- 相關(guān)推薦
2017年小學教師資格考試教學概述要點
教學是學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑，是教師教、學生學兩方面活動的統(tǒng)一。下面小編為大家分享教學概述要點，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、教學的概念
(一)教學的定義教學是教育目的規(guī)范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種活動。教學是學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑，是教師教、學生學兩方面活動的統(tǒng)一。
(二)教學的內(nèi)涵
教學的本質(zhì)是一種特殊的認識、交往和實踐活動，其特點如下：第一，教學以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的。教學通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握，促進學生身心發(fā)展。第二，教學由教師的教與學生的學兩方面活動組成。教學是師生雙方的共同活動，教學雙方在活動中相互作用。教師的服務于學生的學習是在教師指導下的學習。第三，教學具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。教學具有課內(nèi)、課外、班級、小組、個別化等多種形態(tài)。教師和學生共同進行的課前準備、上課、作業(yè)練習、輔導評定等都屬于教學活動。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，教學既可以通過師生間、學生間的各種直接交往活動進行，也可以通過印刷物、廣播、電視、錄音錄像等遠距離教學手段開展。教學作為一種活動，一個過程，是共性與多樣性的統(tǒng)一。
二、小學教學的基本任務
(一)引導學生掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能
教學的首要任務是引導學生掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能。因為教學的其他任務只有在引導學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。所謂基礎(chǔ)知識，是指構(gòu)成各門學科的基本知識及其相應的基本概念、原理和公式及系統(tǒng)。它是組成一門學科知識的基本結(jié)構(gòu).揭示了學科研究對象的規(guī)律性，反映了科學文化發(fā)展的現(xiàn)代水平。所謂技能，是指學生運用所掌握的知識去完成某種實際任務的能力，而基本技能，則是指各門學科中最主要、最常用的技能。無論什么時候，進行什么樣的改革.都要堅持加強雙基教學而不應有所削弱，這樣才能完成教學任務，保證教學質(zhì)量。
(二)發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和實踐能力
所謂智力，是指個人在認知過程中表現(xiàn)出來的認知能力系統(tǒng)。它包括觀察力、記憶力、想象力和思維力，其中思維能力是智力的核心。創(chuàng)造能力不僅是智力發(fā)展的高級形式，而且是學生個人的求知欲望、進取心和首創(chuàng)精神、意志力與自我實現(xiàn)決心的體現(xiàn)。只有注意發(fā)展性教學，善于啟發(fā)誘導學生進行思維操作，進行推理、證明，去解決創(chuàng)造性作業(yè)，才能培養(yǎng)學生的智力和發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。人們的智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境、教育影響和個人努力三者相互作用的產(chǎn)物，但對小學生來說.教學對他們的智力發(fā)展起著主導作用。
(三)發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平
教學不僅要傳授文化知識，也要關(guān)心學生身心的平衡發(fā)展，使學生掌握鍛煉身體的知識和技能.養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，增強體質(zhì)、促進發(fā)展。所謂體力，主要指身體的正常發(fā)育成長與身體各個器官的活動能力。教學特別要注意教學衛(wèi)生，要求學生在坐、立、閱讀、書寫和其他學習活動中保持正確的姿勢，保護學生的視力，防止學生課業(yè)負擔過重，使學生有規(guī)律有節(jié)奏地學習與生活.保持旺盛的精神，發(fā)展健康的體魄。
(四)培養(yǎng)小學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德。形成科學的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)
審美情趣的培養(yǎng)可以通過在教學中的審美教育，運用藝術(shù)、大自然和社會生活中的美陶冶學生的道德情操。世界觀是對世界的總的看法和態(tài)度�？茖W的世界觀的形成。必須建立在科學知識的基礎(chǔ)之上。小學生的品德、審美情趣和世界觀正處在急速發(fā)展和逐步形成的重要時期。教學在使學生形成科學的世界觀、培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)方面起著重要作用。學生在教學中進行的學習和交往。是他們生活中認識世界和進行社會交往的組成部分。他們在掌握自然科學、社會科學知識和聯(lián)系實際過程中，將提高自己的道德修養(yǎng)和審美情趣，他們在班級的集體教學活動中，將依據(jù)一定的規(guī)范和要求來調(diào)節(jié)自己的思想和行為。這都為學生形成科學的世界觀提供了堅實基礎(chǔ)。教學在強調(diào)共性的同時，要關(guān)注小學生的個性。個性是生來具有與后天習得的一系列生理、心理、社會性的穩(wěn)定特點的綜合。它通過需要、興趣、智力、能力、氣質(zhì)、性格等反映出來。通過教學，激發(fā)每個學生的個性.不僅使他們有現(xiàn)代科技文化知識，而且有自覺能動性、獨立自主性和開拓創(chuàng)新性，有強烈的競爭意識、平等觀念和合作精神。
【小學教師資格考試教學概述要點】相關(guān)文章：
證券投資基金概述知識要點06-06
執(zhí)業(yè)醫(yī)師復習要點：數(shù)值變量概述10-12
2016年衛(wèi)生資格考試備戰(zhàn)要點07-08
證券從業(yè)資格考試金融市場基礎(chǔ)要點10-02
證券從業(yè)資格考試證券法的知識要點08-25
2017證券從業(yè)資格考試《投資基金》知識要點09-12
2016最新出版資格考試要點：出版學07-30