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逗趣學(xué)校內(nèi)涵段子
段子原指相聲作品中的短小藝術(shù)內(nèi)容，后擴(kuò)展為具有幽默效果的口頭或書面表達(dá)形式，包含諷刺、調(diào)侃等元素。以下是逗趣學(xué)校內(nèi)涵段子介紹。供參考！
逗趣學(xué)校內(nèi)涵段子 1
1、老師問小明，三國里面誰最厲害?
小明：貂蟬，三英戰(zhàn)呂布打平手，讓貂蟬一個人就給虐了。
老師：紅樓里面誰最厲害?
小明：林黛玉，沒看過紅樓夢的都知道林黛玉。
老師：水滸里面誰最厲害?
小明：梁山，那么多人上他都沒事。
老師強(qiáng)壓怒火問：西游里誰厲害?
小明：猴哥的爸爸，大石頭都能干懷孕了。
老師：滾出去。
2、老師在講臺上吐沫星子橫飛的講著勾股定理，我聽的'煩了，便和同學(xué)鬧了起來，老師勸了幾次我沒聽，他很生氣，跑下來沖我就是一個耳光，我也不甘示弱，沖他喊“有種你再打一下試試?!”
老師被徹底激怒，連扇了我五六個耳光，我一下子被打蒙了，哭著跑去校長那告狀：王老師根本沒資格教數(shù)學(xué)，他不識數(shù)!
3、老師讓寫作文，要求很簡單：只要是能讓老師看哭就算通過!
第二天，我一哥們把作文交給老師，老師翻開后，邊打噴嚏邊流淚。
另一老師看見后問：這作文真的很感人嗎?
老師邊哭邊說：哪王八蛋往上面撒的胡椒粉!阿嚏~~!
4、老師：“什么時候要克制自己，什么時候可以放縱一下，這個度一定要把握好，小明，你舉個例子證明一下!”
小明：“出去吃飯，點(diǎn)菜的時候就要克制自己，要是自助餐就要放縱一下吧�！�
逗趣學(xué)校內(nèi)涵段子 2
1、一節(jié)更比六節(jié)長，剩余電量還能拖個堂!
2、眼一閉一睜，黑板就滿了。
3、每當(dāng)老師提問，我都低頭裝撿東西，堅(jiān)持了多年。
4、眼睜睜看著老師把一道全是英文和希臘字母的題，最后解出后的答案竟然是阿拉伯?dāng)?shù)字?!直到現(xiàn)在還費(fèi)解!
5、分明就是數(shù)學(xué)老師和學(xué)霸在秀恩愛!
6、我與我的`靈魂來了一場說走就走的旅行。
7、數(shù)學(xué)課是一個人的狂歡，一群人的寂寞。
8、雖然不知道數(shù)學(xué)老師在上面寫些什么。不過看起來好像很厲害的樣子!
9、我感覺我愛上了數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樵趷鄣娜嗣媲�，智商基本為零�?/p>
10、全靠數(shù)學(xué)給我的打擊，才有了現(xiàn)在這么堅(jiān)強(qiáng)的自己
逗趣學(xué)校內(nèi)涵段子 3
1、宿舍有七個人期末考試成績加起來67，還TM有一個人及格了!!!
2、宿舍幾個室友在閑扯說什么關(guān)于小時候的'夢想：
A說當(dāng)時想成為一個攝影師，可是沒有單反，
B說當(dāng)時想成為一個音樂家可惜沒有鋼琴，
C悠悠飄過，當(dāng)時想成為科學(xué)家，可是我沒腦子。
3、我班主任，她特別喜歡穿裙子，連大冬天也不例外。
有一天，我問室友：班主任為什么不喜歡穿褲子。
他淡淡地回答了一句：“下水道要通風(fēng)�！�
4、正在上課，突然一聲悶響，然后聞到一股臭味，于是準(zhǔn)備捂住鼻子，同桌沖我說：“剛聽到了吧，快，再仔細(xì)聞聞，這才是我屁的原聲版，以后別一聞到屁就說是我放的�！�
瑪?shù)�。我�?qiáng)烈要求調(diào)座位!!!
逗趣學(xué)校內(nèi)涵段子 4
數(shù)學(xué)老師抱著試卷進(jìn)教室，先清了清嗓子：“這次測驗(yàn)，有同學(xué)的解題思路堪稱‘魔幻現(xiàn)實(shí)主義’—— 小明，你告訴我，為什么‘3x+5=20’，你要在旁邊畫個漢堡？”
小明慢吞吞站起來：“老師，我算到 3x=15 的時候，突然餓了，想著 x 要是 5，正好能買個 5 塊錢的.漢堡……”
全班笑到拍桌子，老師扶了扶眼鏡：“行，思路挺接地氣，就是下次餓了先舉手，我批準(zhǔn)你去食堂畫漢堡，別在試卷上‘點(diǎn)餐’�！�
更絕的是下課前，老師留作業(yè)：“把錯題抄三遍，小明額外抄五遍 —— 順便把漢堡的配料表也抄上，我看看你那 5 塊錢的漢堡到底加了幾片生菜�！�
逗趣學(xué)校內(nèi)涵段子 5
語文老師讓大家翻譯 “少壯不努力，老大徒傷悲”，還特意強(qiáng)調(diào)：“要結(jié)合生活實(shí)際，別干巴巴直譯�！�
班長率先舉手：“年輕的時候不努力，老了只能對著工資條流淚�！� 老師點(diǎn)頭：“很現(xiàn)實(shí)，不錯�！�
輪到后排的小剛，他站起來一本正經(jīng)：“小時候不寫作業(yè)，長大就只能看孩子寫作業(yè)，自己在旁邊急得拍大腿�！�
全班瞬間安靜，接著爆發(fā)出笑聲。老師憋笑憋得臉通紅：“雖然有點(diǎn)跑偏，但…… 好像沒毛�。坎贿^下次還是先貼合原句的'‘努力’主題，別總惦記著陪寫作業(yè)那點(diǎn)事。”
后來小剛的 “翻譯” 成了班級名言，每次有人不想寫作業(yè)，就會有人接話：“小心老了拍大腿�。 �
逗趣學(xué)校內(nèi)涵段子 6
體育老師宣布要測 800 米，全班哀嚎一片，只有同桌小宇一臉淡定。我問他：“你怎么不怕？難道偷偷練了？”
他神秘兮兮地掏出個小橡皮：“這是我的‘摸魚神器’—— 上次測長跑，我把它揣兜里，跑的時候一直默念‘橡皮橡皮，讓老師看不見我’，結(jié)果真的`混在隊(duì)伍里少跑了半圈�！�
我半信半疑，結(jié)果到了測試那天，小宇剛跑兩步，橡皮就從兜里掉出來，還正好滾到體育老師腳邊。
老師撿起橡皮，看著小宇：“你這‘護(hù)身符’質(zhì)量不行啊，還沒生效就叛變了。既然它掉了，那你就多跑一圈，給它‘贖個罪’。”
小宇哭喪著臉跑了 900 米，下來第一句話就是：“再也不信什么‘摸魚玄學(xué)’了，下次還是老老實(shí)實(shí)練吧！”
逗趣學(xué)校內(nèi)涵段子 7
美術(shù)課作業(yè)是畫 “我的家人”，第二天課代表收作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)同桌小美交了一張畫：紙上畫著三個歪歪扭扭的圓圈，每個圓圈上都點(diǎn)了兩個黑點(diǎn)當(dāng)眼睛，連嘴都沒畫。
老師拿起畫問：“小美，這三個圓圈分別是誰呀？”
小美指著第一個圓圈：“這是我爸爸，他每天下班回家都躺在沙發(fā)上，像個圓滾滾的皮球�！�
又指著第二個：“這是我媽媽，她生氣的時候臉會鼓起來，也像個皮球。”
最后指著最小的那個：“這是我，我吃多了的時候，肚子也會變成皮球�！�
老師忍不住笑：“那你們家豈不是‘皮球一家三口’？不過下次可以給‘皮球’加個鼻子，不然你爸媽看到，可能會以為你畫的.是三個湯圓�！�
后來小美把畫帶回家，她媽媽看完笑到肚子痛，還特意在畫上加了三個小鼻子，第二天特意送到學(xué)校給老師看：“現(xiàn)在像湯圓了，不過是帶鼻子的湯圓！”
逗趣學(xué)校內(nèi)涵段子 8
自習(xí)課上，我嘴饞，想跟前排的小琳借點(diǎn)零食，又怕被值班老師發(fā)現(xiàn)，于是發(fā)明了一套 “暗號”：敲一下桌子是要薯片，敲兩下是要糖果，敲三下是要辣條。
我輕輕敲了一下桌子，小琳回頭，偷偷比了個 “OK” 的手勢，然后慢慢從書包里掏東西。我正期待著薯片，結(jié)果她遞過來一張紙條，上面寫著：“老師在你后面，別敲了，再敲就該敲你桌子讓你站起來了！”
我嚇得趕緊坐直，回頭一看，值班老師正站在我身后，手里還拿著個筆記本：“剛才是誰在‘打摩斯密碼’？要不要上來給大家表演一下怎么用敲桌子點(diǎn)零食？”
我臉?biāo)查g紅到耳朵根，小琳在前面憋笑，肩膀一抽一抽的`。從那以后，自習(xí)課再也沒人敢用 “暗號” 借零食了，生怕再被老師當(dāng)成 “摩斯密碼大師”。
逗趣學(xué)校內(nèi)涵段子 9
三年級英語課上，李老師板書新單詞時粉筆突然斷了，潦草補(bǔ)了幾筆就繼續(xù)講課。后排的小宇突然舉手：“老師，您寫的是‘a(chǎn)pple’還是‘a(chǎn)pply’啊？我同桌說像‘阿婆樂’�！�
全班瞬間憋笑，李老師扶了扶眼鏡轉(zhuǎn)身一看，自己補(bǔ)的粉筆印確實(shí)歪歪扭扭。她干脆順?biāo)浦郏骸凹热豢床磺�，那今天單詞聽寫就考這個‘神秘單詞’，寫對算附加分！” 結(jié)果收上來的'作業(yè)本里，有人寫 “阿婆”，有人寫 “蘋果樂”，最絕的是班長，直接畫了個咬了一口的蘋果配個笑臉，旁邊標(biāo)著 “老師的神秘水果”。
逗趣學(xué)校內(nèi)涵段子 10
數(shù)學(xué)課代表收作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)小軒的練習(xí)冊里夾著張紙條：“這題太難了，求大神解救！” 翻到答案頁，赫然寫著 “抱歉，我也不會”。正當(dāng)全班笑作一團(tuán)，班主任突然從后門冒出來：“不會還不認(rèn)真聽講？”
更戲劇的'是，當(dāng)天下午小軒哭喪著臉找老師：“我的作業(yè)真被狗啃了！” 老師淡定翻出手機(jī)：“可你昨晚朋友圈說‘終于寫完作業(yè)了’，配圖是空白本子？” 小軒當(dāng)場石化，最后只好坦白是想模仿段子里的套路，結(jié)果忘了刪朋友圈。
逗趣學(xué)校內(nèi)涵段子 11
體育老師讓不會跳繩的同學(xué)舉手，小張立馬舉起手：“老師，我會跳，但我的繩子不會。” 只見他雙手瘋狂甩空氣，腳下紋絲不動，跳繩在旁邊地上拖得筆直。老師捂著臉問：“這是新出的意念跳繩？”
小張一本正經(jīng)點(diǎn)頭：“我媽說心誠則靈，再練幾天繩子就會了。” 后來老師干脆讓他當(dāng) “示范員”，每次跳繩測試都讓他先表演 “空氣跳繩”，全班笑著笑著，倒把跳繩節(jié)奏記牢了，小張的'真實(shí)跳繩成績也偷偷漲了不少。
逗趣學(xué)校內(nèi)涵段子 12
小紅遲到后氣喘吁吁報(bào)告：“老師，我路上扶老奶奶過馬路了！” 老師點(diǎn)頭：“可監(jiān)控顯示你站在早餐攤前糾結(jié)了 15 分鐘買包子還是煎餅�！�
小紅立馬改口：“老奶奶也在買早餐，她選了煎餅，我?guī)退嗷丶业模 ?這個理由被全班學(xué)去，第二天小明遲到說 “幫賣豆?jié){的爺爺看攤”，小剛更離譜：“早餐店的.雞蛋卡殼了，我?guī)屠习逍迿C(jī)器�！� 最后老師干脆在教室貼了張 “早餐店救援記錄”，遲到的人得如實(shí)填寫，結(jié)果大家反而不好意思遲到了，畢竟沒人想讓自己的 “救援事跡” 天天上榜。
逗趣學(xué)校內(nèi)涵段子 13
期末英語考試時，監(jiān)考的王老師截獲一張傳紙條，上面畫著錦鯉，寫著 “轉(zhuǎn)發(fā)保及格”。王老師沒生氣，反而掏出紅筆添了一句：“已轉(zhuǎn)發(fā)給班主任，保你補(bǔ)考。”
紙條傳回原主手里，那同學(xué)當(dāng)場笑噴，被老師點(diǎn)名提醒。更絕的是后續(xù)，班主任真的找他談話，不過不是批評，而是遞給他一本錯題集：“錦鯉不如錯題集管用，這本題做完，下次不用補(bǔ)考。” 后來這張 “錦鯉紙條” 被貼在教室后墻，成了全班的` “勵志吉祥物”，誰考差了就去看一眼，笑著笑著就拿起了課本。
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