成人教育教學質(zhì)量問題分析論文

　　一、成人教育教學質(zhì)量的影響因素

　　1.1成人教育的比較優(yōu)勢逐漸下降

　　目前,我國高等教育的規(guī)模越來越大,多樣化的辦學模式使得高等教育越來越靈活,其教育功能也得到了拓展,此時成人教育的比較優(yōu)勢也就越來越下降,并不能夠發(fā)揮其作用。例如:根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國高考升學率得到了明顯的提高,這給成人教育結(jié)構(gòu)以此沉重的打擊;目前,由于成人高校的學習環(huán)境并不好,辦學條件也十分簡陋,這就在一定程度上影響到了成人教育的教學質(zhì)量;還有一些高等院校以提高薪資待遇為主要手段來引進各個專業(yè)性人才,這就導致成人高校的辦學條件越來越差,影響到教學質(zhì)量。

　　1.2設(shè)置的課程并不適應(yīng)成人教育

　　在我國,成人高校的成立以及成人教育的教學大多都是抄襲普通高校的,導致課程比較單一,教師只顧向?qū)W生傳授知識能力以及基本能力,而忽略了實踐能力的培養(yǎng),這并不滿足社會發(fā)展的需要,缺少了成人教育的特色,從而降低了成人教育的教學質(zhì)量。

　　1.3缺乏健全的管理制度

　　在成人教育教學的過程中,我們并沒有制定較為健全的管理制度,沒有為成人高等教育教學提供一個良好的信息平臺,而這就導致成人高等院校的教育過于落后,并不能夠適應(yīng)當前社會成人學生的要求,無法解決社會成人學生的工學矛盾。

　　1.4重經(jīng)濟效益、輕社會效益

　　在我國大多數(shù)成人高校當中,由于過于注重經(jīng)濟效益,而忽視了社會效益,導致在辦學過程中,為了謀取更多的經(jīng)濟利益,過分突出成人教育的優(yōu)點,而對成人學生管理不嚴,一方面浪費了成人學生的時間,另一方面也不能夠解決社會壓力,因此我們必須要建立一套完備的教學監(jiān)控制度。

　　二、提高成人高等教育教學質(zhì)量的實踐之路

　　2.1明確培養(yǎng)目標,制定合理甜培養(yǎng)方案

　　培養(yǎng)方案是教育教學活動的重要文件,它體現(xiàn)了教育教學的人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式和辦學特色,同時又是組織教學活動的主要依據(jù)。成人教育的培養(yǎng)方案要依據(jù)成人辦學形式,要全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持以人為本、“三育”并重、德育領(lǐng)先、全面發(fā)展的教育理念;注重科學精神與人文精神的統(tǒng)一融合;注重學生創(chuàng)新思維、刨新能力及創(chuàng)業(yè)精神的養(yǎng)成,把素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育貫穿、滲透、體現(xiàn)在培養(yǎng)方案的各個教學環(huán)節(jié)中。另外,制定教學計劃時要留有余地,充分考慮到成人學生是業(yè)余學習,學習時間往往較少,又由于成人學員一般都有較豐富的社會和工作經(jīng)驗,但基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識較弱。因此,在課程設(shè)置、教材選用和教學內(nèi)容安排上,要有所側(cè)重,保證主干課程基本內(nèi)容的廣度和深度,非主要課程可視培養(yǎng)目標適當刪節(jié)。

　　2.2改革教學手段和教學方法

　　在擁有可行的教學計劃和大綱的基礎(chǔ)上,教學手段和教學方法就顯得很重要了。如何做好教學手段和教學方法的改革工作,使之適應(yīng)成人高等教育人才培養(yǎng)目標的要求,滿足成人學習的需求,適合成人學習的特點,對成人教育的質(zhì)量有很大的影響。充分利用現(xiàn)代化的教學手段進行教學,使教學更加直觀、形象和豐富有趣,使學生在興趣中學習,使任課教師從簡單機械的勞動中解脫出來,把主要精力用到對教學過程策劃、組織和監(jiān)控上來。教學方法中,多運用多種教學策略,如討論式、啟發(fā)式教學,或到學生的單位現(xiàn)場教學,提出問題,鼓勵學生利用已學的理論知識解決問題,激發(fā)學生學習的積極性,根據(jù)課程特點和學生需要確定教學內(nèi)容和形式,發(fā)揮教師的主導作用,培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)作學習能力和主動探究精神,著重提高學員提出問題、分析問題、解決問題的能力。

　　2.3創(chuàng)新制度,從嚴治教,建立和完善成人高等教育質(zhì)量保障體系

　　建立和完善教學督導機制,聘請教育教學水平高、經(jīng)驗豐富的人員組成教學督導小組,加強對教學過程的督導;完善任課教師和班主任的聘任管理,按照規(guī)定的條件和程序,聘任教學經(jīng)驗豐富、責任心強、懂得成教教育規(guī)律的教師任課或兼任班主任;建立完善期中教學檢查制度、學生評教制度,同時加強對點的巡檢制度、年度工作會議制度和年度評優(yōu)制度等,提升站點管理水平。

　　三、結(jié)束語

　　提高教學質(zhì)量是成人高等教育的永恒主題,要以質(zhì)量求生存,更要以質(zhì)量求發(fā)展。不斷進行教育改革探索與創(chuàng)新實踐,為我國的社會主義經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)更多的應(yīng)用型高層次人才。

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