農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)就業(yè)前景如何?農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)的就業(yè)前景十分好，畢業(yè)生可到相關的國有企業(yè)、各類獨資合資企業(yè)、行政管理等部門從事機械化及自動化方面的管理工作及產(chǎn)品的設計、制造、運用、鑒定等技術工作等等。

　　“十二五”以來，農(nóng)業(yè)機械化有了很快發(fā)展，并取得了顯著成績。但在發(fā)展中，由于各地區(qū)地理條件不同，思想上重視不夠，仍然存在一些“短板”。如農(nóng)業(yè)機械方面的專業(yè)技術人才匱乏，難以培養(yǎng);很多農(nóng)機操作手，只會開機作業(yè)，不會修理保養(yǎng);很多地方?jīng)]有農(nóng)機維修場所，造成了農(nóng)業(yè)機械損壞后，無人修，無處修，造成了農(nóng)業(yè)機械無法正常作業(yè)，影響了農(nóng)民和機手們的經(jīng)濟收入。還有對農(nóng)機方面的政策補貼不落實、不明確，直接影響農(nóng)機人的積極性。全國人大代表李祥斌建議，國家應進一步落實農(nóng)機購買、農(nóng)機作業(yè)畝數(shù)、農(nóng)機進行秸稈處理等政策補貼，使真干者得到實惠，不干者得不到收益，假干者受到處罰。堅決堵塞政策上和人為方面的各種漏洞，積極調(diào)動農(nóng)機手和農(nóng)機維修人員的積極性，為他們在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新提供良好的平臺。

　　農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)是國家級特色專業(yè)，師資力量雄厚，教學、科研條件先進，實習基地健全。培養(yǎng)學生除掌握生物學、機械學、自動化技術及經(jīng)營管理等方面的基本理論外，通過方向培養(yǎng)，還能系統(tǒng)地學習相應方向內(nèi)機械化及其自動化裝備的構造原理與運用評價的思想、理論及方法，擴展學生知識面，提高適應社會需求的能力。農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)學生主要學習農(nóng)學、機械學、自動化技術及經(jīng)營管理學方面的基本理論和基本知識，受到農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后生產(chǎn)過程機械化及其自動化工藝及相關裝備性能設計制造、試驗鑒定、選型配套、使用維修方面的基本訓練，具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、機械化系統(tǒng)的規(guī)劃設計、企業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)業(yè)機械化及其自動化裝備的研究開發(fā)、推廣運用等基本能力。農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)機械及其自動化裝備的構造原理、性能設計研究、使用管理及現(xiàn)代生物學知識，能在農(nóng)業(yè)機械設計、機械化生產(chǎn)管理及服務部門從事農(nóng)業(yè)機械及相關裝備性能設計、農(nóng)業(yè)機械化規(guī)劃與管理、教學與科研、營銷與服務等方面工作的高級工程技術人才。

　　農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)就業(yè)方向

　　農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)的就業(yè)前景十分好，畢業(yè)生可到相關的國有企業(yè)、各類獨資合資企業(yè)、行政管理等部門從事機械化及自動化方面的管理工作及產(chǎn)品的設計、制造、運用、鑒定等技術工作，也可以到科學研究單位及高等院校從事科學研究及教育教學工作。農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)畢業(yè)生遍及全國，既有中央國家機關的高層領導，又有享譽國內(nèi)外知名學者和農(nóng)機管理部門的管理及專業(yè)技術人員。農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)畢業(yè)生可到相關的國有企業(yè)、各類獨資合資企業(yè)、行政管理等部門從事機械化及自動化方面的管理工作及產(chǎn)品的設計、制造、運用、鑒定等技術工作，也可以到科學研究單位及高等院校從事科學研究及教育教學工作。

　　農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)就業(yè)前景

　　目前，中國很多省區(qū)是制造業(yè)大省，并準備建成全國的制造業(yè)基地。其中，三分之二以上產(chǎn)值是農(nóng)業(yè)機械制造業(yè)制造的，需要大量的機械設計、制造方面的人才，發(fā)展前景廣闊，與機械設計制造及其自動化專業(yè)一樣具有良好的就業(yè)前景。農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)在專業(yè)學科中屬于工學類中的農(nóng)業(yè)工程類，其中農(nóng)業(yè)工程類共6個專業(yè)，農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)在農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)中排名第6，在整個工學大類中排名第147位。

　　農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)考研方向1：農(nóng)業(yè)機械化工程

　　研究方向：

　　1.農(nóng)業(yè)機械動力系統(tǒng)研究;

　　2.地面機械仿生理論與技術;

　　3.生物表面與生物摩擦學;

　　4.農(nóng)業(yè)工程仿生技術;

　　5.天然產(chǎn)物加工技術與裝備;

　　6.農(nóng)業(yè)機械性能設計與測試技術;

　　7.數(shù)字化設計;

　　8.MEMS技術;

　　9.精確農(nóng)業(yè)技術與智能機械。

　　農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)考研方向2：機械設計及理論

　　機械設計及理論專業(yè)是機械工程的一個二級學科。該專業(yè)以機械設計前沿理論和尖端技術為發(fā)展目標，體現(xiàn)了交叉學科、邊緣學科的內(nèi)容。

　　機械設計及理論方向的培養(yǎng)特色是初步掌握現(xiàn)代機械設計方法，尤其是計算機輔助設計、機械優(yōu)化設計等;具備綜合運用機、電、氣、液知識進行機電一體化產(chǎn)品設計的基本能力;具有對機械產(chǎn)品性能的檢測、分析、試驗和機械產(chǎn)品研究與開發(fā)的基本能力。

　　機械設計及理論研究方向:

　　1 智能工程與先進設計理論;

　　2 機器人學;

　　3 現(xiàn)代傳動與控制技術;

　　4 機電液磁一體化的理論及應用研究;

　　5 精密制造與摩擦學。

　　近些年，經(jīng)過企業(yè)的改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構的調(diào)整與人力資源的配置優(yōu)化，機械類行業(yè)緊跟市場經(jīng)濟和信息時代的步伐，顯示出強大的生命力，對人才需求也將進一步加大。

　　農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)考研方向3：機械制造及其自動化

　　機械設計制造及其自動化是一級學科機械工程專業(yè)下的二級學科。此學科直接反映一個國家的現(xiàn)代化和工業(yè)化水平。該專業(yè)涉及到機械行業(yè)中的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等諸多的方向，是社會需求很大的一個行業(yè)。

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

　　機械制造及其自動化專業(yè)就業(yè)形勢很好，機械有關的很多企業(yè)都可以去，甚至管理的也可以。學生畢業(yè)后可從事工業(yè)生產(chǎn)部門的機械產(chǎn)品設計開發(fā)、加工制造、工裝模具設計、生產(chǎn)過程管理、數(shù)控技術應用、工業(yè)自動生產(chǎn)維護管理、計算機軟件應用、產(chǎn)品營銷等方面的工作，也可在高等院校、科研部門從事教學和科研工作。

　　農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)考研方向4：機械工程

　　機械工程專業(yè)是，以有關的自然科學和技術科學為理論基礎，結(jié)合生產(chǎn)實踐中的技術經(jīng)驗，研究和解決在開發(fā)、設計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。機械是現(xiàn)代社會進行生產(chǎn)和服務的五大要素(人、資金、能源、材料和機械)之一，并參與能量和材料的生產(chǎn)。

　　機械工程專業(yè)學生主要學習機械設計、制造、電工電子技術、計算機技術、信息處理技術及自動化的基礎理論，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有從事機械、機電產(chǎn)品的設計、制造及系統(tǒng)的技術分析與生產(chǎn)組織管理、設備控制的基本能力。

　　國家有關部門、科研院所、高等院校、企業(yè)、高新技術公司應用CAD及分析軟件從事各種機電產(chǎn)品及機電自動控制系統(tǒng)及設備的研究、設計、制造，如:進行工業(yè)機器人、微機電系統(tǒng)、智能裝置等高新技術產(chǎn)品與系統(tǒng)的設計、制造、開發(fā)、試驗與研究工作。