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對會計老師入企意義及經(jīng)驗概述經(jīng)濟論文

時間:2024-07-15 12:16:22 會計統(tǒng)計 我要投稿

對會計老師入企意義及經(jīng)驗概述經(jīng)濟論文

  1.增設(shè)企業(yè)會計分行業(yè)核算課堂

對會計老師入企意義及經(jīng)驗概述經(jīng)濟論文

  目前很多經(jīng)貿(mào)類的職業(yè)院校開設(shè)了會計基礎(chǔ)、管理財務(wù)、會計財務(wù)、會計成本、實務(wù)納稅、會計預(yù)算、以及在財務(wù)中運用EXCEL等會計電算化專業(yè)課堂。這些開設(shè)的課堂從理論上講,都能滿足傳播會計知識的需要,但是從職業(yè)院校學(xué)生的自身素質(zhì)和就業(yè)去向來考慮,在知識的夠用度上仍然存在著很大的缺陷。他們在進(jìn)入不同的中小企業(yè)后,業(yè)務(wù)也具有不同的特征。如:建筑業(yè)、運輸業(yè)、服務(wù)業(yè)、物流企業(yè)、教育機構(gòu)等等。不同的業(yè)務(wù)特征增加了學(xué)生上崗的難度。因此在學(xué)院增設(shè)會計分行業(yè)制度,讓學(xué)生認(rèn)知不同行業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù),并且?guī)в嗅槍π缘膶W(xué)習(xí)會計專業(yè)知識。這樣在畢業(yè)后學(xué)生才能有更好的適應(yīng)性,也使用人單位滿足了人才的需求。

  2.樹立專業(yè)會計教育理念

  目前,職業(yè)教育大力提倡理論和實踐并重的教育模式,因此會計專業(yè)要注重培養(yǎng)實踐能力的形式。很多的職業(yè)院校對會計專業(yè)來講,培養(yǎng)技能是次要的,這是因為會計的技能操作非常的簡單,而那些培養(yǎng)解決、分析、判斷問題的能力則不是培養(yǎng)技能就能達(dá)到的。從技能操作和會計理論的掌握上看,操作技能只需要幾天的時間就能學(xué)會了,但是操作過程也是一個必須的過程。為了學(xué)生在就業(yè)后就能上崗,職業(yè)院校要對會計理論知識的學(xué)習(xí)高度重視,在學(xué)生在校期間,是學(xué)生會計實踐教學(xué)時間必須得到保證。

  3.重視在財務(wù)應(yīng)用EXCEL的課堂學(xué)習(xí)

  一般在會計實務(wù)課程中,把EXCEL當(dāng)作輔助課。但是不能顯示出他的重要性。EXCEL是一個具有非常強的實用性軟件,它的函數(shù)應(yīng)用和計算功能都非常強大,可以使工作效率得到快速提高,使會計人員的勞動時間能夠得到減少以及保證了正確和準(zhǔn)確的計算結(jié)果。如:在工資管理中,計算員工的工資和編制工資計算表的時候,可以通過定義函數(shù)完成很多項目,并且進(jìn)行高速的計算?梢杂胕(f)函數(shù)的七層套嵌計算個人所得稅。可以用year()/nom()/if()套嵌工齡工資;可以使用month()函數(shù)計算基本工資。因此學(xué)生熟練的使用EXCEL軟件,會在畢業(yè)后很大程度的幫助到從事的會計工作。

  4.合理保證開設(shè)會計實訓(xùn)課堂

  為了使理論知識融合到實踐中,合理的保證開設(shè)實訓(xùn)課堂。能夠讓學(xué)生熟練地掌握理論知識,也能夠掌握操作技能,目前很多院校對實踐課堂安排的很少,只在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行一些模擬的訓(xùn)練,學(xué)生跟著按部就班的做,導(dǎo)致學(xué)生發(fā)揮的主觀能動性不高,沒有達(dá)到訓(xùn)練的理想效果。因此,學(xué)生在校期間的各項操作技能的熟練要得到保障,就必須保證開設(shè)充足的實踐課堂時間,并且以學(xué)生為主進(jìn)行訓(xùn)練。

  5.保證上機操作財務(wù)軟件的時間

  由于目前財務(wù)軟件的普及,在院校中,學(xué)生要學(xué)會應(yīng)用財務(wù)軟件的熟練操作能力。因此要保證學(xué)生能有充足的上機操作時間,同時也能夠有效地運轉(zhuǎn)硬件設(shè)施。但是老化的財務(wù)軟件設(shè)施和較低的配置,會影響到培養(yǎng)學(xué)生掌握財務(wù)軟件的目標(biāo),因此,職業(yè)院校要積極地完善財務(wù)軟件的設(shè)施和配置,從而能夠達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生在校期間上機操作財務(wù)軟件的目的。

  6.總結(jié)

  財務(wù)專業(yè)教師下企業(yè)不但提高了自身的綜合能力,同時也為企業(yè)創(chuàng)造了效益。會計專業(yè)的教師入企鍛煉是很多院?缂皩I(yè)發(fā)展的必然途徑。它激發(fā)擴大了校企的合作面。同時教師又把企業(yè)中的新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)以及新要求帶到了課堂中,提高了自身的任教能力。

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