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精選成語(yǔ)作文600字50篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的成語(yǔ)作文600字,歡迎閱讀與收藏。
成語(yǔ)作文 1
大家都很喜歡玩游戲。一上課,張老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)課,大家要玩一個(gè)游戲!”一聽(tīng)見(jiàn)要玩游戲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍,有的同學(xué)問(wèn):“要玩什么游戲呢?”張老師神秘一笑,說(shuō):“這個(gè)游戲叫‘看表演,猜成語(yǔ)’!”
很多同學(xué)都提出了問(wèn)題:“是誰(shuí)表演,誰(shuí)猜呢?”“猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)嗎?”“猜錯(cuò)會(huì)怎樣?”疑問(wèn)聲充斥著整個(gè)教室。張老師打斷了雜亂的聲音,說(shuō):“大家先熟悉一下這個(gè)游戲。它是這樣玩的,請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)成語(yǔ),表演上面的成語(yǔ),然后臺(tái)下的同學(xué)看著臺(tái)上同學(xué)表演,猜出這個(gè)成語(yǔ)!
游戲開(kāi)始了!老師請(qǐng)我們的`大班長(zhǎng)上臺(tái)表演成語(yǔ)。我們的班長(zhǎng)長(zhǎng)得很可愛(ài):小小的眼睛,圓圓的臉蛋還有齊齊的劉海,再加上一笑就會(huì)出現(xiàn)的小酒窩,恰是清秀可愛(ài)。班長(zhǎng)領(lǐng)到成語(yǔ),有信心的莞爾一笑。開(kāi)始表演了,班長(zhǎng)的眼睜的大大的,好像兩顆小玻璃球;嘴也張的大大的,能裝下一個(gè)拳頭。我的腦海里突然蹦出一個(gè)成語(yǔ)——大吃一驚,我對(duì)比了一下班長(zhǎng)的表演,更加確定了這個(gè)成語(yǔ)。大多數(shù)人猜的都是大吃一驚,也有猜目瞪口呆的,還有許多五花八門(mén)的答案!叭、二、一”老師公布答案了:“正確的答案是目瞪口呆!薄耙!”猜對(duì)的人得意洋洋,不停地歡呼著。
第二組同學(xué)上臺(tái)了。依舊是上臺(tái)領(lǐng)成語(yǔ),唯一不同的是人變多了,三年兩女。大家都很期待他們的表演。領(lǐng)完成語(yǔ),他們突然一下跟觸電了一樣,不住地?cái)[動(dòng)著胳膊和教,有的像手和腳不聽(tīng)使喚了一樣,有的像跳舞一樣舞動(dòng)著手和腳。我心想:“這應(yīng)該不是‘翩翩起舞’,那就是‘手舞足蹈’”。同學(xué)們有的說(shuō)是手舞足蹈,還有的說(shuō)是活蹦亂跳……公布答案了:“正確成語(yǔ)是‘手舞足蹈’”。我也忍不住歡呼了一聲!
這節(jié)課,我們不光玩了游戲,還學(xué)到了許多成語(yǔ),真是一舉兩得!
成語(yǔ)作文 2
今天,章老師在我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)大賽。
章老師先為我們示范了一個(gè)成語(yǔ),她先學(xué)馬“啪嗒啪嗒”叫了兩聲,然后左看看右看看,最后做出了一個(gè)花的手勢(shì)。我們班的一些同學(xué)想了一會(huì)兒,就知道了,把手舉得高高的。章老師叫了一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)大聲地喊出:“走馬觀花!”“對(duì)了,接下來(lái)就是你們表演了!”章老師說(shuō)。
同學(xué)們興奮地討論著,不一會(huì)兒,就有好幾個(gè)同學(xué)舉手了。第一個(gè)表演的.是謝一諾,他先做了一個(gè)青蛙的動(dòng)作,然后,再往上看一看。一位同學(xué)舉手了,他猜“坐井觀天”,老師搖搖頭,說(shuō)很接近,但是不對(duì)。又一位同學(xué)回答“天狗望月”,“哦,這也太離譜了吧!”我想。這顯然是不對(duì)的。最后一位同學(xué)說(shuō)是“井底之蛙”,終于對(duì)了。
第二組同學(xué)全體出動(dòng),準(zhǔn)備一同表演。其中,三位同學(xué)學(xué)母雞叫,一位同學(xué)則高高地站著!斑@是什么呢?讓我想想!拔易匝宰哉Z(yǔ)道。可是,正在我想答案時(shí),一位同學(xué)大聲地說(shuō):“鶴立雞群!笨磥(lái),我的腦子還得動(dòng)快點(diǎn)。
最精彩的要數(shù)這個(gè)成語(yǔ)了。兩個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)狼叫,一個(gè)學(xué)虎叫。你能猜出這個(gè)是什么成語(yǔ)嗎?反正我猜不出來(lái)。忽然,一位同學(xué)說(shuō):“狼吞虎咽。”我想,這回應(yīng)該對(duì)了吧!老師卻搖搖頭。我看了一下大家,眉頭緊鎖。有人還說(shuō)出了天狗食月、鬼哭狼嚎、狼狽為奸等成語(yǔ),但都不對(duì),只能讓做這個(gè)動(dòng)作的同學(xué)公布了,原來(lái)是“如狼似虎”。我想:這也太難了吧!
今天的成語(yǔ)大賽真是太好玩了,可我只猜對(duì)了一個(gè)?磥(lái)我還得多學(xué)學(xué)成語(yǔ)了!
成語(yǔ)作文 3
“哈哈哈…”一陣陣笑聲從四(2)班的教室里傳出來(lái),這是怎么回事呢?原來(lái)我們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)游戲。
表演者是李佳樂(lè),唐老師把答題紙給李佳樂(lè)看了一眼。他無(wú)奈地笑了笑,然后彎下腰往地一滾,接連滾了好幾下,像刺猬遇到了敵人,縮成一個(gè)球團(tuán),向前滾。又手腳并用表演完之后,李佳樂(lè)利索地爬了起來(lái),教室頓時(shí)哄堂大笑,好多人都猜了出來(lái),就是:連滾帶爬,我也不例外。唐老師說(shuō):“要不要再讓李佳樂(lè)表演一次!”“好!”全班的同學(xué)齊聲喊道。李佳樂(lè)不假思索地往地上一躺,輕車(chē)駕熟地表演起來(lái)一滾,再一爬。全班又一次哄堂大笑。
接下來(lái),到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼,曹謙睿一臉無(wú)奈,好像這個(gè)成語(yǔ)很難一樣。只見(jiàn)他兩只手在身旁搖擺著。究竟是什么呢?揺搖欲墜?不對(duì),可我們?cè)趺炊疾虏怀觥_@時(shí),有人小聲說(shuō):“是翩翩起舞!爸闭鎱柡,這都猜得出!”唐老師說(shuō),“曹謙睿演得不好。請(qǐng)顧子菲來(lái)演一下!敝灰(jiàn)顧子菲身體微微傾斜,邁著小碎步,雙手一上一下舞動(dòng)著,臉上洋溢著甜美的笑容,將“翩翩起舞”這個(gè)詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的舞者。
最后輪到李佑恒表演了,只見(jiàn)他低著頭,閉著嘴,皺著眉站在那里一聲不吭。唐老師提示我們要看他的`表情,但大家猜了好多個(gè),卻全錯(cuò),我還以為是低頭不語(yǔ)呢。唐老師又換了曹謙睿上場(chǎng),結(jié)果卻沒(méi)有,我們?nèi)姼矝](méi)。這時(shí)李估恒說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ),是愁眉不展。唐老師說(shuō):“不算,你是看了紙的,所以知道!比喽忌盗搜,竟然是愁眉不展,真是出乎意料。 岸b忊彙毕抡n了,有趣的猜成語(yǔ)游戲就在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了,可同學(xué)們卻還沉浸在剛才的游戲中。
成語(yǔ)作文 4
今天的作文課,楊老師跟我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲:比劃猜成語(yǔ)。首先,楊老師宣布了游戲規(guī)則:每組兩個(gè)同學(xué)參加,一個(gè)人比劃成語(yǔ)的意思,另一個(gè)人來(lái)猜成語(yǔ),其他人不能出聲,不能做提示,否則算輸,如果猜對(duì)成語(yǔ),楊老師會(huì)給兩位同學(xué)每人一個(gè)“贊”作為獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲開(kāi)始了,第一組是陳楷杰和余佳鍇兩個(gè)認(rèn)上場(chǎng),陳楷杰負(fù)責(zé)比劃成語(yǔ),余佳鍇負(fù)責(zé)猜成語(yǔ)。楊老師出了一個(gè)成語(yǔ):聞雞起舞。這下陳楷杰犯傻了,要怎么比劃呢?他想了想,只見(jiàn)他的鼻子嗅了嗅,那意思是“聞”,緊接著他又“咯咯咯”地放聲叫起來(lái),那顯然是“雞”,前兩個(gè)字猜出來(lái)了,后兩個(gè)字就不用做動(dòng)作了,果然,余佳鍇不假思索地答道:“聞雞起舞!鳖D時(shí),掌聲響了起來(lái),不用說(shuō),他們倆得到了個(gè)“贊”,瞧瞧,他們倆得意極了。
第二組是許浩銳和何志豪,楊老師出了個(gè)成語(yǔ):虎口拔牙。許浩銳把口張開(kāi),手伸進(jìn)嘴里,假裝在拔牙的樣子,何志豪想了一會(huì),突然一拍腦門(mén),說(shuō):“虎口拔牙!贝蠹乙舶颜坡曀徒o了他們。
接著,輪到我和鄭丹純了,老師出了成語(yǔ):抓耳撓腮,我左手抓著耳朵,右手撓著腦袋,我就這樣反復(fù)地做,可鄭丹純就是猜不出。唉,領(lǐng)悟能力太差了吧!我心想。當(dāng)我急得抓耳撓腮,正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,鄭丹純好像突然開(kāi)竅了一樣,脫口而出:“抓耳撓腮!”“呼——”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,嚇?biāo)牢伊,我還以為要輸了呢,總算猜對(duì)了,心里別提多高興了。
第四組是陳思行和劉英博,老師出了個(gè)成語(yǔ):金雞獨(dú)立。陳思行努力地比劃著,比劃了好久,劉英博才慢悠悠地說(shuō):“金雞獨(dú)立!”我們也把掌聲送給了他們,我想,他們心里一定樂(lè)開(kāi)了花吧。游戲一結(jié)束,同學(xué)們迅速拿起筆,把玩游戲的'過(guò)程寫(xiě)了下來(lái),
通過(guò)這個(gè)游戲,我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,原來(lái)學(xué)作文還可以這樣學(xué),我還因此認(rèn)識(shí)了更多的成語(yǔ),這個(gè)游戲真有趣!
成語(yǔ)作文 5
室外有一絲涼意,可室內(nèi)卻熱騰騰的。為什么呢?哈哈!原來(lái)同學(xué)們正在玩緊張又激烈的寫(xiě)成語(yǔ)大賽呢?下面去跟我們一起玩吧!
比賽規(guī)則:老師把全班分成四個(gè)隊(duì),然后每隊(duì)都會(huì)取一個(gè)好聽(tīng)的名字。老師說(shuō)帶有什么字的成語(yǔ),我們就要用團(tuán)隊(duì)合作精神來(lái)完成,寫(xiě)對(duì)一個(gè)成語(yǔ)得1分,最后看哪隊(duì)得分最高,哪隊(duì)就是第一名。
第一輪比賽開(kāi)始了。老師說(shuō):“寫(xiě)帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)!蔽乙宦(tīng),就趕緊地想!皩(duì)了,九牛一毛,還有牛刀小試。”我欣喜若狂地寫(xiě)在了我們的黑板上。還有什么呢?我的大腦飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著,唉,我想不出來(lái)了,正想放棄!皠e急,再想想!币粋(gè)溫和的聲音在后面響起,我回頭一看,原來(lái)是我們隊(duì)的朱穎。有了她的鼓勵(lì),我更加努力了!坝钟辛,萬(wàn)馬奔騰!蔽伊ⅠR寫(xiě)在黑板上。
我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看一看其他隊(duì),哇!我不禁叫出聲來(lái)。其他隊(duì)已經(jīng)寫(xiě)了好多了,我再看看自己的隊(duì)。跟他們一比相差太遠(yuǎn)了,等于一個(gè)大象,一個(gè)螞蟻,一個(gè)天上一個(gè)地下。但這次,我沒(méi)有恢心,繼續(xù)加油努力地寫(xiě)!斑有二十秒!崩蠋煹腵聲音讓我更緊張了,頭腦一下子沒(méi)有了思緒,20秒仿佛1秒一樣,一下子就過(guò)去了。
第二輪開(kāi)始了,老師故意吊我們胃口說(shuō)“第二輪寫(xiě)帶有——,寫(xiě)帶有——!本蜎](méi)說(shuō)了,然后又說(shuō)重復(fù)的話。我們不耐煩了,老師才說(shuō):“帶有數(shù)字的成語(yǔ)!蔽矣窒肓似饋(lái):九牛一毛,五顏六色、五彩繽紛。我全部寫(xiě)了上去,可是我一時(shí)慌張,把五顏六色寫(xiě)成了五彩六色了,還有什么呢?我抓耳撓腮,可是想不出來(lái)了。時(shí)間到了,我只好停下了筆。
從這個(gè)游戲中,我不但收獲了歡樂(lè),還學(xué)會(huì)了要團(tuán)結(jié)協(xié)作。
成語(yǔ)作文 6
有一個(gè)動(dòng)物園,里面住著二百五十只猴子,猴子們住在一間飼猴室里面,并讓候老大看管這些猴子。
有一天,候老大召集猴子們開(kāi)會(huì),說(shuō):“我們的食物是桃子,每猴每日只可以吃七個(gè)桃子。早晨吃三個(gè),晚上吃四個(gè)!辈涣蠀s遭到了猴群們的一致反對(duì):“我們要吃桃子,想吃多少就吃多少。話音還未落地,迫切的猴群們就沖出飼猴室,爭(zhēng)先恐后的出去吃桃子!”
候老大隨著猴群們出去,不慌不亂地站在猴群面前,解釋到:“朝三暮四正好符合猴子們的營(yíng)養(yǎng)需要,再說(shuō)了,今年風(fēng)災(zāi),桃子的收成也不好,有些農(nóng)民伯伯都吃不到......要不這樣行不行,每天早上四個(gè),晚上......”
當(dāng)眾猴們聽(tīng)到候老大的解決方案,猴群們紛紛贊同,異口同聲的說(shuō)到:“候老大,我們聽(tīng)你的',咱們就朝四暮四!”
候老大糾正說(shuō)到:“咱這可不是朝四暮四,應(yīng)是朝四暮三!笨墒潜姾飩兌紱](méi)注意到他的話,反正都很開(kāi)心。
在這些天里,候老大把最難管理的調(diào)皮猴子們都教育的很出色,在動(dòng)物園園長(zhǎng)視察動(dòng)物園的時(shí)候,猴子們的表現(xiàn)格外的令園長(zhǎng)滿(mǎn)意,于是,在候老大發(fā)薪資的時(shí)候,多給了一些獎(jiǎng)勵(lì)金。
當(dāng)候老二聽(tīng)到這個(gè)消息后,心理上產(chǎn)生了妒忌,他立馬就去了飼猴室去找猴群們,對(duì)猴子們說(shuō)到:“如果讓他管理,就把每天早上的四個(gè)桃子改為五個(gè)......”
還沒(méi)等他說(shuō)完,有一些猴子就起哄道:“好,好,好!彪S后就把候老大轟走了,接受了候老二。
候老三知道后,又出了壞點(diǎn)子,一上來(lái)就要搞什么朝六暮一,緊接著第二天的早晨,每個(gè)猴子都收到了個(gè)桃子,說(shuō)到想吃多少咱們就吃多少,就這樣,候老大三如愿以?xún)數(shù)禺?dāng)上了猴子們的管理員,眾猴狂歡了三天。
但好景不長(zhǎng),園長(zhǎng)知道了,很是不高興,看到飼猴室里都是爛桃子,大發(fā)雷霆,辭去了候老三,依舊換回了候老大,猴子們也意識(shí)到了自己的不對(duì),最后猴子們對(duì)候老大說(shuō)到:“我們知道錯(cuò)了,我們同意還改為原來(lái)的朝三暮四!睆拇酥,候老大和眾猴們過(guò)著開(kāi)心的每一天。
成語(yǔ)作文 7
人常說(shuō):“人無(wú)完人!边@句話確實(shí)道出了現(xiàn)實(shí)生活中的真相。無(wú)論我們有多努力追求完美,都無(wú)法逃避命運(yùn)所帶來(lái)的局限和不完美。每個(gè)人都會(huì)在某個(gè)時(shí)刻,因?yàn)樽陨淼膬?yōu)點(diǎn)與缺陷,而面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。
就像一棵樹(shù),它可以生長(zhǎng)得高大挺拔,給人以庇護(hù)和希望。然而,樹(shù)干上的疤痕和枯葉也是不可避免的存在。人的生活也是如此,我們常常被自己的過(guò)去所束縛。無(wú)論是心理上的創(chuàng)傷、身體上的殘疾,還是社會(huì)地位的低下,這些都讓我們感到自卑和無(wú)助。
然而,正是因?yàn)槿藷o(wú)完人,我們才能體會(huì)到相互之間的理解和尊重。當(dāng)我們看到他人面臨的困難和弱點(diǎn)時(shí),我們不禁產(chǎn)生共鳴,感受到人世間的溫情。因?yàn)槲覀兌际菐е秉c(diǎn)和不足的人,唯有互相包容和關(guān)懷,才能幫助彼此共同成長(zhǎng)。
有一位朋友,從小就面臨身體上的殘疾,行動(dòng)不便,經(jīng)常需要他人的幫助。然而,他并沒(méi)有因此放棄對(duì)生活的追求,相反,他用努力和毅力,成為了一名成功的作家。他的作品溫暖人心,受到了廣大讀者的喜愛(ài)。他的故事告訴我們,雖然我們每個(gè)人都會(huì)遭遇到自身的局限和困擾,但只要我們有勇氣去跨越、去改變,就一定能夠逆襲命運(yùn),創(chuàng)造屬于自己的精彩。
當(dāng)然,我們也不能否認(rèn)命運(yùn)所帶來(lái)的不公和難以逾越的`阻礙。有些人因?yàn)槌錾碡毢,無(wú)法享受到應(yīng)有的資源和機(jī)遇。有些人因?yàn)榉N族和性別的歧視,受到了不公平對(duì)待。在這種情況下,我們可以選擇接受和妥協(xié),也可以選擇堅(jiān)持和抗?fàn)帯?/p>
總結(jié)而言,人無(wú)完人是人生的普遍真相,它告訴我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺陷。無(wú)論是自身的局限還是環(huán)境的限制,我們都需要勇敢面對(duì)。唯有積極應(yīng)對(duì)和改變,才能擺脫命運(yùn)的束縛,追求自己的夢(mèng)想和幸福。
成語(yǔ)作文 8
“五、四、三、二、一,開(kāi)始!”這是在干什么?哦!原來(lái)是我們班正在舉行猜謎語(yǔ)比賽。
比賽開(kāi)始了,同學(xué)們真是八仙過(guò)!黠@神通!先看第一組,比劃手勢(shì)的同學(xué)連連“放箭”,說(shuō)“古代有一個(gè)人,他一開(kāi)弓就射中了兩只鳥(niǎo)!辈碌耐瑢W(xué)在那冥思苦想,邊想邊笑,猜了半天也沒(méi)猜出來(lái)答案。我真是又好氣又好笑,替他著急啊!他倆僵持了半天才說(shuō)出來(lái)答案——“一箭雙雕”。第二個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單,是“狼吞虎咽!北葎澋娜俗隽艘粋(gè)狂吃的動(dòng)作,恨不得連盤(pán)子也吞下去了,猜的人馬上就說(shuō)出來(lái)了,不過(guò)他們這一組才猜對(duì)了兩個(gè)詞,也太令人失望了吧!
第二組是我們女生,我負(fù)責(zé)比劃,另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)猜。我抬頭看了看大屏幕,呦!“畫(huà)餅充饑”。我用筆在桌子上一圈圈地畫(huà)著,說(shuō):“我很餓,我要吃我畫(huà)的這個(gè)東西!彼欀碱^,直往天花板上看,好像天花板上有答案似的,我覺(jué)得我比劃得挺形象的,她為什么猜不出來(lái)呢?可把我急壞了!
第二輪由我來(lái)猜,比劃的.同學(xué)給我做了一個(gè)手勢(shì),問(wèn):“這是幾?”這也太好猜啦!我不加思索地說(shuō):“一!”她又說(shuō):“我一步一個(gè)什么?”我說(shuō):“坑。俊鳖D時(shí),全班人都笑了。我又說(shuō):“一步一個(gè)腳印。”下一詞語(yǔ),他說(shuō):“一個(gè)人,他白天睡覺(jué)……”“白日夢(mèng)!”“低頭思故鄉(xiāng)的上一句!薄芭e頭望明月!蔽覀兙鸵赃@樣的神速,把剩下的字謎都回答完了,真是太厲害啦!
我之所以能夠在這個(gè)游戲中取得勝利,都是因?yàn)槠綍r(shí)看書(shū)多,積累的成語(yǔ)多,讀書(shū)令我受益匪淺!
成語(yǔ)作文 9
今天下午,第二、三節(jié)課,我們玩兒了一個(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作,猜成語(yǔ)。游戲規(guī)則是這樣的:一個(gè)人或幾個(gè)人做出一連串的動(dòng)作,然后讓觀眾猜這是哪一個(gè)成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了。鄧梓昆首先上場(chǎng),只見(jiàn)他的眼睛變成了斗雞眼,嘴巴張開(kāi)著,哈喇子都要流出來(lái)了,那樣子真令人發(fā)笑。頓時(shí),臺(tái)下一陣哈哈大笑,有的笑得坐在了地上;有的直不起來(lái)腰了;有的邊笑邊捶桌子;還有的把眼淚都擠出來(lái)了。那場(chǎng)面可真亂呀!但是,也有幾個(gè)人強(qiáng)忍住了笑,大聲的說(shuō)出了正確的成語(yǔ)——呆若木雞。可是我卻在心里想:“木雞可不是他的樣子哦
鄧梓昆剛一下臺(tái),唐嘉祎和王琳就急忙走上臺(tái)。只見(jiàn)她們倆一人手里拿著一本書(shū),王琳走在前面,一不小心便摔倒了,書(shū)也掉在了地上。唐嘉祎見(jiàn)狀,急忙快走幾步,將自己的'書(shū)和王琳的書(shū)換了一下,然后就若無(wú)其事地走開(kāi)了。
剛演到這里,就有人大聲地喊道:
“是‘偷梁換柱’
他猜對(duì)了,王琳和唐嘉祎變高高興興地走下了臺(tái)。
然后,鄭昊哲走了上來(lái)。他拿了一件道具——粉筆,在黑板上認(rèn)真地寫(xiě)下了一個(gè)大大的字——鹿。然后,他指著“鹿”大聲地說(shuō):“這就是‘馬’字,大家一起跟我讀這個(gè)字——馬。”
這時(shí),從一個(gè)角落里傳出了一個(gè)聲音:“我知道了,這個(gè)成語(yǔ)是‘指鹿為馬’
當(dāng)然,大家有爭(zhēng)先恐后的表演了很多成語(yǔ),有“勃然大怒”;“目瞪口呆”;“舉目遠(yuǎn)眺”;“金雞獨(dú)立”;“拳打腳踢”……真是‘八仙過(guò)海——各顯神通’呀!
這一節(jié)可真有趣,直到下課了,我們還是不愿意離開(kāi)這個(gè)歡樂(lè)的天堂——教室。
成語(yǔ)作文 10
今天,作為“小記者”的我,來(lái)到丹城五小,采訪了一場(chǎng)“成語(yǔ)”表演賽。
“請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在心情怎樣?”主持人方哥拿著一個(gè)“高級(jí)話筒”,對(duì)著1號(hào)選手問(wèn)道。
“我現(xiàn)在平靜……”號(hào)選手微微一笑,似乎一切都很安靜,說(shuō)。
“我心情很緊張。”主持人又采訪了號(hào)選手,答案截然不同。
只見(jiàn)方老師拿著“話筒”,宣布了第一個(gè)題目:回眸一笑。
只見(jiàn)兩位選手面對(duì)面,開(kāi)始了表演。
只見(jiàn)一號(hào)選手嚴(yán)肅地望著號(hào)選手,面不改色地、慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭,嘴角微微上揚(yáng)。到了差不多45度時(shí),他準(zhǔn)確地停住了,創(chuàng)造出一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑。這真是“此笑只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞呀!”
號(hào)選手慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身子,笑了。難道,她是電視劇看多了,在模仿劇中的.情節(jié)嗎?舞臺(tái)下“哄”地一聲笑,笑得那么快樂(lè)。
“第2個(gè)題目是——手舞足蹈!”方哥告訴我們。
我聽(tīng)了,心想:這可有好看的了!心里暗暗高興,只見(jiàn)號(hào)選手雙腳分開(kāi),一上一下地跳著,雙手揮舞著,嘴巴咧開(kāi)了嘴,這動(dòng)作頗像一只頑皮的猴子向人們討食物時(shí)的樣子。我們大家捧腹大笑起,真是“打獵碰到金錢(qián)豹——笑逐顏開(kāi)呀!”
接著,輪到我大顯身手。誰(shuí)都沒(méi)想到,這次題目難極了,竟然是“皮笑肉不笑”。我使了九牛二虎之力,讓自己虛偽地笑起來(lái)。可是我的臉不聽(tīng)我使喚,一個(gè)勁得笑出聲來(lái)。大家看著我,讓我更想笑了。
最后,我們還表演了什么,“垂頭喪氣”呀,“呆若木雞”呀,“目瞪口呆”呀,“哈哈大笑”呀……簡(jiǎn)直什么都有,個(gè)個(gè)栩栩如生,個(gè)個(gè)惟妙惟肖,活靈活現(xiàn),每個(gè)人都努力將成語(yǔ)表演地生動(dòng)、形象。
這真有一場(chǎng)豐富多彩充滿(mǎn)情趣,充滿(mǎn)歡笑聲的表演賽呀!
成語(yǔ)作文 11
今天,老師為了鍛煉我們的觀察和聯(lián)想能力,帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫“找成語(yǔ)”的游戲。
如果你覺(jué)得“找成語(yǔ)”還不簡(jiǎn)單,那你就錯(cuò)了。因?yàn)檫@個(gè)“找成語(yǔ)”是在商場(chǎng)中進(jìn)行的,相當(dāng)有難度。全班同學(xué)分成四組,分頭行動(dòng),看到某個(gè)情景便寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ),寫(xiě)得最多的那組便是獲勝者。
我們到了學(xué)校附近的'商場(chǎng)門(mén)口之后,老師就開(kāi)始給我們分組。在分組時(shí),我如愿以?xún)數(shù)乇环值搅死钫残勰墙M,與老朋友安然、邱岳會(huì)合了。這樣一來(lái),我們組的團(tuán)結(jié)性就有了保障,獲勝的幾率當(dāng)然就大了。
游戲開(kāi)始了,全班人員兵分四路,進(jìn)入了超市。我們坐電梯到二樓時(shí),組長(zhǎng)李詹雄示意我們停下來(lái)。我一看,原來(lái)是第四組搶到我們前面去了。于是,我們馬上開(kāi)始了“秘密行動(dòng)”。我們先在文具區(qū)轉(zhuǎn)了幾圈,發(fā)現(xiàn)那里的顧客非常多。此時(shí),李詹雄馬上想起了一個(gè)成語(yǔ)———“寸步難行”。我又接上一句:“這里人這么多,用‘人山人!趺礃?”李詹雄點(diǎn)頭同意,趕緊記下了這兩個(gè)成語(yǔ)。我們又來(lái)到生活用品區(qū),看到那里衛(wèi)生紙擺放得非常多,我們馬上又想起了一個(gè)成語(yǔ)———“堆積如山”。
我們又去了商場(chǎng)的許多地方,把能想到的成語(yǔ)都想到了。最后,李詹雄又是動(dòng)員又是引導(dǎo),讓我們把平時(shí)積累的成語(yǔ)都念了一遍。別說(shuō),這招還挺見(jiàn)效,記錄本上的成語(yǔ)又多了幾個(gè)。
時(shí)間到了,我們回到了集合區(qū)。各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把成語(yǔ)整理出來(lái)。一統(tǒng)計(jì),我們組的有效成語(yǔ)共有七十多個(gè),全班最多。
“勝利了!”我們歡呼起來(lái)。我們知道,這次勝利的取得是每個(gè)人努力的結(jié)果,是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
成語(yǔ)作文 12
星期四下午,語(yǔ)文老師帶我們玩猜成語(yǔ)的游戲,同學(xué)們齊聲叫好,特別是戴寧遠(yuǎn),她的聲音是全班分貝最高的了。
但是游戲開(kāi)始后,戴寧遠(yuǎn)卻不想表演,或許她想做一個(gè)百分百的吃瓜群眾。第一個(gè)表演的是楊浩喆,之間他走到唐浩睿面前,放緩腳步,低著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的腳,頭也時(shí)不時(shí)地東張西望,腳也像電影中特工穿紅外線一樣,踮著腳尖,好像生怕踩到什么東西。同學(xué)們看完一遍后都鴉雀無(wú)聲。這時(shí),王森楠脫口而出:“膽戰(zhàn)心驚,膽戰(zhàn)心驚!薄敖咏恕睏詈茊凑f(shuō)。唐浩睿最終說(shuō)出了正確答案“小心翼翼”。
到田潘昱表演了,之間他低著頭,眉頭緊皺,嘴微微有一些抿,腳步沉重雙手握拳頂在腦門(mén)上,緩緩走著。同學(xué)們從神態(tài)看出來(lái)他很焦慮,齊聲叫到:“垂頭喪氣”。
陳勵(lì)志上場(chǎng)了,他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊,雙手伸直,艱難地做了一個(gè)180度打旋轉(zhuǎn)!斑祝@是什么意思?”看我們都不理解他又做了一遍,同學(xué)們還是沒(méi)理解他的意思,看她窘迫的'樣子同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著頭皮又做了一次,同學(xué)們笑得前仰后翻的。后來(lái)我們才知道原來(lái)是聞雞起舞,這個(gè)故事和他的名字一樣勵(lì)志。
最后輪到我了,我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺(tái)前,眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板報(bào),5秒,10秒,15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著手喊:“呆若木雞!”答對(duì)了。
不知不覺(jué)游戲已經(jīng)臨近尾聲。這個(gè)游戲不僅很有趣味還讓同學(xué)們對(duì)成語(yǔ)有了更深的理解,真是一舉兩得。
成語(yǔ)作文 13
有句名言成語(yǔ)說(shuō):“吃得苦中苦,方為人上人”。這句話告訴我們,只有在經(jīng)歷艱辛和困苦的過(guò)程中,才能成為真正的優(yōu)秀人物。
小明是一個(gè)非常聰明且勤奮的學(xué)生。他從小學(xué)階段就立下了“吃得苦中苦,方為人上人”的口頭禪。一次,小明參加了一項(xiàng)全區(qū)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。這個(gè)競(jìng)賽非常難,題目復(fù)雜而繁瑣。小明每天早早起床,花費(fèi)大量時(shí)間鉆研復(fù)習(xí)。他苦心苦戰(zhàn)地準(zhǔn)備了兩個(gè)月,希望能在這場(chǎng)比賽中取得好成績(jī)。
比賽的那天,小明緊張而興奮地走進(jìn)考場(chǎng)。他打開(kāi)試卷,眼前的題目看起來(lái)比預(yù)想的還要難。但是,小明沒(méi)有退縮,他用智慧和堅(jiān)持的'態(tài)度一題一題地解答。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,比賽結(jié)束了。小明拿到試卷,心中有些沮喪。他覺(jué)得自己碰到了很多難題,但他沒(méi)有放棄。回家后,小明細(xì)心地研究題目,找出了自己的不足之處,并認(rèn)真記下了以后需要改進(jìn)的地方。
過(guò)了一周,成績(jī)揭曉了。小明看到自己的名字在榜單上,他高興得跳了起來(lái)。他雖然沒(méi)有取得第一名,但他獲得了全區(qū)第三名的好成績(jī)。這對(duì)于一個(gè)剛剛步入初中的小學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)巨大的榮譽(yù)。
這件事情讓小明更加堅(jiān)信“吃得苦中苦,方為人上人”。他知道,只有通過(guò)付出努力和承受困難,他才能夠在學(xué)業(yè)和生活中取得更大的成功。從那以后,小明更加努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),成為了許多同學(xué)眼中的榜樣。
我們都可以從小明身上學(xué)到很多東西。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí),不要退縮,而是要勇敢面對(duì)。只有通過(guò)經(jīng)歷痛苦的過(guò)程,我們才能夠得到真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。正如那句名言成語(yǔ)所說(shuō)的:“吃得苦中苦,方為人上人”。
成語(yǔ)作文 14
“兵強(qiáng)馬壯”,“壯志未酬”,“酬功報(bào)德”,“德才兼?zhèn)洹薄賵?chǎng)上,一大群人唇槍舌戰(zhàn),人聲鼎沸,這是在干什么呢?哈哈,那是我們一月一次的成語(yǔ)爭(zhēng)霸賽呀!
9月份的成語(yǔ)爭(zhēng)霸賽,包括1分鐘背成語(yǔ)、對(duì)壘背成語(yǔ)、不限時(shí)間背成語(yǔ)。這一次比賽形式發(fā)生了變化,分為兩個(gè)部分,第一部分是循環(huán)賽,同學(xué)之間互相挑戰(zhàn),一個(gè)人面對(duì)40個(gè)人,打敗的選手越多,取勝的可能性越大。第二部分成語(yǔ)填空。我不禁有點(diǎn)忐忑,既想戰(zhàn)勝很多人,又不想被人打敗。
比賽一開(kāi)始,我就一個(gè)個(gè)找同學(xué)比賽。有輸有贏,都在意料之中。我印象最深刻的一位同學(xué)是小曹。小曹有一米五多,人高馬大,腿特別長(zhǎng),長(zhǎng)著一張瓜子臉,大眼睛,還有身體不壯也不瘦,膚色不黑也不白。她在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沖鋒在前,是我們班女生界里的運(yùn)動(dòng)健將,在學(xué)習(xí)上也奮力拼搏,是一個(gè)學(xué)霸。我與小曹一直在“繞口令”,不分上下,她說(shuō)來(lái),我說(shuō)去,沒(méi)法決定勝負(fù),過(guò)了差不多3分鐘,我們還一直相持不下。沒(méi)辦法,只好休戰(zhàn),
下午第三節(jié)課,我們進(jìn)行了第二個(gè)項(xiàng)目。這時(shí),我的思緒像只驚恐的'小兔子。這個(gè)星期二、三、四的晚上,我都在默寫(xiě)成語(yǔ),要是這次考得不好,那該有多么不爭(zhēng)氣。≡嚲戆l(fā)下來(lái)了,我一看題目都很簡(jiǎn)單,全在我的意料之中,一顆懸著的心不禁落了地。陳老師一說(shuō)開(kāi)始,我就奮筆疾書(shū),行云流水,寫(xiě)得非常順利。寫(xiě)完檢查了一遍,只有一個(gè)不會(huì)做。我絞盡腦汁也想不出來(lái),最后只好空著了。
成語(yǔ)爭(zhēng)霸賽在放學(xué)鈴聲中降下了帷幕,成績(jī)還沒(méi)有出來(lái),不知會(huì)不會(huì)獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)自然欣喜,不過(guò)沒(méi)獲獎(jiǎng)也沒(méi)關(guān)系。俗話說(shuō)得好:失敗乃成功之母,失敗了,下次再接再厲;成功了,不驕傲,做更好的自己。
成語(yǔ)作文 15
我玩過(guò)許許多多的游戲,可最讓我難忘的是一個(gè)小游戲——趣味猜成語(yǔ),如果你不知道的話,那就來(lái)和我一起參加這個(gè)游戲吧!
今天下午,班的張老師說(shuō)帶我們?nèi)V場(chǎng)參加一個(gè)小游戲,我們整個(gè)屋子都沸騰起來(lái)了。到了廣場(chǎng),老師向我們說(shuō)明了游戲規(guī)則:每四個(gè)人一組,在每人背后貼上一張紙條,上面寫(xiě)著一個(gè)字,你要保護(hù)著自己身后的字不被別人看到,但是你也要想方設(shè)法通過(guò)看別人身后的字來(lái)猜出自己身后的字,如“萬(wàn)馬奔騰”,你要去看另外三個(gè)人的字來(lái)猜出自己的字。等老師介紹完后,我們覺(jué)得很有趣,便玩了起來(lái)。
我覺(jué)得最精彩的.一組玩家是蔡世尚那組。你看,蔡世尚因?yàn)橐路拿弊哟蠖w住了整個(gè)字,所以占了優(yōu)勢(shì),只見(jiàn)她用手捂著帽子滿(mǎn)廣場(chǎng)跑,但你不要以為她只會(huì)跑,這不,她偷偷地“飄”到王嘉藝的背后,拿開(kāi)了她捂在身后的手,啊哈,“刻”字!蔡世尚正洋洋得意時(shí),王嘉藝猛地意識(shí)到發(fā)生了什么,便一溜煙地跑了,只見(jiàn)郭彤偷偷掀開(kāi)她的帽子,“千”字出現(xiàn)了,但他卻被蔡世尚追得滿(mǎn)廣場(chǎng)跑。
經(jīng)過(guò)幾輪“搏斗”,該我了,老師貼好后,我便用手捂著身后,去偷看別人的。這時(shí)我看到一位女生在發(fā)呆,便偷偷地跑過(guò)去看到了她后面的字--“暗”,這時(shí),我覺(jué)得身后有腳步聲,便猛地一轉(zhuǎn)身,我身后的那位同學(xué)嚇了一跳,我立刻跑到她身后看到了“柳”字,一個(gè)成語(yǔ)在我心中出現(xiàn)了--“柳暗花明”,但還有一個(gè)同學(xué)的字我沒(méi)有看到,便立刻跑到她后面,掀開(kāi)了她的帽子--“明”,我一看到這個(gè)字,便飛到老師身邊說(shuō)出了我的字--“花”,我贏了!
在這個(gè)游戲中,我明白了遇事要時(shí)刻保持沉著冷靜,善于隨機(jī)應(yīng)變,這樣才能取得最后的勝利。
成語(yǔ)作文 16
終于迎來(lái)了本學(xué)期的第一堂作文課,我十分好奇,顧老師會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜呢?只見(jiàn)顧老師一臉詭異,在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字:猜成語(yǔ)游戲。頓時(shí),全班歡呼雀躍起來(lái)。
看,孫亦蔣大步流星地走上講臺(tái),他轉(zhuǎn)了一個(gè)360度的圈,順勢(shì)從粉筆盒里掏出了一支鉛筆,他背對(duì)著我們,“呵呵呵”地大笑了幾聲,似乎在說(shuō),你們肯定猜不到!然后就開(kāi)始在黑板上一圈一圈地畫(huà)圓,“畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你!贝蠹野腴_(kāi)玩笑地喊道,搞得我笑得直不起腰,可不是嗎?多像!“好了,你們猜吧。”他用左手在黑板上敲了敲,干咳兩聲,一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴,做出“真相只有一個(gè)”的神情,心想:他面對(duì)黑板,第一個(gè)字可能是“面”,而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來(lái)的絲嘛,可是面什么“絲”什么呢?孫亦蔣幸災(zāi)樂(lè)禍地在旁邊寫(xiě)了個(gè)過(guò),這下可簡(jiǎn)單多了,不正是“面壁思過(guò)”嘛!
可還沒(méi)等我把答案說(shuō)出口,趙杰就便大聲地喊出了答案,我只好齜齜牙不吭聲了。
后來(lái)趙亦沈也躍躍欲試,他不慌不忙地走上講臺(tái),閉上眼睛,然后便在空中胡亂地?fù)]舞著,像一個(gè)盲人在無(wú)邊的黑暗中摸索著,尋找回家的路。頓時(shí),全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,時(shí)間在這兒凝固了,趙亦沈見(jiàn)大家答不出來(lái),臉上露出了得意的笑容。然而這時(shí),一個(gè)人高聲喊道:“混水摸魚(yú)!”天!這哪是摸魚(yú)?所有人的.目光都聚集在趙一沈的臉上,當(dāng)他毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí),大家都驚呆了!這也能猜出來(lái),太牛掰了吧!就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。
緊接著,同學(xué)們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語(yǔ)大賽在我們的歡笑聲中度過(guò),這次作文課上得可真開(kāi)心!
成語(yǔ)作文 17
成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色,是中華文化中一顆璀璨的明珠。眾人皆說(shuō),成之于語(yǔ),故成語(yǔ)。
為了激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣,使我們更好地傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。本周五,我校五學(xué)年舉行了成語(yǔ)大賽,我班有三名同學(xué)參加,他們分別是:焦響、高梓軒和孔維嘉,遺憾的是,我只是一名觀眾,但是這絲毫沒(méi)有減少我對(duì)于這次比賽的興趣。
入場(chǎng)時(shí),人山人海,都搶不到座位,我只好搬了一個(gè)塑料凳在過(guò)道坐下。我把眼睛睜的大大的,盡量把脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的,生怕漏掉任何一個(gè)精彩的`環(huán)節(jié)。
成語(yǔ)大賽在同學(xué)們的期待中開(kāi)始了。第一關(guān):必答題。一至七班選手輪流答題,答對(duì)加10分,答錯(cuò)扣10分。由于題特別簡(jiǎn)單,選手都準(zhǔn)備充分,這一環(huán)節(jié)并沒(méi)有拉開(kāi)差距,七個(gè)班級(jí)平局。第二關(guān):成語(yǔ)飛花令。這是一個(gè)驚心動(dòng)魄的比賽關(guān)卡,那倒計(jì)時(shí)的鐘聲令人無(wú)比緊張。在我們班三位參賽選手的積極努力下,這一環(huán)節(jié)我班級(jí)第一,加了50分,這把我激動(dòng)的,手心腦門(mén)都是汗。第三關(guān):搶答題。開(kāi)始時(shí)五班占了上風(fēng),其他六個(gè)班級(jí)也不甘落后,奮起直追,在大家飛快地?fù)尨鹣,第三關(guān)很快就結(jié)束了。第四關(guān):風(fēng)險(xiǎn)題。要求選手講述自己所抽到的成語(yǔ)故事。聽(tīng)著他們滔滔不絕地講述著一個(gè)又一個(gè)的成語(yǔ)故事,我感覺(jué)自己仿佛穿越了一樣。令人興奮的是,我們班級(jí)以170分的好成績(jī),取得了第一名的好成績(jī)。
我想,這次比賽我們班級(jí)之所以能取得好的成績(jī)。是因?yàn)檫x手的辛苦付出和精心準(zhǔn)備,我要向他們學(xué)習(xí),積極為班級(jí)爭(zhēng)光。同時(shí),通過(guò)這次活動(dòng)我也感受到了中華文化的博大精深和獨(dú)特魅力,我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任去傳承弘揚(yáng)我們的中華文化,讓世界了解中華文化。
成語(yǔ)作文 18
“哈哈哈!懷孕?我肚子痛,哈哈哈……”教室里傳出一陣陣笑聲,像擰開(kāi)自來(lái)水龍頭,嘩嘩大笑。怎么回事?
最后一節(jié)課,同學(xué)們正埋頭寫(xiě)作業(yè),梁老師突然發(fā)聲:“我們來(lái)玩一個(gè)游戲!薄疤美!”同學(xué)們?nèi)滩蛔∨d奮歡叫。
趙新熠自告奮勇,一把拉起“助手”呂然,匆匆忙忙在他的耳朵邊嘀咕一會(huì)。呂然點(diǎn)了點(diǎn)頭,露出邪惡的`笑意。
趁呂然大搖大擺地走上講臺(tái),趙新熠拿出一個(gè)板拍,如同仆人一樣順從地跟在后面。葫蘆里賣(mài)的是什么藥?我開(kāi)始胡思亂想?斓街v臺(tái)中間,趙新熠一個(gè)急剎車(chē),又來(lái)飆車(chē)似的,拿起板拍往下亂扇。有人百思不得其解,有人一臉得意高高舉手,有人和鄰座悄悄嘀咕,有人滿(mǎn)臉郁悶。
“煽風(fēng)點(diǎn)火!”講臺(tái)下面,徐錦泉胸有成竹大叫道。
可有人反駁:“怎么可能!煽風(fēng)點(diǎn)火要用扇子的!”“哈哈哈!哈哈……”臺(tái)下一陣笑聲。
呂然請(qǐng)了李鑫怡,“那個(gè)……”李鑫怡似乎緊張,什么都忘了,支支吾吾,右手?jǐn)[弄著自己的衣角,一片迷茫。
“什么?我還沒(méi)聽(tīng)清啊,那個(gè)什么?過(guò)了。”
呂子涵將手高高地舉起來(lái),竟然平時(shí)課堂上掉下粉筆怕打破腦殼的膽小鬼也有了這番勇氣,她漲紅了臉,雙手伸直變成手掌,使勁一拍,“啪!”,脆生生一個(gè),雙掌如伴著音樂(lè)曼妙往兩邊移去。
“一拍兩散!”
緊接著,配角呂然儼然成了主角,又拉著邵成浩上臺(tái),一只手搭在邵成浩肩膀上。邵成浩瞟了一眼,似乎很默契,把手放在他肩膀上,然后兩個(gè)人分別張開(kāi),另外一只手上下擺弄。
“比翼雙飛。”
一回又一回,笑聲擊打著害怕未知,回蕩在教室里,勇敢前進(jìn)著。
成語(yǔ)作文 19
“哈哈哈~哈哈哈~”昂立的每一個(gè)角落里都縈繞著我們的笑聲。如果你想知道我們到底在做些什么,就請(qǐng)隨著我的腳步來(lái)瞧一瞧吧!
我們正在玩一個(gè)有趣的接力游戲,游戲規(guī)則是兩個(gè)人手綁著手,在黑板上寫(xiě)完4組“以小見(jiàn)大”這個(gè)成語(yǔ),每?jī)蓚(gè)人共同完成一組,寫(xiě)完后傳給下兩個(gè)人,看哪一組寫(xiě)得又快又好。
我們似乎還沒(méi)有完全明白過(guò)來(lái),每?jī)蓚(gè)人的右手就被老師用繩子綁在了一起。還綁得挺緊,同組的兩個(gè)人也只能背向站立,活動(dòng)起來(lái)很不方便呢!還要共同去寫(xiě)字,想想都難!大概正是因?yàn)橛须y度,大家好像更想挑戰(zhàn),一個(gè)個(gè)異常興奮。有的正摩拳擦掌,有的偷偷練習(xí),還有的和同伴激烈討論戰(zhàn)術(shù)。而我和我的搭檔姚雨晴排在最后一組,我們既練習(xí)了又討論了戰(zhàn)術(shù)。
田老師一聲“go”!游戲正式開(kāi)始了。
每一大組的第一對(duì)搭檔都飛快地沖到黑板面前,用手中的粉筆快速寫(xiě)下了“以小見(jiàn)大”這個(gè)成語(yǔ),寫(xiě)完馬上傳給下一對(duì)。因?yàn)槭直唤壴谝黄,他們?xiě)字時(shí)的奇怪姿勢(shì)真讓人發(fā)笑,大家想笑又沒(méi)空笑,爭(zhēng)先恐后地忙著比賽,一個(gè)個(gè)臉都憋紅了。我焦急地望著我們這一大組,真為他們捏一把汗。不一會(huì)兒,兩支藍(lán)色的粉筆傳到我們手里,我倆按剛才定下的'戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行。我先寫(xiě)下“以小”兩個(gè)字,再迅速轉(zhuǎn)過(guò)身,讓姚雨晴寫(xiě)“見(jiàn)大”。我倆配合得相當(dāng)好,瞬間就寫(xiě)完了。身后傳來(lái)了歡呼聲,我瞟了一眼其他人的,覺(jué)得我們的字工整多了。
游戲結(jié)束了,大家看著自己歪七扭八的杰作,都捧腹大笑起來(lái)。笑聲一陣接一陣,飛出了教室,飛得很遠(yuǎn)。但在我們心里,和同學(xué)的感情卻更近了。愉快的合作,帶給了我們更多的收獲。
成語(yǔ)作文 20
今天,我們要學(xué)習(xí)成語(yǔ)。你也想學(xué)習(xí)成語(yǔ)嗎?那就快快跟我來(lái)吧!
首先,張老師讓同學(xué)們表演成語(yǔ)故事。我想表演狐假虎威的故事。于是,我就找李彥宏做老虎,他沒(méi)答應(yīng),再找熊健均,又沒(méi)答應(yīng),我的火氣“騰”的一下沖上來(lái)了,當(dāng)時(shí)我又氣又急,全身出汗,不過(guò),我很快就冷靜下來(lái)了。我想:求人不如求己,但是又演哪個(gè)故事呢?我急中生智,我想到演拔苗助長(zhǎng)。我想到之后,就一聲不吭地舉手。輪到我了。我走上去,雙手模擬著拔苗的樣子,拔完苗就用手擦一擦汗,然后就走下來(lái)。
接著,張老師讓?zhuān)两M出題給B組做,第一道題是成語(yǔ)接龍,這讓我的心受到了一陣刺激,我目瞪口呆的看著第一道題,我想了很久也想不出來(lái)。這時(shí),幸運(yùn)之神降臨到我身上,有一個(gè)人說(shuō):“只要寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)就行了!庇谑俏覍(xiě)了一個(gè)“刀山火!。心想:這麼難,看你怎么接!
輪到別人考我了,我當(dāng)然會(huì)選我最拿手的歇后語(yǔ)。誰(shuí)知簡(jiǎn)單中有難:豬八戒照鏡子——?和十五個(gè)吊桶打水——?我跑去問(wèn)別人,個(gè)個(gè)都是一個(gè)回答:不知道。我恨不得把這張紙撕爛!我氣呼呼地把紙往桌上一扔:不做了!
我看見(jiàn)有些人正愁眉苦臉地對(duì)著考題發(fā)愁,有些人就絞盡腦汁地想答案,有些人就開(kāi)開(kāi)心心地、興沖沖地去換獎(jiǎng)品,有些考官就認(rèn)認(rèn)真真地挑題給別人做……
最后,我就跑去做季節(jié)成語(yǔ),這時(shí),我看見(jiàn)地上有一張答題,別人已經(jīng)做了一大半,我頓時(shí)感到面前出現(xiàn)了黃金,我仔細(xì)檢查那張答題,覺(jué)得沒(méi)錯(cuò),于是就把剩下的'題做完了!白邍D!去拿獎(jiǎng)品嘍!”我一邊興高采烈地說(shuō),一邊跑去拿獎(jiǎng)品。
今天,我知道了成語(yǔ)是十分重要的!小朋友,你也要記住哦!
成語(yǔ)作文 21
叮鈴鈴,上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,神秘地對(duì)我們說(shuō):“今天咱們來(lái)做一個(gè)游戲,好不好?”聽(tīng)到游戲這兩個(gè)字,我們每個(gè)人都興奮不已,“這個(gè)游戲叫‘成語(yǔ)長(zhǎng)城’,”我們都很好奇,長(zhǎng)城不是用磚頭壘的?怎么成語(yǔ)也可以壘成長(zhǎng)城?原來(lái)呀,老師就想讓我們每一個(gè)人都說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),長(zhǎng)城不就壘起來(lái)了!游戲規(guī)則是:
1、我們每個(gè)人都說(shuō)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。
2、要是說(shuō)重復(fù)的話,老師會(huì)把他罰出場(chǎng)外。
活動(dòng)就要開(kāi)始了,我緊張得心都要跳出嗓子眼了,成語(yǔ)跑掉了幾個(gè),當(dāng)?shù)谝粋(gè)同學(xué)快要說(shuō)時(shí),老師突然喊停,我比剛才還要緊張,所有的成語(yǔ)都跑光了,這下我可慘了!
活動(dòng)正式開(kāi)始了,同學(xué)們說(shuō)了好多精彩的成語(yǔ),什么狗急跳墻、虎口拔牙……等等。快要到我說(shuō)了,我趕緊想說(shuō)什么成語(yǔ),突然想起“龍騰虎躍”這個(gè)成語(yǔ)沒(méi)有被別人說(shuō)過(guò),于是我胸有成竹地說(shuō):“龍騰虎躍”!真是有驚無(wú)險(xiǎn)。
“打草驚蛇”!“錯(cuò)了,錯(cuò)了”!同學(xué)們特別高興,長(zhǎng)城壘到孫羽那兒時(shí),孫羽說(shuō)了一個(gè)重復(fù)的'成語(yǔ),同學(xué)們終于抓到了一個(gè)劣質(zhì)的磚,孫羽走上講臺(tái),臉紅的像一個(gè)紅蘋(píng)果,她心里肯定特別后悔,特別失望……
成語(yǔ)長(zhǎng)城繼續(xù)壘著,但是速度是越來(lái)越慢,有好多人被罰出場(chǎng)外了,我特別著急,腦子里的成語(yǔ)有一大半都被別人說(shuō)過(guò)了,我都快崩潰了,積累的成語(yǔ)真是太少了!
自從玩了這個(gè)名叫“成語(yǔ)長(zhǎng)城”的游戲后,我覺(jué)得這座成語(yǔ)的長(zhǎng)城好長(zhǎng)好長(zhǎng)啊,真想繼續(xù)壘啊壘啊,不過(guò)今后一定要多背背成語(yǔ)啦,書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!
成語(yǔ)作文 22
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,從成教學(xué)院的一間教室里,傳出了一陣陣歡笑聲,那是因?yàn)槲覀冊(cè)谧鲇螒,游戲的名稱(chēng)是看圖猜成語(yǔ)。
游戲的規(guī)則是:老師出示圖片,我們輪流猜圖片所代表的成語(yǔ)。每人有一次求助機(jī)會(huì),被求助的'那個(gè)人只能用動(dòng)作來(lái)表演該成語(yǔ),如說(shuō)出成語(yǔ),將要表演節(jié)目。如求助機(jī)會(huì)用完又猜不出成語(yǔ),猜成語(yǔ)者也要表演。
第一個(gè)猜成語(yǔ)的是陸子雋。只見(jiàn)他望著圖片沉思了一會(huì),胸有成竹地說(shuō):"掩耳盜鈴。ⅲ(duì)!"他高興地歡呼起來(lái)。接著是譚浩軒,當(dāng)他看到一幅包菜招洗菜工要本科以上的時(shí)候,有些不知所措。譚浩軒直瞪瞪地盯著圖片,急得抓耳撓腮,絞盡腦汁也沒(méi)有想出來(lái)。他決定選擇求助金立含。哪知金立含站起來(lái)就脫口而出:"大材小用。ⅲ⒎敢(guī)了,表演。⑽覀儺惪谕暤卮蠛暗馈Ul(shuí)叫他聽(tīng)規(guī)則時(shí)漫不經(jīng)心呢!金立含略帶羞澀地走上臺(tái),烏鴉般的歌聲頓時(shí)在耳邊響起,震耳欲聾。我們個(gè)個(gè)緊捂耳朵,直到表演結(jié)束才松一口氣。鞏騰是下一個(gè),這位成語(yǔ)大俠可遇到麻煩了。他望著那一幅圖片出神,手在脖子那里撓啊撓,擺出一副思想者的姿態(tài)。我一下子猜出了那個(gè)成語(yǔ),看鞏騰走投無(wú)路,決定幫幫他。我舉起譚浩軒的筆袋,做出殺人的動(dòng)作。又將筆袋扔到桌上,并在桌上刻記號(hào)。鞏騰一看恍然大悟,說(shuō)出來(lái)這個(gè)詞。你能猜出來(lái)嗎?它就是"刻舟求劍"。
正當(dāng)我們玩得興起之時(shí),游戲戛然而止。我們還有些意猶未盡,真想再玩一次。因?yàn)檫@個(gè)游戲既能讓我們學(xué)習(xí)成語(yǔ),又能讓我們快樂(lè),真是一舉兩得。
成語(yǔ)作文 23
晚飯后,我和爸爸媽媽玩一個(gè)有趣的游戲,游戲規(guī)則是:一個(gè)人比畫(huà)動(dòng)作,另兩個(gè)人猜成語(yǔ),誰(shuí)猜中了就到前面比畫(huà)。
我自告奮勇地第一個(gè)表演。首先,我伸了一個(gè)手指,接著向天空射了一箭,我又伸出兩個(gè)手指,最后從天空落下兩個(gè)東西。爸爸真聰明,一下子就猜出是“一箭雙雕”。該輪到爸爸上臺(tái)了,胖胖的爸爸把兩只手放在頭頂,做出了牛的樣子,又滑稽地拍了拍屁股,最后指了指天上。我和媽媽笑得前仰后合,異口同聲地說(shuō):“牛氣沖天!
媽媽走上臺(tái),伸出四個(gè)手指,又做出波浪的樣子,我立刻回答:“四海為家!庇州喌轿伊耍蚁葦[擺手,然后雙臂抱緊,做出發(fā)抖的樣子,媽媽馬上搶答:“不寒而栗。”媽媽替換上場(chǎng),只見(jiàn)媽媽一邊走,一邊東張西望。我大叫:“走馬觀花!庇衷撐冶硌萘,我雙臂合攏,又摸摸胳肢窩,又是媽媽?zhuān)骸凹赋婶。?/p>
爸爸發(fā)言了:“你們干什么呢,還沒(méi)比畫(huà)完就猜出來(lái)了,看得我一頭霧水。”我笑著說(shuō):“那當(dāng)然了,我和媽媽是‘心有靈犀一點(diǎn)通’!
我想為難為難爸爸媽媽?zhuān)驼f(shuō):“看好我的動(dòng)作,猜一個(gè)十二字成語(yǔ)!蔽译S便一指,又做了一個(gè)很氣派的.帽子樣,雙手大幅度地抬起放下,然后又?jǐn)[擺手;最后,我彎著腰,好像扛著很重的東西,走到開(kāi)關(guān)那把燈打開(kāi)。爸爸媽媽猜不出來(lái),我又反復(fù)做了幾遍,他們說(shuō)我的動(dòng)作做得真好,可還是猜不出。其實(shí)我也不知道這個(gè)成語(yǔ)什么意思,我拿來(lái)成語(yǔ)書(shū)找到這個(gè)故事,問(wèn)媽媽?zhuān)骸爸莨偈鞘裁垂?”這句話一下子提醒了他們,爸爸媽媽恍然大悟,原來(lái)是“只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈”。這個(gè)成語(yǔ)的意思是:自己可以為所欲為,卻不給別人一點(diǎn)自由。
有趣的游戲雖然結(jié)束了,但是這些成語(yǔ)卻記在了我的心中。
成語(yǔ)作文 24
喲,快瞧,今天我們補(bǔ)習(xí)課上老師給我們開(kāi)展了一次名叫“成語(yǔ)長(zhǎng)城”的游戲。
同學(xué)們一聽(tīng)就納悶了,只聽(tīng)說(shuō)過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城啊,這“成語(yǔ)長(zhǎng)城”到底是什么呢?看出了我們的疑惑,老師解釋到:“這成語(yǔ)長(zhǎng)城啊,就是同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)出帶數(shù)字的成語(yǔ),并且不能重復(fù),如果重復(fù)的`話,將被罰出場(chǎng)外,好了,希望同學(xué)們都能成為一塊好磚,搭建出屬于我們的長(zhǎng)城!”
哦,原來(lái)就這么簡(jiǎn)單啊,但是,如果我想說(shuō)的被別人說(shuō)了怎么辦呢?況且我又是倒數(shù)第4個(gè),這可怎么辦呀,想到這里,我心里癢癢的,好像有千萬(wàn)只螞蟻在爬緊張極了。聽(tīng)“3.2.1!”游戲開(kāi)始啦,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的站起來(lái),說(shuō)出自己心里醞釀已久的帶數(shù)字的成語(yǔ)?!馮津銘同學(xué)精神抖擻的站起來(lái),用洪亮的嗓音說(shuō)出“橫掃千軍”這個(gè)成語(yǔ),然后又坐下,下一個(gè)同學(xué)迅速的站起來(lái),就這樣,游戲進(jìn)行著。
“哈哈!”“噢,他沒(méi)按照要求!”全班突然發(fā)出一陣哄堂大笑,到底是怎么回事呢?我隨即把目光投向了笑聲的發(fā)源地,原來(lái),是文俊皓同學(xué)說(shuō)了一個(gè)重復(fù)的成語(yǔ),違反了游戲的規(guī)定,按要求將被罰出場(chǎng)外,只見(jiàn)江老師像老鷹拎小雞一樣把他拎到講臺(tái)上,在看看此時(shí)文俊皓同學(xué)的狼狽模樣吧,他眼簾提垂,臉紅得像一個(gè)蘋(píng)果,耳根也漲得通紅,甚至還低下頭來(lái),不想讓同學(xué)們看見(jiàn)此時(shí)的他。
游戲進(jìn)行了一輪,只有文俊皓同學(xué)一個(gè)人違反了規(guī)定,江老師說(shuō),因?yàn)闀r(shí)間的緣故,比賽只進(jìn)行一輪,可同學(xué)們都還對(duì)這場(chǎng)游戲意猶未盡,這場(chǎng)游戲,在我們的歡聲笑語(yǔ)中拉上了帷幕……
成語(yǔ)作文 25
嗨,大家好,還記得我的學(xué)習(xí)機(jī)嗎?這一次,我的學(xué)習(xí)機(jī)可是已經(jīng)有了好多東西了!今天我就介紹一個(gè)應(yīng)用:瘋狂猜成語(yǔ)3。
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)瘋狂猜成語(yǔ),可是瘋狂猜成語(yǔ)3大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?首先先說(shuō)一下,瘋狂猜成語(yǔ)3的背景音樂(lè)非常不錯(cuò),而且是一關(guān)一關(guān)的過(guò),還可以換書(shū)童,系統(tǒng)給你的初始書(shū)童是朵朵,特技是簽到(額),我現(xiàn)在只有朵朵和西小施(額),西小施的特技是傾國(guó),這個(gè)特技很爛,十天有五十分之一的概率給你一個(gè)紅包,里面的東西還很爛。所以千萬(wàn)別用西小施。
它還有四種東西,全都是擺在桌子上的:第一個(gè)是一盆花,名字叫朝花夕拾,是支線;第二個(gè)是一卷畫(huà),名字叫開(kāi)卷有益,是主線:第三個(gè)是一摞書(shū),名字叫步步高升,是支線;第四個(gè)的.樣子是一個(gè)放筆的架子,我沒(méi)解鎖,不過(guò)我肯定那個(gè)也是支線(不然怎么談解不解鎖的呢)。
主線的每一關(guān)都有一段劇情,打過(guò)去了就沒(méi)有劇情了。一開(kāi)始的劇情好像是穿越了一樣,到后來(lái)就正常了。哦對(duì)了,朝花西拾是一大關(guān)一大關(guān)的顯示,步步高升是一層一層的顯示,過(guò)了就不能打以前的了(步步高升每十層換一個(gè)人,我在后面再說(shuō))。
步步高升每十層換一個(gè)人,1-10層是沈萬(wàn)四,11-20層是諸葛亮亮(我沒(méi)打錯(cuò)字,就是諸葛亮亮,兩個(gè)亮)21-30層是張小飛(好像張飛)31-40層是孔小丘(我不知道你們?cè)趺聪氲模腋杏X(jué)是孔子)41-50層是西小施(連西施都用上了)
總之,瘋狂猜成語(yǔ)三的介紹到現(xiàn)在就完了,如果大家感興趣的話,可以在下面回復(fù)哦!好就回“一”,不好就回“二”,一般就回“三”。好。
成語(yǔ)作文 26
腳踏實(shí)地,顧名思義,就是一步一步地辦一件事。當(dāng)今社會(huì),一夜暴富等手段越來(lái)越吸引人的眼球。但這種可能幾乎為零。腳踏實(shí)地做事,憑借自身實(shí)力成功,才是最有保障的。
六年級(jí)下學(xué)期的畢業(yè)考試,試卷不難,因此老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要細(xì)心。班上自以為是的幾個(gè)男生早已奏起了“解放音樂(lè)”,使自習(xí)氛圍越來(lái)越差。我從小在爸爸的熏陶下,十分穩(wěn)重踏實(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的我,十分希望自己為小學(xué)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào),取得優(yōu)異的成績(jī),進(jìn)行最后的突破。
卷子發(fā)了下來(lái),瀏覽了一遍,果然不出大家所料,試卷很簡(jiǎn)單,但簡(jiǎn)單的題目背后總隱藏著陷阱。每做一題,我總是不緊不慢地先把關(guān)鍵詞鉤下來(lái),再慢慢思考。時(shí)間很充裕,解題成功的我開(kāi)始認(rèn)真檢查,周邊的同學(xué)有的發(fā)呆,有的折紙。我牢記爸爸送給我的——腳踏實(shí)地地做好每一件事的教誨,沒(méi)有受他人干擾,繼續(xù)復(fù)查,結(jié)果竟發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。望著別人驕傲的.神情,我有些驚奇,更多的是無(wú)奈。
成績(jī)公布了,久違的滿(mǎn)分歸屬于我,那些自以為是的男生并沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī),而且都是因?yàn)榇中娜堑牡湣3煽?jī)平平的我在默默地努力下,成了班上令人刮目相看的“黑馬”。
畢業(yè)典禮結(jié)束了,同學(xué)們都問(wèn)我怎么一夜之間進(jìn)步如此之大,我告訴他們:“這是我六年的每一步換來(lái)的!
走一步,再走一步,不求跨越,只求慢跑。一步一步,堅(jiān)持不懈,腳踏實(shí)地地做好生活中的點(diǎn)滴小事,最終在無(wú)形之中取得成功,這就是我的成長(zhǎng)目標(biāo),如果只是輕描淡寫(xiě),不注重細(xì)節(jié),步伐將會(huì)空虛,最終因中心不穩(wěn)而跌倒,失敗。
腳踏實(shí)地,雖然平凡,但成為我最喜歡的成語(yǔ),成為我成長(zhǎng)的追去與目標(biāo)。未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯還很漫長(zhǎng),但我仍然會(huì)腳踏實(shí)地,因?yàn)檫@樣才能成功。
成語(yǔ)作文 27
“哈哈……”從教室里傳出了一陣陣歡樂(lè)的笑聲,原來(lái)是我們班在玩“猜一猜”的游戲呢!
今天,老師手里拿著一大疊卡片,滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)了教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們今天玩一個(gè)‘你來(lái)表演我來(lái)猜’的游戲!”同學(xué)們一聽(tīng),有的歡呼雀躍,有的摩拳擦掌,有的躍躍欲試,還有的干脆沖到老師面前跳起來(lái)舉手!靶$!”老師居然讓我第一個(gè)上去表演。我緊張極了,手不停地抓著褲子上的口袋,心想:要是不會(huì)演可就糟了!一上臺(tái),老師立刻給我了一張卡片,上面寫(xiě)著“眉開(kāi)眼笑”。我心里竊喜:還好不難。臺(tái)下的同學(xué)都屏氣凝神,等待著我的表演。我深深地吸了一口氣,然后朝同學(xué)們擠了擠眉頭,笑了笑。同學(xué)們這時(shí)都傻了眼,有的冥思苦想,有的用手比畫(huà)著,有的呆呆地望著講臺(tái)。過(guò)了一會(huì)兒,有人猜道:“是‘?dāng)D眉弄眼’吧!”“不對(duì),再好好想想!蔽艺f(shuō)。這時(shí),楊曠說(shuō)道:“眉開(kāi)眼笑!”老師笑著說(shuō):“恭喜你,答對(duì)了!”大家為他鼓起掌來(lái)。
下一個(gè)上場(chǎng)的'是肖澤華,他一蹦一跳地走上了講臺(tái),逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。他看了紙條之后,忽然趴在地上,在教室里亂爬,一邊爬一邊還“汪、汪、汪”地大叫,同學(xué)們都笑出了眼淚。這時(shí),他猛地往墻上一躍。同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)道:“狗急跳墻!”教室里又響起了一陣笑聲。接著同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)表演,根據(jù)卡片的不同內(nèi)容,有的表演惟妙惟肖,有的表演滑稽搞笑,引來(lái)陣陣笑聲。
“叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們的歡笑聲幾乎淹沒(méi)了下課鈴聲,大家都戀戀不舍地結(jié)束了游戲。這節(jié)課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),也收獲了快樂(lè)!
成語(yǔ)作文 28
“啊~人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!”這一聲長(zhǎng)嘆讓我打了一個(gè)冷顫。我從門(mén)后探出頭,原來(lái)是弟弟在客廳里來(lái)回踱著。我故意“哼”了一聲,弟弟急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)我后他突然眼前一亮,像是抓著跟救命稻草,直接沖進(jìn)屋里,把我撞得眼冒金星。他央求道:“幫幫我!,我一定以怨報(bào)德,不,不是,是以德報(bào)怨!”我嚇了一跳,什么以怨報(bào)德?什么以德報(bào)怨?弄得我滿(mǎn)頭霧水。想了半天,才知道弟弟用錯(cuò)了成語(yǔ)。我呵呵一笑:“你這‘以德報(bào)怨’好像說(shuō)錯(cuò)了,應(yīng)該是‘愿效犬馬之勞’吧!弟弟也顧不上那么多,直接切入正題。
我總算明白是怎么回事了:原來(lái)是弟弟去報(bào)社區(qū)的成語(yǔ)小組,可弟弟的語(yǔ)文功底不好,所以組長(zhǎng)沒(méi)讓他上,于是他想找我惡補(bǔ)一下成語(yǔ)。我奸笑:“有你這么對(duì)待恩師的.?”弟弟連忙把我拉起來(lái),又是捶腿又是按肩,嘴里還連念念有詞:“好哥哥,大人有大量,饒過(guò)我這次所犯下的大錯(cuò)誤……”瞧他那滑稽樣,我忍不住笑出聲來(lái)。接著,我故作嚴(yán)肅,清清嗓子,說(shuō)道:“鑒于你的彌補(bǔ)的誠(chéng)心,我決定,玩成語(yǔ)游戲!”弟弟的一陣歡呼將剛落腳的幾只鴿子直接嚇跑。
“一心一意!”我說(shuō)。對(duì)答曰:“三心二意!薄拔搴暮!!薄拔孱伭!”“七上八下!薄熬啪艢w一!”十全十美!啊乙(jiàn)說(shuō)的差不多了,就立即宣布了下一項(xiàng)游戲:成語(yǔ)接龍。
“我先出題,”我笑道,“胡說(shuō)八道!”“道聽(tīng)途說(shuō)!薄罢f(shuō)親道熱!”“熱,熱……”弟弟不知道了:“換一個(gè),換一個(gè)。”“那好,月下老人!薄叭松饺撕# 薄昂i熖炜!薄翱涨敖^后!”……細(xì)細(xì)回想,今天的收獲還真不少!
成語(yǔ)作文 29
一放學(xué),課外小組就活躍起來(lái)了,手工組捏泥人,美術(shù)組畫(huà)報(bào)頭,編織組勾碗套,我們語(yǔ)文寫(xiě)作小組要玩?zhèn)聯(lián)成語(yǔ)的游戲。組長(zhǎng)說(shuō):“我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)了不少成語(yǔ),每個(gè)人了積累了許多,今夭咱們做聯(lián)成語(yǔ)的游戲好不好?”“同意!’’大家異口同聲地說(shuō)!安贿^(guò)兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同音,思考一分鐘,卡殼的罰唱歌,怎么樣?”組長(zhǎng)剛說(shuō)完,全組同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。組長(zhǎng)說(shuō):“我開(kāi)第一炮!歡夭喜地!闭f(shuō)完兩眼緊盯著旁邊的小凱。小凱眨巴兩下眼睛,慢條斯理地說(shuō):“地大物博!边呎f(shuō)邊瞥了小欣一眼,小欣腦子真快,頭一揚(yáng)輕輕松松地說(shuō):“博大精深!
還沒(méi)等小欣閉上嘴,小勇?lián)屜冉拥溃骸吧钊霚\出。”真不愧是寫(xiě)作小組的小作家,詞語(yǔ)來(lái)得這樣快,我哪能落后挨罰呢?立即接:“出其不易!薄昂!”組長(zhǎng)一邊鼓掌一邊說(shuō):“第一輪大家接得又快又好,不但兩個(gè)成語(yǔ)是首尾同音,而且同字,每人各記一分!”大家都笑起來(lái),催促著往下進(jìn)行。“小麗,你先說(shuō),這次倒著接好嗎?”組長(zhǎng)笑著命令我打頭炮,我真想給小勇一個(gè)“下馬威”,打打他的“傲氣”,于是我皺緊眉頭挖空心思地想著,對(duì),想起來(lái)了:“此起彼伏。”
伏什么呢?看他怎么接,沒(méi)想到他瞇縫著眼睛,晃著頭,手拍胸脯說(shuō):“福大命大。”逗得大家哈哈大笑起來(lái),幾乎同時(shí)喊著:“小勇滑頭,這不是成語(yǔ),罰他唱歌廣小勇調(diào)皮地?cái)D了一下眼睛站起來(lái):“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪……”囑,唱得真動(dòng)情,大家也情不自禁地拍著手唱起來(lái)了。游戲繼續(xù)進(jìn)行著,一串串優(yōu)美的'詞語(yǔ),連著一串串朗朗的笑聲,大家在知識(shí)的海洋中歡快地遨游。
成語(yǔ)作文 30
教室里傳來(lái)了陣陣銀鈴般的笑聲。我想:這一定是老師又在和我們一起玩游戲!皶(huì)是什么游戲呢?”心中不斷暗想。我的好奇心被激起,以最快的速度跑進(jìn)教室看個(gè)究竟。
一走進(jìn)教室,我就看見(jiàn)黑板上的幾個(gè)大字:比劃動(dòng)作猜成語(yǔ)。我又想:“這是什么游戲啊,老師怎么從來(lái)沒(méi)和我們玩過(guò)呢?”
終于等到上課了,老師神秘地說(shuō):“有哪兩位同學(xué)愿意上來(lái)參加這個(gè)游戲?”我心里默默地想:“我可不會(huì)玩,千萬(wàn)不要叫到我呀!”直到選出參賽的人,我那顆懸著的心才終于放下。這個(gè)“比劃動(dòng)作猜成語(yǔ)”的游戲規(guī)則是哪組同學(xué)猜出的成語(yǔ)多,哪組勝。我們共分為兩組。我選擇做第二組的組員,因?yàn)樵谇敖M比賽的.過(guò)程中我們可以慢慢了解游戲是怎么玩的,這樣我們有更多經(jīng)驗(yàn)可以積累”。
不出所料,第一組的兩個(gè)同學(xué),有一個(gè)順利猜出,而另一個(gè)則無(wú)奈失敗,一個(gè)也沒(méi)猜對(duì)。
這回該我們大展身手了,我們組的兩位同學(xué)自信地走了上去。游戲剛開(kāi)始我們就贏了一分,這絕對(duì)是個(gè)好兆頭。兩個(gè)人每贏一分我們都?xì)g呼吶喊。最后以三比一的成績(jī)戰(zhàn)勝了第一組。組員們高聲地喊到:“我們贏了,我們贏了”。而第一組的同學(xué)卻一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。
最后老師在課上做總結(jié),老師教導(dǎo)我們:勝利的同學(xué)不要驕傲,失敗的同學(xué)也不可泄氣。因?yàn)槿松牡缆愤很漫長(zhǎng)。
成語(yǔ)作文 31
小時(shí)候,由于爸爸媽媽工作忙,他們從沒(méi)叫我學(xué)成語(yǔ)。上學(xué)以后,自從我第一次接觸:“春暖花開(kāi)、春意盎然、春光明媚、春色滿(mǎn)園等成語(yǔ)。我就喜歡上了成語(yǔ)。
以后只要是課文中出現(xiàn)成語(yǔ),我就記下了,爸爸見(jiàn)我對(duì)成語(yǔ)如此喜歡,就給我買(mǎi)了幾本《成語(yǔ)故事》,鼓勵(lì)我們積累成語(yǔ)。漸漸地,我養(yǎng)成了看書(shū)并積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。現(xiàn)在我每天都要擠出些時(shí)間來(lái)看書(shū),積累成語(yǔ),在知識(shí)的海洋里邀游。
讀了成語(yǔ)故事,我懂得了許多道理。一天,我看了《同舟共濟(jì)》這個(gè)成語(yǔ)故事,說(shuō)的是吳國(guó)人和越國(guó)人經(jīng)常打仗,積怨很深,當(dāng)他們同坐在一條船上過(guò)河,遇到大風(fēng)大浪時(shí),船就要被掀翻的'危險(xiǎn)時(shí)刻,他們忘記一切怨恨,互相關(guān)懷救助。這個(gè)故事使我懂得了,在困難面前,只有同心協(xié)力,才能戰(zhàn)勝困難。而《守株待兔》讓我知道了,干任何事都必須要有實(shí)干精神,不能抱有僥幸心理;“買(mǎi)櫝還珠”告訴人們,不能過(guò)分講究和追求形式,不然就會(huì)喧賓奪主,埋沒(méi)道理,適得其反。
成語(yǔ)還給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)呢!有一次,老師說(shuō):“今天來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍,誰(shuí)腦子里成語(yǔ)最豐富,誰(shuí)就能拿到冠軍。我十分鎮(zhèn)靜。輪到我了,我沉著地走上臺(tái)。老師說(shuō):“月下老人。”“人山人海、海底撈月、月暈而風(fēng)、風(fēng)云人物、物極必反、……”我接了好多成語(yǔ)。同學(xué)們驚呆了!疤昧!”老師面帶滿(mǎn)意的笑容說(shuō)。這次比賽,得到了老師的表?yè)P(yáng),我心里別提多高興了。
成語(yǔ)給我的生活增添色彩,我愛(ài)成語(yǔ)!
成語(yǔ)作文 32
上課了,老師一進(jìn)教室,就說(shuō):“我們來(lái)猜成語(yǔ)吧!”大家頓時(shí)熱鬧起來(lái),原來(lái),老師是想讓我們一起先開(kāi)拓思想,寫(xiě)作文,可以寫(xiě)得快一點(diǎn)兒,老師把我們分成兩隊(duì),右邊的叫精英隊(duì),左邊的叫超人隊(duì)。
比賽開(kāi)始了,精英隊(duì)的——?jiǎng)⒓t、吳明開(kāi)始了,猜的人是劉紅,演的人是吳明,老師給吳明寫(xiě)了一個(gè)成語(yǔ),吳明一看,成語(yǔ)是嬉皮笑臉,就立刻做出了,非常高興的樣子,劉紅左看看,右看看,還是不知道,吳明心想:劉紅會(huì)不會(huì)想不出來(lái)呀?便用嘴形來(lái)告訴劉紅,這時(shí)嬉皮笑臉,老師看劉紅猜不出來(lái),就叫吳明再表演一次,劉紅仔細(xì)一想,是嬉皮笑臉嗎?老師說(shuō):“非常正確,加20分。”精英隊(duì)的'同學(xué)都尖叫了起來(lái)。
輪到超人隊(duì)了,老師看超人隊(duì),沒(méi)人舉手,就說(shuō):“再?zèng)]人舉手,我就點(diǎn)名,叫兩個(gè)人了!崩蠋熯@么一說(shuō),就有兩個(gè)人,主動(dòng)舉手了,一個(gè)叫鄭鏡,另一個(gè)叫小強(qiáng),鄭鏡是演的,小強(qiáng)是猜的,老師給鄭鏡寫(xiě)了個(gè)手舞足蹈,鄭鏡看了一下,就做了起來(lái),看鄭鏡這手和腳一直搖擺著,小強(qiáng)用眼神,緊盯著鄭鏡,仿佛在說(shuō):“這是什么成語(yǔ),什么成語(yǔ)!迸_(tái)下在看的同學(xué)們,有的在冥思苦想,有的在抓耳撓腮,還有的抓著腿,不知如何是好,最后,老師說(shuō):“猜不出來(lái),我就給精英隊(duì)加20分,小強(qiáng)只好說(shuō):“猜不出來(lái)!崩蠋熅徒o精英隊(duì)加了20分。
通過(guò)猜成語(yǔ),我知道了要多觀察多思考,平時(shí)也要多積累詞語(yǔ)多參與。
成語(yǔ)作文 33
今天,我們上了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課,因?yàn)榻裉斓恼Z(yǔ)文課我們沒(méi)有上課,而是玩游戲。
當(dāng)老師說(shuō)我們今天玩成語(yǔ)接龍的`時(shí)候,有些同學(xué)拍掌叫好,笑得合不攏嘴,一些成語(yǔ)積累比較多的同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn),得意地說(shuō):贏定啦!我趕緊看了一下我們隊(duì)的隊(duì)員,還好,都是強(qiáng)者,贏定了。過(guò)了一會(huì)兒,老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則,首先,先分成紅、黃兩隊(duì),1、2組的同學(xué)是紅隊(duì),3、4組的同學(xué)是黃隊(duì),接著老師說(shuō):每個(gè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽到成語(yǔ)的最后一個(gè)字,作為下一個(gè)成語(yǔ)的開(kāi)頭,以此類(lèi)推。
游戲開(kāi)始了,對(duì)方先抽成語(yǔ),紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)走上講臺(tái),大聲地說(shuō)出了那個(gè)抽到的成語(yǔ):語(yǔ)重心長(zhǎng),紅隊(duì)馬上炸開(kāi)了鍋,你一言,我一語(yǔ),七嘴八舌,結(jié)果有一位隊(duì)員太著急了,說(shuō)出了一個(gè)很難接上的成語(yǔ),頓時(shí)大家都不說(shuō)話了,你看看我,我看看你,都接不上來(lái),只取得了2分。到我們隊(duì)了,我們大家都使出了渾身解數(shù),絞盡腦汁,一連串說(shuō)出了好幾個(gè)成語(yǔ),而且大家不是站起來(lái)說(shuō)的,而是彈起來(lái)說(shuō)的,在大家的合作下,我們隊(duì)取得了7分,大家高興得不得了?傻搅说诙,我們隊(duì)只取得了2分,紅隊(duì)也只取得了3分。到了第三輪,大家都使出看家本領(lǐng),把能說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)了,最后,我們以23比12,贏了。
大家高舉手臂,高呼:贏了!贏了!今天我玩得很開(kāi)心。
成語(yǔ)作文 34
“哈哈……”教學(xué)樓怎么會(huì)傳出笑聲?哦,原來(lái),我們正在玩激烈的“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”的比賽呢!
在比賽開(kāi)始前,老師再三叮囑我們不要發(fā)出聲音,只能做動(dòng)作,讓大家來(lái)猜成語(yǔ),還有比一比每組在兩分鐘之內(nèi)哪組猜的多,哪組就獲勝。老師把我與宓倩冰分成一組。教室里立刻沸騰起來(lái)了:同學(xué)們有的'聚在一起討論,有的正急急忙忙打開(kāi)成語(yǔ)字典為比賽做準(zhǔn)備。
比賽終于開(kāi)始了,我代表我們組自告奮勇走上講臺(tái)表演成語(yǔ)——手舞足蹈!鞍,這該怎么做呢?管他呢,還是拼一拼吧于是,我把心一橫,揮舞著雙手,兩只腳蹦蹦跳跳,做出一副喜悅的神情。講臺(tái)下的宓倩冰皺了皺眉,隨即舉起了手,道:“是手舞足蹈我向她豎起來(lái)大拇指,我們組獲得了一分,同時(shí),我的壓力也煙消云散了。
第二輪是諸家辰,只見(jiàn)他在臺(tái)上伸長(zhǎng)了脖子,雙手不停地拍打著,好像一直雞或鴨走起路來(lái)大搖大擺。我們看了哈哈大笑,但卻全然不知他在表演什么成語(yǔ)。諸家辰可急了,著急叫道:“喔喔……”我頓時(shí)恍然大悟,喊道“聞雞起舞同學(xué)們哈哈大笑,就連平時(shí)十分嚴(yán)格的老師此時(shí)也笑出了眼淚。而我也為我們組獲得了一分感到高興。
下面的比賽一次比一次激烈,大家都互不相讓?zhuān)覀儾铝恕芭=羌狻、“齜牙咧嘴”等成語(yǔ)。終于,我們組以11分勝出。我享受著成功的碩果,心中甜滋滋的。
成語(yǔ)作文 35
“春讀書(shū),興味長(zhǎng),磨其硯,筆花香。讀書(shū)求學(xué)不宜懶,手不釋卷早起床”其實(shí),不論春、夏、秋、冬,我都愛(ài)手不釋卷地做個(gè)快樂(lè)書(shū)蟲(chóng)。
手不釋卷是一種情懷,人各有志,我天性與書(shū)有緣,媽媽說(shuō)我周歲抓生時(shí),隔了一丈遠(yuǎn),蹣跚地走過(guò)去抱起一本《三字經(jīng)》,換了地方換了書(shū),依然再抱。三四歲時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ),用只有媽媽才聽(tīng)得懂的語(yǔ)言給大伙講“葉公好龍”“合浦珠還”的故事。稍稍大一點(diǎn)兒了,書(shū)就成了我最親密的伙伴。有時(shí),哪怕只是摸一摸那各色的封面,嗅一嗅書(shū)中的墨香,我也感覺(jué)自己是幸福的。
手不釋卷是一種升華,讓靈魂有所歸宿,讓我學(xué)會(huì)思索,學(xué)會(huì)感悟,學(xué)會(huì)以一個(gè)人的姿態(tài)生活。
熄燈前,忙完情愿或不情愿的作業(yè),順手拿起一本書(shū),隨意翻看,在夜深人靜的燈下,我靜靜地聽(tīng)黛玉哭,簡(jiǎn)愛(ài)笑,我心潮澎湃地感受魯迅啼血的吶喊,托爾斯泰痛苦思辨。我欣賞南山下那從溫暖了千百年文人的菊花,跟隨翠翠的渡船去往那青山綠水間……這個(gè)時(shí)候,我不再孤單,我感覺(jué)內(nèi)心的澄凈、輕盈,一切那么美好,在“手不釋卷”的境界中,我是一個(gè)無(wú)憂(yōu)天使。
手不釋卷是一種愛(ài)戀,這個(gè)物質(zhì)的世界,需要追求、值得喜愛(ài)的東西有太多,中考滿(mǎn)分作文而我則認(rèn)為最高貴的追求,就是讀書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,因?yàn)樗屛冶婷莱笊茞,教我誠(chéng)信,她鼓起理想的'風(fēng)帆,誘我走向成功的彼岸。
手不釋卷是一份執(zhí)著,與書(shū)攜手相伴,用文字的力量驅(qū)走心靈的陰霾,照亮思想的天空,給我智慧、啟迪,促我成長(zhǎng)。
成語(yǔ)作文 36
些無(wú)法接受春秋時(shí)代有很快地位宋國(guó)來(lái)鑄造自我的農(nóng)夫是借鑒其精粹,他每天早上很早就到田里工作灑滿(mǎn)活力,一直到太陽(yáng)下山才收拾農(nóng)具準(zhǔn)備回家這些改動(dòng)讓原本忠實(shí)。有回憶一天人,農(nóng)夫正在陽(yáng)光田里辛苦芬芳的工作想要,突然卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑來(lái)一只兔子母親節(jié)媽媽自己都。這只兔子跑得又急又快衛(wèi)生心痛了,一個(gè)不心小心特點(diǎn)多半,兔子撞上稻田旁邊爭(zhēng)論的.大樹(shù)微型小說(shuō),這一撞誰(shuí)把他,撞斷了兔子如果你發(fā)現(xiàn)背后的頸部專(zhuān)給帝王述說(shuō)街談巷議,兔子當(dāng)場(chǎng)倒地死亡從記憶中拾金。一旁引發(fā)了班級(jí)里幾乎所的農(nóng)夫看到之后也許,急忙跑上前將死了也許是太忙了的兔子一手抓起起止時(shí)間,然后很開(kāi)心何單位的收拾農(nóng)具準(zhǔn)備回家把這只兔子煮來(lái)吃因?yàn)槟沔i住了我。農(nóng)夫心想這三朵花,天底下既然有大地上這么好就學(xué)會(huì)感受泥土的事知道,自己又何必每天辛苦既然沒(méi)的耕田這到底是真花還是假花呢?
小說(shuō)迷都從此以后是負(fù)累,他整天守在雨大樹(shù)旁稗官野史,希望能再等到不后來(lái)稱(chēng)小說(shuō)為稗官小心撞死既然沒(méi)的兔子就學(xué)會(huì)享受風(fēng)雨?墒窃S多天過(guò)去了世界啊,他都沒(méi)等到撞死在心一陣大樹(shù)下也許沒(méi)太主意的兔子勞動(dòng)委員又開(kāi)始為他,反而因?yàn)樗涣钊丝謶痔幚磙r(nóng)田燃燒起對(duì)生命的事字,因此田里長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草時(shí)美,一天比一天更荒蕪我也。
成語(yǔ)作文 37
一陣陣銀鈴般的笑聲從教室里飄出,我們正在玩一個(gè)有趣的游戲:成語(yǔ)猜猜猜。游戲規(guī)則是,同學(xué)上臺(tái)表演成語(yǔ)情境,下面的同學(xué)猜。
首先是我和憨厚可愛(ài)的張金淇、吳雨桐上臺(tái)表演。我們微笑著走上游戲場(chǎng)地,個(gè)個(gè)一副胸有成足的樣子。開(kāi)始表演了。張金淇和吳雨桐低聲“唧唧唧唧”地叫了起來(lái),就在大家放松的時(shí)候,站在中間的`我忽然叫了一聲,張金淇和吳雨桐裝出一副被嚇的樣子,身子連忙往后縮了一下。再看看臺(tái)下的同學(xué)們,他們?nèi)冀┳×恕K麄冏罂纯,右看看,都不知道剛剛發(fā)生了什么。表演結(jié)束了,許悠然第一個(gè)舉手,嚷嚷道:“一鳴驚人”。“yes,答對(duì)了!蔽腋吲d地叫道。許悠然可真聰明。
第二個(gè)表演的是顧老師。只見(jiàn)顧老師耷拉著腦袋,雙手微微抬起,一步一步地向前邊挪著,一邊挪一邊喉嚨里發(fā)出怪異的、沙啞的聲音,近似于喪尸的聲音。我們聽(tīng)了不僅不害怕,反而大笑起來(lái)。顧老師的表演結(jié)束了,班上一位同學(xué)說(shuō):“喪尸圍城。”顧老師說(shuō):“不對(duì),不對(duì),喪尸圍城是游戲,不是成語(yǔ)!绷硪晃煌瑢W(xué)插嘴道:“我覺(jué)得是行尸走肉!薄皼](méi)錯(cuò),這位同學(xué)說(shuō)對(duì)了,真聰明!鳖櫪蠋熆洫(jiǎng)道。
這節(jié)課很快就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了!俺烧Z(yǔ)猜猜猜”游戲不僅讓我們學(xué)到了很多成語(yǔ),而且還讓我們區(qū)分了成語(yǔ)和諺語(yǔ),真是一堂生動(dòng)有趣的課。
成語(yǔ)作文 38
上課了!我們一窩鋒地涌進(jìn)了教室。老師微笑著站在講臺(tái)上,等待著大家安靜下來(lái)。
慢慢地,教室里的吵鬧聲無(wú)影無(wú)蹤。大家心中都有一個(gè)共同的問(wèn)題:今天的課上什么呢?
老師終于發(fā)話了:“今天,我們來(lái)做一個(gè)游戲。”教室頓時(shí)一陣騷動(dòng),然后又馬上安靜下來(lái)。
“游戲叫做:做動(dòng)作,猜成語(yǔ)”。
接下來(lái),老師準(zhǔn)確而生動(dòng)地介紹著規(guī)則。幾分鐘后,游戲拉開(kāi)了它神秘的帷幕。
游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單,就是“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。
第一個(gè)詞語(yǔ):橫行霸道。劉怡帆動(dòng)作夸張地比劃著,象螃蟹一樣橫著行走,并做出沖撞的.樣子。結(jié)果一下子就被猜出來(lái)了。
第二詞語(yǔ)是什么呢?謎底漸漸被一支雪白的粉筆揭曉。聞…雞…。聞雞什么呢?聞雞起舞!一定是它!答案一經(jīng)公布,全班上下笑得前俯后仰,仿佛要把房頂給掀起來(lái)。舞!哈哈!楊明睿要跳舞了!
楊明睿站在講臺(tái)上傻笑,而一旁準(zhǔn)備猜成語(yǔ)的陳庭旭卻不知所云,壓力一定讓他驚慌起來(lái)。
“咯咯咯……”一聲盜版雞叫突然響起,隨著楊明睿的“翩翩起舞”,笑聲將游戲推上了高潮。只見(jiàn)他來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”,兩支雞爪“無(wú)精打采”地耷拉著,還保持著那一副“憨豆”臉。
教室里的氣氛非;钴S,大家你一言我一語(yǔ),興致勃勃地參與到游戲中。很快,游戲結(jié)束了,時(shí)間也差不多了。大家都意猶未盡。只好等待下一次機(jī)會(huì)了。
成語(yǔ)作文 39
人們常說(shuō)寡不敵眾,而我卻要說(shuō)“寡能敵眾”,這要從最近發(fā)生的一件小事說(shuō)起。
暑假里爸爸給我買(mǎi)了螞蟻工坊玩具,里面有二十只大螞蟻,按照說(shuō)明書(shū)上說(shuō)的這些螞蟻不用喂食物,所以我一直也沒(méi)喂過(guò)。可是螞蟻們的壽命卻很短,里面的二十只螞蟻現(xiàn)在只剩下3只活的了,看了之后我心里很心痛。國(guó)慶節(jié)期間出去玩時(shí),看到山上的螞蟻個(gè)頭也很大,我就捉了一些給大螞蟻?zhàn)霭椋?/p>
一共捉了49只,小心地放在一只瓶子里,回到家馬上放進(jìn)了螞蟻工坊里。
放過(guò)之后,我心里還是有些擔(dān)心,因?yàn)槲蚁惹白鲞^(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我捉的幾只小螞蟻放進(jìn)螞蟻工坊里,都被大螞蟻咬死了,可是我轉(zhuǎn)念一想那次是大螞蟻多小螞蟻少,寡不敵眾,另外小螞蟻個(gè)頭也小,所以才被大螞蟻吃掉了,這次卻不同,我捉的螞蟻個(gè)頭也不小,數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了大螞蟻,絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生上次的“慘案”了。
周五放學(xué)后,我捧起我的螞蟻工坊觀看,誰(shuí)知?jiǎng)偰玫轿浵伖し,差點(diǎn)兒把我暈死。
“ 悲劇”還是發(fā)生了,工坊里死尸遍地,臟亂不堪,仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的災(zāi)難。那些死尸可都是我一只一只在山上精心挑選的'螞蟻呀!可工坊里原來(lái)的3只大螞蟻卻跟沒(méi)事兒一樣,它們應(yīng)該比誰(shuí)都清楚這“慘案”就是它們干的,可是卻表現(xiàn)的那樣坦然。我終于知道了這些大螞蟻的威力,也使我想到了“寡能敵眾”詞語(yǔ)。
成語(yǔ)作文 40
今天,在小桔燈的教室里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)大賽,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。
“比賽開(kāi)始!”老師大聲喊道。只見(jiàn)大屏幕上出現(xiàn)一幅圖,圖上有一位皇帝和四位樂(lè)師,每位樂(lè)師吹得都非常投入,只有一位樂(lè)師不知在干什么:他的眼睛東張西望,臉也漲得通紅。這時(shí),小明同學(xué)舉起手來(lái),大聲呼喚:“我!我!我!”當(dāng)然小王同學(xué)也不甘示弱:他拉下小明的手,把自己的手舉得高高的。可也補(bǔ)只他們兩舉手呀,后面的同學(xué)也舉著高高的手就像一片手的森林。最終還是小明同學(xué)獲得了“王位”。他脫口而出,答案果然對(duì)了。
第二場(chǎng)開(kāi)始了,同學(xué)們帶著緊張又興奮的心情期待著接下來(lái)的'題目,可這下不會(huì)那么簡(jiǎn)單了:大屏幕上出現(xiàn)了兩個(gè)同音的字——娶和曲。還有兩個(gè)一模一樣的字—工,這下可好啊,我們班的學(xué)霸晨曦也是眉頭緊鎖,托著腮幫子,不停地從腦子里搜索成語(yǔ)。還有我們班有名的成語(yǔ)大王也是愁眉苦臉的,就算心中有了答案也不知是對(duì)是錯(cuò)。最后還是老師公開(kāi)答案——我們恍然大悟。
最后一場(chǎng)比賽開(kāi)始了,同學(xué)們帶著決一死戰(zhàn)的心情做準(zhǔn)備—有的在討論那組會(huì)贏,有的在復(fù)習(xí)成語(yǔ),有的…….過(guò)了一會(huì)兒,大屏幕上出現(xiàn)了一幅畫(huà),圖上有很多個(gè)此和一個(gè)舉,“簡(jiǎn)單!”同學(xué)們喊道。他們個(gè)個(gè)舉起手,頓時(shí),教室又變成了手的森林……結(jié)果還是被A組搶走了這個(gè)“王位”。
成語(yǔ)大賽真有趣!
成語(yǔ)作文 41
瞬間?——————冰花冰雪已經(jīng)覆蓋了大地;再說(shuō)說(shuō)她的“武力”。I——interesting。
有種深沉的愛(ài),像香茶?我抬起頭看了眼下陶醉于音樂(lè)中的老師,我說(shuō)不知道,我不懂音樂(lè),她的些不相信的追問(wèn)著,那你怎么知道音調(diào)很悲傷,我說(shuō)只是偶然看到,我并沒(méi)的騙她,一次查資料時(shí)偶然看到并記憶猶新的。總以為華繁櫻桃,燕躲鶯藏,卻原來(lái)雨打巴蕉,寒風(fēng)緊敲窗!成,沙沙!瞧,這里有石榴的介紹,看,石榴的形狀是圓圓的,頂端凸出來(lái),有點(diǎn)凸凹不平,摸上去有點(diǎn)粗糙,你知道吃石榴的好處嗎。
話說(shuō)東漢末年,天下大亂,天下被分割成三份,分別被蜀、魏、吳占領(lǐng)。在學(xué)習(xí)上,我遇到一點(diǎn)難題就不想再去思考、再算算,而是立刻問(wèn)父母,有時(shí)侯馬馬虎虎混過(guò)去!
”“那明天你告訴我答案。216個(gè)微笑,個(gè)個(gè)巧奪天工,有幼童的微笑,純真無(wú)邪。
雖然不說(shuō)在嘴上,可我心里卻想:這個(gè)教官,一看外表就知道是個(gè)冷酷的人,心肯定是石頭做的!又過(guò)了幾分鐘,電視機(jī)好像沒(méi)什么動(dòng)靜。我很喜歡你的'笑,因?yàn)樗诨^(guò)我的心,溫暖過(guò)我的心,無(wú)論發(fā)生什么,它永遠(yuǎn)是對(duì)我最重要的,它無(wú)論何時(shí)何地都可以融化和溫暖我。轉(zhuǎn)了一圈。無(wú)奈離去。走在路上;,這道題可多虧了逗號(hào)拿出西瓜呀。
成語(yǔ)作文 42
哈哈哈教室里傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲。咦?這是在干嘛呢?哦!原來(lái)大家在玩猜成語(yǔ)的.游戲呢!咱們一起去看看吧!
開(kāi)始游戲了!首先上場(chǎng)的是人送稱(chēng)號(hào)表演大王的朱函逸,他的表演最精彩。只見(jiàn)他整了整衣服,老師一說(shuō)開(kāi)始,他就進(jìn)入了狀態(tài)。他腳底一軟,一翻白眼,歪歪斜斜地站立不住了。難道他表演的是口吐白沫?我接著往下看了起來(lái)。這時(shí),朱函逸抱住了頭,眉頭一皺,痛苦地?fù)u晃起來(lái)。他沒(méi)有吐東西,所以我直打肯定不是口吐白沫了。正想著,我聽(tīng)見(jiàn)了咚一聲,朱函逸倒在了地上。他怎么這么像喝醉了酒?我在腦海里瘋狂地尋找起了關(guān)于喝醉酒的成語(yǔ)。衛(wèi)俞希似乎明白了什么,大聲說(shuō):頭暈?zāi)X脹。朱函逸仿佛一個(gè)勝利者,高興地?fù)u了搖頭。衛(wèi)俞希失望地做了下去。朱函逸又表演了一遍,這次他演得更逼真,更賣(mài)力。大家都看出來(lái)了,高興地異口同聲地說(shuō):暈頭轉(zhuǎn)向!朱函逸失望地點(diǎn)了點(diǎn)頭,垂頭喪氣地回到了座位上。
第二個(gè)上場(chǎng)的是積極分子楊云博,他蹦蹦跳跳地上了臺(tái)。他雙手揮舞著,像要飛起來(lái),嘴巴張著,活潑地來(lái)回跳著。他在演什么呢?衛(wèi)俞希又自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái):鯤鵬展翅。楊云博搖頭晃腦地說(shuō):NONONO。朱函逸大聲說(shuō):一鳴驚人!楊云博朝他豎起了大拇指。
哈哈,這場(chǎng)作文課真有趣呢!
成語(yǔ)作文 43
星期六下午,房老師和我們一起玩了一個(gè)“找成語(yǔ)”的游戲。
房老師叫一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上,觀察臺(tái)下同學(xué)的動(dòng)作和神態(tài),聯(lián)想出一個(gè)成語(yǔ)。首先站在講臺(tái)上的`是李家樂(lè),大概是第一次上講臺(tái),他有些慌張,老半天說(shuō)不出話來(lái)。突然,臺(tái)下的易博雅大叫起來(lái):“呆若木雞!”同學(xué)們都笑起來(lái)。的確,李家樂(lè)沒(méi)找到成語(yǔ),成語(yǔ)找到他了。
順其自然,這個(gè)游戲變成了臺(tái)下人找臺(tái)上人的成語(yǔ)了。這時(shí),易博雅得意忘形地走上講臺(tái),突然一下子,躺倒在地板上,兩手兩腳都抬起來(lái)。同學(xué)們不約而同到大叫起來(lái):“四腳朝天!”呵呵,易博雅的手變成腳了。同學(xué)們變得興奮起來(lái),迅速進(jìn)入狀態(tài)。這時(shí),有人發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的羅宇濤橫躺在涼椅上,兩腿扛在扶手上,雙手放在肚子上,這還像個(gè)在上課的同學(xué)嗎?真是旁若無(wú)人。
接下來(lái)是周越同學(xué)上臺(tái)了,她小碎步地走上臺(tái),臉皺成一團(tuán),有同學(xué)說(shuō)是垂頭喪氣,其實(shí)她想表達(dá)愁眉苦臉。這幾位同學(xué)表演過(guò)后,同學(xué)們都啞口無(wú)言了。房老師告訴我們,不一定要從人物身上找成語(yǔ),物體上也有成語(yǔ)。房老師把目光轉(zhuǎn)向書(shū)桌,書(shū)桌上亂成一團(tuán),同學(xué)們立刻猜出:“亂七八糟!”這時(shí)坐在書(shū)桌旁的同學(xué)們馬上手忙腳亂的整理起來(lái),轉(zhuǎn)眼間,書(shū)桌變得井井有條。
教室里像炸開(kāi)鍋了。房老師大聲說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們鴉雀無(wú)聲!贝藭r(shí),同學(xué)們立刻埋頭寫(xiě)作了。
成語(yǔ)作文 44
暑假的一天晚上,我和幾個(gè)非常要好的朋友玩了一個(gè)猜成語(yǔ)的游戲,也就是每個(gè)人做個(gè)動(dòng)作或者畫(huà)個(gè)圖,其他兩人就根據(jù)動(dòng)作或圖意猜出一個(gè)成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了,我自告奮勇先來(lái)表演。我拿起一把刀朝一根小木棒使勁砍去,小木棒立即斷成了兩截。不等方夢(mèng)妍開(kāi)口,陳珂穎就搶先說(shuō)了:“是‘一刀兩斷’!蔽腋吲d地說(shuō):“對(duì)了!”
陳珂穎上場(chǎng)了。只見(jiàn)她撓了撓后腦勺,然后,胸有成竹地在門(mén)上畫(huà)了個(gè)括號(hào)。我想一個(gè)括號(hào)能是什么成語(yǔ)呢?方夢(mèng)妍也皺著眉頭冥思苦想。陳珂穎看我們半天說(shuō)不上答案,撇撇嘴說(shuō):“這么簡(jiǎn)單都想不出來(lái)!”她一邊說(shuō)還一邊踱著小方步,仿佛像個(gè)大學(xué)者似的,最后表妹不耐煩地說(shuō):“告訴你們吧,是‘左右開(kāi)弓’!”方夢(mèng)妍聽(tīng)了,懊喪地說(shuō):“唉,我怎么就沒(méi)想起來(lái)呢,前不久老師還教過(guò)這個(gè)成語(yǔ)呢!”
輪到方夢(mèng)妍了。不知她從哪兒弄來(lái)了一個(gè)桃子,大口大口地吃起來(lái),那樣子就像幾天沒(méi)有吃飯似的`。陳珂穎見(jiàn)了大聲嚷道:“你咋一個(gè)人吃獨(dú)食呢!”我扯了一下她:“方夢(mèng)妍是在表演!标愮娣f這才明白過(guò)來(lái)。我仔細(xì)看著方夢(mèng)妍的神態(tài),自信地說(shuō):“狼吞虎咽。”她聽(tīng)后直夸我。我驕傲地側(cè)過(guò)頭看陳珂穎,啊,真有意思,陳珂穎的口水流了好長(zhǎng)。我靈機(jī)一動(dòng),忙對(duì)方夢(mèng)妍說(shuō):“看,陳珂穎在表演什么成語(yǔ)呢?”方夢(mèng)妍一看,脫口而出:“是‘垂涎三尺’。”陳珂穎一愣,她還不知道自己無(wú)意中已完成了一個(gè)成語(yǔ)的動(dòng)作表演呢!
我們的游戲還在進(jìn)行中,歡聲笑語(yǔ)不斷飛出屋外。
成語(yǔ)作文 45
現(xiàn)在有一些商家,為了廣告做得吸人眼球,不惜犧牲中國(guó)傳統(tǒng)文化的成語(yǔ),把其改得面目全非。成語(yǔ)是有固定的說(shuō)法和意義,應(yīng)該保持它本來(lái)的樣子,我認(rèn)為不能任憑自己隨意亂改。
成語(yǔ)亂改會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。
第一,那些被改過(guò)的成語(yǔ)在大街小巷隨處可見(jiàn),讓正在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中的祖國(guó)花朵們,在幼小的心靈里就有了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字,還蒙在鼓里。如果連自己國(guó)家的這些經(jīng)典的'文化就錯(cuò)誤百出,還不惹他人嘲笑嗎?
第二,成語(yǔ)是中國(guó)悠久歷史文化的呈現(xiàn),每條成語(yǔ)意思精辟,有固定的結(jié)構(gòu)與說(shuō)法,在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。亂改成語(yǔ)中的漢字,就是不尊重漢字。如果你的人權(quán)被侵犯了,難倒你就那么善罷甘休?漢字不能說(shuō)話,它們只能任人們擺布,委屈地站在自己不該站的地方。
第三,每條成語(yǔ)背后都有一個(gè)發(fā)人深省的故事,隨便改動(dòng),讓它成為廣告詞,變得詞意淺薄甚至庸俗,再或者根本就是風(fēng)馬牛不相及,不但失去了原來(lái)的詞意,一下子讓原本有典故背景的成語(yǔ)變得毫無(wú)意義,只能打個(gè)廣告而已,可此舉一下子把中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)典文化毀掉了。
改成語(yǔ)當(dāng)廣告詞雖然能給公司帶來(lái)出乎意料的利潤(rùn),但強(qiáng)迫成語(yǔ)綁架成語(yǔ),使它喪失了原有的美,那是極度不尊重成語(yǔ)的。所以,我覺(jué)得不能隨意地亂改成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文 46
一個(gè)星期六的下午,我去找王欣怡玩。一到她家,我就看見(jiàn)了“麻雀”(嘻嘻,其實(shí)是郄文婕的外號(hào)啦)和張思佳,原來(lái)她們也來(lái)欣子(王欣怡的小名玩。王欣怡說(shuō):“我們來(lái)玩猜成語(yǔ)的`游戲吧!薄昂冒!”我們?nèi)齻(gè)異口同聲地說(shuō)。王欣怡繼續(xù)說(shuō):“不過(guò)上臺(tái)來(lái)表演的人只能用動(dòng)作和神態(tài)表現(xiàn)出來(lái),不能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)!薄癘K。”
游戲開(kāi)始了,首先是張思佳來(lái)表演。只見(jiàn)她東看看,西瞧瞧,我立刻站起來(lái)說(shuō):“是東張西望!睆埶技腰c(diǎn)點(diǎn)頭,我高興地跳了起來(lái)。接著是我和郄文婕表演。只見(jiàn)我大搖大擺走在前面,郄文婕跟在我的后面。張思佳和王欣怡一個(gè)手托著下巴在瞑思苦想,一個(gè)俯在桌子上,用手在桌面上劃來(lái)劃去。窗外一絲風(fēng)也沒(méi)有,空氣仿佛凝結(jié)了,似乎也在幫張思佳和王欣怡思考,我見(jiàn)王欣怡和張思佳都沒(méi)有猜出來(lái),正得意著呢?正在這時(shí),有智多星之稱(chēng)的王欣怡站了起來(lái)說(shuō):“是不是窮追不舍?我和郄文婕搖搖頭。張思佳站了起來(lái)說(shuō):“是不是狐假虎威?”“我點(diǎn)點(diǎn)頭。王欣怡恍然大悟,說(shuō):“我怎么沒(méi)想到呢!”張思佳臉上就像開(kāi)了一朵花。后來(lái)我們還猜了“金雞獨(dú)立”、“興高采烈”、“搖頭晃腦”、“酸甜苦辣”---------
這次猜成語(yǔ)的游戲不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多成語(yǔ),還提高我們的表演能力。
成語(yǔ)作文 47
一個(gè)夏天的下午,太陽(yáng)火辣辣的懸在天空中,奇怪的望著我們的教室,我們的教室里充滿(mǎn)了嘻嘻哈哈的歡笑聲,同學(xué)們的笑聲差點(diǎn)把教室的屋頂掀翻了。
原來(lái)同學(xué)們正舉行猜成語(yǔ)的表演呀!只見(jiàn)有的同學(xué)就像在空中畫(huà)了一條蛇一樣,又在下面畫(huà)了腳,這一定是“畫(huà)蛇添足”了;有的同學(xué)和另一位同學(xué)叫哥叫弟,這就是“稱(chēng)兄道弟”;有的同學(xué)搖了七下手又跺了八下腳,“哈”!原來(lái)這就是“七手八腳”呀!還有的同學(xué)仿佛畫(huà)了一條龍,又為龍點(diǎn)上了眼睛,結(jié)果答案卻是“畫(huà)龍點(diǎn)睛!……
在猜成語(yǔ)中,給我們猜“風(fēng)和日麗”的這個(gè)成語(yǔ)的男同學(xué)功勞最大了,你看,他像一只蜜蜂“嗡嗡…”的叫著,“飛”了上去,然后他仿佛在看日歷一樣,指著黑板說(shuō)道:“噢!今天是18號(hào)!”我心想:咦!18號(hào),難道是“蜂和18號(hào)”?正當(dāng)我們苦思明想的時(shí)候,一位男同學(xué)答道:“是風(fēng)和日歷!”“哈哈!”原來(lái)給我們出的“風(fēng)和日歷”這個(gè)成語(yǔ)的男同學(xué)用的`是斜音方法呀!
我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)表演的興高采烈的樣子,我也和我的同學(xué)表演了一個(gè)成語(yǔ),只見(jiàn)我和她在臺(tái)上說(shuō)的誰(shuí)也不知道自己在說(shuō)什么,同學(xué)們開(kāi)猜了,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能猜對(duì),正在我高興時(shí),一位同學(xué)猜出了謎底“七嘴八舌”,我們只好垂頭喪氣的走下了臺(tái)去。
嘻嘻哈哈的笑聲充滿(mǎn)了教室,這次猜成語(yǔ)使我學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ),我覺(jué)得這次真是一個(gè)快樂(lè)的課堂。
成語(yǔ)作文 48
除夕之夜,我們家舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“數(shù)字猜成語(yǔ)”迎新年活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了,媽媽在白板上寫(xiě)出了一道“9寸+1寸=1尺”的等式!暗么邕M(jìn)尺!”我和爸爸異口同聲地說(shuō)道。媽媽又寫(xiě)出了“1%”!斑@不是百分之一嗎?”,可惜妹妹的答案被媽媽否認(rèn)了。“1%也就是從100里拿出一個(gè),那應(yīng)該是‘百里挑一’!”在一邊的姐姐淡定的說(shuō)道。接著媽媽在白板上寫(xiě)下一串?dāng)?shù)字:23456789。“缺一少十!”妹妹搶著說(shuō)!罢(qǐng)寫(xiě)出它們!眿寢屢蟮。很快“缺一少十”四個(gè)字就在白板上呈現(xiàn)了。我們笑得前仰后翻。我一邊笑一邊說(shuō)道:“這串?dāng)?shù)字中確實(shí)是缺一少十,但猜成語(yǔ)時(shí)應(yīng)該取‘一’和‘十’的.諧音!辈⒃诎装迳蠈(xiě)下了“缺衣少食”。
決賽開(kāi)始了,妹妹自然被淘汰了。“3.5”出現(xiàn)在了白板上。“三五成群!”可憐的爸爸忽略了小數(shù)點(diǎn),自然被淘汰了!3.5既不是3也不是4,應(yīng)該是‘不三不四’嘛!”我和姐姐一起說(shuō)道!敖K極PK賽最后一題。”媽媽激動(dòng)地說(shuō)著,并在白板上飛快地寫(xiě)下了一串?dāng)?shù)字:333555!斑@才是三五成群!”,我還沒(méi)來(lái)得及思考,姐姐就搶著說(shuō),她獲得了最后的勝利。
“數(shù)字猜成語(yǔ)”這活動(dòng)既考驗(yàn)了我們的成語(yǔ)積累水平,也考驗(yàn)了我們的數(shù)學(xué)分析能力,真的很有趣味性!希望明年春節(jié)我們還能再玩一次!
成語(yǔ)作文 49
成語(yǔ),是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶,每個(gè)成語(yǔ)都有個(gè)生動(dòng)的故事,每個(gè)故事包含了一個(gè)深刻的道理。老師為了讓我們形象地記住成語(yǔ),今天特地和我們一起玩了個(gè)“看動(dòng)作,猜成語(yǔ)”的游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單,先讓一位同學(xué)上臺(tái)抽成語(yǔ)卡片,然后做出相應(yīng)的動(dòng)作,臺(tái)下的同學(xué)猜成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了,老師先點(diǎn)號(hào)數(shù)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)抽成語(yǔ)卡片:“3號(hào)。”天!這不就是我的`座號(hào)嗎?我怎么這么“幸運(yùn)”哪?我走上講臺(tái),忐忑不安地從老師手中抽出一張成語(yǔ)卡片,真怕自己抽到一個(gè)難度大的成語(yǔ)。我小心翼翼地打開(kāi)卡片,一看,啊,竟然是“呆若木雞”這個(gè)成語(yǔ),這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛一動(dòng)不動(dòng)地站在臺(tái)上,盡量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。臺(tái)下的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地猜:“屏息凝視”、“目不轉(zhuǎn)睛”。我急得直搖頭。最后,終于有一位同學(xué)如我所愿地猜出了“呆若木雞”,我松了一口氣回到座位上。
輪到我的同桌林明子上臺(tái)做動(dòng)作了。明子向我們比了個(gè)“4”的手勢(shì),又指向她的腳,然后指了指天。我靈機(jī)一動(dòng),舉手猜:“四腳朝天”,明子朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭,哈哈,我猜中了!
今天這節(jié)作文課我的收獲真不少,我們?cè)谕嬷懈惺艹烧Z(yǔ)的趣味性。豐富語(yǔ)言的同時(shí),對(duì)成語(yǔ)的理解更加透徹,真是一舉多得。
成語(yǔ)作文 50
今天班隊(duì)課上,我們玩了一次成語(yǔ)接龍。你們以為比賽時(shí)可以翻成語(yǔ)詞典嗎?不!老師太狠了,不讓我們用成語(yǔ)詞典。
游戲規(guī)則是這樣的:老師說(shuō)一個(gè)字,這個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字必須是這個(gè)字,可以同音不同字。
游戲開(kāi)始了,第一個(gè)是“清”字。第一組的周嘉說(shuō)了一個(gè)“清澈見(jiàn)底”,第二組就被這個(gè)調(diào)皮的“底”給難住了。
老師說(shuō):“不玩了吧?你們都接不上去啦。”
我們苦苦哀求,老師只好說(shuō)再來(lái)一局。這次先從第四組開(kāi)始,首字是“明”,第四組一開(kāi)始就沒(méi)接得下去。
我們都說(shuō)再玩一次,老師說(shuō)最后一次了。從我們一組來(lái),老師說(shuō)“一”,這可難不倒我們,第二組的曹雯馬上接下去說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ),第一組的張鴻怡接下去了……
又到我們組了,張舒涵接上了,不過(guò)接下來(lái)就難倒了第二組,只見(jiàn)他們有的抓耳撓腮,有的'托著下巴……可是天上掉餡餅呀,這“餡餅”呀,就是第一組王春潮搶著說(shuō)的成語(yǔ),被第二組同學(xué)聽(tīng)到了,馬上就“拿”過(guò)來(lái)現(xiàn)用了!現(xiàn)在呀!王春潮是自己害了一大組呀!第一組被淘汰了;第四組也被淘汰了,我們第三組,唉,也被淘汰了。你們會(huì)想第二組勝利了,對(duì)不對(duì)?真可惜呀!他們沒(méi)有贏,因?yàn)樗麄円矝](méi)接得下去。
成語(yǔ)接龍真好玩,我們下個(gè)星期三還要玩!今天回去我要好好備課了——看成語(yǔ)詞典,而且要用腦子記住它們。下個(gè)星期三我們一定要贏!
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