呻吟、看到了森林的未來(lái)，感受到保護(hù)森林的緊迫性，樹(shù)立牢固的護(hù)綠意識(shí)，在跌宕起伏中將學(xué)生帶到了2011年的世界環(huán)境日，進(jìn)入了這節(jié)課的的高潮。最后，在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏聲中，學(xué)生分組設(shè)計(jì)世界環(huán)境日活動(dòng)方案，這一環(huán)節(jié)深化了環(huán)保教育，即突出了新課程的教學(xué)理念，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的原則，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐的能力。
三、另辟校園環(huán)保教育途徑
北京師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)研究所王紅旗教授認(rèn)為：“環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。現(xiàn)代教育中，環(huán)境教育不可能孤立存在，它應(yīng)當(dāng)貫穿于整個(gè)教育的始終，應(yīng)當(dāng)輻射到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中去。教師要結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，深入挖掘環(huán)境教育教材，對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行再度開(kāi)發(fā)，找準(zhǔn)所教課程的結(jié)合點(diǎn)和滲透點(diǎn)，這也是新課標(biāo)下對(duì)教師課程開(kāi)發(fā)的要求。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，既注意了學(xué)生環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)，教師自身也通過(guò)學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣。
為增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校還可組織學(xué)生參加形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)，比如在“植樹(shù)節(jié)”那天組織學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng)，在“地球日”、“世界糧食日”、“世界環(huán)境日”等特殊日子來(lái)臨之際，各班利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、環(huán)保征文比賽宣傳環(huán)保知識(shí)，這樣就增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。開(kāi)展一些回收利用廢物的手工活動(dòng)，如用舊報(bào)紙做時(shí)裝，用舊掛歷做垃圾盒等，也可以開(kāi)展一些繪畫(huà)、短劇、舞蹈等形式的活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，感受創(chuàng)作的快樂(lè)，同時(shí)見(jiàn)識(shí)變廢為寶的神奇，引導(dǎo)孩子知道合理利用廢物，培養(yǎng)他們參與環(huán)保的自覺(jué)性；最重要的還是寓環(huán)保教育于日常生活中。從日常生活中的環(huán)保新聞、扔垃圾、剩飯剩菜、關(guān)水關(guān)燈、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等身邊的小事，隨機(jī)隨時(shí)經(jīng)常的對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。老師、家長(zhǎng)以身作則，使孩子在大家的言傳身教、耳濡目染中逐漸形成保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性，從點(diǎn)滴生活中培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。
環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，環(huán)保教育是每個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。作為教師， 我們要充分利用課堂教育這個(gè)主渠道，適時(shí)、適量、適度地向?qū)W生滲透環(huán)境教育，向?qū)W生傳授有關(guān)的環(huán)境知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀。
創(chuàng)森知識(shí)（一）
1.什么是“創(chuàng)森”？
“創(chuàng)森”是“創(chuàng)建國(guó)家森林城市”的簡(jiǎn)稱(chēng)，國(guó)家森林城市是指城市生態(tài)系統(tǒng)以森林植被為主體，城市生態(tài)建設(shè)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，各項(xiàng)建設(shè)指標(biāo)達(dá)到規(guī)定指標(biāo)并經(jīng)國(guó)家林業(yè)主管部門(mén)批準(zhǔn)授牌的城市。
2.森林城市的主要內(nèi)容是什么？
森林城市的主要內(nèi)容是：城市、園林、森林三者融合;市區(qū)、近郊、遠(yuǎn)郊、三位一體、喬木、灌木、草本三頭并舉；路網(wǎng)、林網(wǎng)、水網(wǎng)、三網(wǎng)合一；生態(tài)林、產(chǎn)業(yè)林、文化林三林共建；
3.創(chuàng)建森林城市的理念：
保持近自然狀態(tài)；城鄉(xiāng)一體統(tǒng)籌發(fā)展；林水相依、林路相依、林居相依、林村相依、林田相依；具有濃郁鮮明的城市地方特色；具備開(kāi)放互動(dòng)的管理模式；節(jié)水、節(jié)力、節(jié)財(cái)。
4.創(chuàng)建森林城市的意義：
“創(chuàng)森”有利于提高人們的生態(tài)意識(shí)和生態(tài)文明水平，改善城市人居生態(tài)環(huán)境，提升城市品位和形象增強(qiáng)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
5.我縣為何要?jiǎng)?chuàng)建國(guó)家森林城市？
國(guó)家森林城市，是目前國(guó)家對(duì)一個(gè)城市在生態(tài)建設(shè)方面的最高評(píng)價(jià)，是極具含金量的“金字招牌”。可以說(shuō)，創(chuàng)森是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)“兩型社會(huì)”建設(shè)、實(shí)施《綠色湖南建設(shè)綱要》的需要。開(kāi)展創(chuàng)森活動(dòng)，有利于加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)、保護(hù)森林資源、改善人居環(huán)境、保護(hù)身心健康，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)型發(fā)展、促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展；有利于彰顯永興的林邑特色，提高永興的城市形象和綜合競(jìng)爭(zhēng)力；有利于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)生態(tài)建設(shè)，改善農(nóng)村環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)綠化一體化。
6.我縣創(chuàng)森的總體目標(biāo)和具體目標(biāo)：
總體目標(biāo)：力爭(zhēng)到2014年底前，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到或超過(guò)國(guó)家森林城市標(biāo)準(zhǔn)，成功創(chuàng)建國(guó)家森林城市。
具體目標(biāo)：全縣森林覆蓋率穩(wěn)定在66%以上，且分布均勻，森林蓄積量達(dá)5100萬(wàn)立方米以上；城區(qū)綠化覆蓋率達(dá)到40%以上，人均公園綠地面積達(dá)到11平方米以上；村旁、路旁、水旁、宅旁基本綠化，集中居住型村莊林木綠化率達(dá)35%以上；公路、鐵路等主要通道林木綠化率達(dá)85%以上，形成綠色景觀通道；水岸林木綠化率85%以上，形成特有的水源保護(hù)林和風(fēng)景帶；全民義務(wù)植樹(shù)盡責(zé)率80%以上。
7.我縣的縣花，縣樹(shù)是什么？
山茶花被評(píng)為我縣的縣花，縣樹(shù)為銀杏樹(shù)。
8.世界森林日是哪天？
在1971年第七屆世界森林大會(huì)決定將每年的3月21日定為世界森林日。
9.我縣的森林資源管護(hù)“五禁”措施有哪些？
我縣大力保護(hù)森林資源和生物多樣性，實(shí)行嚴(yán)格的“禁伐”“禁火”“禁荒”“禁獵”“禁牧”等措施。
10.我縣開(kāi)展封山禁伐的期限及區(qū)域：
期限：根據(jù)我縣森林生長(zhǎng)規(guī)律，封禁3年基本能郁閉成林，再延續(xù)2年進(jìn)行鞏固。因此，禁伐期限為5年，即：2012年10月1日到2017年9月30日。
區(qū)域：一是對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和重要樹(shù)種實(shí)行禁伐，定為禁伐區(qū)；二是對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)、林區(qū)鄉(xiāng)村，以及經(jīng)濟(jì)效益明顯的經(jīng)濟(jì)林，嚴(yán)格控制采伐限額，定為限伐區(qū)；三是對(duì)依法流轉(zhuǎn)的林地，企業(yè)租山造林基地、經(jīng)濟(jì)林、用材林、楠竹，不實(shí)行禁伐，定為開(kāi)發(fā)區(qū)。
11.植樹(shù)節(jié)的由來(lái)：
1972年2月23，在第五屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議上，根據(jù)國(guó)務(wù)院提議，為動(dòng)員全國(guó)各族人民植樹(shù)造林，加快綠化祖國(guó)，決定每年3月12日為全國(guó)的植樹(shù)節(jié)。
12.《全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)實(shí)施辦法》是哪年頒布的：
1982年2月27日國(guó)務(wù)院頒布實(shí)施。
13.承擔(dān)義務(wù)植樹(shù)任務(wù)的適齡公民：
1982年2月27日，國(guó)務(wù)院《關(guān)于開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)施辦法》第三條規(guī)定：凡是中華人民共和國(guó)公民，男11歲至60歲，女11歲至55歲，喪失勞動(dòng)能力者外，均應(yīng)承擔(dān)義務(wù)植樹(shù)任務(wù)。
14.我縣的“義務(wù)植樹(shù)月”是哪月?
每年三月定為“XX縣全民義務(wù)植樹(shù)月”。倡導(dǎo)種植各類(lèi)活動(dòng)林，紀(jì)念林，冠名林等，做大“中華林”的品牌，擴(kuò)大“中華林”的影響力。
15.地球三大生態(tài)系統(tǒng)：
海洋、森林、濕地并稱(chēng)為地球三大生態(tài)系統(tǒng)。
16.森林能給人帶來(lái)什么好處？
1.森林能釋放氧氣，增加空氣負(fù)離子。
2.森林能吸收二氧化碳，降低城市熱島效應(yīng)。
3.森林能增加地下水儲(chǔ)量，清潔水源。
4.森林能降粉塵，降低城市噪音。
5.森林能削減病菌和有毒氣體。
6.森林能提供休閑場(chǎng)地，緩解人們的精神壓力。
17.市民如何參與創(chuàng)建“國(guó)家森林城市”活動(dòng)？
市民通過(guò)以下活動(dòng)參與“國(guó)家森林城市”的創(chuàng)建：
�。ㄒ唬┮灾魅宋痰淖藨B(tài)踴躍投身到創(chuàng)建“國(guó)家森林城市”活動(dòng)中，積極學(xué)習(xí)了解綠化科普知識(shí)和相關(guān)政策法規(guī)，廣泛宣傳我縣森林城市建設(shè)重要意義和成就，樹(shù)立健康向上的生態(tài)文明觀念和道德情操，爭(zhēng)做一名綠色生態(tài)文明的倡導(dǎo)者和宣傳者；
�。ǘ┤χС治铱h創(chuàng)建“國(guó)家森林城市”為創(chuàng)建“國(guó)家森林城市”工作積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好參謀助手，爭(zhēng)做一名綠色生態(tài)文明的參與者與策劃者;
�。ㄈ┳杂X(jué)履行公民義務(wù)植樹(shù)義務(wù)，踴躍參加各種形式的義務(wù)植樹(shù)和單位庭院、居住區(qū)的綠化活動(dòng)以及造林綠化活動(dòng)，為創(chuàng)建“國(guó)家森林城市”工作增添綠色生機(jī)，營(yíng)造森林氧吧，爭(zhēng)做一名綠色生態(tài)文明的播種者和建設(shè)者；
�。ㄋ模┍都诱湎铱h森林城市建設(shè)的成果，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命，自覺(jué)保護(hù)身邊的一草一木，堅(jiān)決制止破壞生態(tài)綠化的不法行為，爭(zhēng)做一名綠色生態(tài)文明的呵護(hù)者和保衛(wèi)者；
（五）愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)和野生動(dòng)植物，不亂捕濫殺、不亂砍濫伐，努力保護(hù)生物多樣性。
18.我縣森林防火“禁令”是如何規(guī)定的？
森林防火期和森林防火區(qū)內(nèi)，任何單位和個(gè)人均當(dāng)遵守以下“禁令”：
1、嚴(yán)禁燒山邊田埂、土邊毛草；
2、嚴(yán)禁漚火土灰和燒木炭；
3、嚴(yán)禁點(diǎn)蠟燭、燒紙錢(qián)、燒香和燃放煙花爆竹；
4、嚴(yán)禁吸煙、亂丟煙蒂和火柴梗；
5、嚴(yán)禁野炊、烤火、玩火、明火照明和燃放“孔明燈”；
6、嚴(yán)禁燒荒驅(qū)獸、燒蜂和熏蛇等野外用火行為；
7、嚴(yán)禁煉山整地和燒隔離帶等一切野外用火行為；
因特殊情況確需野外用火的，應(yīng)當(dāng)依法取得批準(zhǔn)手續(xù)，并按照要求采取防火措施。
19.植樹(shù)小常識(shí)
1、選擇適合本地區(qū)生長(zhǎng)的樹(shù)種，做到適地適樹(shù)。
2沿樹(shù)池向下垂直挖掘，要保持上下垂直，大小一致，樹(shù)坑容積要大于樹(shù)根球大小，以保證樹(shù)木根系舒展，如果樹(shù)坑周?chē)耐梁苡�，�?shù)坑的容積應(yīng)當(dāng)更大一些。
3、清理回填中的石塊和垃圾，將樹(shù)苗放入已挖好的樹(shù)坑中，扶正、填土，在填埋一半土后，把樹(shù)苗微向上提一下，這樣可以保證樹(shù)根全部朝下，還要不斷把土踩實(shí)，不要土中留有空氣。
4、一般在新植樹(shù)木后，土壤不會(huì)被踩得特別結(jié)實(shí)，為此應(yīng)在樹(shù)干的周?chē)m當(dāng)再多加一部分土，避免澆水時(shí)樹(shù)穴形成一個(gè)大水坑。栽植完畢后，在樹(shù)周?chē)猛僚喑梢蝗A形土壩，以便澆水、蓄水。
5、栽植后立即給樹(shù)木澆透水，在樹(shù)根部位緩緩將水倒入，直到水從土面滿溢。這是最關(guān)鍵的一部，充分的澆水才能保證樹(shù)苗成活。
20.創(chuàng)森心語(yǔ)：
1. 一言一行樹(shù)文明風(fēng)景線，一草一木扮美好大家園。大力保護(hù)森林資源和生物多樣性，實(shí)行嚴(yán)格的“禁伐”“禁火”“禁荒”“禁獵”“禁牧”等措施。
2.創(chuàng)建國(guó)家森林城市，推進(jìn)永興生態(tài)建設(shè)。讓我們的生活環(huán)境呈現(xiàn)林水相依、林路相依、林居相依、林村相依、林田相依的景象；大家就像生活在一個(gè)大氧吧中，共享森林美景。
3月21日是一年一度的“世界森林日”，竺山社區(qū)巾幗文明崗積極組織策劃，與戚家山街道東升社區(qū)巾幗文明崗一同開(kāi)展了以“綠色嘉年華，低碳齊步走”為主題的森林日活動(dòng)。
清晨，陽(yáng)光普照下的竺山上，一支由竺山社區(qū)巾幗志愿者組成的隊(duì)伍，在寫(xiě)有“竺山社區(qū)”字樣的紅旗的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩地向戚家山進(jìn)發(fā)，個(gè)個(gè)精神抖擻。經(jīng)過(guò)四十多分鐘的山路跋涉，竺山社區(qū)巾幗志愿者終于與東升社區(qū)巾幗志愿者在戚繼光石像廣場(chǎng)會(huì)合。雙方志愿者坐在一起，進(jìn)行崗崗聯(lián)動(dòng)環(huán)保科普知識(shí)的搶答與歌詞接龍比賽。比賽中，兩個(gè)社區(qū)的巾幗志愿者們踴躍參與，不僅增長(zhǎng)了環(huán)�？破罩R(shí)，交流了環(huán)保的金點(diǎn)子，也增進(jìn)了雙方的友誼。比賽現(xiàn)場(chǎng)氛圍高漲。活動(dòng)結(jié)束后，竺山社區(qū)巾幗志愿者們?cè)诜祷氐耐局星謇硌芈返睦�，整整兩個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，志愿者們腰酸背疼，但是每個(gè)人都熱情高漲，她們紛紛表示保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，能為環(huán)保獻(xiàn)一份力，感到很榮幸！
森林日活動(dòng)的開(kāi)展不僅豐富了竺山社區(qū)“植樹(shù)月”系列活動(dòng)的內(nèi)容，充實(shí)了“植樹(shù)月”活動(dòng)的內(nèi)涵，還促進(jìn)了兩個(gè)社區(qū)巾幗文明崗、巾幗志愿者的交流，增進(jìn)了友誼。
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