閱讀的作文

時間：2025-07-02 09:55:31 閱讀我要投稿

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閱讀的作文6篇[精]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的作文6篇[精]

閱讀的作文篇1

　　我曾看過不少《憶讀書》之類的名家名篇，大都夾雜著文言文，不是很懂，卻也能看個囫圇吞棗，總覺得它們寫得平平淡淡，遠(yuǎn)不如自己的體會來得深，樂趣也遠(yuǎn)沒有自己多。

　　要說我與閱讀結(jié)緣，大概從出生起就開始了吧!在我出生之后，由于在抓周時拿了支筆，父母就開始有意無意地培養(yǎng)我閱讀和組織語言的能力。再加上“書蟲”表姐的影響，過不多久，我真成了個“三歲識千字，五歲背唐詩的小‘傅善祥’”了。當(dāng)然，是只限于弄堂里的“傅善祥”。但是，這確實是我那時閱讀的'小樂趣。

　　漸漸地，人大了，要想增加腦袋里的知識，就不能只局限于幾盤磁帶和一些標(biāo)著拼音的幼兒讀物了。爸爸是出版社的，倒也讓我得到不少便利條件，我不僅有許多書看，還有讀書的指導(dǎo)。閱讀的興趣也是從這時養(yǎng)成的。

　　于是，從那時起，滿柜子的書便與我朝夕相伴。到現(xiàn)在，即便是過期的作文雜志，我也�？吹媒蚪蛴形丁Ｓ袝r，媽媽見書多，要扔掉或是送人，我就死活不肯，惹得爸媽總嘲笑我是撿破爛的，什么書都要�？晌覅s毫不在乎這糟糕的評語，一本本地看，每次看都有不同的理解。這，便是我那時閱讀的樂趣。

　　再大些，我又不滿足了。書柜里的書雖然舍不得扔，卻也暫時不想看了。老爸知道了我的情況，立馬展開了“援助行動”，幫我從網(wǎng)上下載了易中天的《品三國》。在他的建議下，我開始捧著磚頭厚的《三國演義》囫圇吞棗地看�，F(xiàn)在我對文言文的理解，在提高班位列前三甲，可神氣了!這，便是我現(xiàn)在閱讀的樂趣。

　　沒辦法，看樣子，我是越讀興趣越多。我與閱讀的緣分大概是打了個死結(jié)——解不開嘍!

閱讀的作文篇2

　　茜茜愛看書，閱讀量也很大，現(xiàn)在不帶插圖的兒童讀物基本上都能自己看下來。看的時候遇到不認(rèn)識的字或不理解的詞，她會及時的問，所以，可以說是閱讀幫助她增大了識字量和理解能力。

　　但孩子的每一個習(xí)慣的培養(yǎng)都離不開家長的引導(dǎo)和鼓勵，還要有一個重要因素貫穿在始終，那就是要親力親為的和她共同去做這件事情。這一點我是深有體會。在這里我就茜茜的特點來談一下她讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　一談?wù)勔龑?dǎo)。在孩子很小的時候，我會經(jīng)常給她讀一些小故事或字句優(yōu)美的散文，我讀的時候盡量做到聲情并茂來吸引她的注意力。另外，我為她選擇了一本適合她看的期刊《嬰兒畫報》，大概一個月一期，書里面至少有一個故事是大圖配大字，孩子認(rèn)知很方便。每一期的小故事里引用的動物形象都有變化，她很喜歡看。在這個時候，我不給她提供太多的書，基本上在一個月里我會陪著她看一本書，教她認(rèn)認(rèn)字，一起做做里面的游戲內(nèi)容，后來隨著她年齡的增大，認(rèn)的字多了，我就讓她自己讀讀看看，只是我得在一邊隨時準(zhǔn)備回應(yīng)她，和她交流。再大一點后，我把《嬰兒畫報》換成了《幼兒畫報》，其內(nèi)容更豐富，故事的知識性也更強，同時還引導(dǎo)她看些適合她的兒童讀物和光碟，比如童話故事類、生活小常識類、科普小知識類的。從中我還發(fā)現(xiàn)了她的一個興趣點，就是她特別喜歡有關(guān)天文方面的知識。她總是希望自己能飛到天上去，我跟她說，現(xiàn)在多讀書，多掌握知識，有一天，你會實現(xiàn)你的夢想的。

　　我也常帶她去書店，現(xiàn)在書店都提供讓孩子隨便翻看的`便利，那里面的書花花綠綠，應(yīng)有盡有，一般情況下，孩子們都會喜歡去，在里面一呆就是半天都不會煩。我建議家長們抽出休息時間常帶孩子去逛逛書店，先讓孩子愛上書，再引導(dǎo)著看里面的內(nèi)容。

　　二鼓勵、表揚。基本條件提供給她了，接下來就要適時地表揚和鼓勵，一開始當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她自己主動拿一本書，坐下來安靜地看的時候（這個時候，不論是什么書），我總不失時機的向家庭的其他成員表揚她，看似是對別人說話，其實我知道，她聽得比別人更清楚，這樣往往能起到很好的效果。記得前年春節(jié)，家里的客人多，大人在忙碌無暇顧及她，哥哥姐姐比她大得多，只顧玩電腦看電視，都不帶她玩。她萬般無奈，拿了本書坐在嘈雜中自己看，一開始或許是因為太無聊，可后來她神情越來越專注認(rèn)真，完全不被外界打擾。姨媽看到了，稀奇得不得了，我們幾個大人就在一邊故作不平常的談?wù)撈饋�，言談中把她夸獎了一番，還要哥哥姐姐向她學(xué)習(xí)。我知道，這時她心里一定樂開了花，可面上她全當(dāng)沒聽見，反倒更安靜，還堅持了很長一段時間，并且在這之后，我發(fā)現(xiàn)，她主動看書的時間逐漸增多，并且在很鬧的環(huán)境下，她也能坐得住，從此為自己贏得了“愛看書”“小書蟲”的光榮稱號。由此可見，家長的贊揚和認(rèn)可對孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成會起到關(guān)鍵性的作用。

　　有教育專家提出，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比較著中學(xué)以后的學(xué)習(xí)任務(wù)來說是較輕的，應(yīng)該讓孩子在小學(xué)階段多讀課外書，積累詞匯量和語言的表達能力，為以后的作文打下堅實的基礎(chǔ)，如果等中學(xué)以后再擴大課外閱讀量，就會顧此失彼，影響其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。其實，關(guān)于讓孩子多讀書，讀好書的作用和道理，我想每一個父母都知道，只是有些家長因為工作或生活上其它事情，沒有太多的時間關(guān)注孩子的讀書問題，或者沒有規(guī)劃好怎樣有條理的去引導(dǎo)。在此，我呼吁家長朋友們，為了孩子，我們要在百忙之中抽出時間多陪他們看看書，讀讀書，多和他們做讀書交流，幫我們的孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活上健康成長。

閱讀的作文篇3

　　我想好好地坐下來，坐在一個沒有人的地方，那里，只有我和一本書，我想聽到書翻頁“唰唰”的聲音；我想觸摸書頁粗糙的頁面；我想感受紙的香氣；我想專一地讀完一本書！碎片化閱讀，可能讓我們了解的文章更廣，卻減少了真正理會的知識，它讓我們逐漸失去了讀一本好書的動力與堅持，讓我們實行魯迅的那句話，找個空時間，好好坐下來，翻本好書，體會其中的奧秘，體會讀書的快樂！

　　不只是我，每個人的手機上可能都有看小說，新聞的APP，是的，我也不例外，每當(dāng)在地鐵上，在公交上，每當(dāng)空閑時，我都會打開手機看起小說或?qū)崟r新聞，可當(dāng)每一次就品味到一絲韻味時，我被迫無奈又要去做自己要做的事。在社會上，人們一個個都漸漸變成了“低頭族”，小孩也不例外，手里都緊緊捧著一部手機，又有誰手里會拿著一本厚實的書呢？

　　當(dāng)我平常想翻開一本書，想貪婪地吸取里面的知識，想陶醉在書的世界，想一整天都靜靜地看書時。一個熟悉的聲音“作業(yè)寫完了嗎？”出現(xiàn)了，這聲音，溫柔中卻夾雜著一絲嚴(yán)厲，甚至，在一片安靜中，那句話的分貝簡直爆表，而當(dāng)我每次生氣的抬頭一看時，喔，原來是媽媽呀。我有時也會心里埋怨媽媽，為什么不給我多一些讀書的時間，而是無時無刻糾纏著練習(xí)本但迫于無奈，我也只好緩緩放下書本，打開練習(xí)本。

　　在移動互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，人們的日常生活也是方便了不少，但是我們的生活也漸漸變得碎片化——碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交…。碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態(tài)和認(rèn)知。而我，也漸漸地陷入碎片化閱讀這個無盡的深崖里……

　　碎片化閱讀，自從上初中以后的我，常常為這個而煩惱，我有時候坐在椅子上，對著窗外發(fā)呆，有時會想：我上次讀了哪本書？哪一頁？哪一章節(jié)呢？我這么閱讀怎么會領(lǐng)悟到其中知識呢？我轉(zhuǎn)頭看了看我身后的書柜，現(xiàn)在在里面的書又有幾本是真正給我看完的呢？魯迅曾說過：“時間就像海綿，只要愿擠還是有的”，這句話似乎只成為了人們嘴上說的名句，并沒有成為實際操作的動力。

　　還記得小時候，我搬著小凳，坐在院子里，陽光仿佛不是很刺眼，我拿起一本涂著彩圖，注滿拼音的'童話書開始囫圇吞棗得讀了起來，當(dāng)我意思不懂也還是會返回去慢慢地理解，當(dāng)我讀地入迷時，仿佛我飛入了故事里的世界，主人公仿佛就在我的眼前，書本上的字仿佛像個個音符，在故事的世界里飄著，飄著……到了晚上，當(dāng)父母與我談心時，我也會與父母分享我今天讀的內(nèi)容和心得。而現(xiàn)在，我們走出了童話的世界，開啟了寫滿字的征程，這可能是個好的開頭。可由于現(xiàn)在隨著學(xué)業(yè)的漸漸繁忙與科技的進步，我漸漸進入了碎片化的閱讀。

閱讀的作文篇4

　　成長一場，誰不曾迷上閱讀？古人閱讀，有些故事被傳到了至今，有名的就有鑿壁偷光、刺股懸梁、囊螢映雪、牛角掛書等等，舉不勝舉。我愛讀書，是因為閱讀是促使人奮發(fā)進取的源泉，是探索人生奧秘的根本，更因為足不出戶就能領(lǐng)略五彩斑斕、雄偉壯闊的大千世界。

　　文學(xué)佳作有如海洋，我在其中縱情遨游，歡悅無比。無論虛構(gòu)還是現(xiàn)實，一個個鮮活的人物形象總能激起我的真情，全心跟隨故事中的悲歡離合，享受與文學(xué)大師的暢談。沈石溪動物小說中作者對動物的真切關(guān)懷和同情，沈從文《邊城》中樸實無華、帶著濃厚鄉(xiāng)土風(fēng)韻但異常華麗的語言，《撒哈拉沙漠》中三毛對粗獷豪邁大沙漠的由衷贊嘆，都使我多了幾分對大自然的崇尚、敬仰。隨著理解能力的增長，沙俄時代社會最底層人殘受剝削的'經(jīng)歷使我難以忘懷；愛德蒙·唐泰斯的冤屈和復(fù)仇，使我更想咒罵那些十八世紀(jì)前期的貴族和社會名流和狼狽為奸的弱者，批判當(dāng)時不人道的社會；霧都深陷水深火熱中的貧民令我憤懣不平……這些文學(xué)名著好像給我插上了一雙雙翅膀，讓我眼界大開，讓我翱翔歷史的天空，感受時代的變遷。

　　詩詞歌賦好似座座山峰，我不斷攀登、陶醉。雖說單擺出一首詩詞好似有些枯燥乏味，但細(xì)品慢嘗，總能有一番獨特感受。簡單的春秋之景在白居易手下變?yōu)閷r光流轉(zhuǎn)的感嘆：“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。”詩人杜甫來到了諸葛祠堂前，兀自尋覓：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”而“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”則是杜甫眼中別樣神秀的泰山�！安删諙|籬下，悠然見南山”是陶淵明恬淡脫俗的胸襟。古人的心緒時而起伏跌宕，時而又沉靜平緩，給我們的心靈以震撼。

　　閱讀一頁好書像品一杯香茗，愈品就愈能品到濃厚的香醇；閱讀一本好書像賞一張字畫，愈看就愈能體會花鳥書字的優(yōu)雅潑灑；閱讀一冊好書就像飲一杯美酒，愈飲就愈能飲出甘甜的清香。讀著好書，沉醉其中，我慢慢成長……

閱讀的作文篇5

　　閱讀，像陽光，像雨露，滋潤丹田，給人輕松之感。我曾經(jīng)卻對閱讀從未太感冒，而來到樂老師的課堂，我得到了全新的認(rèn)識。

　　閱讀理解，主要為了理解。樂老師認(rèn)真地著重地強調(diào)了這一點。我們閱讀為的不就是理解作者嗎？當(dāng)我們能代入作者，感受到他的喜怒哀樂，悲歡離愁時，我們便終于站在了一個高度，一個從未有過的高度去審視，評判這篇文章，對于它的中心也是一目了然了。

　　從另外一個角度去理解“閱讀理解”，就是走出學(xué)校，逃離教科書，帶著自己的感受去閱讀這個世界，理解這個世界，也許這才是最自然，最本真，最令人愉悅的閱讀理解吧！

　　現(xiàn)代社會中，做題，也成為了閱讀理解中不可或缺的部分。大多數(shù)時間，我像被五指山壓著的孫猴子，被閱讀題壓得不敢動彈。而閱讀題又如膏藥般黏著我不放，不斷的在各種考試中涌現(xiàn)。樂老師今天教了一種分析題型的方法，我仿佛被人從閱讀的`陰影中猛拉進光明，這種方法就像武俠高手過招，未卜先知，見招拆招。在了解過各式題型以及其本質(zhì)后，我猛然發(fā)現(xiàn)，原來題目的本質(zhì)就是我們能力與內(nèi)容相融合的體現(xiàn)，只要認(rèn)真審題，仔細(xì)觀察，用對方法，再難的題都是山腳下的螞蟻。這道理跟作文也差不多，從這里開始，我覺得我不再怕閱讀題，也不再怕作文。

　　人生如書，只要認(rèn)真品讀，總有不一樣的精彩。樂老師讓我懂得了許多新收獲，熟能生巧，只有熟練運用這些令人受益匪淺的技巧，閱讀才不會成為成長路上的攔路虎，不會擋住我們成功的腳步。

　　要閱讀？不，要悅讀。

閱讀的作文篇6

　　閱讀，某些人給予的定義是：目光呆板地劃過一行又一行，手指緩緩翻過一篇又一篇，嘴里如同嚼蠟般淡而無味地輕咬出知乎者也的文字，這根本就是一個書呆子。那些飽含憤怒的語句在大膽抗議，不，閱讀不是這樣的，閱讀是快樂的。

　　閱讀就像小溪般輕快。涓涓流水的小溪，流向平靜的大海，它不會翻涌，不會掀起大浪，就算你憤怒地丟進一塊塊石頭，它也只會蕩起漣漪，最后恢復(fù)平靜。它在教你冷靜、沉穩(wěn)，大敵當(dāng)前，也要沉著應(yīng)對，它就像小溪一般，只會讓你身心輕快。

　　閱讀就像大浪，急促的呼吸帶著毋庸置疑的堅決。夾著一聲嘶喊，勇敢地與敵人斗爭，沒有一絲猶豫，昂著頭，挺著胸，像一個英勇的武士。所以，閱讀就像平地而起的大浪，沒有預(yù)兆，只有勇敢地迎著巨浪，大膽地與它抗?fàn)帲挥幸粋€信念，繞過巨浪，光明就在前方。

　　在閱讀中，我會憤怒，因為市井利益熏心的商人；我會憐憫，因為受剝削的勞動人民；我會感受到那是一個怎樣的.殘破世界，我甚至?xí)孟�，幻想我是英明的救世主，我會心痛，會像砸碎五味雜陳的瓶子，矛盾又不知道為什么，似乎什么味道都有，又好像什么味道都沒有。我會夢見衣襟襤褸的孔乙己，那些嘲笑的看客，那虛偽的店主；我會夢到柏拉圖的對話篇，我會夢到巴金的“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》，我會夢到《青春之歌》中對命運的深深思考。

　　閱讀就是一種快樂。在閱讀中，有泡沫般的海的女兒的消亡，有人對生命的深深思考，不管是泡沫夢幻還是殘酷的現(xiàn)實，不管命運怎樣的緣起緣落，我都能夠感覺到不一樣的充實，那種真實是觸手可及的。

　　所以，我閱讀，我快樂。

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