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培養(yǎng)孩子時(shí)間管理方法
培養(yǎng)孩子時(shí)間管理方法有那些？怎么樣培養(yǎng)孩子管理自己的時(shí)間呢？試試下面的方法吧！
培養(yǎng)孩子時(shí)間管理方法
1、 有效個(gè)人管理的四個(gè)步驟
確定角色：確定你認(rèn)為重要的角色；
選擇目標(biāo)：分別為每個(gè)角色確定未來(lái)一周要達(dá)成的目標(biāo)；
安排進(jìn)度：為這些目標(biāo)確定完成時(shí)間；
逐日調(diào)整：每日清晨依據(jù)行事歷，安排一天做事的順序。
2、艾維·利時(shí)間管理法
a 寫(xiě)下你明天要做的6件最重要的事；
b 用數(shù)字標(biāo)明每件事的重要性次序；
c明天早上第一件事是做第一項(xiàng)，直至完成或達(dá)到要求；
d 然后再開(kāi)始完成第二項(xiàng)、第三項(xiàng)……；
e 每天都要這樣做，養(yǎng)成習(xí)慣。
3、柯維時(shí)間管理法
以原則為重心，配合個(gè)人對(duì)使命的認(rèn)知，兼顧重要性與急迫性，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品與產(chǎn)能的齊頭并進(jìn)。
有效個(gè)人管理的六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一：
一致：使命與價(jià)值觀、角色與目標(biāo)、重點(diǎn)與計(jì)劃、欲望與自制等應(yīng)合諧一致；
平衡：人應(yīng)在事業(yè)、財(cái)富、生活、奉獻(xiàn)等方面平行發(fā)展。
有效個(gè)人管理的六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)二：
有重心：以一周為單位訂計(jì)劃，每天應(yīng)各有不同的優(yōu)先目標(biāo)，但要相互呼應(yīng)；最有價(jià)值的事先做；
重人性：個(gè)人管理的目的在人而不在事；
有彈性：應(yīng)可因個(gè)人作用和需求的變化而調(diào)整；
攜帶方便：管理工具應(yīng)便于攜帶，隨時(shí)記錄與調(diào)整。
4、杜拉克時(shí)間管理法
現(xiàn)代管理之父杜拉克認(rèn)為，有效的管理者不是從他們的任務(wù)開(kāi)始，而是從他們時(shí)間開(kāi)始。
記錄時(shí)間（分析時(shí)間浪費(fèi)在什么地方）；
管理時(shí)間（減少用于非生產(chǎn)性需求的時(shí)間）；
集中時(shí)間（在整段時(shí)間內(nèi)的工作效率這大于在分散時(shí)段的工作效率之和。
5、生理節(jié)奏法
注意研究你精力最充沛、腦子最清楚的時(shí)段，在此時(shí)段做最有價(jià)值的事；
注意研究你注意力集中的時(shí)間有多長(zhǎng)，在此時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題；
該休息的時(shí)候一定要休息，在你感到疲倦之前就休息，你每天清醒的時(shí)間，就多增加了1小時(shí)；
成功=價(jià)值′速度2（S=V′C2）；
E=MC2（能量=質(zhì)量′速度2）；
做最有價(jià)值的事（提升你做事的價(jià)值）；
在單位時(shí)間內(nèi)做最多的事（提升你做事的效率）。
培養(yǎng)孩子時(shí)間管理意識(shí)的方法
1、認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，制定互相監(jiān)督計(jì)劃
孩子做事磨蹭很大程度上也因?yàn)樗�沒(méi)有時(shí)間觀念，他不知道時(shí)間對(duì)他來(lái)講意味著什么，因此，培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)對(duì)磨蹭的孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
首先，幫孩子認(rèn)識(shí)磨蹭給他自己和父母都帶來(lái)不好的后果。接著，與孩子一起制定了一個(gè)互相監(jiān)督的計(jì)劃，讓他監(jiān)督自己有沒(méi)有磨蹭現(xiàn)象(父母一方參與，一方 當(dāng))，裁判記錄結(jié)果并及時(shí)報(bào)告。雙方一起制訂生活日程表，記錄每天早晨穿衣、盥洗、吃飯等所用的時(shí)間，一段時(shí)間后看有沒(méi)有進(jìn)步（為了維護(hù)他的積極性，父母 常讓孩子贏），孩子為自己的進(jìn)步而高興，就會(huì)主動(dòng)加快自己的做事速度，時(shí)間觀念也加強(qiáng)了。
2、要停止催促，多鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞
孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多家長(zhǎng)喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果感覺(jué)是越催促，孩子的動(dòng)作越慢，家長(zhǎng)就更生氣。我們應(yīng)該換一個(gè)思路：發(fā)現(xiàn)孩子做某件事情的速度快時(shí)，就表?yè)P(yáng)。
如果父母能經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：你如果再快一點(diǎn)兒就更出色了，你現(xiàn)在比過(guò)去有進(jìn)步了，你看你做的多快，真好，現(xiàn)在用不著老提醒你了孩子為了不讓父母失望，下次做事就會(huì)有意識(shí)地提醒自己快點(diǎn)兒。
另外，為了使孩子更有動(dòng)力，當(dāng)他做事的速度比以前加快時(shí)，或者當(dāng)他達(dá)到了大人的要求時(shí)，父母還可以適當(dāng)?shù)亟o予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如給孩子加一個(gè)小紅星，帶孩子外出游玩，給孩子買(mǎi)他想要的玩具等等。
3、讓磨蹭付出代價(jià)
孩子只有在體會(huì)到磨蹭會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p失之后，他才能夠自覺(jué)地快起來(lái)，因此，讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個(gè) 改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方說(shuō)孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長(zhǎng)不要急，也不要去幫他，讓孩子親身體驗(yàn)上學(xué)遲到的后果，孩子如果真的遲到了，老師肯定會(huì) 詢(xún)問(wèn)他遲到的原因，孩子挨了批評(píng)后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來(lái)的害處，幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。
4、快得值，多余時(shí)間可自由支配
孩子只有感覺(jué)到做事快對(duì)他自己是有好處的，感覺(jué)到做事快是值得的，他的動(dòng)作才能夠快得起來(lái)。比如做作業(yè)磨蹭的問(wèn)題，許多家長(zhǎng)望子成龍心切，在孩子 完成作業(yè)后，經(jīng)常給孩子增加額外的任務(wù)，孩子心里很不情愿，于是就想出了磨蹭的招數(shù)，孩子自己有一筆帳：我做的越快任務(wù)越多，反正也不能出去玩，不如索性做的慢一點(diǎn)。
這個(gè)問(wèn)題解決的最好方式就是，要把孩子節(jié)約出來(lái)的時(shí)間還給孩子。如一共要一個(gè)半小時(shí)，那么孩子一個(gè)半小時(shí)（甚至提前保質(zhì)保量地）完成了，余下的時(shí)間就 必須由孩子自己支配，如玩他喜歡的玩具，或者打一會(huì)兒游戲，進(jìn)行一會(huì)兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作 業(yè)，因?yàn)樵鐚?xiě)完就有很多時(shí)間玩了。
5、增加計(jì)時(shí)性活動(dòng)，增加緊迫感
缺乏適度的緊張感是許多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家長(zhǎng)可以在孩子的生活中適當(dāng)制造點(diǎn)緊張的氣氛。
根據(jù)孩子的具體情況，可以給孩子的洗漱、穿衣、吃飯和做作業(yè)等增加些計(jì)時(shí)性活動(dòng)。做某件事情，需要多長(zhǎng)時(shí)間，然后要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成，孩子做得好就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好就給予一定的懲罰。
在開(kāi)始設(shè)計(jì)時(shí)間的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)核對(duì)。孩子做事，家長(zhǎng)為她計(jì)時(shí)，告訴并夸獎(jiǎng)她今天比昨天又快了幾分鐘。這樣，孩子會(huì)有很高的積極性。對(duì)于低齡的孩子來(lái)說(shuō)，如果家長(zhǎng)跟孩子一起進(jìn)行計(jì)時(shí)閱讀、計(jì)時(shí)記憶、計(jì)時(shí)答題、計(jì)時(shí)勞動(dòng)的小競(jìng)賽，會(huì)有更好的效果。
6、營(yíng)造一個(gè)集中注意力的環(huán)境
很多孩子做事拖拉，磨蹭是因?yàn)樽⒁饬Σ患性斐傻摹：⒆拥淖⒁饬苋菀资艿街車(chē)h(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會(huì)讓他忘記在做的事情。
孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收起來(lái)。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，如果你在看電視，請(qǐng)將音量調(diào)小一些；家里有客人或父母在一起交談，聲音盡量小一些，或者在一個(gè)隔音比較好的房間里，不要讓孩子受到聲音干擾。
家長(zhǎng)不要干擾孩子的學(xué)習(xí)思路和專(zhuān)注力。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子不放心，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總要去看一看他是不是又在玩；或者是在一旁幫孩子檢查作業(yè)，也不顧孩 子正在寫(xiě)其他作業(yè)。這樣很容易讓孩子受到影響，無(wú)法專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。父母一定要告訴孩子你相信他能夠很好很快的完成作業(yè)，并且放手讓他獨(dú)立完成作業(yè)。
7、一分鐘專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，讓孩子感受一分鐘可做多少事。
�、僖环昼妼�(zhuān)心做題。規(guī)定一分鐘，看孩子最多能做多少道題目。讓孩子感受到一分鐘都能做十多個(gè)小題，而自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，時(shí)候幾分鐘也沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字，寫(xiě)不出 一個(gè)小題。
�、谝环昼妼�(xiě)漢字訓(xùn)練。找一些筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)難度相當(dāng)?shù)纳�，看孩子在一分鐘�?nèi)最多能寫(xiě)出多少個(gè)字。記下每次的情況，并進(jìn)行對(duì)比。
�、垡环昼妼�(xiě)數(shù)字訓(xùn) 練。每天讓孩子練習(xí)一分鐘寫(xiě)0123456789的快速書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)一分鐘算一次，看一次能寫(xiě)幾組，隨著寫(xiě)的組數(shù)越來(lái)越多，孩子的書(shū)寫(xiě)速度變快，更能感到 一分鐘能做這么多事。
④一分鐘記單詞�？蓽�(zhǔn)備適量的最簡(jiǎn)單的單詞，讓孩子進(jìn)行記憶，在一分鐘內(nèi)默寫(xiě)出來(lái)。并把每次的記憶效果記錄下來(lái)，形成對(duì)比，用成就感 促其進(jìn)步。
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