即使考出了高分成績，進入國外知名大學的校門，中國的學生依然面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在國外的大學，中國學生的刻苦程度是難以想象的，但是當面臨堆積如山的“Reading List”的時候，發(fā)現(xiàn)無論大家怎么刻苦，還是無法瀏覽教授要求的所有書目，更何況還要寫出好的閱讀筆記。

　　然而另中國學生驚訝的是，西方的學生平時并不怎么努力，一天有很多娛樂的時間，卻可以在一天甚至幾個小時，就能完成一本書的論文撰寫，而且寫的還相當漂亮。這都是由中西方文化的教育方式的不同造成的后果。中國始終強調(diào)閱讀要細嚼慢咽，細細閱讀;而西方從小培養(yǎng)瀏覽式的泛讀，所以大家現(xiàn)在就要培養(yǎng)抓關(guān)鍵詞，抓重點的閱讀能力，無論為考試還是為國外生存，重中之重就是定位詞的把握。

　　首先介紹一下，什么是定位詞?

　　其實很簡單，打個比方，你和朋友約好了去酒吧，朋友和你說酒吧在新東方正對面，這個酒吧你是不知道地點的，也就是你的目的地;而新東方卻很熟知，那么你只需找到新東方便可以找到酒吧了。在這里新東方是已知的，就是用來定位的詞匯，而酒吧則是你的目的所在，也便是你要找的答案。

　　定位詞的稱呼有很多，如關(guān)鍵詞，主旨詞，功能詞，中心詞等等。這些只是個名稱罷了，含義都是一致的：一個可以根據(jù)題干回原文定位，并能夠找到出處的詞，這個題干中的詞就是定位詞 or key word。

　　定位詞有什么樣的特征?

　　定位詞總體特征：不可變性和細節(jié)性

　　不可變性：定位詞是用來定位的，所以必須找那些回原文依然不變的詞匯，才有意義。通常不用動詞和副詞來定位。通常是名詞或充當定語的形容詞。

　　細節(jié)性：不要找大概念的詞匯，更不要拿代表全文主旨的詞匯來定位。換句話說不要找那些原文一大堆的詞匯，無法定位。

　　如， 95年英國劍橋委員會British Council給出的唯一樣題文章的題目是:The Spectacular Eruption of Mount St.Helens

　　下面有一道選擇題是“ According to the text the eruption of Mount St.Helens and other volcanoes has influenced our climate by…”

　　拿這道題為例，如果大家把Mount St.Helens 作為關(guān)鍵詞回原文進行定位，那你會郁悶致死，全文主要講的就是圣海倫斯火山的噴發(fā)，原文有N多個Mount St.Helens，所以即使這個詞屬于大寫的專有名詞，但他違背了細節(jié)性，是概括性的詞匯，也不能作為定位詞來尋找答案。

　　究竟哪些詞在閱讀當中充當定位詞?

　　以下是定位詞的分類：

　　1.特殊詞匯

　　在閱讀中有一些詞張的比較特殊，這種詞很容易被記住，也很容易回原文定位。

　　好比，在大街上上看到一個人光著身子跑步-------特殊難看

　　一個人的個子超高，像姚明一樣------特殊長

　　一個人身上穿著10多種顏色的衣服，而且不停的搖頭-----特殊怪

　　特殊怪，特殊長，特殊難

　　這三種詞就是特殊詞的所有特征，在文中看到這樣的詞，一定要警惕。如，

　　Sequoia 美洲杉 ---特殊怪，很好定位，也經(jīng)常作為考點。

　　sodium 【化學】鈉---特殊難，大家只要知道是一種化學元素足矣。

　　Simultaneous 同時的---特殊長，這種詞本身的特點決定應(yīng)作為定位詞。

　　2.數(shù)字：通常指時間，金錢和百分比

　　有一個道題目是這樣問的：

　　“What are the dates of the TWO major eruptions before 1980?”

　　那么像1980 3185$ 69%這些詞因為長相原因，段落全是英文，突然跑出來幾個數(shù)字，十分顯眼，也就很好回原文找到他們。

　　3.專有名詞：斜體字，大寫人名,地名，大寫的專有名詞，這一點大家都很熟悉，不用多說。

　　4.特殊符號：

　　在特殊符號里或者旁邊的詞，最好通過符號回原文進行定位，如“paper conversation”，(three cubicmiles) 這些詞本身并沒有什么特別，但放在符號里面，就可以根據(jù)符號回原文進行尋找。

　　總之，在國外考試的閱讀中，無論是閱讀文章，還是回答后面的10幾道題目，定位詞的尋找，都是一種有效的應(yīng)試策略，更是學術(shù)文章的閱讀的重要方法。