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領(lǐng)導者如何學會與問題共生

時間:2024-08-25 22:10:04 方宇 領(lǐng)導力培訓 我要投稿
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領(lǐng)導者如何學會與問題共生

  領(lǐng)導力就是一個人有意愿并且舍棄一些東西之后帶領(lǐng)其他人努力向前邁出一步,跨過一個門檻。在這個過程中,你不需要解決所有問題,你要學會與遇到的問題共存!一起來看看領(lǐng)導者如何學會與問題共生!

領(lǐng)導者如何學會與問題共生

  人生就是不斷學習的過程

  人們面對的壓力愈來愈強大,各種“確定感”愈來愈少,無法解決的各種挑戰(zhàn)和難題則與日俱增,而人們卻似乎只會等在那里不動,等著某人來給我們解答。

  對每個人來說,不管你身在世界何處都無一例外——人生中的第一年就是持續(xù)不斷的學習過程。想想看,你自己過去是如何學走路的?在你人生初期階段的一切事物,你是如何學習得來的?

  因此,為什么我們非得坐等別人來給我們答案呢?為什么每次遇到困難時,都要去問別人“告訴我該怎么做吧?”誰又是擁有答案的專家呢?

  內(nèi)隱知識比外顯知識更有用

  外顯知識是什么,它是指我們從書中學習得來的東西。我們可以將這類知識吸收、思考、轉(zhuǎn)換成各種具體的概念,然后用來做為經(jīng)營企業(yè)的策略或者做為開發(fā)產(chǎn)品的理論基礎(chǔ)。

  一個剛從大學畢業(yè)、滿腦子裝著科學教給他的工具、方法的社會新鮮人,和一個經(jīng)驗老道的工程師相比,兩人之間顯然有著極大差異。

  最大的差異就在于內(nèi)隱知識,這種知識只能通過實際的操作過程才能學會,各行各業(yè)無一例外。所以人們的困惑往往就發(fā)生在這里,從而讓人總想要問別人:“請告訴我該怎么做?”

  領(lǐng)導力意指跨過一個門檻

  回到今天的主題,領(lǐng)導力。領(lǐng)導這個詞來源于leith這個詞語,意指“跨過一個門檻”。對我們來說,這指的就是一個人有意愿去帶領(lǐng)其他人努力向前邁出一步。

  人必須舍棄一些東西之后,才能向前跨出一步。死的可能是他的恐懼、他認為“自己做不到”的這一想法,或者是當我們面臨陌生事物所產(chǎn)生的各種焦慮或負面情緒等,例如害怕可能失去工作、可能做得不好,諸如此類。當我們了解這個歷史意涵的關(guān)聯(lián)后,就可以明白,人必須“死去”、放棄某些東西后,才能做好準備,跨步向前走。

  也許在美國,很多企業(yè)的總裁重視的個人權(quán)謀與政治手腕,確實已經(jīng)成為一項相當重要的手段。比方說你要有能力發(fā)表振奮人心的演說。有些人確實很會演講,有些人講話的能力就普普通通,但他們依然是優(yōu)秀的領(lǐng)導。

  畢竟領(lǐng)導力與日復一日的生活密切相關(guān),你要在生活中不斷與人建立各種關(guān)系,涵養(yǎng)自己的才能,取得眾人的認同,建立互信、承諾和熱情等。領(lǐng)導力還包含著允許人去學習的能力、容許人犯錯的能力。

  傾聽是領(lǐng)導力的基本功

  關(guān)于領(lǐng)導力的修練,這其實是個很古老的議題了。第一,要成為領(lǐng)導人,必須先成為和其他人一樣的人,這包括了在生命旅程中如何學習成為一個人、如何學習傾聽別人意見的能力。事實上,傾聽比訴說更為重要,傾聽也是一種能力。

  “傾聽”的修煉,始于我們開始分辨我們身邊發(fā)生著什么事情、有人說了什么,然后造成了我的推論與聯(lián)想,這種分辨與區(qū)別的過程,正是我們培養(yǎng)“傾聽”能力的起點。

  一個優(yōu)秀的領(lǐng)導人,不管在任何位置上,他都能靜下心來,細心地區(qū)分出哪些是身旁發(fā)生的事情,哪些是他自己既有的觀念或想法,而且能愈分愈細致、愈分愈清楚。

  領(lǐng)導者需要解決的問題

  1. 我們今天在做什么?

  領(lǐng)導者們經(jīng)常詫異,他們居然不了解團隊成員的工作。原因是企業(yè)給團隊和員工交代了越來越多的任務(wù)。當領(lǐng)導者和員工詳細討論新計劃和新任務(wù)時,很少會關(guān)注遺留工作。有時領(lǐng)導者根本不清楚員工在遺留工作上花費的時間。這個問題讓管理者了解正在進行或超時的重要任務(wù)。只有弄清楚這個問題,才能戰(zhàn)略性領(lǐng)導團隊。

  2. 你為什么做這些工作?為什么是現(xiàn)在?

  了解了所有工作后,就要評估工作的重要性。這要符合兩個戰(zhàn)略目的。一是從團隊角度明確哪些工作重要,為什么重要。你可能會發(fā)現(xiàn)一些團隊不確定或不統(tǒng)一的情況,這就需要與團隊討論選擇、資源和權(quán)衡等。二是有機會給團隊完成的工作賦予價值和意義。每個人都希望所做的工作有意義。領(lǐng)導者有責任理解這點,并在團隊和企業(yè)中清楚表達出來,只有詳細審查才能做到這點。

  3. 我們今天的工作如何服務(wù)企業(yè)目標?

  徹底了解崗位職責,檢查工作與企業(yè)目標的符合度,這些工作的作用不可小覷。這是關(guān)于分歧和異常的討論。如果團隊工作不符合企業(yè)目的或目標,那么即便團隊認為工作是重要或有意義的,領(lǐng)導者也要審視這些工作的價值。能否給顧客帶來價值?是否有助于優(yōu)先的業(yè)務(wù)?有益于顧客和業(yè)務(wù)的工作應(yīng)該最優(yōu)先。如果確定分歧當下不能解決,則需要更多的戰(zhàn)略討論。那你是否只做最有利于企業(yè)的工作呢?

  4. 團隊成功是怎樣的?

  別人或許有很多評價成功的標準。他們是否有告訴你團隊成功是怎樣的?如果問隊員,個人成功和團隊成功是怎樣的,他們能否回答?優(yōu)秀戰(zhàn)略者不會用一些能輕易完成的標準來討好老板,而是花時間思考能真正實現(xiàn)成功的活動、行為、關(guān)系和戰(zhàn)略。團隊的愿景越強烈,就越可能成功。

  5. 如何才能做到更多、更好、更快?

  大多數(shù)領(lǐng)導者都想直接跳到這個問題來展示他們的戰(zhàn)略能力。如果沒有回答前面的問題,無論你在這里提出什么,或許都無法實現(xiàn)。只有前面的問題回答了,這個答案才能有戰(zhàn)略性。可能會找到更好的新方法來完成公司目標;也可能從不那么重要的當前工作中分配資源到重要的新工作上。這是五個問題中最重要的,每個領(lǐng)導者都應(yīng)該逐漸挑戰(zhàn)團隊,做到更多、更好、更快。但要達到最佳戰(zhàn)略前景,就與前面的問題密不可分了。

  戰(zhàn)略性領(lǐng)導者最重要的是問對問題,與團隊進行正確對話,從而提升團隊的整體戰(zhàn)略力量。越問這些問題,就越能推動團隊和企業(yè)的發(fā)展。

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