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放棄射門教學教案
放棄射門
教學目標：
1、學習運動員以團結、友誼第一的高尚的體育風范。
2、運用課文描寫比賽場面的方法，寫一段比賽場面。
3、有感情地朗讀課文。
教學重點：
學習運動員以團結、友誼第一的高尚的體育風范。
教學難點：
學習對比賽場面及運動員的動作、語言的準確描寫。
教學時間：兩課時
課前準備：預習課文
教學過程：
第一課時
教學目標：初讀課文，理解課文前兩段內容。
教學重點：理清文章層次結構
教學難點：理解課文前兩段內容。
教學過程：
一、激情導入
很多同學都愛看足球比賽，尤其愛看運動員精彩射門的那一刻。本文為什么要“放棄射門”？
二、初讀課文，了解主要內容
1、自主讀書要求：
�。�1）要把課文讀通讀順，難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。
�。�2）把不理解的內容和有疑問的地方標出來。
2、匯報交流
�。�1）以學習小組為單位交流學習情況。
如：你讀懂了哪些內容？
�。�2）提出學習中的疑難問題。
3、再讀釋疑
請同學們用自己喜歡的學習方式解決以上提出的問題。
�。▊�人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。）
三、理清文章層次結構
本文是按事情的發(fā)展順序記敘的。
�。ㄒ唬�1）：寫足球射門進球，無論對誰都是最激動人心的時刻。
�。ǘ�2）：寫我被人性美震撼了。
[學生活動設計]：
朗讀 討論
（三）（3——6）：寫放棄射門避免了一次對手受傷的事故發(fā)生。
�。ㄋ模�7）：寫他的崇高的體育風范受到贊嘆與敬佩。
四、自由有感情地朗讀課文1、2自然段，說說你讀懂了什么，你認為那句寫得好？為什么？
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