讓學(xué)生在觀察中寫好作文
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。具有一定的寫作能力是語文教學(xué)的基本要求和目標(biāo)，而觀察就是我們汲取生活源泉、獲得作文素材的重要手段和方法之一。作文教學(xué)要注意引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，留心觀察周圍的人、物、事，積累寫作的材料。通過引導(dǎo)學(xué)生深入觀察可以培養(yǎng)孩子的觀察能力，提高學(xué)生的作文水平。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力呢？
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感，培養(yǎng)觀察的興趣
興趣是最好的老師，一個人只有對觀察產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能做到變被動為主動、變無心為有心。學(xué)生有了寫作的積極性，搞好作文教學(xué)就有了良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)生的特點(diǎn)是好奇，對新鮮的事物特別感興趣。為了激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣，可盡量在班里組織一些活動，在活動中激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。像《我愛我的學(xué)�！纷魑谋荣悺ⅰ缎@一角》攝影比賽、《夸夸我的學(xué)�！费葜v比賽等，讓學(xué)生們行動起來，背上相機(jī)，走遍校園去選景、選角度，還真像個小攝影師。學(xué)校的每一個角落都有學(xué)生們的足跡，學(xué)校的每一處景物都盡收學(xué)生們的眼底。照片出來了，學(xué)生們的作文也有了素材。花點(diǎn)功夫，激發(fā)學(xué)生寫作文的興趣，讓他們有話可說，讓他們有表達(dá)的欲望，這應(yīng)該是作文教學(xué)的第一步。
二、教給學(xué)生觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力
觀察是人們發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識和理解外界事物的基礎(chǔ)，只有“籠天地于形內(nèi)”，才能“挫萬物于筆端”。如：第一堂課，我就指導(dǎo)學(xué)生寫題目為《我》的作文，讓孩子從家里帶來一面鏡子，學(xué)生照著鏡子觀察自己的眉、眼、鼻、嘴、耳及頭發(fā)，把自己最滿意的部位向大家介紹。這時，有的同學(xué)說自己耳大有福，有的說自己頭發(fā)長而秀麗……在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)生有了內(nèi)容，有了內(nèi)容學(xué)生寫文章便不用犯愁了。
針對學(xué)生觀察過程中的特點(diǎn)，教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察。
.有順序地進(jìn)行觀察
人們從事一項(xiàng)活動，總要按照合理的順序進(jìn)行。
觀察活動也是如此，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選擇好觀察對象，教給學(xué)生觀察方法。以“文具盒”為例，可在指導(dǎo)觀察中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察方法。如先提出問題，讓學(xué)生按從外到里的順序，仔細(xì)、具體地觀察文具盒的特點(diǎn)，詳細(xì)描述文具盒的形狀、圖案、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和作用，指導(dǎo)學(xué)生自覺地、有目的地從一般的“看”上升到真正的觀察，幫助學(xué)生把個別、部分的認(rèn)識進(jìn)行綜合，連起來說。學(xué)生掌握了一定的觀察方法，就能舉一反三。通過指導(dǎo)，學(xué)生觀察事物變無序?yàn)橛行�，為寫作奠定了�?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2.觀察與聯(lián)想相結(jié)合
小學(xué)生天真活潑，最富于想象力，只要我們正確誘發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，使聯(lián)想與觀察有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)生感知到的事物就會有神。平時在講讀課文教學(xué)中，可多用投影，引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)美句子，啟發(fā)他們想象；多用錄音，借用一些與課文感情一致的音樂，與課文一起配樂朗讀。這樣，學(xué)生會有身臨其境之感，想象的翅膀會飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，然后在腦際展現(xiàn)出一幅幅無限寬廣的圖畫。這樣寫出的文章才可能是內(nèi)容豐滿、具體而生動的。
有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察，方法很多，但一定要做到靈活，如帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中尋找春天、帶領(lǐng)學(xué)生到校園內(nèi)觀察一草一木、指導(dǎo)學(xué)生觀察儀仗隊(duì)檢閱式……學(xué)生眼中有物胸中才有文章，這道理顯而易見。
三、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成觀察習(xí)慣
觀察習(xí)慣是在長期不斷的觀察練習(xí)中養(yǎng)成的。俗話說“習(xí)慣成自然”，也就是說在任何時候，走到任何地方，不用提醒，不用勉強(qiáng)，便會自覺地、自然而然地進(jìn)入角色，投入到對周圍的人物、事物的觀察中去。達(dá)到這樣的境界，非一日之功，在平日中，我常訓(xùn)練學(xué)生留心觀察周圍事物，讓每個學(xué)生都有一雙善于觀察的眼睛和一顆敏感的心，做生活的有心人。如在寫作有關(guān)春天的特征的文章時，老師把學(xué)生帶到校園或公園里，農(nóng)村教師干脆帶到附件的田野里，讓學(xué)生盡情地玩、盡情地觀察，學(xué)生有的采樹葉，有的捉蝌蚪，有的摘野花，有的就在春風(fēng)中做游戲、放風(fēng)箏……雖然浪費(fèi)了一節(jié)課,回教室后,學(xué)生卻猶如妙筆生花,有寫《找春天》的，有寫《花瓣上的春色》的，也有寫《草地上的春天》的……一篇篇文章千姿百態(tài),從各個方面描繪出了春色的怡人，讀起來讓人如沐春風(fēng)，心曠神怡。所以說,在觀察中能讓學(xué)生突發(fā)奇想，產(chǎn)生表達(dá)的靈感，有了表達(dá)的欲望,學(xué)生自然樂寫愛寫。學(xué)生通過此事深有感觸，決心做生活的有心人，變被動觀察為主動觀察。當(dāng)然，這種習(xí)慣的養(yǎng)成離不開教師的時常點(diǎn)撥。
四、觀察結(jié)果要成文
經(jīng)過長期的訓(xùn)練，學(xué)生逐步養(yǎng)成了觀察習(xí)慣，一片雪花、一片樹葉、一支鋼筆、一顆種子都是孩子們觀察的對象，當(dāng)學(xué)生面對自己觀察后的記錄結(jié)果會發(fā)現(xiàn)自己竟也是天才。在學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的同時，指導(dǎo)學(xué)生做觀察筆記，并組織學(xué)生交流觀察心得，在交流中，同學(xué)們好比博覽群書，汲取各家之長，真是既開闊了眼界，又提高了作文能力。
因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生融入生活、貼近生活、觀察生活，指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察作文，展現(xiàn)濃郁的生活氣息，這是培養(yǎng)學(xué)生作文能力的一種有效形式。
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