少兒英語考級低齡化趨勢明顯

　　目前廣州市面上有不少針對少兒的英語等級考試、比賽，如劍橋少兒英語、PTE少兒英語、新概念少兒英語、CCTV希望之星英語風(fēng)采大賽等。少兒英語考級低齡化趨勢明顯，下面請隨小編一同來了解下詳細情況吧。

　　據(jù)悉，目前廣州市面上有不少針對少兒的英語等級考試、比賽，如劍橋少兒英語、PTE少兒英語、新概念少兒英語、CCTV希望之星英語風(fēng)采大賽等。其中，影響力較大的如劍橋、希望之星，參加人數(shù)已經(jīng)超過百萬，且有低齡化的趨勢。“課程學(xué)完了，我也想知道孩子究竟學(xué)得怎么樣?”家長劉女士表示，當(dāng)初她讓孩子參加英語考級，主要是想檢測孩子的學(xué)習(xí)成果，“如果考過線了，孩子還能多個證書”。

　　還沒上小學(xué)就參加英語考級?今年秋季才上小學(xué)一年級的小威，早在暑假時已經(jīng)忙著為9月底開考的劍橋少兒英語考試做沖刺復(fù)習(xí)。雖然小威比那些一起參加考前復(fù)習(xí)班的學(xué)生個頭矮了一截，但老師卻見怪不怪：“現(xiàn)在家長對孩子的期望值越來越高，在我們這里參加培訓(xùn)的學(xué)齡前孩子有不少，最小的還不到5歲。”據(jù)老師透露，一些小學(xué)生為了獲得初中名校的“敲門磚”，不得不參加英語考級。有專家提醒家長，少年兒童學(xué)英語重要的是養(yǎng)成用英語思考和表達的習(xí)慣，對英語綜合理解和應(yīng)用，不應(yīng)只是為了應(yīng)試。

　　家長：參加英語考級是為檢測學(xué)習(xí)成果

　　據(jù)悉，目前廣州市面上有不少針對少兒的英語等級考試、比賽，如劍橋少兒英語、PTE少兒英語、新概念少兒英語、CCTV希望之星英語風(fēng)采大賽等。其中，影響力較大的如劍橋、希望之星，參加人數(shù)已經(jīng)超過百萬，且有低齡化的趨勢。“課程學(xué)完了，我也想知道孩子究竟學(xué)得怎么樣?”家長劉女士說，當(dāng)初她讓孩子參加英語考級，主要是想檢測孩子的學(xué)習(xí)成果，“如果考過線了，孩子還能多個證書”。

　　考取各種英語證書已經(jīng)成為小升初的“籌碼”之一，這也是一些家長讓孩子超前學(xué)英語的最大動力。“學(xué)前考過一級，二年級結(jié)束時拿下三級，然后開始學(xué)習(xí)‘三一口語’，四年級以后鎖定目標(biāo)中學(xué)的要求，做有針對性的準(zhǔn)備，除了英語還得學(xué)奧數(shù)，最好還要有文體或者科技特長，這樣‘小升初’才有足夠的競爭力。算下來，時間很緊張!”按照希希媽媽的規(guī)劃，所有考試必須一次過關(guān)，否則就會影響升學(xué)“大計”。

　　然而，不少知名初中的招生面談越來越注重能力的選拔，并非只看證書，比如在面談中給一個話題，要求學(xué)生用英語談?wù)勛约旱目捶�，這是事前無法準(zhǔn)備的。有些孩子，雖然拿著高等級水平證書，卻連基本的會話水平都達不到。“孩子即使再優(yōu)秀，如果沒有學(xué)校要求的水平證書，連基本的面試機會都沒有。”這是擺在家長和學(xué)生面前的一個現(xiàn)實問題。一位家長說，“我們也不想這樣逼迫式地讓孩子去學(xué)英語，但是學(xué)校的測試第一道關(guān)，通常就是證書水平的要求，如果沒有‘證’連報名的機會都沒有。”

　　專家：要注意保持孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　張先生的孩子已經(jīng)上了半年的少兒英語培訓(xùn)課了。當(dāng)被問到孩子的學(xué)習(xí)效果如何時，張先生困惑地表示：“除了有時聽他口里冒出幾個英語單詞外，我還真不知道他到底提高了多少?問他上課都干什么，他就說講故事玩游戲。”有英語培訓(xùn)業(yè)內(nèi)人士指出，現(xiàn)在，如果孩子不用考試考試，很多家長就不知孩子究竟學(xué)到多少。在中國，家長對孩子的期望值非常高，他們總是期望孩子在很短時間內(nèi)，迅速提高語言水平。

　　北京外國語大學(xué)外研社專家張敏認(rèn)為，語言學(xué)習(xí)一定是先輸入再輸出，經(jīng)過一定時間內(nèi)化，才能被孩子理解掌握，不可能短期見效。部分家長在孩子開始學(xué)習(xí)不久，很快就要評價孩子學(xué)了多少、詞匯掌握了多少、句型掌握了多少 等等，這樣很可能導(dǎo)致孩子對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。

　　PTE少兒英語廣州考試中心主任信萍指出，考級考證本身并不是一件壞事，6~9歲的孩子，如果已經(jīng)過3~5歲階段的啟蒙學(xué)習(xí)，適當(dāng)通過考級核查學(xué)習(xí)成果也是可以的，但為了考試而學(xué)習(xí)的做法不可取。“考級考證對孩子升學(xué)的確有所幫助。一些國際學(xué)校非常認(rèn)可這類證書。”像PTE一二級是普及性考試，三四級是能力認(rèn)證的考試，家長可以根據(jù)孩子實際需要決定參加哪種。PTE考試中的口語對話是將孩子分為小組，在游戲中融入，能體現(xiàn)學(xué)生英語交際能力、口語能力，展現(xiàn)出真實的英語水平。

　　暨大英語教育專業(yè)的劉老師表示，少兒英語教育不是應(yīng)試考試，家長應(yīng)科學(xué)地看待英語考級。英語考級應(yīng)該是對學(xué)生階段學(xué)習(xí)的檢測，以促進孩子保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣。此外，在針對孩子的測評體系設(shè)置上，不應(yīng)以及格或不及格來評判，而是以記錄學(xué)習(xí)過程、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為初衷。

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