- 學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)需要掌握的一些知識(shí)與技巧 推薦度：
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學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的知識(shí)與技巧
導(dǎo)語(yǔ)：看似簡(jiǎn)單的“說(shuō)話”專業(yè)，掌握起來(lái)卻并不容易，專業(yè)的理論、大量的實(shí)踐，都是學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)必備的功課。然而只要掌握其中的技巧，學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)也就不再是什么難事了。以下是小編為大家精心整理的學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的知識(shí)與技巧，歡迎大家參考！
學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的知識(shí)與技巧
1.基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)篇
在我們學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)之前首先要確定自己的定位，播音主持專業(yè)從事的是銀屏前的工作，所以對(duì)主持人，播音員外貌形象，肢體語(yǔ)言，及語(yǔ)言表達(dá)有一定的要求。在學(xué)專業(yè)之前，要定位自己是否符合要求，再根據(jù)自身情況選擇專業(yè)。學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)，要求學(xué)生有一定的普通話語(yǔ)言基礎(chǔ)，不能有嚴(yán)重的語(yǔ)言障礙，或者嚴(yán)重的地方語(yǔ)言口音。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的音色，音調(diào)，每個(gè)地方都是不一樣，在我們沒(méi)有接觸到標(biāo)準(zhǔn)普通話之前，地方語(yǔ)言是我們最開(kāi)始，也是最原始的語(yǔ)音特點(diǎn)，形成語(yǔ)音特點(diǎn)是需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，在短時(shí)間內(nèi)是不容易糾正和改變的。所以一定要有正確的發(fā)音習(xí)慣和一定的普通話基礎(chǔ)條件。
2.學(xué)習(xí)篇：
練習(xí)發(fā)音是一個(gè)持之以恒，要求考生有很大毅力的去學(xué)習(xí)的專業(yè)，在我們練習(xí)發(fā)聲的時(shí)候，第一："深吸慢呼氣息控制延長(zhǎng)練習(xí)".
其要領(lǐng)是：先學(xué)會(huì)"蓄氣",先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻和舌尖間隙像"聞花"一樣，自然松暢地輕輕吸，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋，使氣像細(xì)水長(zhǎng)流般慢慢呼出，呼得均勻，控制時(shí)間越長(zhǎng)越好，反復(fù)練習(xí)4-6次。
其次是數(shù)數(shù)練習(xí)：
"數(shù)棗"練習(xí)："吸提"同 前。在"推送"同時(shí)輕聲："出東門(mén)過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少 (吸足氣)一個(gè)棗兩個(gè)棗三個(gè)棗四個(gè)棗五個(gè)……這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個(gè)棗。反復(fù)4-6次。
經(jīng)過(guò)氣息練習(xí)，聲音開(kāi)始逐步加入。這一練習(xí)仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時(shí)擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)"啊"音”，女生發(fā)"咿"音。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型推進(jìn)，能拉多長(zhǎng)拉多長(zhǎng)，反復(fù)練習(xí)。
3.掌握篇：
我們?nèi)绾稳フ莆找婚T(mén)語(yǔ)言的發(fā)聲技巧, 通過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的方式，達(dá)到鍛煉自己的情、聲、氣、的要求?這就需要考生有一個(gè)持之以恒的毅力，每天堅(jiān)持開(kāi)嗓練習(xí)則是最基本的要求，播音主持專業(yè)聲音只是一個(gè)基礎(chǔ)，也是對(duì)播音員最基本的素質(zhì)要求，但是想成為一名優(yōu)秀并且能夠掌握一門(mén)專業(yè)的知識(shí)的播音主持人，只有聲音和外貌形象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有廣闊的知識(shí)面、開(kāi)闊的眼界和豐富的內(nèi)涵，這就需要考生全方面的發(fā)展綜合素質(zhì)。
“路漫漫修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”對(duì)于熱愛(ài)播音主持專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持+毅力=成功。沒(méi)有百分之九十九的努力與汗水。就沒(méi)有百分之百的成功。在學(xué)習(xí)播音主持的道路上，只有勤奮，沒(méi)有捷徑，所有的成績(jī)都將源于扎實(shí)的基本功的沉淀，以及文化素養(yǎng)的積累，所以要想學(xué)好播音主持，唯有遵循以上幾點(diǎn)要求，循序漸進(jìn)方能有所收獲。
播音主持吐字發(fā)聲學(xué)習(xí)，調(diào)控速度的技巧：
朗誦的速度，是指朗誦中音節(jié)的發(fā)音時(shí)間長(zhǎng)短，或者說(shuō)單位時(shí)間里吐字的數(shù)量。大體分快速、中速、慢速三種情形。
快速。一般用用于表示緊張、激動(dòng)、驚奇、恐懼、憤怒、急切、歡暢、興奮的心情，或者用于敘述急劇變化的事物與驚險(xiǎn)的場(chǎng)景，或者用于刻畫(huà)人物的機(jī)警、活潑、熱情的性格等
中速。一般用于感情與清潔變化起伏不大的場(chǎng)合，或用于平常的敘事、議論、說(shuō)明、陳述等。
慢速。大多用于表示沉重、悲傷、憂郁、哀悼的心情，或用于敘述莊重的情景。
不論快速、中速、慢速，都有一個(gè)："度".比如，快速，也不能像放鞭炮似的，使人耳不暇接;慢速，也不能慢慢騰騰，半天一句，使人聽(tīng)起來(lái)十分吃力，等的不耐煩。一句話，就是快慢要得體。
朗誦的速度，主要取決于以下因素：
一是取決于內(nèi)容和情節(jié)。從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，朗誦中一般既有快速，又有中速、慢速，有張有弛，起伏跌宕;從內(nèi)容和情節(jié)來(lái)看，陳訴速度慢于抒情速度，抒情速度慢于議論速度;情調(diào)低沉的敘述、人物對(duì)話應(yīng)該慢些;急切的呼吁、憤怒的譴責(zé)、熱烈的爭(zhēng)辯、激昂的陳述、緊張的場(chǎng)景描述應(yīng)該快些。內(nèi)容和情節(jié)本身的客觀要求，是決定表達(dá)速度的最主要依據(jù)。
二是取決于表達(dá)者的年齡。顯然，朗誦同樣的內(nèi)容，少年兒童快于年青人，青年人快于中年人，中年人快于老年人。
三是取決于聽(tīng)眾的年齡和接受能力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于老年人和少年兒童或接受能力相對(duì)較低的聽(tīng)眾，或聽(tīng)眾普遍對(duì)某些內(nèi)容感興趣，不少人都想將其記錄下來(lái)的時(shí)候，應(yīng)該把表達(dá)的速度放慢些。
快于慢都是相對(duì)的。無(wú)論是快還是慢，都須以表述得清晰明了，聽(tīng)眾聽(tīng)的真切明白為基本出發(fā)點(diǎn)，要做到快而不亂，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，快慢相間。
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