音樂本科畢業(yè)論文1

　　摘 要：

　　音樂學(師范類)本科學位論文(以下簡稱畢業(yè)論文)，是檢驗本科專業(yè)教學及畢業(yè)生專業(yè)水平與學習質(zhì)量的試金石，畢業(yè)論文的有效管理，是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要因素。

　　關鍵詞：

　　一、管理工作的重要性

　　科學規(guī)范的管理工作，是體現(xiàn)一個基層管理組織管理能力的重要標尺。窺一斑而知全豹，對本科學位論文寫作的管理與監(jiān)控，將折射著一個學院(系)整體的管理風范，體現(xiàn)一個學院(系)的整體教學管理能力。通過嚴格的管理，可以使師生明了畢業(yè)論文的程序、標準，使論文寫作更加規(guī)范;通過有效的管理，可以改變目前畢業(yè)論文寫作流于形式的狀況、摒棄“寫作無用論”的偏激思想，使畢業(yè)論文真正體現(xiàn)其應有的價值;通過科學的管理，可以使學生在畢業(yè)論文寫作過程中揚長避短，真正做到學有所用，寫有所得。

　　二、管理工作的規(guī)范化

　　畢業(yè)論文管理工作的規(guī)范化包括了“規(guī)范的管理制度”與“規(guī)范的執(zhí)行程序”，規(guī)范化的管理將減少師生對畢業(yè)論文寫作及答辯工作的盲目性和隨意性，提高工作效率，改善論文質(zhì)量。

　　1、規(guī)范的管理制度

　　規(guī)范管理，制度先行。制定切實有效、規(guī)范的管理制度，是實現(xiàn)規(guī)范管理的前提條件。管理制度的制定過程中應當遵循如下的原則：

　　內(nèi)容的全面性：管理制度中，涵蓋了畢業(yè)論文的指導思想、組織與管理、寫作要求、評閱與答辯、歸檔以及其他相關的事宜，這是畢業(yè)論文管理工作的基本準則。

　　要求的簡潔性：制度的制定避免繁瑣與重復，簡潔有效、清晰全面是關鍵。

　　執(zhí)行的可操作性：制度是否能順利有效的執(zhí)行還涉及到制度的可操作性，即制定的管理制度是否符合專業(yè)和教學特點，制度本身是可操作性的，不是擺樣子、應付公事的。

　　這就要求制度制定者應當是一個群體，而不是一個人，需要對制度制定過程中的各方面做到全面細致地思考，多方征求意見、制度最后的定稿需要得到全體指導教師的認同。

　　2、規(guī)范的執(zhí)行程

　　。建立制度關鍵在執(zhí)行，這樣的制度才有生命力。制定制度實施檢查計劃、實施檢查標準、按計劃檢查、按標準評估、實施獎懲方案，獎優(yōu)罰劣。在畢業(yè)論文管理工作中，對諸如“實施細則”、“撰寫要求”等的實踐與落實，將是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的重要條件，這就要求將所有的過程管理落實到具體的評價標準中遵照制度進行管理。管理過程中的細致、規(guī)范，將每一個過程扎扎實實有效落實，就保證了畢業(yè)論文的質(zhì)量，保證了畢業(yè)論文整體工作的順利圓滿完成。

　　三、管理工作的科學化

　　制定和執(zhí)行管理制度的過程中，還應當注意科學化的管理，不能將制度刻板化。在制度的前提下，體現(xiàn)以人為本的管理原則。

　　1、因人施教——根據(jù)寫作對象施以有效的管理模式。音樂學(師范類)專業(yè)學生的特點是普遍重視技能學習，專業(yè)理論知識的學習與本身的文化素養(yǎng)相對薄弱，所以應當制定出符合專業(yè)實際情況的管理制度，發(fā)揮學生的專業(yè)優(yōu)勢，從學生自身的基礎與基本素質(zhì)出發(fā)，使各個層次的學生都能在畢業(yè)論文寫作中找到成就感，學到真知識。

　　2、分類管理——根據(jù)專業(yè)方向施以有針對性的管理手段。不同的專業(yè)、不同的就業(yè)與發(fā)展方向，決定了畢業(yè)論文選題與寫作中的差異性。有針對性地對畢業(yè)論文進行適度規(guī)劃，以適應學生未來的發(fā)展，使畢業(yè)論文學有所用，是對學院管理及對指導教師提出的更高要求。在畢業(yè)論文的選題上要充分考慮學生的專業(yè)方向及興趣，并根據(jù)學生實際水平，進行質(zhì)量的監(jiān)控與檢查。

　　四、管理工作的標準化

　　1、管理流程標準化

　　畢業(yè)論文管理的過程中包括了選題、開題、答辯、評優(yōu)、歸檔幾個部分，每部分都應有具體的要求，管理者、指導教師和學生都遵照這一流程來安排各自的工作與任務，形成具有良性循環(huán)的工作模式。很多學校為了便于管理，建立了“實踐教學管理信息平臺”，其中的畢業(yè)論文智能管理系統(tǒng)就是很好的流程管理手段，通過這個信息平臺所進行的管理，是切實有效的，也是便捷的。

　　2、質(zhì)量管理標準化

　　建立流程保證了管理的外在形式，嚴格質(zhì)量才是管理的核心。只有建立質(zhì)量審核，才能保證畢業(yè)論文質(zhì)量管理體系的不斷完善和改進。質(zhì)量管理中包含了學術(shù)質(zhì)量、編輯質(zhì)量、印裝質(zhì)量等方面的內(nèi)容。學術(shù)質(zhì)量體現(xiàn)在論文與所學專業(yè)的符合度、論文中所具有的理論性和創(chuàng)新性，具有一般性研究課題所具有的特征，滿足檢驗、修正，創(chuàng)新和發(fā)展的科研路線，為學生將來認知和探索客觀世界提供基本的方法。編輯質(zhì)量與印裝質(zhì)量也是論文質(zhì)量管理中必不可少的重要內(nèi)容。嚴格的形式規(guī)范是學術(shù)發(fā)展的基本保證。在論文寫作之初，就要求學生進行學術(shù)規(guī)范，引領他們走上規(guī)范研究的道路。音樂學專業(yè)的論文由于涉及樂譜、符號等，需要使用打譜軟件，排版上也有很多需要切實解決的問題，在論文寫作的過程中要求學生注意類似問題的規(guī)范性，將有利于學生學習規(guī)范及未來職業(yè)的寫作。

　　3、建構(gòu)質(zhì)量評價標準體系

　　制定一套規(guī)范化、科學化的評價體系對畢業(yè)論文進行質(zhì)量評價，能從整體上提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量，完善畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)管體制和機制。從指導教師、評閱人和答辯小組三個方面對論文的完成情況進行全面、客觀的評估，給出一個較為合理、客觀的分數(shù)和評語，從多角度對學生的畢業(yè)論文寫作過程進行評估，也能反映學生對知識綜合應用能力、口頭表達能力、應變能力，同時也培養(yǎng)了學生獨立思考問題的能力。制定評價標準體系，就實現(xiàn)了畢業(yè)論文管理工作的規(guī)范化和制度化，使管理工作有章可循。

　　五、有效管理帶來的長期效應

　　1、以點帶面，推進管理工作全面發(fā)展

　　教學管理工作包括了教學過程中的方方面面，對于畢業(yè)論文的管理則是其中的一環(huán)，但是這項工作的有效管理則能反映出學院(系)整體教學管理的水平，同時也會帶動整個管理工作的有序進行。

　　2、督促教師認真執(zhí)行教學規(guī)范

　　教師在畢業(yè)論文工作中是制度的執(zhí)行者、貫徹者，在這項工作中所形成的秩序感、規(guī)范感，可以影響他們的教學、提高他們執(zhí)行教學規(guī)范的意識和責任感。

　　3、讓學生養(yǎng)成終身受用的好習慣

　　學生在整個過程中是最大的受益者。在論文寫作的過程中他們能夠?qū)W會做學問的基本規(guī)范和規(guī)則，學會學術(shù)研究中的嚴謹學術(shù)作風。很多學生本科畢業(yè)后繼續(xù)深造，如果本科畢業(yè)論文的選題和意向具有學術(shù)價值，完全可以延續(xù)為研究生學位論文，前期的學術(shù)積淀與寫作積累，將為他們順利完成研究生學位論文提供良好的前提條件;進入工作崗位，仍面臨著職稱評定、撰寫文章等一系列的問題，那么這時期所打下的基礎對他們未來的工作也有很大的幫助。通過這種規(guī)范化的學習，也使學生養(yǎng)成規(guī)范、扎實的學習和工作習慣。在論文寫作過程中，指導教師的人格魅力影響著學生未來做人做事的方向，教師在整個指導過程中嚴謹、敬業(yè)的工作態(tài)度，必將影響學生今后的工作與生活，學生將受益無窮。

　　六、管理過程中需要處理好的幾個問題

　　1、畢業(yè)論文與學期、學中小論文

　　在學中與學期末各門課程中教師有意識地安排適當?shù)恼撐膶懽�，可以幫助學生建立寫作意識，學會查找文獻、利用文獻資料的方法，熟悉專業(yè)領域?qū)W術(shù)發(fā)展動態(tài)，形成基本學術(shù)研究的規(guī)范。這樣，后期通過畢業(yè)論文寫作課程可以將前期積累迅速轉(zhuǎn)化為做畢業(yè)論文的知識和經(jīng)驗，為后期的寫作服務。

　　2、畢業(yè)論文寫作與考研

　　畢業(yè)論文是正常教學計劃中的一部分，各個學校在時間安排上有細微的差異，但是在開題或?qū)懽鳌⒋疝q的某些環(huán)節(jié)上與考研會有沖突，教會學生處理好學習與其他活動的關系，正確利用時間，合理安排學習計劃，勝出的學生，必然是各方面都優(yōu)秀的那些人。

　　3、畢業(yè)論文寫作與閱讀

　　日常的閱讀能夠提高學生的理論水平、加強個人的文學素養(yǎng)、形成寬厚的知識積淀，對論文寫作必將起到重要的作用。但是，縱觀目前的音樂專業(yè)學生，平時喜歡閱讀、熱愛閱讀的人少，所以在院系營造大家都讀書的風氣，對學生的成長有著非常重要的幫助。建立書香學院，指導學生進行有計劃的讀書活動，必將對學生整體的發(fā)展有益。

　　七、結(jié)語

　　本科畢業(yè)意味著階段性學習生活的而結(jié)束，同時，又是一個新的起點。畢業(yè)論文將為本科階段的學習劃上圓滿的句號，學生在未來的學習與工作中，定能受用通過寫作所培養(yǎng)的學習意識與能力。從這一角度來講，對于畢業(yè)論文的管理是有必要也是有效的.

音樂本科畢業(yè)論文2

　　國產(chǎn)動畫電影的發(fā)展曾經(jīng)輝煌過，但如今其發(fā)展舉步維艱。在面對大量國外優(yōu)秀動畫片沖擊的現(xiàn)狀下，筆者認為，國產(chǎn)動畫電影不但要在制作技術(shù)等方面“師夷長技”，凸顯特色，在傳播策略上也應不斷地完善，不斷創(chuàng)新，以尋找出適合中國動畫發(fā)展的道路。

　　本文擬通過對國產(chǎn)動畫電影在國際市場的現(xiàn)狀及存在問題的分析,從傳播學的角度探討其發(fā)展策略。

　　論文提綱：

　　一、國產(chǎn)動畫電影在國際市場的現(xiàn)狀

　　（一）國產(chǎn)動畫電影在國際市場的現(xiàn)狀

　�。ǘ�）國產(chǎn)動畫電影傳播中存在的問題及原因分析

　　如國產(chǎn)動畫電影中給青少年看的專題動畫中，大多數(shù)的內(nèi)容不夠切合我們青少年的趣味。

　　2、傳播渠道單一

　　3、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化挖掘不夠深

　　4、動畫技術(shù)不夠成熟

　　5、動畫制作傳播人才緊缺

　　二、國產(chǎn)動畫電影傳播策略

　　（一）做好受眾的目標定位

　�。ǘ�）拓展傳播途徑

　　1、充分運用新的傳播媒介，如手機，網(wǎng)絡等等。

　　2、動漫電影和動畫雜志的結(jié)合

　　3、動畫電影和動漫游戲結(jié)合

　　4、動畫電影和其他網(wǎng)絡原創(chuàng)作品的宣傳結(jié)合等等。

　�。ㄈ�）挖掘本土優(yōu)秀文化

　　（四）注重人文精神表達

　�。ㄎ澹┘訌妱勇�制作技術(shù)

音樂本科畢業(yè)論文3

　　[摘要]隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，教育的大力改革，更加注重人們的思想情感，在音樂中需要把情感融入到旋律中，音樂論文的寫作主要體現(xiàn)出了寫作者對音樂的領悟和實踐的一些相關內(nèi)容進行系統(tǒng)化和書面化的一個過程，所以，音樂論文的寫作要求有一定的嚴格性。論文內(nèi)容質(zhì)量的好壞直接反映出了寫作者對音樂的認識能力、理解能力和分析能力等，同時也體現(xiàn)出了學術(shù)的規(guī)范性和素養(yǎng)問題。本文主要闡述了音樂在論文的寫作特點，并且對存在的問題進行分析，總結(jié)出解決問題的辦法。

　　[關鍵詞]音樂論文 問題 建議

　　隨著我國國際地位的不斷提高，音樂有了很大的發(fā)展，注重旋律的同時也比較注重情感的投入，很多研究者和興趣愛好者通過音樂論文寫作來發(fā)表白身的觀點和見解。規(guī)范的音樂論文要求體例和格式的絕對正確，并且應提高音樂論文的寫作質(zhì)量，只有這樣才能寫出好的論文格式。我國很多音樂論文寫作者在寫作中還存在一定的問題，比如，選題角度和寫作技巧等，使內(nèi)容和格式出現(xiàn)了不同程度的不足，因此，在此基礎上需要對種種問題進行分析并解決，進一步推動音樂學術(shù)論文的規(guī)范化。

　　一、音樂論文的寫作特點

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)見性

　　創(chuàng)見性對于音樂論文寫作具有關鍵性的作用，它是進行科學研究的核心。創(chuàng)見性有兩層含義，一個指的是觀點的新穎和新方法的提出，另一個是指根據(jù)新觀點來打破舊觀念，用新的認識和方法來替代舊的認識和方法，也可以表述為對前人事物認識的一個補充和綜合。在音樂論文寫作中可以看出，所有的論文中存在大量的抄襲和剽竊現(xiàn)象，對他人的音樂論文作品進行復制，粘貼，成為自己的作品，真正有學術(shù)價值的少之又少，真的做到理論和實踐相互結(jié)合的微乎其微，在此種情況下就失去了論文的創(chuàng)見性。

　�。ǘ�）學理性

　　人類的各種活動最主要的是靠理性認識，它是人類活動的高級階段，是對一件事物本質(zhì)的認識。人類對一件事情的理性認識最終的結(jié)果就是理論，這種理論必然有一定的事物高度和深度等特點，所以，學理性在很大程度上成為了音樂論文寫作的訴求，這種訴求的表達就需要寫作者尊重科學、論點正確、推理符合一定的邏輯和論證嚴密等，在此基礎上還需要做到判斷的正確性，對自身音樂的研究結(jié)果持肯定的態(tài)度，對他人的研究成果應實事求是，只有這樣才能在論文中真正表達自己的訴求。

　　學理性有一定的成果和一定的理論高度，主要表現(xiàn)在兩個方面：成果和理論高度。學理性特點要求寫作者對自身提出的各種要求進行深入的分析和不斷的探討，敢于假設推理，得出具有科學價值的結(jié)論；另一方面，寫作者還需要對自身提出的見解進行系統(tǒng)的論述，做到原理闡述、權(quán)威論斷和前人的引用，提高文章的說服力，達到一定的論文水平。

　�。ㄈ�）規(guī)范性

　　音樂論文的規(guī)范性主要包括兩個方面：音樂理念的規(guī)范闡述和論文格式的規(guī)范書寫，在進行論文的寫作時，由于論文的文體有所不同，使寫作格式，規(guī)范性和體例等也有一定的分明，呈現(xiàn)出的論文在一定程度上也有很大差異。早在中國古代就有人把文章分為“四科八體”并且詳細的介紹了其中各個不同的文體特征。

　　音樂論文的寫作是論說文的一種形式，根據(jù)論文的結(jié)構(gòu)來分析，很大程度上包含標題、署名、序言、本論和結(jié)論幾個部分組成，這幾個部分構(gòu)成了音樂形式的論文，它和學術(shù)論文的格式有很大的區(qū)別，學術(shù)論文主要包含了摘要、關鍵詞、注釋、參考文獻、作者簡介等幾個部分構(gòu)成，不管是哪種論文都對語言的要求很高，一般情況下要求簡練、通順，層次分明，邏輯嚴密等，與此同時，使用的表格和圖片要在最大程度上符合論文觀點的要求。音樂學術(shù)論文在格式和規(guī)范方面問題比較突出，寫作者在寫作時，錯誤的地方比較普遍。

　　二、音樂論文寫作出現(xiàn)的問題

　�。ㄒ唬┻x題問題

　　音樂專業(yè)的學生每天接觸最多的就是音樂方面的知識，很少涉及到文學，音樂論文很大程度上是學生第一次進行規(guī)范化，系統(tǒng)化的文學創(chuàng)作，所以很多學生根本不知道該怎么寫，最讓學生止步的是對論文的選題，沒有一個明確的選題方向，使得論文無從下手。由于學生日常對文學知識積累不是很多，在選題中就出現(xiàn)了一些思想重復，內(nèi)容空洞和宏觀過度等情況的發(fā)生。通過對學生的音樂論文進行對比觀察發(fā)現(xiàn)，大多學生喜歡以淺談為中心進行論文的學做，比如，《淺談音樂與文學》、《淺談中國民間歌曲》等方面進行選題。這些題目的選擇內(nèi)容不但空乏，并且討論的范圍比較大，涉及到的學科比較多，很大程度上使學生由于沒有更多其他學科知識而出現(xiàn)力不從心，到最后就出現(xiàn)了東拼西湊的情況。

　　（二）寫作技巧問題

　　音樂論文的寫作除了格式正確之外更多的是寫作水平的高低，寫作水平的高低在很大程度上又體現(xiàn)在語言表達能力上，因此，音樂專業(yè)學生對文學專業(yè)知識的積累不夠，平時又不太喜歡閱讀和寫作，長此下去使得學生語言表達能力逐漸下降，對一個問題不能夠用簡潔的語言對其進行描述，因此，學生應加強自身的語言表達能力。論述的描述在很大情況下只有感性的描述，理性的描述比較少，所以，很多時候會把論文寫成總結(jié)或者報告。在對音樂論文寫作過程中對資料的使用也存在很大的問題：1）學生對直接引用和間接引用兩者混為一談，不能夠?qū)ζ溥M行恰當?shù)倪\用，就出現(xiàn)了對他人的研究成果抄襲的現(xiàn)象；2）在寫作時，沒有對參考資料進行必要的分析，采用了很多的引用和轉(zhuǎn)述語句，導致整篇文章沒有自己的獨到見解和所要表達的意思。

　�。ㄈ�）寫作規(guī)范問題

　　隨著我國對學術(shù)歷史的不斷深入研究，學術(shù)水平有了很大的發(fā)展和提高，對學術(shù)的研究也有了很大的進步，于此同時，對論文內(nèi)容各個部分的要求也越來越高，不但如此，學生所寫的音樂論文也必須保證論文格式的規(guī)范。但是，很多學生在進行音樂論文寫作時，對寫作內(nèi)容格式的規(guī)范性不清楚，對論文最基本的格式都不知道，寫出的音樂論文格式都不具有規(guī)范性，對此種情況有人提出建議說，對于格式問題由打印部進行統(tǒng)一的處理，這種情況在一定程度上很難行得通。我國一位文學家曾經(jīng)說過：“嚴格的形式規(guī)范是使學術(shù)健康發(fā)展的基本保證�！币魳氛撐脑趯懽鲿r如果能夠?qū)Ω袷竭M行嚴格的規(guī)范，那么，音樂論文將能得到更好的進步。

　　三、音樂論文寫作建議

　　（一）選題要注重與音樂基礎課程的銜接

　　學生在進行音樂課程時要培養(yǎng)其學術(shù)興趣，這就需要學生在日常學生中有發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力，只有這樣才能夠?qū)�學術(shù)研究產(chǎn)生一定的興趣。

　　教師在論文寫作教學中要有多種知識的運用。音樂專業(yè)和其他專業(yè)的聯(lián)系程度有限，使得學生其他專業(yè)知識比較少，音樂論文的寫作趨于綜合，所以，教師在音樂課程講授的同時，還應涉及到其他學科的知識，讓學生音樂學習中了解論文內(nèi)容并且進行系統(tǒng)的掌握，比如，在音樂專業(yè)的基礎上，對文學和歷史等專業(yè)知識進行必要的學習。

　�。ǘ�）多種渠道擴大學生知識面

　　由于專業(yè)課程的講授只關注一個方面的知識，對其他知識涉及到的比較少，音樂專業(yè)知識和其他專業(yè)相比有一定的單一性，使學生在論文的寫作和選題上受到很大的限制，所以，在此基礎上應采用多種方式來擴展知識面，對這種知識單一的現(xiàn)狀進行必要的改善。

　　對音樂系中的選修課內(nèi)容進行必要的豐富，教師鼓勵學生根據(jù)自身的興趣對課程進行選修，以此來擴展學生的知識面。通過這種選修課程來彌補文化知識。還可以通過組織一些文化活動來提高學生對文化知識學習的興趣，能夠大大增加學生的閱讀量，并且養(yǎng)成閱讀的習慣。

　�。ㄈ�）實行論文輔導導師制

　　隨著我國在國際上的地位不斷加固，對教育進行了全面的改革，很多高校建立了本科生導師制，使學生和導師進行直接的對話和溝通，導師對學生的思想和學習進行必要的分析和指導。這種指導對音樂專業(yè)的學生來說有很大的幫助，因為音樂專業(yè)教師講究的是技巧性，不能夠和學生之間建立起真正的溝通關系，所以，導師在其中的位置非常重要。導師對音樂專業(yè)學生比較重要，如果導師能夠做到以下兩點就能夠使學生的音樂論文水平得到提高：1）給學生介紹音樂界學術(shù)情況，提高學生興趣；2）提高學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　（四）提高學生對音樂論文寫作重要性的認識

　　音樂專業(yè)不管是從內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排還是性質(zhì)上來講，和其他專業(yè)有很大的不同，學生接觸到最多的是音樂的技巧，并且每天要進行大量的練習，在練習的過程中消耗了很多的時間，長此下去，使很多學生在很大程度上失去了對文學學習的興趣，還有很多學生片面的認為，音樂專業(yè)的學習只要把握好音樂方面的知識就行了，所以，學生對音樂論文的寫作沒有引起足夠的重視，在學習文學時只是草草應付，畢業(yè)論文質(zhì)量的高低不影響音樂專業(yè)課，使很多學生出現(xiàn)抄襲行為，蒙混過關。

　　由上文可以看出，音樂學術(shù)論文的寫作要求比較嚴格，不單單是格式的問題，還涉及到學術(shù)規(guī)范和研究等具體問題，通過對研究問題進行規(guī)范化使音樂論文得到更大的發(fā)展。實質(zhì)上，音樂論文的寫作能夠在很大程度上鍛煉學生對音樂的理解，學生在其中不但能夠?qū)W習到各種研究技巧和寫作技巧，而且對所學知識也可以進行必要的鞏固，使實踐和理論相互融合，為以后的問題分析和解決打下良好的基礎，這對音樂的長期發(fā)展有很大的積極作用。