celestial adj.天生的，天體的;神圣的(astronomical,heavenly)
universe n.宇宙(cosmos)
universal adj.宇宙的
orbit n.軌道(track, path)
comet n.彗星
galaxy n.星系;銀河
constellation n.星座
asteroid n.小游星，小行星
planet n.行星
chondrite n.球粒狀隕石
cluster n.星團
meteor n.流星;大氣現(xiàn)象
meteor shower 流星雨
dwarf n.白矮星
star n.星，恒星
stellar adj.恒星的
cosmos 宇宙
cosmic adj.宇宙的
cosmic radiation 宇宙輻射
cosmology n.宇宙哲學(xué)，宇宙論
nebula n.星云，云翳
quasar n.恒星狀球體，類星體
space n.空間
planeroid n.位面
intergalactic adj.銀河間的
interplanetary adj.行星間的，太陽系內(nèi)的
interstellar adj.星際的
corona n.日冕
chromosphere n.色球?qū)?/p>
solar adj.太陽的
solar system 太陽系
solar corona 日冕;;
solar eclipse 日食
solar radiation 太陽輻射
photosphere n.光球
pseudoscience n.假科學(xué)，偽科學(xué)
astronomy n.天文學(xué)
astronomical adj.天文學(xué)的;龐大無法估計的n.天文
astronomical observatory 天文臺
astrology n.占星術(shù)，占星學(xué)(以觀測天象來預(yù)卜人間事務(wù)的一種方術(shù))
astrophysics n.天體物理學(xué)
Jupiter n.木星
lunar adj.月的，月亮的
Mars n.火星;戰(zhàn)神
mercury n.水銀，汞
Earth n.地球
Uranus n.天王星
Venus n. 金屬
Pluto n.冥王星;陰間之神
Neptune n.海王星
Saturn n.土星
emission n.(光、熱等的)散發(fā)，發(fā)射，噴射
infinite adj.無窮的，無限的，無數(shù)的，極大的
interferometer n.干涉儀
radiation n.發(fā)射，輻射;放射物
revolve v.(使)旋轉(zhuǎn)
land vt.著陸，降落
spaceship n.太空船(space shuttle)
spacecraft n.太空船
telescope n.望遠鏡物理
同學(xué)們可以把它們匯總到一起集中研究一下天文學(xué)哦
托福新鮮事丨行星形成并非源于隕星?
在托福考試中，天文學(xué)是時常出現(xiàn)的一門學(xué)科，無論是聽力部分還是閱讀部分都有它的身影。但是，由于同學(xué)們對天文學(xué)知識知之甚少，它便“榮登”考生最頭疼話題之一。那么針對天文學(xué)這個老大難的問題，同學(xué)們莫要驚慌。俗話說“九層之臺，起于累土”，將基本的天文學(xué)詞匯及基礎(chǔ)天文學(xué)知識積累起來并適當(dāng)關(guān)注相關(guān)學(xué)科發(fā)展前沿，面對天文學(xué)篇章的時候就能自信滿滿了!今天博圖教育就和大家一起來科普一個天文學(xué)新發(fā)現(xiàn)!
從古至今，人們從來就沒有放棄過對太空的幻想和探索。雖然現(xiàn)在人類可以發(fā)射載人飛船，實現(xiàn)近距離接觸太空的夢想，但最初喚醒人類太空意識的恐怕是那“從天上掉下來的石頭”——隕石了。通過研究，人們發(fā)現(xiàn)隕石的組成成分同我們地球上的礦石相似，含有最多的元素都是鐵，鎳，硫，硅，鈷，鈣，氧等等，均是地球上原有的東西。因此天文界的主流觀點認為隕星及其之間的碰撞是宇宙形成的重要基礎(chǔ)，隕石球粒是行星的重要組成成分，這也是美國高中自然科學(xué)課上所教授的內(nèi)容。
但是，美國一項最新的研究顛覆了傳統(tǒng)認知。研究表明，隕星在地球及其他行星鄰居的形成過程中所作出的貢獻是非常小的。美國麻省理工學(xué)院和普度大學(xué)的科學(xué)家們通過計算機模擬實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)太空中高速運轉(zhuǎn)的大型隕星相互撞擊而產(chǎn)生隕石球粒的時候，孕育行星的真正基石——如月亮般大小的行星胚胎早已存在。因此美國專家們得出結(jié)論：隕石并不是形成行星的代表性物質(zhì)——它們只是行星形成過程中的副產(chǎn)品而已。也就是說，它們只是“做”行星的“輔助調(diào)料”而非“主要食材”。這項發(fā)現(xiàn)也許會極大地改變?nèi)藗儗μ栂档恼J識。
雖然如此，但隕星對于研究太陽系的形成過程而言仍是一條重要線索，具有十分重要的意義。
說到隕星，人們的第一印象便是“要掉落在地球上的星星”，它“劃破夜空”，拖著長尾，淺意義上可以理解為“還未落到地面上的大流星”。那么它與同樣有長尾的彗星有何區(qū)別呢?首先，兩者的運行狀況不同。隕星是“來自太空沖入地球大氣層的大流星體”，本質(zhì)上來講它是宇宙中的天體在接近地球時受地球引力吸引而脫離其原有軌道沖入大氣層的較大流星體，而彗星則是圍繞太陽周期性運轉(zhuǎn)的獨立星體。第二，兩者“尾巴”的形成原因不同。我們看到的“劃破夜空”的星星之所以有條長長的尾巴，是它在沖入地球時與大氣層摩擦發(fā)熱所致，而彗星的尾巴源自彗星物質(zhì)蒸發(fā)，當(dāng)它接近太陽時，在其冰核周圍便會出現(xiàn)朦朧的慧發(fā)和一條彗尾。
總體來說，托�？荚囍械奶煳膶W(xué)集中考察的仍然是太陽系及其內(nèi)部各大天體或宇宙中某些特殊天體，例如木星、冥王星、太陽、月球、天狼星(不屬于太陽系)等;也會放眼宇宙，考察恒星與星云，星系，流星，宇宙大爆炸等;有時也會涉及天文學(xué)理論，例如日心說與地心說，不同天文學(xué)家的觀點，古希臘人對天文現(xiàn)象的解釋;也許還會與其他學(xué)科交叉綜合考察。同學(xué)們在日常生活與學(xué)習(xí)中遇到相關(guān)知識時需格外留心，認真研究探索，早做積累，這樣用起來才會得心應(yīng)手，不會留下“書到用時方恨少”的遺憾。